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Word-3-七年級下語文冊《太空一日》說課稿我今日說課的課題是《太空一日》。說課內容包括說教材、說教學任務、說教法學法、說重點難點以及說教學過程五個部分。

一、說教材

《太空一日》是七班級下冊第五單元其次篇課文，本單元以探險為主題，利用不同題材的學習，培養(yǎng)同學敢于探險的士氣、集體主義觀念和為所熱愛事業(yè)獻身的崇高精神。《太空一日》選自航天員楊利偉撰寫的個人傳記《天地九重》。課文由四部分組成，分離就起飛時的生死考驗，太空中的真切所見，飛船上的聲音探究，返回途中的.驚險機遇作了具體介紹。本文具有很強的變現(xiàn)力，一般的詞匯，平實的語言，讀起來卻驚心動魄，扣人心弦。

二、說教學任務

新課標中重點提出：“提升同學閱讀本事的同時提高同學的情感態(tài)度價值觀”，按照這方面的要求，結合本課的內容和特征我確立了這堂課的三維教學任務：

1、學問與本事任務：（1）自讀課文，預習字詞

（2）感知文章內容，理解關鍵語句。

2、過程與辦法任務：掃瞄文章，在自主、合作、探索中綻開同學與文本、同學與同學、同學與老師的對話。

3、情感、態(tài)度與價值觀任務：感觸楊利偉崇高的精神品質。

三、說重點難點

結合課標，我確立的文章重點是：掌控掃瞄了學習辦法。本課篇幅較長，由四部分組成，每一部分都有小標題。所以第一課時的設計的重點是讓同學利用小標題理清文章的結構挨次。本課的難點是感觸楊利偉崇高的精神品質。在教學過程中我引領同學融入課文，品嘗關鍵詞句，打開同學的內心世界，從而突破這一難點，達到深刻閱讀體悟的目的。

四、說教法學法

我在設計這節(jié)課時努力實踐新課程理念，充分突出同學的主體地位，我挑選的教法是：整堂課以“情感體悟”為教學主線，利用整體感知、細節(jié)品嘗等途徑，運用朗讀、研究等辦法，引領同學深化文本，感觸人物心理，與名貴宏大的靈魂對話；與自己對話、與學生教師對話，在這種感觸、體悟、溝通的課堂學習過程中逐漸提高情感、態(tài)度和價值觀。

在學法方面，我主要指導同學實行“自主、合作、探索”的學習方式，讓同學自主進入文本，讀出感觸，發(fā)覺問題，利用小組合作溝通探討解決問題。

五、說教學過程

（結語）

我們常說“讀書是為了明理”。一篇好的文章會影響人的一生，同樣一堂好課也會在同學的心中久久回蕩。我們的課堂應當是才智的鏵犁，協(xié)助同學開墾人類社會不斷進展的希翼，和他們一起去采摘那些文化領域的累累碩果，一起去共享那些宏大心靈閃耀的光線。并在共同的學習和體悟過

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