第二課 多變的價格說課-21影響價格的因素 劉彩娜資料文檔

第二課多變的價格第一框影響價格的因素——說課教案姓名：劉彩娜學院：政法學院專業：思想政治教育年級：20XX級學號:20XX040063第二課多變的價格第一框影響價格的因素課題介紹：大家好，今天我說課的內容是高一政治學科，新課標人教版《經濟生活》的第一課，第一框：影響價格的因素。而我的教學設計本著這樣的設計理念，在新課改“以學定教，以教導學，教學相長”指導思想的全面引導下，本框內容圍繞以下具體理念展開：“教寓于學。讓學生成為學習的主導，老師發揮好引導作用，師生共同探討。“學寓于生活”從生活中的例子入手，讓學生在生活中學習，通過學習可以更好的生活。引導學生真正參與教學活動，幫助學生以經濟學的眼光看待身邊的經濟現象。說課內容：本著這樣的教學設計理念，我的教學設計主要從這教材分析、教學目標、教學重難點、學情分析、教法、學法、教學過程、板書設計七個方面說起。【教材分析】一、首先是教材分析做到“三通”，則是教材分析的關鍵。即在通讀、通曉教材的基礎上，使教材與教師的思想融匯貫通。本著這個原則，我對本框的教材做了如下分析。首先，本框題是人教版《經濟生活》第一單元第一課第一框“影響價格的因素”的內容。消費者要實現消費，一是必須具備一定數量的貨幣，二是必須了解相關商品的價格，在繼第一課《神奇的貨幣》揭開了貨幣神奇的面紗后，由貨幣轉到與生活密切相關的的價格，承接第一課的內容，繼續深入了解影響價格的因素以及在生活中的影響，這些內容更貼近學生生活、更具針對性和實用性。同時又為第二單元學習生產做準備，在整本教材中起著承上啟下的過渡作用。本課著重引導學生分析商品價格現象掌握相關的價格價值理論。這一課的理論屬于經濟學的基本理論，是進一步學習其他經濟學理論的基礎。這是本框題在整個教材中的地位和作用，同時本框所涉及第一目供求影響價格，本目將歸納影響商品價格變化的因素，得出供求影響價格的結論，理解價格變動的意義，評述商品和服務價格的變化對我們生活的影。第二目價值決定價格,本目將介紹社會勞動生產率的變化與商品價值量的關系，了解價值規律的表現形式，得出價值決定價格的一般規律。本框的兩目都圍繞價格展開，彼此之間有密切的聯系，在教學的過程中要幫助學生發現這些聯系。【教學目標】二、在分析完教材的基礎上，教學目標的的設定顯得尤為重要，在教學目標上，我根據課標的要求，不僅要做到傳授知識，還要使學生的能力、情感有所提升，制定了三維目標。知識與技能方面：通過列舉影響商品價格變化的各種因素，說明各種因素通過改變供求關系影響價格，同時界定買方市場和賣方市場的含義，理解價格變動的意義。區別商品價格與商品價值的關系，理解商品價值量的決定作用，懂得社會勞動生產率的變化與商品價值量的關系，最后了解價值規律的基本內容及其表現形式。知識目標的達到，離不開一定的過程與方法：通過生活中人們喜聞樂見的例子來引發學生的思考，在學習知識的同時培養學生觀察生活，思考生活的意識，并且,在學習中鼓勵他們用所學知識解決生活中的實際問題,做到學有所得，學有所用。而最終的目標則是使學生的情感態度上得以升華，通過本框題的學習，引導學生在日常生活中懂得在什么時間、什么地點、什么情況下購買商品比較經濟劃算，從而在提高其參加經濟生活能力的同時，有助于培養學生的自主性和獨立性精神。同時通過學習商品價值量與勞動生產率的關系、價值規律的變現形式、價格變動對企業生產經營的影響，讓學生樹立競爭意識，了解優勝劣汰的市場經濟的基本內涵。只有不斷努力提高效率，才能取得市場競爭的勝利，從而激發學生努力學習、不斷提高自身素質，以適應激烈的社會競爭。【教學重點難點】三、依據教學目標，我確立的教學重點是供求關系如何影響商品價格，商品價值量與勞動生產率的關系確立重點的依據：在經濟生活中我們會發現市場上商品價格并不是固定不變的，受到多種因素的影響，但并不能直接影響商品價格，因此本課的重點就是引導學生正確認識供求關系是引起商品價格變化的直接因素，進而分析商品價值量與勞動生產率的關系操做過程，對于教學重點的展開，我通過例舉生活中喜問樂見的例子，來激發學生的發散性思維，從中得出供求是影響價格的直接因素。讓學生通過價格變動探究：勞動生產率的不同變化對商品價值量的影響。教學難點：價值決定價格，商品的價值量是由生產商品的社會必要勞動時間決定確立難點的依據：價值決?價格是馬克思主義經濟學的舉出理論，學習這一理論有助于我們從本質上理解價格現象，價值決定價格既是本課的重點又是本科的難點操作過程：對于教學難點的突破，我會展開拓展，設置探究活動，使同學們思考:商品價格的波動為什么不是任意的，讓學生明白價格最終由價值決定。其次，通過計算，引導學生導出單位商品價值量和社會勞動生產率的關系。,在結合學生身邊具體的例子，使學生能夠更好的理解教學難點。【學情分析】四、以上則是教材分析的內容，而課堂教學的完成還離不開學生，而優秀的教學設計就需要進行學情分析，對學情分析得準確、透徹、具體，教學活動的安排也就越恰當，因此，在這一階段，學生的認知特點是：高一學生思維比較活躍，能夠發現在日常生活中商品價格是不斷變化的，但對影響和制約價格變化的具體因素和規律認識不夠清晰。本課內容貼近學生生活實際，學生學習興趣比較高，但這個年齡段的學生辯證思維能力和綜合能力比較差，看問題比較片面，一般不易透過事物表面現象揭示其內部規律。教師從日常的生活情境中入手，采用多種教學方法，激發學生的興趣，使學生能夠從大量的生活現象中，自己發現、歸納知識；老師再細致地講解知識，使學生理解掌握；最后由教師引導學生進行總結提升【教法學法】五、通過對教材的挖掘和學生情況的分析，新課標倡導：“構建以生活為基礎,以學科知識為支撐”課程模塊，結合本框知識，以及學生的實際情況，我準備采用以下教學方法，1、直觀演示法：利用圖片、數據等手段進行直觀演示，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。2、活動探究法：引導學生通過創設情境等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到充分的發揮，培養學生的思維能力、3、集體討論法：本課內容貼近學生實際，為學生所熟知，學生的觀點可能各不相同，針對學生提出的問題，組織學生進行集體或分組討論。促使學生在學習中解決問題，培養學生的同伴協作精神。有了好的教學方法，學習方法是課堂教學的重要內容之一，新課標重視學生主動性的發揮，因此講授本框內容，我準備充分發揮學生的聽、記、思、看，的能力，我準備采用問題討論法、合作探究法、分析歸納法、圖文轉化法等旨在培養學生良好的學習習慣和獨立分析問題、解決問題的能力，同時促使學生不斷的反思。【教學活動過程】六、對教材和學情的相關分析，還只是停留在理論方面，而一節優秀的課，還得經過實踐的檢驗，下面我就來說說我的教學活動過程：我的教學活動主要從以下四個方面展開，導入新課，講授新課，課堂小結、課后作業復習導入：我通過復習式導入，引導學生回顧舊的知識點，使新舊知識貫穿起來,使學生形成一個整體的邏輯結構，從而使學生在回顧貨幣的職能和本質之后，使其與商品及其交換形成聯系，進而導出商品價格不斷變化的現象。講授新課：在第一目影響價格的因素，由于這節知識比較簡單，所以對這一幕的內容我是略講,主要列舉生活中影響價格變動的因素,培養學生的辯證思維能力,得出供求關系對商品價格的直接影響，同時過渡到第二部分“價值決定價格”的講解。而對于第二目：價值決定價格，是本節課的重點，主要講述了商品價格與價值的關系，商品價值量是由生產商品的社會必要勞動時間決定的，進而得出社會必要勞動時間對商品生產者的意義，最后揭示商品經濟的基本規律：價值規律及其表現形式。而在處理這部分的內容時、我會設置相應例子與數據，由學生集體計算,最后，我會總結，加深與拓展設疑一：讓學生思考各種因素怎樣影響商品的價格（略講）探究：精選生活中的各種場景，設置一個探究活動，是學生認識到各種因素通過改變了對商品的供求關系從而改變了商品的價格是影戲價格的間接因素，而供求關系直接影響商品價格。設疑二：通過老漢買車的小材料，使學生思考決定價格既不能無限上漲也不能無限下跌的原因是什么？回憶價值與價格的概念，引導學生得出價值與價格的關系，明確價值決定價格。設疑三：對商品價值量為什么由社會必要勞動時間決定的，學生理解起來比較困難（難點），我將結合具體實例利用邏輯反正的方法，讓學生思考：如果商品價值量由個別勞動時間決定會導致什么后果？從而推出會導致獎懶罰勤這一不合理的現象，而且會出現一個商品一個價的奇怪現象，使學生認識到衡量商品價值量只能由生產商品的社會必要勞動時間決定。設疑四：分析個別勞動生產率和社會勞動生產率，個別勞動時間與社會必要勞動時間，與商品價值量、商品價值總量的關系設疑:通過以上各種因素之間的關系，得出勞動生產率與商品價值量之間的關系,進而使學生思考商品生產著應該如何做才能在競爭中處于優勢地位設疑五：價格為什么總是圍繞價值上下波動？價格為什么不會無限制地上漲，也不會無限制地下跌？價格時漲時落，經常與價值不一致，這是否違背了等價交換的原則？探究：價值規律是商品生產和商品交換的基本規律，搞清價格和供求的關系，價值規律的基本內容和表現形式，正確認識市場運行的基本規律。一個完整的教學活動過程，離不開【課堂小結】主要以學生總結為主，教師最后進行完善。同學們，我們這節課的知識點全都講完了，我們現在來回顧下本節的主要內容，我們首先列舉了很多影響價格變動的因素，知道了商品價格的變動受到了多種因素的影響，這些因素通過改變商品的供求關系從而影響著商品的價格，但在商品價格由價值決定，價值量由社會必要勞動時間決定。商品價值量值量與社會必要勞動時間成正比，與勞動生產率成反比。商品生產者應努力縮短個別勞動時間，提高勞動生產率。社會必要勞動時間決定商品價值量，商品交換以價值量為基礎實行等價交換，是價值規律的基本內容，價格圍繞價值上下波動是價值規律的表現形式。在今后的生活中，我們就可以運用本節課的知識來解釋生活中價格變動的原因了用供求影響價格、價值決定價格來更好的指導我們的生活，知道對于同一種商品我們應該何時購買、在何地購買、以及怎么購買才能夠在市場買賣雙方中占據優勢地位，把握價值規律的表現形式以及商品價格總是上下波動的原因。希望通過本節課的學習