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文檔簡介

第1單元四則運算第5課時租船【教學目標】.情境創設，靈活運用有余數除法的有關知識解決生活中的簡單實際問題，發展應用意識。.在合作交流中勇于表達自己的想法，學會傾聽他人的意見；通過合理解決實際問題，體會成功的喜悅。【教學重難點】重點：發展應用意識，運用所學知識解決實際問題。難點：學會傾聽，并能正確表達自己的想法。【教學過程】

課堂教學過教學環節問題情境與教師活動學生活動媒體應用設計意圖目標達成程設計導入新課一、創設情境，導入新課師:小朋友們，大家好！聽著動聽的歌曲.伴著柔和的春風！今天老師想帶著同學們一起去公園劃船，你們說好嗎？聯系實際，選擇學生感興趣的劃船一事創設情境，激發學生的學習興趣，促使學生主動學習。二、主動探索，解決問題1＞出示例5：學習新知環（1）師:我們來到了租船處，在這個圖中你都發現了什么信息呢？（2）現在有了這幾個數學信息，老師有個問題要讓大家幫著老師解決。根據這些數學信息，我們去租船吧！（出示問題）2、解決問題分析：大船每個座位30?6二5（元），小船每個座位24+4=6（元），

5元＜6元，租大船便宜。324-6=5（條）……2（人）5條大船，2條小船：30X5+24X1=174（元）租5條大船，1條小船，小船會空空出2個座位。如果不空座位，會不會更省錢？把小船上的2人和1條大船上的6人都安排坐2條小船，還可以省錢。4條大船：30X4=120（元）

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