高中生物必修3復習課件

生態系統的穩定性物質循環和能量流動的基本規律及應用生態系統生長素的應用植物生長素的發現和作用植物激素調節穩態與環境穩態的生理意義人體免疫系統在維持穩態中的作用體溫、水鹽和血糖調節神經體液調節在維持穩態中的作用人體的內環境與穩態必修3穩態與環境脊椎動物和人激素調節人體神經調節的結構基礎和調節過程神經沖動的產生和傳導動物生命活動的調節脊椎動物激素在生產中應用種群和群落種群的數量變化重要知識構成（Ⅱ要求）內環境細胞內液細胞外液血漿組織液淋巴液體液占2/3占1/3第一章人體的內環境與穩態毛細淋巴管淋巴組織處的毛細血管血漿組織細胞組織液２.血漿、組織液和淋巴的關系：３.細胞外液的成分及特性：血漿：90%以上是水,是蛋白質,10%是糖類,無機鹽類,代謝產物等組織液、淋巴：成分與血漿相近,但組織液和淋巴中蛋白質含量很少特性:滲透壓酸堿度溫度

組織液血漿淋巴

外界環境中的物質食物消化系統O2呼吸系統皮膚、泌尿系統尿素等CO2

體內細胞內環境二.內環境的作用:內環境是細胞與外界環境進行物質，能量交換的媒介．外界內環境細胞１.內環境的動態變化：正常機體通過調節作用，使各個器官，系統協調活動，共同維持環境的相對穩定的狀態叫做穩態．２.對穩態調節機制的認識：神經-體液-免疫調節3.穩態失調：人體維持穩態的調節能力是有一定限度的。超過了穩態失調，穩態失調人體一定得病。第二章人和高等動物生命活動的調節1、反射的結構基礎——反射弧

ABCDE（一）神經調節思考:

如果某人縮手反射的傳入神經受到了損傷，那么感受器受到刺激后，人還會有感覺嗎？會產生縮手反射嗎？如果損傷的是傳出神經或者是脊髓相應的中樞呢？反射弧結構只有保持完整才能完成反射樹突細胞體軸突髓鞘神經纖維神經末梢模式圖2.神經系統的結構和功能的基本單位—神經元＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－－－－－＋＋＋＋－－－－－－－－＋＋＋＋－－－－－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋一定刺激神經纖維上的興奮傳遞方向：雙向的與膜內電流方向相同。刺激膜電位變化未刺激部位膜電位變化局部電流興奮在神經纖維上的傳導過程

靜息狀態

膜電位：1:興奮區域的膜電位：2:未興奮區域的膜電位：興奮區域與未興奮區域形成電位差

興奮因此向前傳導到軸突末梢的突觸小體☆興奮在神經纖維上的傳導特點:雙向性

產生興奮電流方向:膜外:膜內:外正內負外負內正。外正內負。未興奮流向興奮興奮流向未興奮靜息電位產生的原因神經細胞膜內K+>Na+

靜息時，K+外，膜外陽離子高受到刺激時，Na+

內膜內陽離子高軸突線粒體突觸小泡(含神經遞質)突觸前膜突觸間隙突觸后膜突觸小體ABCDEF細胞間的傳遞

單向傳遞（解釋原因）傳遞方式：傳遞特點：電信號

電信號化學信號3.神經系統的分級調節大腦皮層（調節機體活動的最高級中樞）腦干（調節呼吸、心跳等維持生命必要的中樞）小腦（有維持身體平衡的中樞中樞）脊髓（調節機體運動的低級中樞）下丘腦（調節體溫、水鹽平衡和內分泌的中樞）4.人腦的高級功能人腦特有的高級功能：語言、學習、記憶、思維等。運動性言語區聽覺性言語區視覺性言語區書寫性言語區失寫癥運動失語癥失讀癥聽覺性失語癥主要內分泌腺及其分泌激素整合來源激素名稱本質生理作用靶器官垂體生長激素

蛋白質促進生長，主要促進蛋白質的合成和骨的生長全身促甲狀腺激素蛋白質促進甲狀腺的正常生長和發育，調節甲狀腺激素的合成和分泌。甲狀腺促性腺激素蛋白質促進性腺的正常生長發育，調節性激素的合成和分泌。睪丸或卵巢甲狀腺甲狀腺激素

氨基酸衍生物促進新陳代謝和生長發育，加速體內物質氧化分解；提高神經系統的興奮性全身胰島B胰島素蛋白質調節糖代謝,促進糖原合成和血糖分解，降低血糖。全身A胰高血糖素多肽促進糖元分解和非糖的轉化，抑制糖原合成，升高血糖。肝臟（二）激素調節來源激素名稱本質生理作用靶器官睪丸雄性激素固醇促進雄性生殖器官的發育和精子的形成，激發并維持雄性第二性征。全身卵巢雌性激素固醇促進雌性生殖器官發育和卵細胞的形成，激發并維持雌性第二性征和正常的性周期。全身孕激素固醇促進子宮內膜和乳腺等生長發育為受精卵著床和泌乳準備條件卵巢乳腺下丘腦（非分泌腺）促甲狀腺激素釋放激素蛋白質刺激垂體合成分泌促甲狀腺激素垂體促性腺激素釋放激素蛋白質促進垂體合成和分泌促性腺激素抗利尿激素蛋白質促進腎小管和集合管對水分重新吸收作用腎小管集合管腎上腺腎上腺素氨基酸衍生物促進肝糖原的分解；促進細胞代謝，增加產熱，調節體溫升高血糖

全身胸腺胸腺激素多肽免疫調節，調節T淋巴細胞發育、分化成熟的作用免疫系統CO2+H2O+能量肝糖原肌糖原

脂肪、某些氨基酸等

氧化分解

合成

轉變

血糖0.8~1.2g/L消化,吸收

分解

轉化食物中的糖類

肝糖原

脂肪等非糖物質人體中血糖的來源和去向（正常情況下）血糖平衡的調節B細胞分泌胰島素作用A細胞胰高血糖素作用分泌升血糖降血糖胰島素是唯一能降低血糖的激素，升高血糖的激素有胰高血糖素和腎上腺素等。血糖降低血糖升高促進組織加速攝取、利用和儲存葡萄糖胰島B細胞胰島A細胞+-胰島素分泌增加胰高血糖素分泌減少

血糖降低如何呢?胰島素和胰高血糖素相互拮抗，共同維持血糖含量的穩定。

＋－血糖調節（神經-體液調節）血糖升高血糖降低胰島B細胞胰島素分泌增加胰島A細胞胰高血糖素分泌增加下丘腦某一區域下丘腦另一區域腎上腺髓質腎上腺素分泌增加＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋表示促進－表示抑制神經調節促甲狀腺激素釋放激素甲狀腺甲狀腺激素增加細胞代謝加強甲狀腺激素分泌的分級調節示意圖垂體+促甲狀腺激素+反饋--寒冷、驚嚇等刺激下丘腦在一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為信息調節該系統的工作，這種調節方式叫做反饋調節。體溫調節（1）體溫調節中樞：下丘腦（2）體溫調節圖解激素調節的特點1、都是微量和高效的有機物。2、通過體液運輸，是體液調節的主要方式。3、只作用于靶器官、靶細胞。激素作用后被滅活，需體內不斷產生維持動態平衡1.免疫系統的組成免疫系統免疫器官免疫細胞免疫活性物質吞噬細胞淋巴細胞T細胞B細胞（三）免疫調節組成類型第一道第二道第三道皮膚和黏膜體液中的殺菌物質(如溶菌酶)和吞噬細胞免疫器官和免疫細胞非特異性免疫特異性免疫2.免疫系統的防衛功能特異性免疫(獲得性免疫)：

出生以后才產生的，它通常只能對某特定的病原體或異物起作用。體液免疫細胞免疫分類特點：抗原：引起機體產生特異性免疫反應的物質

抗體：專門抗擊這種病原體的蛋白質體液免疫過程抗原吞噬細胞T細胞B細胞漿細胞記憶細胞抗體抗體與抗原結合淋巴因子抗原吞噬細胞T細胞效應T細胞記憶細胞被抗原

侵入的

組織細胞Ｔ細胞與靶細胞緊密接觸靶細胞破裂死亡抗原被消滅細胞免疫的過程2、體液免疫和細胞免疫的比較記憶細胞抗原被吞噬(識別和處理)吞噬細胞B細胞呈遞呈遞刺激T細胞漿細胞再次刺激抗體合成和分泌+抗原沉淀或細胞集團吞噬細胞清除抗原宿主細胞靶細胞分化T細胞記憶細胞效應T細胞抗原分化分化抗原淋巴因子（l）溶酶體殺菌若在口腔內進行，屬第一道防線（在外界環境中完成都屬該防線）；若在體液中進行，則屬于第二道防線。二種情況都屬于非特異性免疫。（2）吞噬細胞在體液中吞噬病原微生物并將其殺滅，應為非特異性免疫；若僅僅暴露抗原決定族并呈遞給T細胞或吞噬抗原抗體結合物應界定于特異性免疫。（3）效應B細胞是唯一能夠產生抗體的細胞，該細胞核糖體、內質網、高爾基體、線粒體較多；也是免疫反應中唯一沒有識別抗原能力的細胞。（4）抗體在體內存留時間相對較短，而記憶細胞可長期存在或終生存在。解題時若感染或注射疫苗后短時間發揮作用為抗體，長時期應考慮記憶細胞。深化與免疫相關的幾種重要細胞比較名稱來源功能參與免疫反應的類別吞噬細胞造血干細胞處理、呈遞抗原、吞噬抗體抗原結合體或直接吞噬病菌作為人體第二道防線參與非特異免疫；作為抗原處理者參與體液免疫和細胞免疫B細胞造血干細胞骨髓中發育識別抗原分化成為漿細胞、記憶B細胞分化成漿細胞或者記憶B細胞參與體液免疫T細胞造血干細胞胸腺中發育識別呈遞抗原，分化成為效應T細胞、記憶T細胞作為多數抗原呈遞者參與體液免疫；刺激后直接分化為效應T細胞參與細胞免疫漿細胞B細胞或記憶B細胞分泌抗體但不能特異性識別抗原通過抗體參與體液免疫效應T細胞T細胞或記憶T細胞分泌淋巴因子，與靶細胞結合，可識別抗原參與細胞免疫記憶細胞B細胞或T細胞識別抗原分化效應細胞體液或細胞免疫3.免疫失調引起的疾病1）自身免疫病2）過敏反應3）免疫缺陷癥等＊過敏反應概念：

指已免疫的機體再次接受相同物質的刺激時所發生的反應。特點：

1)、發作迅速、反應強烈、消退較快；

2)、一般不具破壞性；

3)、有明顯的遺傳傾向和個體差異。＊免疫缺陷癥（如艾滋病等）免疫系統受損可能會引發癌癥嗎？傳播途徑：1）性行為傳播2）血液傳播3）母嬰傳播第三章植物的激素調節1、植物生長素的發現過程科學家實驗處理實驗結論達爾文1880年單側光照射使胚芽鞘尖端產生某種刺激，當這種刺激傳遞到下部的伸長區時，背光面比向光面生長快，因而出現向光性彎曲詹森1910年胚芽鞘的尖端產生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部拜耳1914年胚芽鞘的彎曲生長，是因為頂尖產生的刺激在其下部分布不均勻造成的科學家實驗處理實驗結論溫特1928年造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是一種化學物質，溫特認為這種促進生長的物質可能是一種和動物激素類似的物質并把它命名為生長素郭葛1934年首先從人尿中分離出具有生長素效應的化學物質——吲哚乙酸（IAA）生長素確定1942年1942年從高等植物中分離出生長素，并確認它就是吲哚乙酸（IAA）2、生長素的產生、運輸和分布（1）合成部位：幼嫩的芽、葉和發育中的種子。（2）分布：各器官都有，多集中于生長旺盛部位。（3）運輸：極性運輸：胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中只能從形態學的上端向下端運輸方式：主動運輸非極性運輸：成熟組織中的韌皮部橫向運輸：不成熟組織尖端，受光、重力等影響下進行生長素化學本質感受光刺激的部位——彎曲的部位——產生的部位——分布的部位——

運輸的方向

——

吲哚乙酸尖端尖端下部分裂能力強的部位生長旺盛的部位極性運輸——胚芽鞘、芽、幼葉、幼根非極性運輸——成熟組織橫向運輸——尖端（主動運輸）3、生長素的生理作用及特點（1）生長素的生理作用：從細胞水平上看，可以影響細胞的伸長、分裂和分化；從器官水平上看，可以影響器官的生長、成熟和衰老。（2）生長素的生理作用特點：兩重性生長素的作用較低濃度時過高濃度時——抑制生長（如頂端優勢）促進生長促進果實發育促進扦插的枝條生根（3）生長素的生理作用兩重性例子a.不同的植物對生長素敏感性不同——雙子葉植物敏感于單子葉植物（如圖1）b.同一植物的不同器官對生長素的敏感性是不同的，其中根最敏感，莖最不敏感；不同濃度的生長素對于同一器官作用效果也不同(如圖2)。（圖1）圖2（3）生長素的生理作用兩重性例子D處生長素濃度較C處高，根對生長素敏感性高，D處生長受抑制，C處生長快，根向下生長

;

B處生長素濃度較A處高，莖彎曲向上生長（3）促進作用具有兩重性體現頂端優勢根的向地性和莖的背地性（4）農業生產中的應用①利用生長素類似物（如2，4—D）除草②a用材喬木要保護其頂芽；b果樹、行道樹、草莓、西瓜要在一定時期切斷頂芽；c棉花要適時摘心③無籽果實④適當濃度生長素促進扦插的枝條生根。植物激素合成部位主要作用1.生長素2.赤霉素3.細胞分裂素4.脫落酸5.乙烯未成熟的種子、幼根和幼芽

促進細胞伸長，促進種子萌發和果實發育

主要是根尖

促進細胞分裂，誘導分化根冠、萎蔫的葉片抑制細胞分裂和種子萌發，促進葉、果實衰老和脫落

各部位均可產生，成熟果實更多

促進果實成熟

幼嫩的芽、葉和發育中的種子

促進生長、促進扦插枝條生根、促進果實發育、防止落花落果

主要的植物激素種類和作用植物生長調節劑的應用打破人參﹑馬鈴薯種子的休眠促進芹菜﹑蘆葦的高產加速鳳梨﹑柿子﹑番茄的果實成熟促進甘薯﹑葡萄的生根對蘋果﹑鴨梨進行疏花疏果----赤霉素類----赤霉素類----乙烯利----生長素類似物----生長素類似物第四章種群和群落（一）種群1.種群：在一定的自然區域內,同種生物的全部個體形成種群。2.種群數量特征：※出生率和死亡率※遷入率和遷出率※年齡組成：預測種群的變化趨勢※性別比例3.調查種群密度的方法①樣方法：多用于植物、某些昆蟲卵、作物植株上的蚜蟲、跳蝻等種群。A.樣方的多少、樣方的大小B.取樣的方法：五點取樣法、等距取樣法C.取樣的關鍵：隨機取樣：樣本數量足夠大，不能摻入主觀因素。邊緣效應：樣方邊緣上的個體，一般而言，樣方的頂邊、左邊及左角處的個體統計在內，其他邊緣不做統計。②標志重捕法設某種群的總數為N，第一次捕獲標記的個體為M，第二次重捕的個體數為n，其中已標記的為m，則：N:M=n:m

N=m（重捕中標志數）M(總標志數）n（重捕個體數）Ak/2種群“J”型增長曲線產生條件：理想狀態——食物充足，空間不限，氣候適宜，沒有敵害等種群“S”型增長曲線在食物（養料）和空間等有限的條件下，種群數量呈現S型增長趨勢。K值：在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量稱為環境容納量。（二）群落1.群落：同一時間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合。2.豐富度群落中物種數目的多少稱為豐富度（物種的組成是區別不同群落的重要特征。）3.種內和種間關系種內斗爭：指同種生物個體之間，由于爭奪食物、空間或配偶等發生的斗爭。種間關系關系類型物種關系一般特征實例AB互利共生寄生競爭捕食（“＋”表示有利，“－”表示有害）＋＋彼此有利相互依存根瘤菌與大豆＋－一方有利一方受害彼此抑制－－種群A得利

種群B有害＋－蛔蟲和人水稻和雜草羊與草狼與羊◆垂直結構：垂直分層植物分層的主要原因是：光照強度動物分層的主要原因是：食物、棲息場所等水域分層的主要原因是：陽光、溫度、食物和含氧量◆水平結構：水平鑲嵌分布不均勻的原因：地形、土壤濕度和鹽堿度、光照強度、生物自身生長特點、人和動物的影響等。4.群落的空間結構5.群落的演替初生演替(primarysuccession)在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發生的演替。如：沙丘、火山巖、冰川泥上進行的演替。次生演替(secondarysuccession)原有的植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他的繁殖體（如能發芽的地下莖）的地方發生的演替。如火災過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農田上進行的演替。第五章

生態系統及其穩定性非生物的物質和能量生產者初級消費者消費者次級消費者三級消費者分解者（自養生物）（異養）（異養）所有的動物都是消費者嗎？所有的微生物都是分解者嗎？一、生態系統的組成成分主要成分必要成分生產者消費者分解者非生物的物質和能量連接生物界與無機自然界兩個重要環節是：_______和___________。1．此食物網中的食物鏈有____條。2．屬于第二營養級的有____，只屬于次級消費者的生物是____。3．貓頭鷹占有____個營養級。4．蟾蜍和蜘蛛的關系既是____，又是____。5．吃蟲鳥與蟾蜍之間的關系是____。6．吃蟲鳥如果因某種原因而減少，則蟾蜍的數量可能是____。5吃草籽鳥、昆蟲蜘蛛4捕食競爭競爭增加貓頭鷹吃蟲鳥蛇吃草籽鳥蜘蛛蟾蜍昆蟲草二.生態系統的能量流動

1.生態系統中能量的___、____、______、_____的過程,稱為生態系統的能量流動。2.生態系統中能量流動的起點是從什么地方開始的？生態系統的能量流動是從生產者所固定的太陽能開始的。

3.生態系統中能量的源頭是什么？除少數空間，均來自太陽能。

4.流經一個生態系統的總能量是？生產者所固定的太陽能的總量。

5.能量流動的渠道是？食物鏈和食物網。

能量流動特點：單向流動，逐級遞減傳遞效率：10%~20%能量金字塔1.實現能量的多級利用，提高能量的利用率2.調整能量流動的方向，使能量持續高效的流向對人類最有益的部分研究能量流動的意義三、生態系統的物質循環1.物質循環的概念

是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等基本元素在生態系統的生物群落與無機環境之間反復循環運動叫生態系統的物質循環。2、碳循環：碳在無機環境與生物群落之間是以______的形式進行循環的。CO2（2）碳在生物群落中存在的形式是________________。含碳有機物

生物圈是地球上最大的生態系統。碳的循環形式：CO2碳的循環過程

生產者消費者分解者無機環境呼吸作用光合作用（1）碳循環的形式：（2）碳在自然界中的存在形式：（3）碳在生物體內的存在形式：（4）碳進入生物體的途徑：（5）碳在生物體之間傳遞途徑：（6）碳進入大氣的途徑：CO2；CO2和碳酸鹽；含碳有機物；綠色植物的光合作用；食物鏈、食物網