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文檔簡介

中班主題教案《花茶》中班吃飯主題教案《花茶》

幼兒園中班主題教案：花茶

活動目標：

1、通過自己動手泡茶，喚起幼兒對花茶的興趣，曉得花掉也能夠泡茶。

2、通過活動鼓勵幼兒初步介紹各種花茶的名稱。

3、體會淺顯的茶文化，嘗試以茶accounts。

活動準備工作：各種各樣的花茶若干，一次性透明化杯若干，小勺若干，開水壺（茶桶）六只，各種花掉的字卡。

活動過程：

一、情景引入

1、語言引入

玩玩了“老狼老狼幾點了”這個游戲，辛苦嗎？（辛苦）現在你最想要搞的一件事就是什么？（歇息、洗澡）對啊！我也辛苦了，看一看，這里存有水嗎？（存有，幼兒桌子上的茶杯里存有白開水）喝吧，喝吧！

2、情感深入細致

哈哈，我可是第一次和你們搞游戲哦，去為我們的第一次合作順利干杯（幼兒在位子上舉杯）（使幼兒辨認出我的茶里存有東西，而且就是存有顏色的）想要曉得為什么？不好，可以！

二、體驗認知

1、重新認識可以用以泡茶的花

那你們先去看一看，我的茶杯里存有什么？（幼兒觀測后提問――花掉）真棒！找找啊，花掉在哪兒啊？對。在你們的桌子上，重新認識嗎？哦，不重新認識，那怎么辦啊？（幼兒想要辦法重新認識）這樣吧，我們懇請今天去的客人老師說我們，你拎不好你想要曉得名字的花掉的名字卡，打聽客人老師問，它叫做什么名字，喝了之后對我們存有什么促進作用？曉得后別忘了忘記哦，把它說你周圍的好朋友，這樣不就都重新認識了嗎？（幼兒已經開始行動，并建議幼兒重新認識后將字卡送回原處。）

2、介紹淺顯的茶文化

去吧，把你重新認識的花名說大家吧！（建議罵人完備）說你們哦，我們中國，就是茶的故鄉，就鹿常州就是我們的故鄉一樣，所以呢，這個泡茶啊，可以存有講究了，使我先來浸一杯茶吧！（教師示范點，用語言傳授步驟）

3、嘗試自己動手泡茶

幼兒自己泡茶，并說說道自己浸的茶：什么名字？什么顏色？味道如何？

聽到確切建議和值得注意的事項

*茶葉無法擺很多

*水就可以好像半杯

*當心開水燙，特別注意次序

*細心觀測，相互交流

三、內化搬遷

1、懇請朋友或客人吃飯，考慮一下該如何敬茶？為什么必須用雙手？則表示什么？

2、創意設計泡茶

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