中班體育教案《吹泡泡》

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中班體育教案《吹泡泡》中班體育公開課教案《吹泡泡》

幼兒園中班體育教案：吹泡泡

一、活動目標

1、練追趕走和閃避，提升幼兒對信號快速作出反應的能力。

2、在追趕閃避游戲中，使幼兒體會身體運動增添的快感。

二、重點與難點

掌控不好自己的身體，既能夠較慢速度地打中他人，又能夠有效率地避開他人的反擊。

三、材料與環境創設

1、塑料袋若干，懇請幼兒用各種顏色紙剪自己鐘愛的圖案裝飾口袋。

2、把舊有的賣錢紙卷緊成紙棒。

3、夾子若干、小鼓一面。

四、設計思路

1、大班幼兒已能夠熟練掌握各項基本動作，身體的協調性也發展得較好。因此怎樣在活動中減少游戲的角色，情節，減少動作的難度，以提升幼兒身體的靈活性和反應的敏捷性，就是本次活動主要設計思路。

2、大班幼兒，對玩追趕游戲最感興趣，且可以“趣沖不繁”，教師必須特別注意適度地掌控練的時間和活動量，照料不好體質極差的幼兒。

3、在慘烈的追趕游戲后，不要使幼兒馬上停下站隊，而是適度輔助一些收緊動作，并使幼兒身體逐漸恢復正常至平淡狀態。特別注意幼兒運動量大小的變化。

五、活動流程

飾演角色活動身體―提供更多材料民主自由積極探索―難點練重點指導―游戲完結收緊身體

1、飾演角色，活動身體

（1）教師鼓舞：“我們去搞－個小熊玩玩泡泡的游戲，小朋友都去搞小熊，每只小熊拎一個塑料袋，往里面吹氣，染紅一個小泡泡，把口袋踢個結系緊就順利了。然后把泡泡往天上拋，看看誰甩得低。”

（2）全體幼兒吹氣、系袋，挑選自己討厭的方式往上甩塑料袋，教師．旁觀測指導。

2、提供更多材料、民主自由積極探索

（1）教師鼓舞：“我們小熊除了把泡泡往上甩以外，還可以怎么去玩玩泡泡？必須和別的小熊玩玩得不一樣。”

（2）全體幼兒積極探索各種玩玩泡泡的方法。（頭頂、胸纏，手拍攝、腳踢等）教師觀測，重點輔導什么玩法也不能的幼兒。

3、難點練，重點指導

（1）全體幼兒把泡泡系則在腳踝上，相距．的定距離站好，聽到老師的鼓聲節奏單腳跳或雙腳沖。鼓聲停在，幼兒快速互相追趕，設法回去摔他人腳上拖著的泡泡，以不被人摔中為勝。

（2）全體幼兒把泡泡用夾子纏在身體背后，拿著紙棍，相距一定距離站好，聽到老師的鼓聲節奏跑步或快跑。鼓聲停在，幼兒快速用手中的紙棍敲打對方身后的泡泡，以打中他人者為勝。

表明：若對方雙手心口，則則表示在歇息，另一方就無法追趕。

4、游戲完結，收緊身體

（1）全體幼兒搞“泡泡”，教師拿著兩

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