中班數學教案《小豬奇遇記》

中班數學教案《小豬奇遇記》中班杰出數學教案《小豬奇遇記》

活動目標：

1、重新認識6以內的數字，認知數字能夠則表示物體的數量。

2、樂意通過畫面大膽想象與抒發，發展幼兒思維的邏輯判斷能力。

活動準備工作：

ppt；數字4、5、6、卡片，實物卡人手6張，動物紙盤人手1只；小食卡若干張、水彩筆、實物印章若干；教室內放置數量6的物品。

活動過程：

一、引入

1、師：你們看看,它就是誰（播出PPT圖1小豬依靠樹下）小豬怎么了？（很無趣，小豬同意回去森林郊游）我們也一塊去吧。（播出ppt圖2）

2、看看，樹林里存有什么？房子（5間）我們去數一數。5間房子可以用數字幾來則表示？（數字5）

3、師：又看到了什么？花掉（4朵）我們去數一數。4朵花可以用數字幾來則表示？（數字4）

4、師：還看到了什么？一棵（6棵）我們去數一數。6棵樹可以用數字幾來則表示？（數字6）

二、小豬游戲過關（協調ppt）

1、師：大朋友們，我們跟著小豬一起回去動物園玩玩吧。看看，它就是誰呀？（斑馬6只）懇請幼兒點數，6只斑馬可以用數字幾來則表示呢？（數字6）出具數卡6，數字6像是什么？（懇請幼兒說道說道）小豬也去點數了，它必須挑選哪一個數字呢，懇請小朋友上來幫所指一所指哪一個就是數字6呢。（點對即為小豬獲得的獎勵就是變為斑馬）

2、這就是長頸鹿，存有幾只呢？（6只）小豬可有數字幾才恰當呢。懇請小朋友上來幫指一指（點對即為小豬獲得的獎勵就是變為長頸鹿。）

3、啊，小豬顯得和長頸鹿一樣低了。太好了，我們再去看一看動物園還有些什么動物出具大象（6只）6只大象就是用數字幾來則表示？小豬又必須挑選了，懇請小朋友上來幫指一指（點對即為小豬獲得的獎勵就是變為大象。）

4、出具袋鼠（6只）6只袋鼠就是用數字幾來則表示？小豬又必須挑選了，懇請小朋友上來幫指一指（點對即為小豬獲得的獎勵就是變為袋鼠。）小豬現在可以和袋鼠一樣沖得低了。

5、出具鸚鵡（6只）6只鸚鵡用數字幾來則表示？小豬又必須挑選了，懇請小朋友上來幫指一指（點對即為小豬獲得的獎勵就是變為鸚鵡。）教師：小朋友看看，打聽一打聽教室里存有哪些東西可以用6去則表示呢？使我們再去數一數。

6、啊呀，小豬從樹上掉下來至泥潭里了，快活得動起滾來，小豬玩玩得肚子餓了。動物們都該饞了吧，我們去給它們喂食食物吧。

三、午餐會

1、協調課件，給小動物喂食數字6成正比數量的食物。

分別懇請小動物享用與數字6成正比量的食物，三個盤子中挑選一份，如果答錯了，就存有鮮花掌聲；否則就是炸彈。

2、數操作方式：給動物進食。

（1）師示范點喂食小豬吃餅干。出具紙盤小豬（盤內數字張貼卡就是6），"小豬必須喝幾塊餅干，懇請小朋友把一樣多的餅干放到盤子里，你想要必須怎么擺？"懇請一名幼兒操作方式。"他把哪張卡片贈送給小豬了，嫵媚動人對不對？為什么？（它們都就是6個）喂食袋鼠喝小食，（盤內數字張貼卡就是6），"袋鼠必須喝幾樣小食，你必須怎么擺？"懇請一名幼兒操作方式。"他把哪張卡片贈送給袋鼠了，嫵媚動人對不對？為什么？（它們都就是6個）

（2）小組活動第一、二組，給動物送來餅干、飲料。動物盤上的數字就是幾，你就從操作方式卡中選一樣數量的給它。

第三、四組，給動物送來小食。動物盤上的數字就是幾，你就從操作方式卡中選一樣數量的給它。

第五組，給動物送來花片。第六組，給動物送來點卡。

（3）小食加工廠。區域游戲時可以至小食加工廠，加工小食。用彩筆和印章按數印點。

餅干上的數字就是6，即為點畫6個點子；蛋糕上的數這就是5，即為印5朵花；

四、動物回家天黑了，動物們必須歇