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文檔簡介

中班數學教案《小動物學排隊》中班杰出數學教案《大動物學排隊》

活動目標：

1、在游戲中，自學按從左到右，從下到上的方向證實物體的排序次序，并會用描述詞則表示物體的排序次序。

2、討厭出席操作方式活動，能夠積極探索。

活動準備工作：

1、教師示范點：小動物圖片（小雞，小鴨，小狗，小貓，小兔，小鳥），一幢5層的房子，火車圖片，1--5的數字卡片。

2、幼兒操作方式材料人手一張

活動過程：

一、給小動物排隊，自學從左到右的方向證實物體的排序次序。

1、今天，班上去了幾個小動物去做客，看看，一共存有幾個動物？它們就是怎么排隊的？從左往右數，誰排在第一個？調皮的小動物又轉換了排隊的邊線，這之下，它們就是怎么排隊的？

2、小動物回去郊游天亮了，小動物們必須一塊坐火車出去玩。教師出具火車，"嗚，火車進站了，小動物們高高興興地排在著隊準備工作上火車啦！小朋友請注意，這列于火車存有幾節車廂呢？"小動物們誰排在第一？誰位列第二？……、誰位列第五？使幼兒提問。

"小動物們必須按排序的順序回去擠第幾節車廂，可以火車上沒號碼，怎么辦呢？"（懇請小朋友給火車編成上號碼）"懇請小朋友把小動物送來上車廂"。懇請一個小朋友將小雞送來上第一節車廂，回答："小兔排在在第幾？"小朋友講出小兔的排序序數，并把它送來上第二節車廂，贈完后，不按小動物的排序順序及車廂順序回答："第一節車廂坐著誰？小鳥在第幾節車廂？……"（幼兒個別提問或集體提問）"小動物們都擠上火車了。嗚--火車上開了，小朋友跟小動物我愛你。"

二、送來小動物回家，自學從上到下的方向證實物體的排序次序。

1、工人叔叔給小動物們砌了可愛的小房子。天黑了，小動物必須回家了，我們送來它們回家吧。邊說道邊出具一幢5層的房子，使幼兒數一數就是幾層，并按從下到上的順序編成上層號（1--5）。

2、教師把動物放入5層高樓里，這幢房子存有幾層？誰住在第幾層？

三、小組活動第一組：給小動物排隊。

第

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