中班數學教案《把線分類》

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中班數學教案《把線分類》中班下學期數學教案《把線分類》

【活動目標】

1、重新認識線并找尋生活中的各種各樣的線，初步介紹各種線的促進作用。

2、能夠找到各種線的差異并根據線的某個特征展開分類。

3、能夠大膽抒發自己的見解。

【活動重點】找到各種線的特點

【活動難點】根據線的某個特征展開分類。

【活動準備工作】

1、幼兒搜集各種線，多樣有關科學知識。（例如毛線、中國結線、棉線、釣魚線、電線、尼龍線）。

2、幼兒操作方式材料：分類卡、筆、各種各樣的線。

3、電視機、視頻。

【活動過程】

一、引入活動，展現事先搜集的各式各樣的線。

1、師：找到你重新認識的線，和同伴交流，說道說道它就是什么線？存有什么用？什么樣子的？

2、教師和幼兒互動各自討厭的線，引導幼兒大膽抒發自己的見解。

二、指導幼兒觀測、積極探索、辨認出線的特點。

1、教師：我們搜集的這些線都就是一樣的嗎？（不是）什么地方相同呢？（厚薄、長短、顏色、軟硬件等都相同）

2、使幼兒帶著問題看看、摸一摸、拉一拉、比一比，說道說道各種線的特點。

他們的樣子怎樣？存有哪些顏色？存有哪些形狀？它像是什么？相同的線摸上去分別存有什么感覺？拉一拉是不是變化？哪一種線最難割斷？哪一種線最不難割斷？你就是怎么曉得哪根線軟、哪根線硬的？

幼兒民主自由結伴回去觀測、積極探索和辨認出。幼兒觀測時，教師可以參予幼兒的活動，并給與指導，同時引導幼兒邊觀測邊互相探討商議，告誡幼兒觀測電線時注意安全。

3、教師小結：這些線真有意思，長短、顏色、厚薄、促進作用都不一樣。

三、指導幼兒分類。

1、分類前指導。必須先想好按什么特征展開分類，再找到分類標記展開分類。（長短、顏色、厚薄、用途、形狀、等等）。

2、幼兒展開分類。幼兒分類時，教師巡回演出指導。

3、檢查分類情況。先懇請幼兒互相了解自己就是怎么分的，再個別幼兒談談自己的分法。

四、探討用線去玩游戲。

教師：剛才小朋友說道至線可以玩游戲，那么我們就用最粗的線——繩子去玩游戲。可以玩玩哪些游戲呢？我們一起回去外面和好朋友商量玩玩專給，怎么玩玩？不好嗎？

【活動延展】

和爸爸媽媽一起在

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