大學兒童節班會課教案（精選5篇）

第頁大學兒童節班會課教案（精選5篇）高校兒童節班會課教案1

活動目標：

1.學習按安排組織慶祝活動，能主動大膽地進行策劃、打算。

2.主動參加，充分感受集體勝利的喜悅。

3.體驗明顯的季節特征。

4.讓幼兒了解節日的由來，感受節日快樂的氣氛，一起歡慶節日。

活動打算：

幼兒在老師的指導下，已經做好了各項打算。

活動過程：

1.組織節日慶祝活動的形式多種多樣，老師應依據本班幼兒的特點，選擇各方面條件許可的一種形式。

2.活動應重在幼兒的人人參加，打算階段老師應賜予充分的指導，使幼兒真正為節日活動的主子。

3.部分活動形式的組織要點。

(1)聯歡表演會。

(2)家園可樂親子游藝會。

(3)時裝表演。

(4)假面舞會。

(5)親子運動會。

另外，還可依據幼兒的方案開展動運會，主題展覽會、故事會等，以上活動均可邀請家長參與，家園同樂，以增加節日氣氛。

教學反思：

《兒童節》這個單元，孩子們還是特別感愛好的，主動性也比較高，只是在進行操作方面時的常規還須要加強。通過這樣的活動，不止能夠熬煉孩子的自理實力，還能從小教化孩子做自己力所能及的事，培育自己的事情自己做的好習慣。

高校兒童節班會課教案2

一、活動目標

1.通過開展慶祝“六一”系列活動，主動創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的特性得到飛揚，從而感受到幼兒園生活的歡樂，度過一個華蜜、難忘的“六一”兒童節。

2.使家長在參與和參加幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教化的新觀念；通過家長與孩子一起進行“六一”親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛；體驗到與家長一起嬉戲的歡樂。增加家長與孩子情感意識。

二、活動主題、宣揚口號和活動倡議

1.活動主題：學會歡樂、學會合作、學會自信。

2.宣揚口號：解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩。

3.活動倡議：為了使幼兒能度過一個開心、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體老師和全體家長主動為幼兒創設歡慶“六一”的節日環境與氛圍，共同激勵幼兒主動參加“六一”節的各項活動。

三、活動打算

1.布置富有慶祝氣氛的環境。（班級環境及全園四周環境）

2.以班為單位作好參與活動的打算：

（1）前期打算：

師幼、家長共同參與班級慶“六一”環境布置；

開展幼兒進行講故事選拔活動和親子水果拼盤發動報名工作；

調動家長的主動性，依據孩子的愛好和老師共同挖掘和培育孩子的“才藝”。

每個孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶祝“六一”節。

（2）當天打算：

支配幼兒和家長的座位場地；

確定幼兒講故事和親子嬉戲依次，保證活動順當進行。

負責“幼兒講故事”打分工作和讓班級不參與水果拼盤制作的家進步行制作競賽的'投票工作。

3.由幼兒園打算活動獎品和禮品。

4.各項活動的組織工作確定專人負責。

5.引起家長的重視，爭取家長對此次慶祝活動的協作與支持。

四、活動支配

1.活動時間：20xx年6月1日上午8：00——10：30。

2.活動對象：幼兒園全體幼兒、全體老師、全體家長。

3.活動地點：幼兒園大操場及各班活動室。

4.活動形式：本次“六一”兒童節活動以“幼兒講故事競賽”、“親子水果拼盤制作競賽”系列活動的形式來進行。

5.活動負責人：……

6.活動主持：……

7.秩序維持：各班班主任（講故事時要求家長和幼兒都要保持寧靜）。

五、活動方案及詳細事宜

1.入場8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場白。（音樂開場）

2.升旗奏國歌。

3.園長講話，致六一賀詞。

4.向家長、幼兒介紹活動內容及活動要求。

5.幼兒講故事競賽。

6.親子水果拼盤制作競賽。

7.發獎。

8.回各自班級品嘗水果。

9.活動結束。

六、活動內容與要求

1、幼兒講故事競賽

（1）目的：通過參與幼兒講故事競賽，激發幼兒對文學作品的愛好；培育幼兒對文學作品的表現力。促進我園幼兒的語言表達實力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培育幼兒大膽展示自我的精神面貌。

（2）要求：動作、表情、語言各方面都要有所表現，選材符合本班幼兒水平；表現活潑、大方。

（3）評獎：由評委打出分數確定名次。依據評分（去掉分和最低分，得平均分）評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，其余為激勵獎。

2、親子“水果拼盤”制作競賽

（1）目的：通過利用各種不同的水果通過切、拼等方式進行包含寓意的造型設計制作競賽，培育家長和幼兒的動手制作實力、創新意識、合作意識、；進一步增加家長和幼兒良好的親子之情。

（2）內容與要求：要求家長和孩子共同參加制作，分工明確，高效有序；在制作過程中保持四周環境的清潔；在制作完成后家長和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。

（3）競賽形式：以班為單位進行競賽，按小班——中班——大1班——大2班的依次進行，由班級老師負責組織本班家長和幼兒制作活動，并支配本班其他不參賽的家長依據水果拼盤的花色、設計造型和所含寓意進行投票評獎。

（4）評獎：評出一等獎1名、二等獎2名，其余為三等獎。

高校兒童節班會課教案3

打算工作：

1、學生打算好自己的才藝節目。

2、將教室布置的有節日的氣氛。

3、獎品若干份。

4、謎語數條、嬉戲若干。

活動目的：

“六一兒童節”是孩子們的節日，為了培育孩子良好的綜合素養，讓全班每一個孩子在節日中主動參加，大膽表現，充分體驗節日的快樂，我班將實行“歡樂六一我做主”主題班隊活動。

活動支配：

一、全班齊唱校歌

二、支持人致開場白

女：彈去五月的風塵，迎來六月的時間，

男：聽，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片快樂的海洋。

女：六月，是童年的搖籃；

男：六月，是童年的夢鄉；

女：六月，是童年的太陽；

男：六月，是我們大家的節日，我們為它增加光彩。

……

合：東山試驗小學二（3）班慶祝六一國際兒童節，“六一兒童節”主題班會現在起先。

三、繽紛舞臺，風采展示

以小組為單位派隊員代表登臺大膽展示自己的才藝。

四、趣味嬉戲，輪番上陣

1、成語接龍我最棒！

2、筷子夾珠子

嬉戲說明：把珠子有水的盆子里，然后倒記時1分鐘，看誰夾的珠子多，誰就獲勝了。

3、畫鼻子和搶凳子嬉戲

五、六一祝愿，情意綿綿

每人說一句與六一節有關的祝愿語，增進友情，共享節日的氣氛和歡樂。

六、齊唱歌曲《假如感到華蜜就拍拍手》

七、主持人致結束語

女：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著歡樂健康翱翔；

男：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，恒久充溢著溫馨；

女：擁抱六月吧，隊員們，去實現心中最崇高的志向；

男：放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。

合：xx小學二（3）班六一活動到此結束。

高校兒童節班會課教案4

一、活動目標

為了讓孩子們過一個輕松、歡樂、自由的兒童節，我園確定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以嬉戲的方式來進行，從中不僅可以呈現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的才智來進行競賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關系，培育相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向勝利的方向，度過一個歡樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。

二、活動打算

1、布置富有慶祝氣氛的班級環境及全園四周環境（五月二十三日布置操場，張貼宣揚標語追求童年、追求歡樂、追求才智！，五月二十三日前各班布置六一主題畫展）。

2、以班為單位作好參與活動的打算：

（1）排練詩歌表演節目（四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂打算并在各班教室試排，五月二十日全園彩排）；

（2）留意收集制作環保玩具的廢舊物品。（紙盒及其它相應材料）

（3）每班設計一個親子嬉戲或其它嬉戲（嬉戲安排第九周交），并做好物品打算工作（物品打算五月二十日檢查）。

（4）各班開展幼兒進行續編故事教化活動，使幼兒獲得續編故事的閱歷。

（5）各班調動家長的主動性，依據孩子的愛好和老師共同挖掘和培育孩子的某些才藝。

3、各班做好班級內的二幼之星競賽時間支配，交一份安排到園長室。

4、你就打算活動獎品和禮品。

5、做好主持工作打算。

6、利用板報向老師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶祝活動的協作與支持。

三、活動時間及場地支配

5月26日：慶六一系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演競賽，并向家長發放環保宣揚資料。

5月27日：環保有用的紙盒制作競賽；

5月30日：二幼之星競賽；

5月31日：慶祝六一兒童節結對子游園暨頒獎大會。（內容有：幼兒舞蹈表演；器械操表演；頒獎；結對子親子游園活動）

四、活動內容與要求

1、幼兒詩歌表演賽

（1）目的：培育幼兒對文學作品的愛好；培育幼兒對文學作品的表現力。

（2）要求：每班打算一首幼兒詩歌；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參加；表演活潑、大方；服裝設計符合詩歌內容須要；有肯定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良好。

（3）評獎：依據表演評出表演獎、舞臺設計、音色獎。

2、環保有用的紙盒制作競賽

（1）目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作競賽，培育幼兒的動手制作實力、創新意識、環保意識；進一步樹立老師、家長良好的環保意識。

（2）內容與要求：要求幼兒人人參加，即參加收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參加環保玩具設計和制作；在制作過程中保持四周環境的清潔；要求幼兒的制作在1小時內完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。

（3）競賽形式：以班為單位進行競賽，由帶班老師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

（4）評獎：依據幼兒的設計和制作狀況評出班級獎和作品獎。

3、二幼之星競賽

（1）目的：通過開展競賽，促進我園幼兒的語言表達實力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培育幼兒大膽展示自我的精神面貌。

（2）內容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項內容的競賽：

A、故事續編競賽：選手依據給定的`故事線索進行故事續編，續編時要求能根據故事的線索編構出合理的故事情節和結局。

B、才藝競賽：要求選手們依據自己的愛好、特長表演一個節目；隨后依據其表演節目回答有關的問題（表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分）。

C、智力搶答：要求選手們依據主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。

（3）競賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參與年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參與全園的決賽。

（4）評獎：依據參賽選手的總得分評比出二幼之星10名，其余評為優秀選手。

（5）競賽時間：班級賽可在5月敏捷進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。

4、游園活動

（1）活動目的：使幼兒通過參與游園活動，進一步感受到六一兒童節的歡樂，感受到幼兒園生活的歡樂，感受到父母對自己的愛；培育幼兒與別人合作與交往的實力，并使他們體驗到合作與交往的歡樂。

（2）嬉戲內容：每班設計一個嬉戲項目（親子嬉戲或其它嬉戲）。

（3）活動形式：家長可與自己的孩子一同嬉戲。

高校兒童節班會課教案5

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動，主動創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的特性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在主動的參加中體驗勝利、合作與交往的歡樂，從而度過一個華蜜、難忘的“六一”兒童節。

二、活動打算

1、布置富有慶祝氣氛的班級環境

2、打算活動獎品和禮品。

3、每小組打算小節目，進行才藝大比拼，評出最佳小組，最佳個人等獎項。

4、做好課件，4個小球，4個繩子。

三、活動過程

活動一：表彰優秀生

男：彈去五月的風塵，迎來六月的時間。

女：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片快樂的海洋。

男：六月，是童年的搖籃。

女：六月，是童年的夢鄉。

男：六月，有童年的沃土。

女：六月，有童年的太陽。

男：五（1）班慶祝“六一”國際兒童節主題班會（合）現在起先，首先，我們以熱情的掌聲歡迎中隊輔導員宣布2022學年度班優秀個人名單。

活動二：我們是光榮的少先隊員。

女：從踏進校門的那一天起，心里就埋藏下了一個愿望。

男：聽，響亮的隊歌，唱出了我們崇高的志向。

（請觀賞歌表演《我們是共產主義接班人》）

嬉戲：戴紅領巾競賽。（一組選派一個代表，看誰戴得最快最好）

活動三：才藝大比拼。

男：讓我們專心靈的琴弦。

女：用童年的祝福。

男：用稚嫩的小手。

女：用五彩的畫筆。

合：去歌頌美妙的將來，去描繪絢麗的明天。

活動：才藝大比拼（以小組為單位，進行才藝展示，全體學生舉手打分）

（1）我愛背詩文

（2）我愛記歌詞

（3）我愛猜歌名

活動四：感恩——回報——練就好體魄

男：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗。

女：是老師