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文檔簡介

【文天祥】（1236—1283），初名云孫，字宋瑞，一字履善。自號文山、浮休道人。南宋末年文學家，愛國詩人，與陸秀夫、張世杰并稱為“宋末三杰”。走近作者

景炎三年（公元1278）于五坡嶺兵敗被俘，寧死不降。至元十九年（公元1282）十二月初九，在柴市從容就義。著有《文山詩集》《指南錄》《指南后錄》《正氣歌》等。辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。活動一：讀準字音過零丁洋文天祥辛苦遭逢/起一經，干戈寥落/四周星。山河破碎/風飄絮，身世浮沉/雨打萍。惶恐灘頭/說惶恐，零丁洋里/嘆零丁。人生自古/誰無死？留取丹心/照汗青。活動二：讀出節奏過零丁洋文天祥

這首詩見于文天祥《文山先生全集》，當作于宋祥興二年（公元1279）。宋祥興元年（公元1278），文天祥在廣東海豐北五坡嶺兵敗被俘，押到船上，次年過零丁洋時作此詩。隨后又被押解至崖山，張弘范逼迫他寫信招降固守崖山的張世杰、陸秀夫等人，文天祥不從，出示此詩以明志。寫作背景再讀課文，結合注釋理解課文內容。回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰火消歇已熬過了四個年頭。國家危在旦夕恰如狂風中的柳絮，個人又哪堪言說似驟雨里的浮萍。活動三：讀出內容惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。解說內容的要點：（1）要翻譯成詩（2）要盡量押韻（3）在疏通詩意的基礎上盡量精練語言活動四：讀出詩情辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

詩人回顧自己的仕途和征戰的經歷：因科舉而蒙朝廷重用，在荒涼冷落的戰爭環境中已經度過了四個春秋。

“干戈寥落”在此亦指宋元間的戰事已經接近尾聲，南宋幾近滅亡。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

國家的災難、個人的坎坷濃縮在這兩個比喻句中，意思是國家和個人的命運都已經難以挽回。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

在曾經兵敗的惶恐灘頭，詩人也曾為自己的命運惶恐憂慮，而今途經零丁洋又怎能不感嘆自己的孤苦伶仃，無力挽救國家。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

此句慷慨陳詞，直抒胸中正氣，表現出舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚斗志，因此成為千古流傳的名句。詩歌誦讀必須做好以下幾點：1.讀準字音2.把握節奏3.理解內容4.體會情感

再次根據之前環節的訓練自由朗讀，直至能夠背誦，做好展示挑戰的準備。

活動五：挑戰背誦運用本課所學朗誦古詩的方法，試著朗讀文天祥的另一首詩《南安軍》。再次體會文天祥的

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