2021-2022 學年度第一學期階段性教學質量監測九年級語文試卷（圖片版含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212022 學年度第一學期階段性教學質量監測九年級語文試卷（圖片版含答案）20212022 學年度第一學期階段性教學質量監測九年級語文試卷本試卷包括四道大題，共 23 道小題，共 8 頁。全卷滿分 120 分，考試時間為 120 分鐘，考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2.答題時，考生務必按照考試要求在答題卡上的指定區域內作答，在草稿紙、試卷上答題無效。一、積累與運用（15 分）閱讀下面文字，完成 14題。（8 分）古往今來，有恒者事 jng成。一個人

2、未必具備出眾的天賦，但如果擁有異于常人的執著，“千磨萬擊還堅勁”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字寫進自己的品格，守得云開見月明，成就不凡事業。“詞學宗師”夏承燾專注于詞學研究和教學，以畢生之力旁搜遠紹、取精用弘，終成現代詞學的開拓者和奠基人。“革命戰士”吳玉章四十年如一日，再苦再難也不忘教書育人，堅持革命、堅持辦教育、堅持做好事，造就了一大批人才。事實上，（1） 何種行業或領域，不管是做學問還是做事情，（2）沒有水滴石穿的韌性，缺乏坐得住、沉得下的（脾性/脾氣），都難有經得起時間（檢驗/檢查）的成績。1.根據拼音寫漢字或根據漢字寫拼音。（2 分）（1）jng（ ） （2）堅勁（ ）2.“紹”

3、在字典中有如下解釋：繼承，繼續；指浙江紹興；姓。在“旁搜遠紹”一詞中“紹”的含義應選擇（ ）（填序號）（2分）3.在文中兩處填入適當的詞語，正確的一項是（ ）（2分）A.脾性 檢驗 B.脾性 檢查C.脾氣 檢驗 D.脾氣 檢查4.在橫線（1）和橫線（2）處分別填入適當的關聯詞語，應該是：(1) ；(2) 。（2 分）5.古詩文默寫填空。（7 分）(1)金樽清酒斗十千，。（李白行路難）(2)，寒林空見日斜時。（劉長卿長沙過賈誼宅）(3)，人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行）九年級語文試題 第 頁 共 8 頁(4)白居易在給劉禹錫的贈詩中，用“舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎”表達為劉禹錫的不平之意。對此

4、，劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈中，以詩句“，”表達了自己雖惆悵卻達觀的心境。（5）水調歌頭中，集中了詞人對親人的懷念和慰藉，道盡千載離人心愿，表明對遠方親人美好祝愿的詞句是：，。二、閱讀（45分）（一）閱讀下面的課內文言文 68 題。（7 分）岳陽樓記 范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁

5、浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。6. 下列選項中加點詞的用法與“北通巫峽”中的

6、“北”用法不同的一項是（ ）（2分）A.一狼徑去，其一犬坐于前 狼B.斗折蛇行，明滅可見 小石潭記C.而不知太守之樂其樂也 醉翁亭記D.箕畚運于渤海之尾 愚公移山7. 本文語言美在何處，請做簡要分析。（2 分）8. 古仁人“先天下之憂而憂”是“憂”，遷客騷人“感極而悲”也是“憂”。他們“憂”的各是什么？請結合具體語句簡要闡述。（3 分）九年級語文試題 第 頁 共 8 頁（二）閱讀下面的課外文言文，完成 911 題。（8 分）與諸弟書(節選) 曾國藩諸位賢弟足下：諸弟在家讀書，不審每日如何用功。余自十月初一立志自新以來，雖懶惰如故，而每日楷書寫日記，每日讀史十頁，每日記茶余偶談二則，此三事者，未

7、嘗一日間斷。十月二十一日立誓永戒吃水煙，洎今已兩月不吃煙，已習慣成自然矣。予自立課程甚多，惟記茶余偶談，讀史十頁，寫日記楷本，此三事者，誓終身不間斷也。諸弟每日自立課程，必須有日日不斷之功，雖行船走路，俱須帶在身邊。予除此三事外，他課程不必能有成，而此三事者，將終身行之。蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不敢為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒則斷無不成之事。此三者，缺一不可。諸 弟 此 時 惟 有 識 不 可 以 驟 幾 至 于有 志 有 恒 則 諸 弟 勉 之 而 已 。予身體甚弱，不能苦思，苦思則頭暈，不耐久坐，久坐

8、則倦乏。時時屬望，惟諸弟而已。兄國藩手草。道光二十二年十二月二十。審：清楚，明白洎(j):至，到。驟幾：很快成功。9.請用“/”給下面的句子斷句。(斷兩處)(2 分）諸 弟 此 時 惟 有 識 不 可 以 驟 幾 至 于 有 志 有 恒 則 諸 弟 勉 之 而 已 。10.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(3 分）時時屬望，惟諸弟而已。11.對“有志”“有識”“有恒”的解讀，為什么對“有識”的解讀所用文字較多，說說你的理解。(3 分)（三)閱讀下面的文字，完成 1214 題。（7分）假如人生沒有磨難 賀銘華到過農村的人常發現這樣一種農事現象：農民們對剛出土的青苗要進行碾壓。開始人們覺得不可思

9、議，甚至認為對柔嫩的幼苗采取如此高壓手段，似乎近于殘酷。后來有經驗的老農告訴我們，碾壓青苗恰恰是為了讓青苗長得更好！剛出土的青苗頭重根淺，耐不住風吹雨打，必須施以重壓才能扎穩根須，夯實基礎。根扎得穩，苗才長得壯。一個人又何嘗不是如此呢？生下來就掉進福堆里，左擁右抱，百般呵護，不經受種種磨礪，不遭受些許苦難，這種環境能培養出棟梁之材嗎？顯然不能！其實，從某種意義上可以這樣說：磨難是人生最好的禮物！假如人生沒有磨難，人類就不會進化，社會也不會向前發展。人類長期生活在九年級語文試題 第 頁 共 8 頁一順百順、無憂無慮的環境中，那么既淘汰不了劣者，也篩選不出強者。假如當初就如此，人體的各種功能必將全

10、面退化，最后可能倒退回原始狀態。如果真的那樣，人類也許現在還同猿猴們稱兄道弟，與野獸們同林為伍！假如人生沒有磨難，人類就可能會成為愚不可及的白癡蠢蛋。富貴溫柔真如同一把無形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅強意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變為貓咪，將雄獅變為綿羊，將雄鷹變為麻雀，將龍種變為跳蚤古語說“富貴不過三代”，又說“自古紈綺無偉男”，清代八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒。假如人生沒有磨難，人類就會喪失很多優秀品質。膽識、進取、意志和堅韌等一串串閃光的字眼便沒有任何社會意義，甚至可能會從字典中刪除，黯然“下崗”。然而，現實中，正是這些千古不朽的社會理念在支撐著人生的框架，在構建著人生的坐標，在書寫

11、著人生的底蘊，在指引著人生的航向所以，假如人生沒有磨難，其本身就是一種災難。磨難乃人類的良師。它令人振作，催人奮進，教人警醒，激人超越。正是磨難本身使人產生了對于環境的種種“適應性”，誘發了人的種種潛質潛能。環境需要聽力，人便提高了耳朵的聽覺功能；環境需要視力，人便提高了眼睛的視覺功能；環境需要思維，人便促使大腦日益聰睿精進。磨難實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。關于磨難，司馬遷曾深有感慨地說出下列擲地有聲的話語：“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐乃賦離騷，左丘失明厥有國語。”此真乃千古良言，歷久彌珍！我們甚至還可以將司馬遷的名句續寫下來：太史公受辱而作史記，杜甫流落乃成“三吏

12、”“三別”，吳敬梓落第方有儒林外史，曹雪芹困頓而著紅樓夢。中國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無一不是因飽受磨難而成。假如當初這些文化先賢沒有遭受如此磨難，恐怕人類就不會有這些文化精品出現了！有人說過，人的臉型就是一個“苦”字，天生就該受盡各種苦難。此言似乎不謬。想人之一生，在自己的哭聲中臨世，在親人的哭聲中辭世，中間百十年的生涯，無時無刻不在與艱難、困苦、疾病、災禍打交道。然而正是由于人類歷盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌因此，我們對于人生中的各種磨難要有充分的心理準備。我們知道“陽光總在風雨后”“吹盡黃沙始見金”。我們向磨難要勇氣，要智慧，要韌

13、性，要成功！只要是人生中不可擺脫的磨難，盡管來吧！早些來吧！我們昂首挺胸地站立著！絕不膽怯！絕不屈服！12. 請概括本文的中心論點。（2 分）13. 文章第段中畫橫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？（2分）九年級語文試題 第 頁 共 8 頁14. 第段中說：“磨難實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。”請你舉一個事例加以論證。（不能以文中出現的人物舉例）（3分）（四）閱讀下面的文字，完成 1519 題。（15 分）草根募捐晚會 胡 玲老李突患重病的消息在老街炸開了。老李的病情牽動著老街人的心。老街，城之一隅，多是出租房，租住者皆為外來務工者，平素大家多有交集。老李五十來歲，在老街的外

14、來工子弟學校教體育，他熱心善良，喜愛游泳，水性尤佳。老街邊上是東江河。老李召集組建了一支水上義務救援隊。平日里，救援隊輪流在江邊巡邏，勸導玩水者，救援了數十名溺水者，深受老街人敬佩。老李家境普通，不堪承受巨額手術費，加上病痛難忍，他決定放棄治療。老街人自發組織捐款，無奈大多數人收入不高，只籌得五萬多元，仍舊是杯水車薪。晚上，老街古榕樹下，一群人圍坐著，又說起了老李。翻看手機新聞的出租車司機小陳突然抬頭，說：“要不，咱們也像新聞里一樣，搞個募捐晚會，為老李籌集醫藥錢。”“主意倒是好，可搞晚會要有舞臺、音響設備，還要排練文藝節目，我們這些土包子，怎么弄得了？”賣豆腐的老王一聲嘆息。“無論怎樣，咱們

15、一定要想辦法救老李。”清潔工陳老太說。三天后，老街人又在榕樹下聚集。我昨天去文化館收破爛，把老李的情況跟他們說了說，他們愿意無償借給我們音響設備，收破爛的老陳說；舞臺設計可以交給我孫子，他學設計的，設計舞臺背景應該沒多大問題，賣菜的丁奶奶說；我表演一個街舞，念書時我可是校街舞團成員，酒店服務生小胡說大家都熱切地建言獻策，只有賣包子的方姨沉默著不插嘴，半晌，她深吸一口氣，有點猶豫地說：“我唱首歌吧！”“方姨，你會唱歌？平時沒見你出過聲兒啊？”大家都露出了疑惑的表情。方姨凝神想了片刻，小聲說：“我我還是唱吧，我也要為晚會出份力，草根晚會嘛，觀眾不會在意我唱得好壞的。我最后唱，估計那會兒觀眾走得差不

16、多了，影響不了晚會的。”一周后，“救助好人，傳遞愛心”草根募捐晚會在文化廣場拉開了帷幕。老街人把老李也攙扶到了晚會現場。老李虛弱地坐在觀眾席中，被病魔折磨得只剩下一把骨架，看著就讓人心疼。舞臺簡陋，節目也不是很專業，但依然引來了很多觀眾，人們通過晚會了解到老李的愛心事跡，紛紛慷慨解囊。11晚會臨近尾聲，觀眾漸漸散去，這時只見方姨身穿潔白的演出禮服，神采奕奕九年級語文試題 第 頁 共 8 頁地走上舞臺。音樂響起，方姨亮嗓，驀地，觀眾們呆了。她的聲音清亮高亢，飽含深情，宛如天籟。正散去的觀眾，觸電一般，紛紛返回來，人們沉醉在方姨的歌聲里。12 “天啊，這完全是專業歌手的水平，方姨真是深藏不露啊！”

17、老街人連連驚嘆。13 “哎，這聲音聽著好耳熟啊！很像當年文工團的歌手安妮。”“對，她是安妮，我想起來了。20 年前，安妮可是小有名氣，后來不知怎么銷聲匿跡了”臺下有不少人高聲議論著。14方姨唱畢，臺下掌聲雷動，她眼神閃光，娓娓道來：“大家說得沒錯，我就是曾經的歌手安妮。當年文工團改制后，我下崗了，我去酒吧唱歌，去農村跑商演，做婚慶歌手。后來，有人說我老了，唱法過時了，生活一落千丈，那時，我又生了一場大病，身材變形。為了生存，我只能改行，隱姓埋名，來到老街，開了間包子鋪。老街人不知道我是誰，他們給了我很多幫助，尤其是老李，救起了我落水的兒子。他是個好人，希望好人有好報。”15方姨接著說：“其實，

18、我已經快 20 年沒唱歌了，為了這次登臺，我偷偷練聲我說這些，只想告訴臺下的老李，我都能重新站上舞臺，重新唱歌，你也可以從病床上站起來。”“好！好！”臺下的喝彩聲一浪高過一浪。16草根募捐晚會結束了，余熱未了。這場晚會被各大媒體競相報道，引起全城人的關注。15根據小說內容，將故事情節補充完整。(2 分)老李患病，牽動人心（1）_（2）_媒體報道，引起關注。16請結合小說內容，簡要分析方姨的形象。(3 分)17結合全文按要求賞析。(4 分)(1)老李突患重病的消息在老街炸開了。(品析句中加點詞語的表達效果)（2 分）(2)正散去的觀眾，觸電一般，紛紛返回來，人們沉醉在方姨的歌聲里。(從描寫角度賞

19、析句子)（2 分）18本文在情節安排上極為巧妙，試結合 15 段進行分析。(3 分)19有人給文章添加了一個結尾：“半個月后，老李的手術在中心醫院進行”與選文相比你認為哪個結尾更好？說出你的理由。(3 分)九年級語文試題 第 頁 共 8 頁（五）名著閱讀（8 分）20.下列有關名著的表述，有誤的一項是（ ）（2分）A.鋼鐵是怎樣煉成的中保爾全身癱瘓，雙目失明，仍然以鋼鐵般的意志進行寫作。B.駱駝祥子中的虎妞是獨立自尊，追求自由平等的女性形象。C. 傅雷素來主張教育的原則是：先為人，次為藝術家，再為音樂家，終為鋼琴家。D.昆蟲記多以擬人的手法表現昆蟲世界，如瓢蟲就是花園中的淑女，蟋蟀就是田園中的

20、提琴家，螳螂則是美麗的“殺手”。21.根據要求答題。（6分）（一） （二）我愛這土地 太陽的話假如我是一只鳥， 打開你們的窗子吧，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱： 打開你們的板門吧，這被暴風雨所打擊著的土地， 讓我進去，讓我進去這永遠洶涌著我們的悲憤的河流， 進到你們的小屋里。這無止息地吹刮著的激怒的風， 我帶著金黃的花束，和那來自林間的無比溫柔的黎明 我帶著林間的香氣，然后我死了， 我帶著亮光和溫暖，連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含淚水？ 讓我把花束，把香氣，把亮光，因為我對這土地愛得深沉 溫暖和露珠撒滿你們心的空間。以上兩首詩均出自 （1） ，的原名為 （2） ，這兩首詩的中心意象分

21、別是 （3） 和 （4） ，其中第（一）首詩的中心意象象征著 （5） ，第（二）首詩表達了對 （6） 的向往。三、綜合實踐（10 分）22. 我校九年級（1）班開展“君子自強不息”綜合性學習，請完成下列任務。1.君子求諸己，小人求諸人。 （論語衛靈公）天行健，君子以自強不息。 （周易乾象）漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 （屈原離騷）天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。 （盂子告子下）閱讀上面幾則名言，說說“自強不息”的內涵是什么。（4分）九年級語文試題 第 頁 共 8 頁2.邢益凡，吉林 18 歲漸凍癥男孩，體重只有 18 公斤，他在跟生命賽跑，立志做

22、中國的霍金。6 個月大時，邢益凡被確診為漸凍癥，但他憑借頑強的意志，常年與病魔作斗爭。中考時，邢益凡以全校最高分，考入吉林市第一中學；今年高考，他又以 645 分的成績考入北京航空航天大學。世界讓他遍體鱗傷，但傷口長出的卻是翅膀。因為疾病影響，邢益凡一堂課最多能堅持坐著聽課 30 分鐘，剩下 15 分鐘只能躺著聽課；無法用一只手完成翻書，頭也不能轉動；上課、做題時只能用下巴撐在桌上支著頭他憑借頑強的意志，克服常人難以想象的困難，在學習上創造了一個又一個讓人驚嘆的成績。班級小記者想對邢益凡進行視頻釆訪，假設安排你事先給他打電話聯系活動事宜，你應該怎么說？（4 分）3.青春應立志為國。范仲淹少有大

23、志，每以天下為己任，發奮苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓國家變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業。請依據上面一段文字，補寫青春座右銘。（2分）青春座右銘：以天下為己任發奮苦讀， 。四、作文（50 分）23. 以下作文，任選其一。作文（1）題目：把奮斗寫進青春里作文（2）閱讀下面材料，依據要求作文。在東京奧運會女子 10 米跳臺決賽當中，中國代表團年齡最小的選手全紅嬋奪得金牌，她跳的五個動作，有三個得了滿分，總成績也創造了新的歷史。盡管年齡不大，但在全紅嬋身上也透露著少年老成的穩重：“奧運會也就是跳五個動作，想好每一個動作，把自己的動作跳好就行了。”對于“天才少女”的稱號，

24、教練表示她取得現在的成績都是刻苦訓練換來的，“全紅嬋每天練習 400多跳，每次訓練都全力以赴，她值得她的成績。”以上材料引發了你怎樣的感悟和思考？請自擬題目，寫一篇文章。作文要求：（1）表達真情實感。（2）文體不限，詩歌除外；（3）認真書寫，力求工整、美觀；（4）文章不得出現真實的校名、姓名。（5）不少于 600 字。九年級語文試題 第 頁 共 8 頁九年級語文試題參考答案及評分標準一、積累與運用（15分）（注：主觀題意思對即可）閱讀下面文字，完成14題。（14題共8分，每題2分。5小題每句1分，共7分，出現錯字、別字、漏字或前后順序顛倒等現象，該題不得分。）1（1）竟 （2） jng2.3.

25、A4.（1） 無論或不管 （2） 如果或假如5.（1）玉盤珍羞直萬錢 （2）秋草獨尋人去后 （3）雞聲茅店月（4）沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春 （5）但愿人長久 千里共嬋娟二、閱讀（45分）（一）閱讀下面的課內文言文,完成68題。（7分）6. C （2分）7.本文大量運用排比和對偶等修辭，富有文采和詩意，音韻和諧、節奏分明、讀起來朗朗上口，鏗鏘有力。（意思對即可) （2分）8.“先天下之憂而憂”，“憂”的是“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”，憂的是國民，是國家大事；“感極而悲”，“憂”的是“去國懷鄉，憂讒畏譏”，憂的是個人的得失，環境的變遷。(“憂”的兩點各1分，結合1分）(3分）（

26、二）閱讀下面的課內文言文,完成911題。（8分）9.諸弟此時惟有識不可以驟幾/至于有志有恒/則諸弟勉之（2分）10. （我）時刻所期望的，只有幾位弟弟罷了。（補出主語1分，“惟”、“已”翻譯準1分，整體翻譯順暢1分）（3分）11.“有識”是最重要的，是讀書的目的，“有志”“有恒”是為了“有識”,是讀書“有識”的必備條件。（言之成理即可）（3分）（三）閱讀下面的文字，完成1214題。（7分）12.磨難是人生最好的禮物。（2分）13.比喻論證。作用：把“富貴溫柔”比作“一把無形利劍”，形象生動地論述了富貴溫柔對人的危害，從反面有力地證明了論點。（2分）14示例：舉世矚目的貝多芬在雙耳完全失聰后，仍

27、能戰勝人生中的磨難，最終完成命運英雄月光曲等世界著名的音樂作品。（符合題意即可）（四）閱讀下面的文字，完成1519題。（15分）15（1）草根獻策，籌劃晚會（2）舉行晚會，方姨演唱(或：方姨演唱，激勵老李)（2分）16（1）知恩圖報：登臺唱歌，感謝并鼓勵老李，也感謝老街人對她的幫助；（2）性格堅強：勇敢面對下崗失業、病痛等打擊，改行開包子鋪；（3）唱功專業：歌聲清亮高亢，宛如天籟。（3分）(答出兩點即可，每點1分，結合1分。)17(1)形象生動地寫出老李患病的消息帶給老街人的震撼之大、影響之廣。（2分）(2)側面描寫，通過人們的反應，側面烘托出方姨的歌聲非常動聽，演唱非常精彩。（2分）18.（3分）示例一：懸念：前文寫方姨的猶豫和艱難抉擇，給讀者留下疑惑，后文寫方姨自述經歷，揭示謎底，吸引讀者，引人入勝。示例二：鋪墊：前文寫老街人對方姨唱歌的懷疑，以及對方姨上臺前晚會情形的敘述，都是為方姨出場做鋪墊