2025-2026學年統編版(2024)小學語文三年級上冊第五單元測試卷及

2025-2026學年統編版(2024)小學語文三年級上冊第五單元測試卷及（本試卷滿分100分，其中卷面書寫3分；測試時長90分鐘）一、積累與運用（共42分）1.看拼音，結合語境寫詞語，注意漢字書寫規范，把本單元的易錯字寫準確。（10分）秋日的郊外，púgōngyīng（）的絨毛隨風飄飛，穿黛色外衣的小蟲子在cǎocóng（）里shuǎidòng（）觸須玩捉迷藏，扛著diàogān（）的小朋友蹲在溪邊，rèài（）自然的他正認真guānchá（）水面動態，就連身邊伙伴打哈qiàn（）的動靜都沒察覺到，生怕一不小心jīngdòng（）了剛落在水草上、yǔmáo（）是cuìlǜ（）顏色的翠鳥。2.下列加點字的注音完全正確的一項是（）（3分）A.釣魚（diào）悄悄（qiāo）鸚鵡（yīn）蒲公英（pú）B.合攏（lǒng）玩耍（shuǎ）蒲公英（pú）睡醒（xǐng）C.吞下（tūn）傍晚（bàng）遜色（xùn）靜悄悄（qiǎo）D.翠綠（chuì）有趣（qù）外祖父（fù）慢吞吞（tūn）3.仔細分辨下面的形近字，再分別組詞，確保能體現每組漢字的字義差異。（4分）釣（）攏（）悄（）耍（）鉤（）籠（）消（）要（）4.本單元語文園地中我們學習了多個形容“速度快”的詞語，下列句子中加點的詞語用來形容事物狀態不合適的一項是（）（3分）A.聽到媽媽喊我回家吃飯的聲音，我一眨眼的功夫就從樓下跑到了五樓。B.夏天的雷陣雨說來就來，一瞬間豆大的雨點就砸得人臉上發疼。C.弟弟把剛拿到手的冰淇淋慢騰騰地往嘴里塞，生怕吃快了就嘗不到甜味。D.小貓發現墻頭上跑過一只老鼠，剎那間就竄了出去，動作快得我都看不清。5.從你本學期積累的四字詞語里選擇恰當的詞語填進下面的句子中，每個詞語只能用一次。（4分）備選詞語：引人注目一本正經躡手躡腳細嚼慢咽（1）動物園里的那只大熊貓抱著脆嫩的竹子________地啃食，呆萌的樣子格外________，周圍舉著手機拍照的游客都忍不住笑出了聲。（2）看到竹筐里的老母雞正安安靜靜孵蛋，我________地走過去，________地打量它腳邊剛露出一點淺白尖的雞蛋，生怕自己動作太重驚擾了它。6.按照要求完成下面的句子練習，靈活運用本單元學到的觀察類表達方法。（12分）（1）把陳述句“我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！”調整為兩種不同句式的表達，不改變句子原意，第一句改為反問句，第二句調整為“把”字句。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）仿照例句“蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上”的修辭方法，寫一個你日常觀察中發現的、有類似明顯開合/伸縮特點的小事物，要寫出事物的具體特點，不能照搬課文例句。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）仿照“有一天，我發現草地不是金色的，而是綠色的”這句話的句式，用加點的關聯詞語“不是……而是……”寫一句話，內容要和你觀察過的小動物或者小植物有關。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）修改下面的病句，把修改之后的完整句子寫在橫線上：通過連續好幾天觀察翠鳥的活動軌跡，使我掌握了它捕魚的時間規律。（2分）_____________________________________________________________________（5）順著給出的開頭續寫1-2句話，把你觀察到的細節寫具體，寫出畫面感：風一吹，院角的桂樹就晃起來，_____________________________________________________________________。（3分）7.根據課文內容和自己的日常積累填空，確保知識點識記準確，貼合本單元“留心觀察”的核心主題。（9分）（1）《搭船的鳥》一文中，“我”觀察到的那只搭船的鳥是________，它的羽毛是________的，翅膀帶著一些________，比鸚鵡還________，它還有一張________的長嘴，作者是從________、________兩個部分來描寫它的外形特點的，你從文中“它一下子沖進水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚”這句話里，能感受到這只鳥捕魚時________的特點。（2）《金色的草地》一文里，作者家門前的草地之所以會變色，是因為________，早上的時候花朵是________的，草地就變成________色的了，中午的時候花朵是________的，草地就變成________色的了，傍晚的時候花朵又________，草地又變回________色了，作者能發現這個秘密，最關鍵的原因是他做到了________（填四個字的詞語）。（3）除了課文里提到的觀察發現，你在生活中肯定也有過留心觀察的收獲：比如夏天的夜晚，我蹲在墻角觀察螢火蟲，發現________；比如我養了幾天的綠豆芽，________的時候，胚根會突破種皮伸出來。二、閱讀與鑒賞（共35分）（一）課內閱讀，根據《搭船的鳥》選段完成下面的練習。（15分）后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子沖進水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。1.選文中作者描寫翠鳥的外形時，用到了哪些表示顏色的詞語？請你按順序寫下來，想一想這些顏色組合起來帶給你怎樣的直觀感受？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.選文中畫橫線的句子一連用了四個問句，從這些問句里你能體會到小時候的“我”面對這只陌生的小鳥時有著怎樣的心情？這體現出“我”在觀察的時候有著怎樣的好習慣？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中描寫翠鳥捕魚動作的詞語有________、________、________、________、________，從這些連續的動詞中你能感受到什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.結合全文想一想，作者為什么把這只翠鳥稱作“搭船的鳥”？如果讓你給這段節選另起一個能體現觀察主題的小標題，你會寫什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）課外閱讀，閱讀下面的短文《我的小蝸牛“慢慢”》，完成練習。（20分）去年生日的時候，好朋友送了我一只小小的白玉蝸牛，我給它起名叫“慢慢”，準備用老師教的方法，連續觀察它好幾天。第一天我把裝著慢慢的飼養盒放在書桌上，扒著盒子邊盯了它十分鐘，它才怯生生地從螺旋形的奶白色硬殼里探出腦袋，頭上伸著兩對細細的觸角，我用指尖輕輕碰了碰最上面那對長觸角的頂端，它的觸角“唰”的一下就整個縮了回去，過了好半天，才敢一點點重新探出來。我查了科普書才知道，那對長觸角的頂端長著蝸牛的眼睛，短的那對是它的嗅覺器官，難怪我剛把一片洗干凈的生菜葉放到盒子里，它沒過多久就晃著短觸角準確爬到了生菜葉的邊緣。第二天早上我剛睡醒，就跑到書桌邊看慢慢，盒子內壁上留下了一道亮閃閃的銀線，而生菜葉上已經被它啃出了好幾個彎彎的小缺口，缺口邊緣還留著一層細細的黏液。我突然想起科普書上說，蝸牛是靠腹部的“足”來蠕動爬行的，那些亮閃閃的銀線就是蝸牛足部分泌出來的黏液，哪怕它爬在鋒利的刀片上，靠著黏液的緩沖也不會被割傷。第三天傍晚，我發現慢慢爬到了飼養盒的最頂端，可它好像沒抓穩，“啪嗒”一下就從兩分米高的盒壁上掉了下來，整個身體都縮到了殼里，我嚇了一大跳，連忙把飼養盒晃了晃，過了快兩分鐘，它才慢悠悠地探出半只觸角，晃了晃，好像在說“我沒事”。后來我連續觀察了它整整兩周，還發現了很多有意思的小細節：它喜歡在剛下過雨的傍晚爬出來活動，最愛的食物是甜甜的草莓果肉，要是氣溫低于15攝氏度，它就會縮在殼里一動不動，進入半休眠的狀態。之前我總覺得小蝸牛笨笨的，走得又慢又沒用，可連續觀察了這么久之后我才明白，每一種小生物都有自己獨特的生活習慣，只要你愿意靜下心來蹲在它們身邊花點時間看，總能發現很多藏在細節里的小秘密。1.作者給小蝸牛起名為“慢慢”，結合全文內容說一說這個名字有哪兩層含義？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.作者在第一天觀察蝸牛的時候，發現它的觸角有什么特點？你從文中哪些細節能看出作者是在“留心觀察”，不是隨便看了兩眼？請你至少找出兩處文中的原文內容作為依據。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中作者觀察到的“亮閃閃的銀線”其實是什么東西？這個東西有什么作用？作者是怎么知道這個知識點的？你從這里得到了什么關于觀察的啟示？（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.作者連續觀察了小蝸牛兩周，收獲了很多之前不知道的小秘密，結合你自己的觀察經歷說一說，如果你要觀察一只家樓下的小螞蟻的活動，你會準備哪些小工具？你計劃分哪幾個步驟去觀察，才能像小作者一樣有滿滿的收獲？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.讀了這篇短文，你覺得下面和“留心觀察”的主題不相符的說法是哪一項？（）（3分）A.觀察只需要用眼睛看就夠了，不用動手碰、不用查資料也不用長期堅持B.觀察可以調動多個感官，用手輕輕碰、用鼻子聞都能發現新細節C.很多有意思的小秘密，只看一次兩次根本發現不了，要連續觀察好幾天D.觀察的時候可以把自己的發現隨手記錄下來，慢慢攢起來就是很有意思的觀察日記三、表達與交流（共20分，卷面書寫3分單獨核算）本單元我們重點學習了留心觀察的方法，你最近肯定也有屬于自己的觀察對象：可能是家里養的一只小寵物，可能是窗臺上自己冒芽的一盆小綠植，可能是路邊經常能見到的小昆蟲，也可能是你吃的一種以前從沒仔細看過的水果。請你選取自己最近一段時間觀察到的印象最深的一個內容，寫一篇觀察日記。要求寫清楚你觀察到的新發現，寫出事物的細節特點，字數不少于300字，注意日記的規范格式。具體要求如下：第一，寫清楚觀察的日期、當天的天氣情況，完全符合日記的格式規范；第二，把你觀察到的最有意思的細節寫具體，比如小動物的動作、小植物的外形變化；第三，不要照搬課文或者課外范文的內容，寫出屬于你自己的獨特發現；第四，句子通順，盡量不寫錯別字。參考答案及評分細則卷面書寫（3分）評分標準：拿到3分的要求是整張試卷字跡工整，沒有亂涂亂畫痕跡，所有漢字書寫符合硬筆書法規范，筆畫清晰，字距、行間距安排合理；拿到2分的要求是字跡較為工整，全卷只有1-2處涂改痕跡，漢字書寫基本規范；拿到1分的要求是字跡較為潦草，有3處及以上涂改痕跡，部分漢字辨認存在難度；拿到0分的要求是大部分內容無法正常辨認，書寫過于隨意。積累與運用部分參考答案：第1題，每個詞語1分，全部寫對得10分，出現一個錯別字該空不得分，參考答案依次為蒲公英、草叢、甩動、釣竿、熱愛、觀察、欠、驚動、羽毛、翠綠；第2題正確選項為B，選對得3分，其余選項中錯誤讀音分別為A選項“鸚鵡（yīn）”應為“yīng”，C選項“靜悄悄（qiǎo）”應為“qiāo”，D選項“翠綠（chuì）”應為“cuì”；第3題，每組組詞1分，組詞合理、能區分形近字差異即可得分，比如釣魚、魚鉤，收攏、鳥籠，悄悄、消失，玩耍、要求；第4題正確選項為C，選對得3分；第5題，每個空1分，依次填入細嚼慢咽、引人注目、躡手躡腳、一本正經；第6題，第（1）小題每句1分，示例“我看見一只彩色的小鳥站在船頭，難道它不美麗嗎？”“站在船頭的那只彩色的小鳥把我牢牢吸引住了，多么美麗啊！”，只要符合句式要求、不改變原意即可得分；第（2）小題用到比喻修辭、寫出事物觀察到的特點即可得3分，示例“含羞草的葉片就像小小的手掌，用指尖一碰就會立刻合攏起來”；第（3）小題用上指定關聯詞語、內容和動植物觀察有關即可得2分，示例“我湊近聞才發現，飄出香味的不是粉紅色的花瓣，而是藏在花下面的嫩黃色小花蕊”；第（4）小題改完的句子為“通過連續好幾天觀察翠鳥的活動軌跡，我掌握了它捕魚的時間規律”或者“連續好幾天觀察翠鳥的活動軌跡，使我掌握了它捕魚的時間規律”，改對即可得2分；第（5）小題續寫內容貼合觀察細節、有畫面感即可得3分，示例“星星點點的小桂花簌簌往下落，甜香的味道瞬間裹住了我的全身，連我搭在樹邊晾曬的白色襯衫上都落了好幾朵細碎的小黃花”；第7題，每個空0.5分，表述符合課文內容即可得分。閱讀與鑒賞部分參考答案：課內閱讀第1題，準確寫出翠綠、藍色、紅色三個顏色詞得1分，說出感受比如“鮮亮的色彩組合把翠鳥寫得格外鮮活，能感受到作者第一眼看到翠鳥時的驚喜和喜愛”得2分，共3分；第2題，答出“好奇、驚喜、充滿童趣的疑惑”這類感受得2分