2026年北師大版小學三年級數學下冊第7單元課后練習題

2026年北師大版小學三年級數學下冊第7單元課后練習題一、單選題（總共10題，每題2分，共20分）1.在北師大版小學三年級數學下冊第7單元中，學習“認識分數”時，小明把一個圓形分成4等份，其中1份涂色，他涂色的部分用分數表示是（）A.1/4B.3/4C.1/2D.2/42.第7單元“分數的簡單計算”中，計算“3/5+2/5”的正確結果是（）A.5/10B.1C.5/8D.1/23.在學習“分數與除法的關系”時，小紅知道2/3可以表示為（）A.2÷3B.3÷2C.2×3D.3×24.第7單元“分數的簡單應用”中，媽媽買了1個蛋糕，平均分成8份，小麗吃了3份，小麗吃了這個蛋糕的（）A.3/8B.5/8C.1/2D.7/85.在學習“分數的大小比較”時，比較3/4和2/3的大小，正確的方法是（）A.直接看分子，分子大的分數大B.直接看分母，分母小的分數大C.通分后比較分子D.通分后比較分母6.第7單元“分數的簡單計算”中，計算“5/6-1/6”的正確結果是（）A.4/6B.1/3C.2/3D.17.在學習“分數與除法的關系”時，4/5表示（）A.4÷5B.5÷4C.4×5D.5×48.第7單元“分數的簡單應用”中，小明有10顆糖，平均分給3個朋友，每個朋友分到這些糖的（）A.1/3B.2/3C.3/10D.10/39.在學習“分數的大小比較”時，比較5/8和3/4的大小，正確的方法是（）A.直接看分子，分子大的分數大B.直接看分母，分母小的分數大C.通分后比較分子D.通分后比較分母10.第7單元“分數的簡單計算”中，計算“2/3+1/3-1/3”的正確結果是（）A.0B.1/3C.2/3D.1二、填空題（總共10題，每題2分，共20分）1.在北師大版小學三年級數學下冊第7單元中，把一個長方形平均分成5份，其中的3份用分數表示是______。2.第7單元“分數的簡單計算”中，計算“4/7+2/7”的結果是______。3.在學習“分數與除法的關系”時，3/4可以表示為除法算式______。4.第7單元“分數的簡單應用”中，媽媽買了1個披薩，平均切成8塊，小華吃了2塊，小華吃了這個披薩的______。5.在學習“分數的大小比較”時，比較5/9和4/9的大小，因為分母相同，所以比較______，得出______＞______。6.第7單元“分數的簡單計算”中，計算“6/10-2/10”的結果是______。7.在學習“分數與除法的關系”時，2/5表示______÷______。8.第7單元“分數的簡單應用”中，小紅有12支鉛筆，平均分給4個同學，每個同學分到這些鉛筆的______。9.在學習“分數的大小比較”時，比較7/10和3/5的大小，需要通分后比較______和______，得出______＞______。10.第7單元“分數的簡單計算”中，計算“3/4+1/4-2/4”的結果是______。三、判斷題（總共10題，每題2分，共20分）1.在北師大版小學三年級數學下冊第7單元中，分數的意義是把一個整體平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數。（）2.第7單元“分數的簡單計算”中，計算“5/8+3/8”的結果是1，因為分子相加等于1。（）3.在學習“分數與除法的關系”時，4/5表示4÷5=0.8。（）4.第7單元“分數的簡單應用”中，小明有15顆糖，平均分給5個朋友，每個朋友分到這些糖的1/5。（）5.在學習“分數的大小比較”時，比較3/4和2/3的大小，可以直接看分子，因為3＞2。（）6.第7單元“分數的簡單計算”中，計算“7/9-2/9”的結果是5/9。（）7.在學習“分數與除法的關系”時，2/3表示2÷3=0.666…（）8.第7單元“分數的簡單應用”中，媽媽買了1個蛋糕，平均切成8塊，小麗吃了3塊，小麗吃了這個蛋糕的3/8。（）9.在學習“分數的大小比較”時，比較5/8和3/4的大小，因為分母不同，所以無法比較。（）10.第7單元“分數的簡單計算”中，計算“4/5+1/5-1/5”的結果是0。（）四、簡答題（總共4題，每題4分，共16分）1.在北師大版小學三年級數學下冊第7單元中，什么是分數？請用自己的話解釋分數的意義。2.第7單元“分數的簡單計算”中，如何計算兩個相同分母的分數相加或相減？請舉例說明。3.在學習“分數與除法的關系”時，為什么說分數也是一種除法？請舉例說明。4.第7單元“分數的簡單應用”中，如何用分數表示生活中的情境？請舉兩個生活中的例子說明。五、應用題（總共4題，每題6分，共24分）1.第7單元“分數的簡單計算”中，小紅有1個披薩，她吃了1/4，小麗吃了1/4，他們一共吃了這個披薩的幾分之幾？2.在北師大版小學三年級數學下冊第7單元中，一個長方形被平均分成6份，其中的2份涂了顏色，3份畫了圖案，涂了顏色的部分和畫了圖案的部分分別占這個長方形的幾分之幾？3.第7單元“分數的簡單應用”中，小明有20顆糖，他吃了1/5，然后又給了小紅1/5，小明還剩多少顆糖？4.在學習“分數的大小比較”時，比較5/7和3/7的大小，并說明理由。如果比較5/8和3/4的大小，如何比較？請詳細說明。【標準答案及解析】一、單選題1.A解析：把一個圓形平均分成4份，其中1份涂色，表示1/4。2.B解析：3/5+2/5=5/5=1。3.A解析：分數2/3表示2÷3。4.A解析：媽媽買了1個蛋糕，平均分成8份，小麗吃了3份，即3/8。5.C解析：比較分數大小，需要通分后比較分子。6.B解析：5/6-1/6=4/6=2/3。7.A解析：分數4/5表示4÷5。8.A解析：小明有10顆糖，平均分給3個朋友，每個朋友分到10/3顆糖，即1/3。9.C解析：比較分數大小，需要通分后比較分子。10.B解析：2/3+1/3-1/3=2/3。二、填空題1.3/5解析：把一個長方形平均分成5份，其中的3份用分數表示是3/5。2.6/7解析：4/7+2/7=6/7。3.3÷4解析：分數3/4表示3÷4。4.2/8解析：媽媽買了1個披薩，平均切成8塊，小華吃了2塊，即2/8。5.分子，5/9，4/9解析：比較分數大小，需要通分后比較分子，得出5/9＞4/9。6.4/10解析：6/10-2/10=4/10。7.2，5解析：分數2/5表示2÷5。8.3/12解析：小紅有12支鉛筆，平均分給4個同學，每個同學分到12/4=3支，即3/12。9.7/10，6/10，7/10，6/10解析：比較分數大小，需要通分后比較分子，得出7/10＞6/10。10.0解析：3/4+1/4-2/4=1-2/4=1/2-1/2=0。三、判斷題1.√解析：分數的意義是把一個整體平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數。2.×解析：計算“5/8+3/8”的結果是8/8=1，而不是分子相加。3.√解析：分數4/5表示4÷5=0.8。4.√解析：小明有15顆糖，平均分給5個朋友，每個朋友分到15/5=3顆糖，即1/5。5.×解析：比較分數大小，需要通分后比較分子，不能直接看分子。6.√解析：計算“7/9-2/9”的結果是5/9。7.√解析：分數2/3表示2÷3=0.666…。8.√解析：媽媽買了1個蛋糕，平均切成8塊，小麗吃了3塊，即3/8。9.×解析：比較分數大小，需要通分后比較分子，不能因為分母不同就無法比較。10.√解析：計算“4/5+1/5-1/5”的結果是4/5-1/5=3/5。四、簡答題1.答：分數是把一個整體平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數。例如，把一個蘋果平均分成4份，其中的1份用分數表示是1/4。2.答：計算兩個相同分母的分數相加或相減，只需要把分子相加或相減，分母保持不變。例如，3/5+2/5=5/5=1；4/7-2/7=2/7。3.答：分數也是一種除法，因為分數表示的是除法的結果。例如，2/3表示2÷3。4.答：用分數表示生活中的情境，例如：-小明有10顆糖，他吃了1/2，即10×1/2=5顆糖。-媽媽買了1個蛋糕，平均切成8塊，小麗吃了3塊，即3/8。五、應用題1.答：小紅吃了1/4，小麗也吃了1/4，他們一共吃了1/4+1/4=2/4=1/2。2.答：涂了顏色的部分占這個長方形