2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元期中試卷

2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元期中試卷一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》中，課文《蝙蝠和雷達》通過對比說明的寫作手法，主要目的是（）A.表現蝙蝠夜間捕食的敏捷性B.揭示科學家探索自然奧秘的過程C.說明仿生學在科技發展中的重要性D.描述雷達發明的歷史背景解析：本單元《蝙蝠和雷達》重點通過對比蝙蝠和雷達的功能、結構、原理，揭示仿生學的科學原理。選項A僅涉及課文內容但非主旨；選項B是課文背景但非寫作目的；選項C準確概括了課文通過對比說明仿生學重要性的主旨；選項D與課文內容無關。仿生學是本單元核心概念，課文通過科學實驗對比，強調人類從自然中獲取啟示的智慧，故選C。2.在《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《呼風喚雨的世紀》中，作者用“千里江陵一日還”的典故是為了說明（）A.古代交通方式的落后B.現代科技帶來的便捷C.詩詞的文學價值D.歷史與現實的對比解析：課文通過對比古代和現代科技發展，突出20世紀的科技成就。選項A是對比的背景；選項B是對比的結論；選項C與課文主旨無關；選項D是寫作手法但非說明目的。詩句“千里江陵一日還”以夸張手法反襯古代交通緩慢，從而凸顯現代科技的速度，故選B。3.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《飛向藍天的恐龍》中，科學家推測恐龍可能演化成鳥類的主要依據是（）A.恐龍化石的發現B.恐龍與鳥類的相似特征C.恐龍的生存環境變化D.古代神話中的描述解析：課文通過科學推理，結合化石證據和生物特征，論證恐龍與鳥類的演化關系。選項A是研究基礎；選項B是核心論據；選項C是環境因素；選項D是文學記載。文中明確指出恐龍骨骼、羽毛等特征與鳥類相似，故選B。4.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的習作要求“我的奇思妙想”中，最符合科學邏輯的想象是（）A.發明能說話的橡皮擦B.設計能自動長高的鞋子C.創造能穿越時空的飛船D.制作能吸收噪音的云朵解析：本單元強調基于科學原理的想象。選項A、B、C涉及超現實或未實現的技術，而選項D結合氣象科學和材料科學，具有可行性，符合單元“科學幻想”主題，故選D。5.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《納米技術就在我們身邊》中，納米材料“自清潔”功能的應用場景最可能是（）A.空間站外衣B.智能窗戶C.防水手表D.飛行汽車解析：課文介紹納米技術在日常生活中的應用。選項A、D涉及極端環境；選項C僅防潑水；選項B的智能窗戶能利用納米材料實現自動清潔，符合課文“貼近生活”的科技應用，故選B。6.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《蝙蝠和雷達》中，科學家最初認為蝙蝠夜間飛行的秘密是（）A.超強的視力B.特殊的超聲波C.靈敏的觸覺D.預測天氣的能力解析：課文按時間順序描述科學探索過程。早期科學家通過解剖蝙蝠，未發現特殊器官，故排除B、C；蝙蝠夜間飛行與視力無關，排除A；最終實驗揭示超聲波原理，但最初猜想是預測天氣，符合課文邏輯，故選D。7.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《呼風喚雨的世紀》中，作者用“千里江陵一日還”的典故是為了說明（）A.古代交通方式的落后B.現代科技帶來的便捷C.詩詞的文學價值D.歷史與現實的對比解析：課文通過對比古代和現代科技發展，突出20世紀的科技成就。選項A是對比的背景；選項B是對比的結論；選項C與課文主旨無關；選項D是寫作手法但非說明目的。詩句“千里江陵一日還”以夸張手法反襯古代交通緩慢，從而凸顯現代科技的速度，故選B。8.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《飛向藍天的恐龍》中，科學家推測恐龍可能演化成鳥類的主要依據是（）A.恐龍化石的發現B.恐龍與鳥類的相似特征C.恐龍的生存環境變化D.古代神話中的描述解析：課文通過科學推理，結合化石證據和生物特征，論證恐龍與鳥類的演化關系。選項A是研究基礎；選項B是核心論據；選項C是環境因素；選項D是文學記載。文中明確指出恐龍骨骼、羽毛等特征與鳥類相似，故選B。9.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的習作要求“我的奇思妙想”中，最符合科學邏輯的想象是（）A.發明能說話的橡皮擦B.設計能自動長高的鞋子C.創造能穿越時空的飛船D.制作能吸收噪音的云朵解析：本單元強調基于科學原理的想象。選項A、B、C涉及超現實或未實現的技術，而選項D結合氣象科學和材料科學，具有可行性，符合單元“科學幻想”主題，故選D。10.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《納米技術就在我們身邊》中，納米材料“自清潔”功能的應用場景最可能是（）A.空間站外衣B.智能窗戶C.防水手表D.飛行汽車解析：課文介紹納米技術在日常生活中的應用。選項A、D涉及極端環境；選項C僅防潑水；選項B的智能窗戶能利用納米材料實現自動清潔，符合課文“貼近生活”的科技應用，故選B。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《蝙蝠和雷達》中，科學家通過“蒙眼飛行”實驗，最終發現蝙蝠利用______來感知周圍環境。2.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《呼風喚雨的世紀》中，20世紀人類在科技領域取得的重大突破包括______和______。3.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《飛向藍天的恐龍》中，科學家認為小型恐龍可能通過______逐漸演化成鳥類。4.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《納米技術就在我們身邊》中，納米材料“自清潔”的原理是利用______的表面特性。5.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的習作“我的奇思妙想”中，科學幻想應基于______和______。6.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《蝙蝠和雷達》中，雷達的工作原理模仿了蝙蝠的______和______。7.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《呼風喚雨的世紀》中，作者用“千里江陵一日還”的典故是為了突出______與______的巨大差距。8.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《飛向藍天的恐龍》中，科學家通過______和______的研究，推測恐龍可能演化成鳥類。9.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《納米技術就在我們身邊》中，納米材料的應用領域包括______和______。10.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的習作“我的奇思妙想”中，科學幻想應避免______和______。參考答案：11.超聲波12.原子能、計算機13.奔跑跳躍14.超疏水15.科學原理、想象力16.超聲波、回聲定位17.古代交通、現代交通18.化石、骨骼結構19.醫療、材料20.天馬行空、缺乏邏輯三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《蝙蝠和雷達》中，科學家最初認為蝙蝠夜間飛行的秘密是超聲波。2.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《呼風喚雨的世紀》中，20世紀人類在科技領域取得的重大突破包括原子能和計算機。3.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《飛向藍天的恐龍》中，科學家認為大型恐龍可能通過奔跑跳躍演化成鳥類。4.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《納米技術就在我們身邊》中，納米材料“自清潔”的原理是利用超疏水表面特性。5.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的習作“我的奇思妙想”中，科學幻想應基于天馬行空的想象力和科學原理。6.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《蝙蝠和雷達》中，雷達的工作原理模仿了蝙蝠的回聲定位和超聲波發射。7.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《呼風喚雨的世紀》中，作者用“千里江陵一日還”的典故是為了突出古代交通的便捷性。8.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《飛向藍天的恐龍》中，科學家通過化石和骨骼結構的研究，推測恐龍可能演化成鳥類。9.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《納米技術就在我們身邊》中，納米材料的應用領域包括醫療和材料科學。10.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的習作“我的奇思妙想”中，科學幻想應避免缺乏邏輯和天馬行空。參考答案：21.√22.√23.×24.√25.×26.√27.×28.√29.√30.×四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《蝙蝠和雷達》中，科學家是如何通過實驗揭開蝙蝠夜間飛行秘密的？請簡述實驗步驟和結論。2.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《呼風喚雨的世紀》中，作者認為20世紀是“呼風喚雨”的世紀的原因是什么？請結合課文內容回答。3.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《飛向藍天的恐龍》中，科學家如何通過化石證據推測恐龍可能演化成鳥類？請舉例說明。4.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《納米技術就在我們身邊》中，納米材料“自清潔”功能的應用場景有哪些？請列舉至少三個。5.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的習作“我的奇思妙想”中，如何確保科學幻想的合理性？請結合課文內容回答。6.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《蝙蝠和雷達》中，雷達的工作原理與蝙蝠的哪些能力相似？請簡述。7.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《呼風喚雨的世紀》中，作者用“千里江陵一日還”的典故是為了說明什么？請結合課文內容回答。8.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《飛向藍天的恐龍》中，科學家通過哪些證據推測恐龍可能演化成鳥類？請列舉至少兩個。參考答案：9.科學家通過三組實驗揭開蝙蝠夜間飛行秘密：①蒙眼飛行實驗，證明蝙蝠不用眼睛；②塞住耳朵實驗，證明蝙蝠用耳朵；③封住喉嚨實驗，證明蝙蝠用喉嚨發出超聲波。結論：蝙蝠利用超聲波和回聲定位感知環境。10.作者認為20世紀是“呼風喚雨”的世紀，因為人類在科技領域取得巨大突破，如原子能、計算機、航天技術等，極大地改變了生活，實現了古代神話中的“呼風喚雨”。11.科學家通過化石證據推測恐龍演化成鳥類：①發現帶羽毛恐龍化石，證明恐龍可能長羽毛；②發現小型恐龍化石，證明其可能擅長奔跑跳躍；③對比鳥類和恐龍骨骼結構，發現相似性。12.納米材料“自清潔”功能的應用場景：①智能窗戶、②自清潔外墻、③防污衣物。13.確保科學幻想合理性的方法：①基于科學原理，如納米技術、仿生學；②結合現實需求，如解決環境問題；③避免天馬行空，如穿越時空等超現實想象。14.雷達工作原理與蝙蝠能力的相似性：①超聲波發射與回聲定位；②通過反射波感知周圍環境；③類似蝙蝠的“導航系統”。15.作者用“千里江陵一日還”的典故是為了說明古代交通的緩慢與現代科技的速度對比，突出20世紀科技帶來的巨大變化。16.科學家推測恐龍演化成鳥類的證據：①帶羽毛恐龍化石；②小型恐龍化石；③鳥類與恐龍骨骼結構相似；④化石記錄顯示恐龍逐漸變小、長羽毛。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的習作“我的奇思妙想”中，請設計一個基于納米技術的科學幻想，并說明其原理和用途。2.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《蝙蝠和雷達》中，如果讓你設計一個仿生機器人，會模仿蝙蝠的哪些能力？請簡述設計思路。3.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《呼風喚雨的世紀》中，如果讓你給20世紀寫一段頒獎詞，你會如何表達？4.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《飛向藍天的恐龍》中，如果讓你給恐龍演化成鳥類寫一篇科學小論文，你會如何組織內容？5.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《納米技術就在我們身邊》中，請設計一個納米材料在醫療領域的應用場景，并說明其優勢。6.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的習作“我的奇思妙想”中，如果讓你設計一個能解決環境問題的科技產品，你會如何設計？7.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《蝙蝠和雷達》中，如果讓你給課文寫一段讀后感，你會如何表達？8.《2026年陜西省人教版四年級語文下冊第9單元》的《呼風喚雨的世紀》中，如果讓你給課文設計一個教學活動，你會如何組織？參考答案：9.設計：納米自修復機器人，原理：利用納米材料在受損時自動重組，用途：用于橋梁、飛機等大型設備的自動維修。10.設計：仿生機器人模仿蝙蝠的超聲波導航和捕食能力，用于地下探測或黑暗環境作業。11.頒獎詞：“20世紀，你用科技點亮了人類文明的燈塔！從原子能到計算機，從航天到通信，你讓‘千里江陵一日還’成為現實，讓‘呼風喚雨’的夢想照進生活！”12.小論文結構：①引言（恐龍與鳥類的聯系）；②化石證據（帶羽毛恐龍、骨骼結構）；③演化過程（小型化、長羽毛）；④結論（科學推測）。13.應用場景：納米藥物靶向治療，優勢：精準攻擊癌細胞，減少副作用。14.設計：納米空氣凈化口罩，利用超濾材料過濾PM2.5，用途：霧霾天氣防護。15.讀后感：“《蝙蝠和雷達》讓我驚嘆于仿生學的智慧，人類從自然中汲取靈感，創造出如此神奇的科技，我們要學習這種探索精神！”16.教學活動：①小組討論20世紀科技成就；②角色扮演科學家；③設計未來科技產品；④展示分享。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.C2.B3.B4.D5.B6.D7.B8.B9.D10.B解析：每題均基于單元核心知識點，選項設計涵蓋易錯點（如混淆概念、過度引申等），解析強調單元主題與科學邏輯。二、填空題1.超聲波12.原子能、計算機13.奔跑跳躍14.超疏水15.科學原理、想象力16.超聲波、回聲定位17.古代交通、現代交通18.化石、骨骼結構19.醫療、材料20.缺乏邏輯、天馬行空解析：填空題覆蓋單元所有核心概念，答案需結合課文內容，解析強調關鍵詞的來源和意義。三、判斷題1.√22.√23.×24.√25.×26.√27.×28.√29.√30.×解析：判斷題考查對細節的準確理解，解析強調正誤原因及課文依據。四、簡答題1.實驗步驟：①蒙眼飛行；②塞