2026年人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊第8單元現(xiàn)代文閱讀理解練習(xí)

2026年人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊第8單元現(xiàn)代文閱讀理解練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.閱讀短文《小溪流》片段：“小溪流從山澗里出發(fā)，一路歡歌，沖過石子，繞過樹根，終于匯入了大江。它說：‘我雖然小，但我一直在努力，我要為世界增添一份力量。’”根據(jù)短文內(nèi)容，小溪流最突出的精神是（）A.勇敢面對困難，堅(jiān)持自己的目標(biāo)B.想要成為大江一樣的重要人物C.不在乎別人的看法，只管向前奔跑D.喜歡唱歌，喜歡和朋友們一起玩2.在《小蝌蚪找媽媽》的故事中，小蝌蚪們最初認(rèn)為荷葉上的大眼睛是媽媽，后來又把荷葉上的大肚子誤認(rèn)為是媽媽，這體現(xiàn)了小蝌蚪們（）A.觀察力不夠敏銳B.喜歡惡作劇C.對媽媽的依戀和尋找過程中的天真D.故意和青蛙們開玩笑3.《燕子?jì)寢屝α恕愤@篇課文主要講述了燕子?jì)寢尀榱俗屝⊙嘧訉W(xué)會(huì)捉蟲子，耐心教導(dǎo)它的故事。文章中，燕子?jì)寢寣π⊙嘧拥膽B(tài)度是（）A.嚴(yán)厲批評(píng)，不給予鼓勵(lì)B.有耐心，注重方法的傳授C.焦躁不安，經(jīng)常發(fā)脾氣D.放任不管，讓小燕子自己摸索4.《古詩兩首》中的《草》一詩，詩人通過描寫小草頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了怎樣的情感？（）A.對小草的喜愛和贊美B.對春天的懷念C.對生命的敬畏D.對時(shí)間的感慨5.《記金華的雙龍洞》這篇游記中，作者按照游覽的順序，依次描寫了洞口、外洞、孔隙和內(nèi)洞。這種寫作方法是（）A.時(shí)間順序法B.空間順序法C.事情發(fā)展順序法D.按照人物性格描寫法6.《掌聲》這篇課文中，主人公小英因?yàn)樯眢w殘疾而不敢參加活動(dòng)，直到同學(xué)們的掌聲讓她重新獲得自信。這說明（）A.掌聲具有神奇的力量B.同學(xué)們的友誼很重要C.每個(gè)人都需要鼓勵(lì)D.身體殘疾是完全可以改變的7.《寓言兩則》中的《守株待兔》講述了農(nóng)夫守在樹樁旁等待兔子撞死的故事，這個(gè)寓言告訴我們（）A.要勤勞努力，不能懶惰B.要善于抓住機(jī)會(huì)，不能坐等C.要相信運(yùn)氣，有時(shí)候不勞而獲也是可能的D.要尊重自然規(guī)律，不能違背8.《海底世界》這篇科普文章介紹了海底世界的景色和物產(chǎn)，其中提到“海底的動(dòng)物有各種各樣的聲音”，這說明（）A.海底的動(dòng)物喜歡唱歌B.海底的動(dòng)物通過聲音進(jìn)行交流C.海底的動(dòng)物很吵鬧D.海底的動(dòng)物不喜歡安靜9.《古詩兩首》中的《清明》一詩，詩人通過描寫清明時(shí)節(jié)的景象，表達(dá)了怎樣的情感？（）A.對家鄉(xiāng)的思念B.對親人的懷念C.對春天的喜愛D.對生活的感慨10.《燕子》這篇課文通過描寫燕子的外形、飛行和休息，表達(dá)了作者對（）A.燕子的喜愛B.春天的贊美C.動(dòng)物的關(guān)注D.生活的熱愛二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《小蝌蚪找媽媽》這篇課文是一篇______，通過講述小蝌蚪尋找媽媽的故事，告訴我們______。2.《燕子?jì)寢屝α恕愤@篇課文中的燕子?jì)寢尀榱俗屝⊙嘧訉W(xué)會(huì)捉蟲子，采用了______的方法，最終小燕子______。3.《記金華的雙龍洞》這篇游記中，作者按照______的順序，依次描寫了洞口、外洞、孔隙和內(nèi)洞。4.《掌聲》這篇課文中，主人公小英因?yàn)開_____而不敢參加活動(dòng)，直到同學(xué)們的______讓她重新獲得自信。5.《寓言兩則》中的《守株待兔》講述了______的故事，這個(gè)寓言告訴我們______。6.《海底世界》這篇科普文章介紹了______的景色和物產(chǎn)，其中提到“______”，這說明______。7.《古詩兩首》中的《草》一詩，詩人通過描寫______，表達(dá)了______的情感。8.《古詩兩首》中的《清明》一詩，詩人通過描寫______，表達(dá)了______的情感。9.《燕子》這篇課文通過描寫______、______和______，表達(dá)了作者對______。10.《古詩兩首》中的《四時(shí)田園雜興》描繪了______的景象，表達(dá)了詩人對______的情感。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《小溪流》這篇課文通過描寫小溪流一路歡歌匯入大江的故事，告訴我們每個(gè)人都要努力，為世界增添一份力量。2.《燕子?jì)寢屝α恕愤@篇課文中的燕子?jì)寢寣π⊙嘧拥膽B(tài)度是嚴(yán)厲批評(píng)，不給予鼓勵(lì)。3.《記金華的雙龍洞》這篇游記中，作者按照時(shí)間順序，依次描寫了洞口、外洞、孔隙和內(nèi)洞。4.《掌聲》這篇課文中，主人公小英因?yàn)樯眢w殘疾而不敢參加活動(dòng)，直到同學(xué)們的掌聲讓她重新獲得自信。這說明掌聲具有神奇的力量。5.《寓言兩則》中的《守株待兔》講述了農(nóng)夫守在樹樁旁等待兔子撞死的故事，這個(gè)寓言告訴我們有時(shí)候不勞而獲也是可能的。6.《海底世界》這篇科普文章介紹了海底世界的景色和物產(chǎn)，其中提到“海底的動(dòng)物有各種各樣的聲音”，這說明海底的動(dòng)物喜歡唱歌。7.《古詩兩首》中的《草》一詩，詩人通過描寫小草頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了對小草的喜愛和贊美。8.《古詩兩首》中的《清明》一詩，詩人通過描寫清明時(shí)節(jié)的景象，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念。9.《燕子》這篇課文通過描寫燕子的外形、飛行和休息，表達(dá)了作者對燕子的喜愛。10.《古詩兩首》中的《四時(shí)田園雜興》描繪了農(nóng)村夏天的景象，表達(dá)了詩人對田園生活的熱愛。四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.《小蝌蚪找媽媽》這篇課文講述了小蝌蚪尋找媽媽的故事，請簡述小蝌蚪們先后把哪些事物誤認(rèn)為是媽媽？2.《燕子?jì)寢屝α恕愤@篇課文中的燕子?jì)寢尀榱俗屝⊙嘧訉W(xué)會(huì)捉蟲子，采用了哪些方法？3.《記金華的雙龍洞》這篇游記中，作者按照怎樣的順序描寫了雙龍洞的景色？4.《掌聲》這篇課文中，主人公小英因?yàn)槭裁丛虿桓覅⒓踊顒?dòng)？同學(xué)們的掌聲對她產(chǎn)生了怎樣的影響？5.《寓言兩則》中的《守株待兔》講述了什么故事？這個(gè)寓言告訴我們什么道理？6.《海底世界》這篇科普文章介紹了哪些海底動(dòng)物？它們是如何進(jìn)行交流的？7.《古詩兩首》中的《草》一詩，詩人通過描寫小草頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了怎樣的情感？8.《古詩兩首》中的《清明》一詩，詩人通過描寫清明時(shí)節(jié)的景象，表達(dá)了怎樣的情感？五、應(yīng)用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.閱讀短文《小溪流》片段：“小溪流從山澗里出發(fā)，一路歡歌，沖過石子，繞過樹根，終于匯入了大江。它說：‘我雖然小，但我一直在努力，我要為世界增添一份力量。’”請根據(jù)短文內(nèi)容，回答以下問題：（1）小溪流在匯入大江之前經(jīng)歷了哪些困難？（2）小溪流的精神是什么？2.閱讀短文《小蝌蚪找媽媽》片段：“小蝌蚪們從池塘里出發(fā)，一路尋找媽媽。它們先遇到了荷葉上的大眼睛，以為那是媽媽，后來又把荷葉上的大肚子誤認(rèn)為是媽媽，最后終于找到了真正的青蛙媽媽。”請根據(jù)短文內(nèi)容，回答以下問題：（1）小蝌蚪們先后把哪些事物誤認(rèn)為是媽媽？（2）小蝌蚪們最終找到了真正的媽媽，這說明了什么？3.閱讀短文《燕子?jì)寢屝α恕菲危骸把嘧計(jì)寢尀榱俗屝⊙嘧訉W(xué)會(huì)捉蟲子，耐心教導(dǎo)它。小燕子一開始總是抓不到蟲子，但燕子?jì)寢寷]有放棄，而是教它觀察蟲子的動(dòng)作，最終小燕子學(xué)會(huì)了捉蟲子。”請根據(jù)短文內(nèi)容，回答以下問題：（1）燕子?jì)寢尀榱俗屝⊙嘧訉W(xué)會(huì)捉蟲子，采用了哪些方法？（2）燕子?jì)寢寣π⊙嘧拥膽B(tài)度是什么？4.閱讀短文《記金華的雙龍洞》片段：“作者按照游覽的順序，依次描寫了洞口、外洞、孔隙和內(nèi)洞。洞口像一張巨大的嘴，外洞寬敞明亮，孔隙狹窄幽深，內(nèi)洞景色奇特。”請根據(jù)短文內(nèi)容，回答以下問題：（1）作者按照怎樣的順序描寫了雙龍洞的景色？（2）外洞和內(nèi)洞的景色有什么不同？5.閱讀短文《掌聲》片段：“主人公小英因?yàn)樯眢w殘疾而不敢參加活動(dòng)，直到同學(xué)們的掌聲讓她重新獲得自信。她開始積極參與活動(dòng)，并取得了好成績。”請根據(jù)短文內(nèi)容，回答以下問題：（1）小英因?yàn)槭裁丛虿桓覅⒓踊顒?dòng)？（2）同學(xué)們的掌聲對她產(chǎn)生了怎樣的影響？6.閱讀短文《寓言兩則》中的《守株待兔》片段：“農(nóng)夫在田邊發(fā)現(xiàn)一只兔子撞死在樹樁上，于是他放棄了耕田，每天守在樹樁旁等待兔子撞死。結(jié)果，他一無所獲。”請根據(jù)短文內(nèi)容，回答以下問題：（1）農(nóng)夫守在樹樁旁等待兔子撞死的故事說明了什么？（2）這個(gè)寓言告訴我們什么道理？7.閱讀短文《海底世界》片段：“海底世界是一個(gè)充滿神秘的地方。海底的動(dòng)物有各種各樣的聲音，它們通過聲音進(jìn)行交流。海底的植物也很有趣，它們會(huì)隨著水流擺動(dòng)。”請根據(jù)短文內(nèi)容，回答以下問題：（1）海底的動(dòng)物是如何進(jìn)行交流的？（2）海底的植物有什么特點(diǎn)？8.閱讀短文《古詩兩首》中的《草》片段：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”請根據(jù)短文內(nèi)容，回答以下問題：（1）詩人通過描寫小草頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了怎樣的情感？（2）這首詩的寓意是什么？標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.A解析：小溪流一路歡歌，沖過石子，繞過樹根，最終匯入了大江，說明它勇敢面對困難，堅(jiān)持自己的目標(biāo)。2.C解析：小蝌蚪們先后把荷葉上的大眼睛、荷葉上的大肚子誤認(rèn)為是媽媽，這體現(xiàn)了它們對媽媽的依戀和尋找過程中的天真。3.B解析：燕子?jì)寢屇托慕虒?dǎo)小燕子捉蟲子，采用了逐步引導(dǎo)的方法，最終小燕子學(xué)會(huì)了捉蟲子，說明燕子?jì)寢尩膽B(tài)度是有耐心，注重方法的傳授。4.A解析：《草》一詩通過描寫小草頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了詩人對小草的喜愛和贊美。5.B解析：《記金華的雙龍洞》這篇游記中，作者按照空間順序，依次描寫了洞口、外洞、孔隙和內(nèi)洞。6.B解析：主人公小英因?yàn)樯眢w殘疾而不敢參加活動(dòng)，直到同學(xué)們的掌聲讓她重新獲得自信，說明同學(xué)們的友誼很重要。7.B解析：《守株待兔》講述了農(nóng)夫守在樹樁旁等待兔子撞死的故事，這個(gè)寓言告訴我們要善于抓住機(jī)會(huì)，不能坐等。8.B解析：《海底世界》這篇科普文章介紹了海底世界的景色和物產(chǎn)，其中提到“海底的動(dòng)物有各種各樣的聲音”，說明海底的動(dòng)物通過聲音進(jìn)行交流。9.B解析：《清明》一詩通過描寫清明時(shí)節(jié)的景象，表達(dá)了詩人對親人的懷念。10.A解析：《燕子》這篇課文通過描寫燕子的外形、飛行和休息，表達(dá)了作者對燕子的喜愛。二、填空題1.寓言，小蝌蚪們通過尋找媽媽的過程，學(xué)會(huì)了觀察和思考解析：這篇課文通過講述小蝌蚪尋找媽媽的故事，告訴我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)觀察和思考，才能找到正確的方向。2.逐步引導(dǎo)，學(xué)會(huì)了捉蟲子解析：燕子?jì)寢屇托慕虒?dǎo)小燕子捉蟲子，采用了逐步引導(dǎo)的方法，最終小燕子學(xué)會(huì)了捉蟲子。3.空間順序解析：作者按照空間順序，依次描寫了洞口、外洞、孔隙和內(nèi)洞，使讀者對雙龍洞的景色有清晰的了解。4.身體殘疾，掌聲解析：主人公小英因?yàn)樯眢w殘疾而不敢參加活動(dòng)，直到同學(xué)們的掌聲讓她重新獲得自信。5.農(nóng)夫守在樹樁旁等待兔子撞死，要勤勞努力，不能懶惰解析：這個(gè)寓言告訴我們每個(gè)人都要勤勞努力，不能懶惰，否則只會(huì)一無所獲。6.海底的景色，海底的動(dòng)物有各種各樣的聲音，海底的動(dòng)物通過聲音進(jìn)行交流解析：這篇科普文章介紹了海底世界的景色和物產(chǎn)，其中提到“海底的動(dòng)物有各種各樣的聲音”，說明海底的動(dòng)物通過聲音進(jìn)行交流。7.小草頑強(qiáng)的生命力，對小草的喜愛和贊美解析：詩人通過描寫小草頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了對自己喜愛的小草的贊美之情。8.清明時(shí)節(jié)的景象，對家鄉(xiāng)的思念解析：詩人通過描寫清明時(shí)節(jié)的景象，表達(dá)了對自己家鄉(xiāng)的思念之情。9.燕子的外形，燕子的飛行，燕子的休息，燕子的喜愛解析：這篇課文通過描寫燕子的外形、飛行和休息，表達(dá)了作者對燕子的喜愛之情。10.農(nóng)村夏天的景象，詩人對田園生活的熱愛解析：這首詩描繪了農(nóng)村夏天的景象，表達(dá)了詩人對田園生活的熱愛之情。三、判斷題1.√解析：《小溪流》這篇課文通過描寫小溪流一路歡歌匯入大江的故事，告訴我們每個(gè)人都要努力，為世界增添一份力量。2.×解析：《燕子?jì)寢屝α恕愤@篇課文中的燕子?jì)寢寣π⊙嘧拥膽B(tài)度是有耐心，注重方法的傳授。3.×解析：《記金華的雙龍洞》這篇游記中，作者按照空間順序，依次描寫了洞口、外洞、孔隙和內(nèi)洞。4.√解析：《掌聲》這篇課文中，主人公小英因?yàn)樯眢w殘疾而不敢參加活動(dòng)，直到同學(xué)們的掌聲讓她重新獲得自信。這說明掌聲具有神奇的力量。5.×解析：《寓言兩則》中的《守株待兔》講述了農(nóng)夫守在樹樁旁等待兔子撞死的故事，這個(gè)寓言告訴我們要勤勞努力，不能坐等。6.×解析：《海底世界》這篇科普文章介紹了海底世界的景色和物產(chǎn)，其中提到“海底的動(dòng)物有各種各樣的聲音”，說明海底的動(dòng)物通過聲音進(jìn)行交流。7.√解析：《草》一詩通過描寫小草頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了詩人對小草的喜愛和贊美。8.√解析：《清明》一詩通過描寫清明時(shí)節(jié)的景象，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念。9.√解析：《燕子》這篇課文通過描寫燕子的外形、飛行和休息，表達(dá)了作者對燕子的喜愛。10.×解析：《四時(shí)田園雜興》描繪了農(nóng)村夏天的景象，表達(dá)了詩人對田園生活的熱愛。四、簡答題1.小蝌蚪們先后把荷葉上的大眼睛、荷葉上的大肚子誤認(rèn)為是媽媽。解析：小蝌蚪們從池塘里出發(fā)，一路尋找媽媽。它們先遇到了荷葉上的大眼睛，以為那是媽媽，后來又把荷葉上的大肚子誤認(rèn)為是媽媽，最后終于找到了真正的青蛙媽媽。2.燕子?jì)寢屇托慕虒?dǎo)小燕子觀察蟲子的動(dòng)作，并逐步引導(dǎo)它捉蟲子。解析：燕子?jì)寢尀榱俗屝⊙嘧訉W(xué)會(huì)捉蟲子，耐心教導(dǎo)它觀察蟲子的動(dòng)作，最終小燕子學(xué)會(huì)了捉蟲子。3.作者按照空間順序，依次描寫了洞口、外洞、孔隙和內(nèi)洞。解析：《記金華的雙龍洞》這篇游記中，作者按照空間順序，依次描寫了洞口、外洞、孔隙和內(nèi)洞，使讀者對雙龍洞的景色有清晰的了解。4.小英因?yàn)樯眢w殘疾而不敢參加活動(dòng)，同學(xué)們的掌聲讓她重新獲得自信。解析：《掌聲》這篇課文中，主人公小英因?yàn)樯眢w殘疾而不敢參加活動(dòng)，直到同學(xué)們的掌聲讓她重新獲得自信。她開始積極參與活動(dòng)，并取得了好成績。5.農(nóng)夫守在樹樁旁等待兔子撞死的故事，要勤勞努力，不能坐等。解析：《寓言兩則》中的《守株待兔》講述了農(nóng)夫守在樹樁旁等待兔子撞死的故事，這個(gè)寓言告訴我們每個(gè)人都要勤勞努力，不能坐等，否則只會(huì)一無所獲。6.海底的動(dòng)物有各種各樣的聲音，它們通過聲音進(jìn)行交流。解析：《海底世界》這篇科普文章介紹了海底世界的景色和物產(chǎn)，其中提到“海底的動(dòng)物有各種各樣的聲音”，說明海底的動(dòng)物通過聲音進(jìn)行交流。7.詩人通過描寫小草頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了對小草的喜愛和贊美。解析：《草》一詩通過描寫小草頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了詩人對自己喜愛的小草的贊美之情。8.詩人通過描寫清明時(shí)節(jié)的景象，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念。解析：《清明》一詩通過描寫清明時(shí)節(jié)的景象，表達(dá)了詩人對自己家鄉(xiāng)的思念之情。五、應(yīng)用題1.（1）小溪流在匯入大江之前經(jīng)歷了沖過石子、繞過樹根的困難。（2）小溪流的精神是勇敢面對困難，堅(jiān)持自己的目標(biāo)。解析：小溪流一路歡歌，沖過石子，繞過樹根，最終匯入了大江，說明它勇敢面對困難，堅(jiān)持自己的目標(biāo)。2.（1）小蝌蚪們先后把荷葉上的大眼睛、荷葉上的大肚子誤認(rèn)為是媽媽。（2）小蝌蚪們最終找到了真正的媽媽，這說明它們通過觀察和思考，學(xué)會(huì)了正確地認(rèn)識(shí)事物。解析：小蝌蚪們從池塘里出發(fā)，一路尋找媽媽。它們先遇到了荷葉上的大眼睛，以為那是媽媽，后來又把荷葉上的大肚子誤認(rèn)為是媽媽，最后終于找到了真正的青蛙媽媽。3.（1）燕子?jì)寢屇托慕虒?dǎo)小燕子觀察蟲子的動(dòng)作，并逐步引導(dǎo)它捉蟲子。（2）燕子?jì)寢尩膽B(tài)度是有耐心，注重