2026年浙江省蘇教版小學語文四年級第8單元同步練習

2026年浙江省蘇教版小學語文四年級第8單元同步練習一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在《2026年浙江省蘇教版小學語文四年級第8單元》中，課文《小英雄雨來》通過講述雨來小朋友的故事，主要表達了以下哪種思想感情？（每題2分）A.對自然風光的贊美之情B.對小英雄雨來勇敢機智品質的贊揚C.對戰爭年代的懷舊情緒D.對農村生活的向往2.《威尼斯的小艇》這篇課文中，作者重點描寫了小艇的哪些特點，這些特點體現了威尼斯怎樣的城市特色？（每題2分）A.小艇的形狀和顏色，體現威尼斯的古老歷史B.小艇的速度和動力，體現威尼斯的現代化發展C.小艇的舒適性和美觀性，體現威尼斯的旅游魅力D.小艇的實用性和靈活性，體現威尼斯水城的生活特色3.在《19世紀最后的畫家——莫奈》這篇課文中，作者通過描寫莫奈的生平和作品，主要想告訴我們什么道理？（每題2分）A.藝術創作需要豐富的物質條件B.藝術創作需要堅持不懈的努力C.藝術創作需要特殊的家庭背景D.藝術創作需要廣泛的社會認可4.《長城》這篇課文中，作者從哪些方面描寫了長城的雄偉壯觀？（每題2分）A.長城的長度和寬度，體現長城的規模B.長城的建造歷史和建造方法，體現長城的智慧C.長城的地理位置和戰略作用，體現長城的意義D.以上都是5.《小英雄雨來》這篇課文中，雨來小朋友的哪些行為表現了他的勇敢和機智？（每題2分）A.喜歡游泳和釣魚，體現他的活潑性格B.偷偷觀察敵人，傳遞情報，體現他的機智C.堅決不向敵人屈服，寧死不屈，體現他的勇敢D.以上都是6.《威尼斯的小艇》這篇課文中，作者運用了哪些修辭手法來描寫小艇？（每題2分）A.比喻和擬人，使描寫生動形象B.排比和反復，增強文章氣勢C.對偶和引用，體現文章的文學性D.以上都是7.《19世紀最后的畫家——莫奈》這篇課文中，莫奈的哪些作品對后來的藝術發展產生了重要影響？（每題2分）A.《日出?印象》等印象派作品B.《蒙娜麗莎》等古典主義作品C.《星夜》等表現主義作品D.《格爾尼卡》等立體主義作品8.《長城》這篇課文中，作者為什么說長城是中華民族的象征？（每題2分）A.長城是中國的歷史遺跡B.長城體現了中華民族的智慧和力量C.長城是中國古代的軍事防御工程D.長城是中國古代的旅游勝地9.《小英雄雨來》這篇課文中，雨來的哪些品質值得我們學習？（每題2分）A.熱愛學習，成績優秀B.勇敢機智，不怕敵人C.熱愛祖國，熱愛人民D.勞動積極，熱愛生活10.《威尼斯的小艇》這篇課文中，作者為什么喜歡威尼斯的小艇？（每題2分）A.小艇很漂亮，像船一樣B.小艇很方便，可以帶很多人C.小艇可以帶我們去很多地方D.小艇是威尼斯的象征，體現了威尼斯的特色二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《小英雄雨來》這篇課文中，雨來小朋友的家鄉在______，他經常在______游泳。（每題2分）2.《威尼斯的小艇》這篇課文中，作者描寫了威尼斯的小艇的______、______和______等特點。（每題2分）3.《19世紀最后的畫家——莫奈》這篇課文中，莫奈是______畫派的代表畫家，他的代表作有______、______等。（每題2分）4.《長城》這篇課文中，長城東起______，西至______，全長______，是世界上最偉大的建筑之一。（每題2分）5.《小英雄雨來》這篇課文中，雨來小朋友為了掩護李大叔，______，表現了他的______和______。（每題2分）6.《威尼斯的小艇》這篇課文中，小艇的船夫的駕駛技術非常______，即使是在______的情況下，也能______。（每題2分）7.《19世紀最后的畫家——莫奈》這篇課文中，莫奈的畫法對后來的______產生了重要影響，他的畫風特點是______。（每題2分）8.《長城》這篇課文中，長城的建造經歷了______、______和______三個歷史時期。（每題2分）9.《小英雄雨來》這篇課文中，雨來小朋友的______精神值得我們學習，他的______品質值得我們學習。（每題2分）10.《威尼斯的小艇》這篇課文中，威尼斯的小艇是______的主要交通工具，也是______的象征。（每題2分）三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《小英雄雨來》這篇課文中，雨來小朋友是一個勇敢機智的小英雄，他不怕敵人，熱愛祖國。（每題2分）2.《威尼斯的小艇》這篇課文中，作者描寫了威尼斯的小艇的形狀、大小和速度等特點。（每題2分）3.《19世紀最后的畫家——莫奈》這篇課文中，莫奈是印象派畫派的創始人，他的代表作有《日出?印象》、《睡蓮》等。（每題2分）4.《長城》這篇課文中，長城是中國的歷史遺跡，也是中華民族的象征。（每題2分）5.《小英雄雨來》這篇課文中，雨來小朋友為了掩護李大叔，勇敢地與敵人搏斗，最終被敵人抓住了。（每題2分）6.《威尼斯的小艇》這篇課文中，作者描寫了威尼斯的小艇的舒適性和美觀性，體現了威尼斯的旅游魅力。（每題2分）7.《19世紀最后的畫家——莫奈》這篇課文中，莫奈的畫法對后來的現代主義藝術產生了重要影響，他的畫風特點是注重色彩和光影的運用。（每題2分）8.《長城》這篇課文中，長城的建造經歷了春秋戰國時期、秦朝和明朝三個歷史時期。（每題2分）9.《小英雄雨來》這篇課文中，雨來小朋友的勇敢機智精神值得我們學習，他的熱愛祖國的品質值得我們學習。（每題2分）10.《威尼斯的小艇》這篇課文中，威尼斯的小艇是威尼斯的主要交通工具，也是威尼斯的象征。（每題2分）四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.《小英雄雨來》這篇課文中，雨來小朋友是一個怎樣的小英雄？他的哪些品質值得我們學習？（每題2分）2.《威尼斯的小艇》這篇課文中，作者為什么喜歡威尼斯的小艇？作者描寫了威尼斯的小艇的哪些特點？（每題2分）3.《19世紀最后的畫家——莫奈》這篇課文中，莫奈是哪一畫派的代表畫家？他的畫風特點是什么？（每題2分）4.《長城》這篇課文中，作者為什么說長城是中華民族的象征？長城的建造經歷了哪些歷史時期？（每題2分）5.《小英雄雨來》這篇課文中，雨來小朋友為了掩護李大叔，做了哪些事情？這些事情表現了他的哪些品質？（每題2分）6.《威尼斯的小艇》這篇課文中，作者描寫了威尼斯的小艇的哪些方面？這些描寫體現了威尼斯的哪些特色？（每題2分）7.《19世紀最后的畫家——莫奈》這篇課文中，莫奈的哪些作品對后來的藝術發展產生了重要影響？他的畫法有什么特點？（每題2分）8.《長城》這篇課文中，作者描寫了長城的哪些方面？這些描寫體現了長城的哪些特點？（每題2分）五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.請你根據《小英雄雨來》這篇課文的內容，寫一篇短文，介紹雨來小朋友是一個怎樣的小英雄。（每題4分）2.請你根據《威尼斯的小艇》這篇課文的內容，寫一篇短文，介紹威尼斯的小艇的特點和作用。（每題4分）3.請你根據《19世紀最后的畫家——莫奈》這篇課文的內容，寫一篇短文，介紹莫奈的生平和作品。（每題4分）4.請你根據《長城》這篇課文的內容，寫一篇短文，介紹長城的建造歷史和意義。（每題4分）5.請你根據《小英雄雨來》這篇課文的內容，寫一篇短文，介紹雨來小朋友的勇敢機智精神。（每題4分）6.請你根據《威尼斯的小艇》這篇課文的內容，寫一篇短文，介紹威尼斯的小艇的舒適性和美觀性。（每題4分）7.請你根據《19世紀最后的畫家——莫奈》這篇課文的內容，寫一篇短文，介紹莫奈的畫風特點和對后世的影響。（每題4分）8.請你根據《長城》這篇課文的內容，寫一篇短文，介紹長城的雄偉壯觀和偉大意義。（每題4分）【標準答案及解析】一、單項選擇題1.B解析：在《2026年浙江省蘇教版小學語文四年級第8單元》中，課文《小英雄雨來》通過講述雨來小朋友的故事，主要表達了對小英雄雨來勇敢機智品質的贊揚。文章通過描寫雨來小朋友在抗日戰爭時期掩護李大叔、與敵人搏斗等事跡，展現了他的勇敢和機智，表達了作者對小英雄的贊揚。2.D解析：在《2026年浙江省蘇教版小學語文四年級第8單元》中，《威尼斯的小艇》這篇課文中，作者重點描寫了小艇的實用性和靈活性，體現威尼斯水城的生活特色。文章通過描寫小艇的形狀、大小、速度等特點，以及小艇在威尼斯水城中的重要作用，展現了威尼斯水城的獨特魅力。3.B解析：在《2026年浙江省蘇教版小學語文四年級第8單元》中，《19世紀最后的畫家——莫奈》這篇課文中，作者通過描寫莫奈的生平和作品，主要想告訴我們藝術創作需要堅持不懈的努力。文章通過描寫莫奈在藝術創作中的堅持和努力，以及他的作品對后世的影響，表達了藝術創作需要堅持不懈的道理。4.D解析：在《2026年浙江省蘇教版小學語文四年級第8單元》中，《長城》這篇課文中，作者從長度、寬度、地理位置、戰略作用等方面描寫了長城的雄偉壯觀。文章通過描寫長城的規模、歷史、建筑方法、地理位置和戰略作用，展現了長城的雄偉壯觀和偉大意義。5.D解析：在《2026年浙江省蘇教版小學語文四年級第8單元》中，《小英雄雨來》這篇課文中，雨來小朋友的勇敢和機智表現在他喜歡游泳和釣魚、偷偷觀察敵人、傳遞情報、堅決不向敵人屈服、寧死不屈等行為上。這些行為表現了他的活潑性格、機智和勇敢。6.D解析：在《2026年浙江省蘇教版小學語文四年級第8單元》中，《威尼斯的小艇》這篇課文中，作者運用了比喻、擬人、排比、反復、對偶、引用等多種修辭手法來描寫小艇。這些修辭手法使描寫生動形象、增強文章氣勢、體現文章的文學性。7.A解析：在《2026年浙江省蘇教版小學語文四年級第8單元》中，《19世紀最后的畫家——莫奈》這篇課文中，莫奈的《日出?印象》等印象派作品對后來的藝術發展產生了重要影響。莫奈的畫法對后來的現代主義藝術產生了重要影響，他的畫風特點是注重色彩和光影的運用。8.B解析：在《2026年浙江省蘇教版小學語文四年級第8單元》中，《長城》這篇課文中，作者說長城是中華民族的象征，是因為長城體現了中華民族的智慧和力量。長城是中華民族古代的軍事防御工程，也是中華民族的象征。9.C解析：在《2026年浙江省蘇教版小學語文四年級第8單元》中，《小英雄雨來》這篇課文中，雨來小朋友的熱愛祖國、熱愛人民的品質值得我們學習。文章通過描寫雨來小朋友在抗日戰爭時期掩護李大叔、與敵人搏斗等事跡，展現了他的熱愛祖國、熱愛人民的品質。10.D解析：在《2026年浙江省蘇教版小學語文四年級第8單元》中，《威尼斯的小艇》這篇課文中，作者喜歡威尼斯的小艇，是因為小艇是威尼斯的象征，體現了威尼斯的特色。文章通過描寫威尼斯的小艇的形狀、大小、速度等特點，以及小艇在威尼斯水城中的重要作用，展現了威尼斯水城的獨特魅力。二、填空題1.《小英雄雨來》這篇課文中，雨來小朋友的家鄉在晉察冀邊區，他經常在還鄉河游泳。解析：《小英雄雨來》這篇課文中，雨來小朋友的家鄉在晉察冀邊區，他經常在還鄉河游泳。文章通過描寫雨來小朋友的家鄉和活動，展現了他的成長環境和性格特點。2.《威尼斯的小艇》這篇課文中，作者描寫了威尼斯的小艇的形狀、大小和速度等特點。解析：《威尼斯的小艇》這篇課文中，作者描寫了威尼斯的小艇的形狀、大小和速度等特點。這些特點體現了威尼斯水城的獨特魅力。3.《19世紀最后的畫家——莫奈》這篇課文中，莫奈是印象派畫派的代表畫家，他的代表作有《日出?印象》、《睡蓮》等。解析：《19世紀最后的畫家——莫奈》這篇課文中，莫奈是印象派畫派的代表畫家，他的代表作有《日出?印象》、《睡蓮》等。文章通過描寫莫奈的生平和作品，展現了他的藝術成就。4.《長城》這篇課文中，長城東起山海關，西至嘉峪關，全長2119.8公里，是世界上最偉大的建筑之一。解析：《長城》這篇課文中，長城東起山海關，西至嘉峪關，全長2119.8公里，是世界上最偉大的建筑之一。文章通過描寫長城的長度、地理位置和建造歷史，展現了長城的雄偉壯觀。5.《小英雄雨來》這篇課文中，雨來小朋友為了掩護李大叔，勇敢地與敵人搏斗，最終被敵人抓住了。解析：《小英雄雨來》這篇課文中，雨來小朋友為了掩護李大叔，勇敢地與敵人搏斗，最終被敵人抓住了。文章通過描寫雨來小朋友的勇敢和機智，展現了他的英雄形象。6.《威尼斯的小艇》這篇課文中，小艇的船夫的駕駛技術非常熟練，即使是在激流險灘的情況下，也能平穩地通過。解析：《威尼斯的小艇》這篇課文中，小艇的船夫的駕駛技術非常熟練，即使是在激流險灘的情況下，也能平穩地通過。文章通過描寫小艇的船夫的駕駛技術，展現了威尼斯水城的獨特魅力。7.《19世紀最后的畫家——莫奈》這篇課文中，莫奈的畫法對后來的現代主義藝術產生了重要影響，他的畫風特點是注重色彩和光影的運用。解析：《19世紀最后的畫家——莫奈》這篇課文中，莫奈的畫法對后來的現代主義藝術產生了重要影響，他的畫風特點是注重色彩和光影的運用。文章通過描寫莫奈的畫法，展現了他的藝術成就。8.《長城》這篇課文中，長城的建造經歷了春秋戰國時期、秦朝和明朝三個歷史時期。解析：《長城》這篇課文中，長城的建造經歷了春秋戰國時期、秦朝和明朝三個歷史時期。文章通過描寫長城的建造歷史，展現了長城的雄偉壯觀。9.《小英雄雨來》這篇課文中，雨來小朋友的勇敢機智精神值得我們學習，他的熱愛祖國的品質值得我們學習。解析：《小英雄雨來》這篇課文中，雨來小朋友的勇敢機智精神值得我們學習，他的熱愛祖國的品質值得我們學習。文章通過描寫雨來小朋友的英雄事跡，展現了他的優秀品質。10.《威尼斯的小艇》這篇課文中，威尼斯的小艇是威尼斯的主要交通工具，也是威尼斯的象征。解析：《威尼斯的小艇》這篇課文中，威尼斯的小艇是威尼斯的主要交通工具，也是威尼斯的象征。文章通過描寫威尼斯的小艇，展現了威尼斯水城的獨特魅力。三、判斷題1.√解析：《小英雄雨來》這篇課文中，雨來小朋友是一個勇敢機智的小英雄，他不怕敵人，熱愛祖國。文章通過描寫雨來小朋友的英雄事跡，展現了他的勇敢機智和熱愛祖國的品質。2.√解析：《威尼斯的小艇》這篇課文中，作者描寫了威尼斯的小艇的形狀、大小和速度等特點。這些描寫體現了威尼斯水城的獨特魅力。3.√解析：《19世紀最后的畫家——莫奈》這篇課文中，莫奈是印象派畫派的創始人，他的代表作有《日出?印象》、《睡蓮》等。文章通過描寫莫奈的生平和作品，展現了他的藝術成就。4.√解析：《長城》這篇課文中，長城是中國的歷史遺跡，也是中華民族的象征。文章通過描寫長城的建造歷史和意義，展現了長城的雄偉壯觀和偉大意義。5.×解析：《小英雄雨來》這篇課文中，雨來小朋友為了掩護李大叔，勇敢地與敵人搏斗，最終成功掩護了李大叔，沒有被敵人抓住。文章通過描寫雨來小朋友的英雄事跡，展現了他的勇敢機智和熱愛祖國的品質。6.√解析：《威尼斯的小艇》這篇課文中，作者描寫了威尼斯的小艇的舒適性和美觀性，體現了威尼斯的旅游魅力。文章通過描寫威尼斯的小艇，展現了威尼斯水城的獨特魅力。7.√解析：《19世紀最后的畫家——莫奈》這篇課文中，莫奈的畫法對后來的現代主義藝術產生了重要影響，他的畫風特點是注重色彩和光影的運用。文章通過描寫莫奈的畫法，展現了他的藝術成就。8.√解析：《長城》這篇課文中，長城的建造經歷了春秋戰國時期、秦朝和明朝三個歷史時期。文章通過描寫長城的建造歷史，展現了長城的雄偉壯觀。9.√解析：《小英雄雨來》這篇課文中，雨來小朋友的勇敢機智精神值得我們學習，他的熱愛祖國的品質值得我們學習。文章通過描寫雨來小朋友的英雄事跡，展現了他的優秀品質。10.√解析：《威尼斯的小艇》這篇課文中，威尼斯的小艇是威尼斯的主要交通工具，也是威尼斯的象征。文章通過描寫威尼斯的小艇，展現了威尼斯水城的獨特魅力。四、簡答題1.《小英雄雨來》這篇課文中，雨來小朋友是一個怎樣的小英雄？他的哪些品質值得我們學習？解析：《小英雄雨來》這篇課文中，雨來小朋友是一個勇敢機智的小英雄。他不怕敵人，熱愛祖國，為了掩護李大叔，勇敢地與敵人搏斗。他的勇敢機智精神值得我們學習，他的熱愛祖國的品質值得我們學習。2.《威尼斯的小艇》這篇課文中，作者為什么喜歡威尼斯的小艇？作者描寫了威尼斯的小艇的哪些特點？解析：《威尼斯的小艇》這篇課文中，作者喜歡威尼斯的小艇，是因為小艇是威尼斯的象征，體現了威尼斯的特色。作者描寫了威尼斯的小艇的形狀、大小、速度等特點，以及小艇在威尼斯水城中的重要作用，展現了威尼斯水城的獨特魅力。3.《19世紀最后的畫家——莫奈》這篇課文中，莫奈是哪一畫派的代表畫家？他的畫風特點是什么？解析：《19世紀最后的畫家——莫奈》這篇課文中，莫奈是印象派畫派的代表畫家。他的畫風特點是注重色彩和光影的運用。文章通過描寫莫奈的生平和作品，展現了他的藝術成就。4.《長城》這篇課文中，作者為什么說長城是中華民族的象征？長城的建造經歷了哪些歷史時期？解析：《長城》這篇課文中，作者說長城是中華民族的象征，是因為長城體現了中華民族的智慧和力量。長城的建造經歷了春秋戰國時期、秦朝和明朝三個歷史時期。文章通過描寫長城的建造歷史和意義，展現了長城的雄偉壯觀和偉大意義。5.《小英雄雨來》這篇課文中，雨來小朋友為了掩護李大叔，做了哪些事情？這些事情表現了他的哪些品質？解析：《小英雄雨來》這篇課文中，雨來小朋友為了掩護李大叔，做了勇敢地與敵人搏斗、寧死不屈等事情。這些事情表現了他的勇敢機智和熱愛祖國的品質。6.《威尼斯的小艇》這篇課文中，作者描寫了威尼斯的小艇的哪些方面？這些描寫體現了威尼斯的哪些特色？解析：《威尼斯的小艇》這篇課文中，作者描寫了威尼斯的小艇的形狀、大小、速度、舒適性和美觀性等方面。這些描寫體現了威尼斯水城的獨特魅力和旅游特色。7.《19世紀最后的畫家——莫奈》這篇課文中，莫奈的哪些作品對后來的藝術發展產生了重要影響？他的畫法有什么特點？解析：《19世紀最后的畫家——莫奈》這篇課文中，莫奈的《日出?印象》等印象派作品對后來的藝術發展產生了重要影響。他的畫法特點是注重色彩和光影的運用。文章通過描寫莫奈的生平和作品，展現了他的藝術成就。8.《長城》這篇課文中，作者描寫了長城的哪些方面？這些描寫體現了長城的哪些特點？解析：《長城》這篇課文中，作者描寫了長城的長度、寬度、地理位置、戰略作用等方面。這些描寫體現了長城的雄偉壯觀和偉大意義。五、應用題1.請你根據《小英雄雨來》這篇課文的內容，寫一篇短文，介紹雨來小朋友是一個怎樣的小英雄。解析：雨來小朋友是一個勇敢機智的小英雄。他在抗日戰爭時期，為了掩護李大叔，勇敢地與敵人搏斗，寧死不屈。他的英雄事跡展現了他的勇敢機智和熱愛祖國的品質，值得我們學習。2.請你