人教小學四年級數學下冊《從不同位置觀察一個用正方體搭成的結合組合體》示范公開課教學課件

從不同位置觀察一個用正方體搭成的結合組合體四年級數學下冊?人教版復習準備1.填一填。是(

)號看到的。是(

)號看到的。是(

)號看到的。是(

)號看到的。①④②③2.它們看到的分別是數字幾?2

45學習新知為什么攝像師對相同的一款車要拍多張照片呢?方便全面觀察。通常觀察物體從前面、上面和左面看。探究點1從不同方向觀察同一組物體橫向連續擺三個正方體，

在左邊第一個后面再擺一個。2.分別從物體的前面、上面、左面進行觀察。3.畫出你所在位置觀察到的平面圖。歸納總結：從不同位置觀察同一物體：

從不同位置觀察同一物體，看到的圖形可能是相同的，也可能是不同的。如圖所示的是用5個小正方體搭成的立體圖形,請你從前面、左面、上面觀察這個幾何體,分別畫出你所看到的幾何體的形狀圖。從前面看從上面看從左面看用4個同樣大小的正方體擺成下面的立體圖形。

(1)從(

)面看，看到的形狀是。(“左”“前”或“上”)(2)從(

)面看，看到的形狀是。(“左”“前”或“上”)(3)從(

)面看，看到的形狀是。(“左”“前”或“上”)填一填。上左前探究點2從同一方向觀察不同的立體圖形從上面看這3個物體，圖形相同嗎？從上面看，圖形相同。要點提示：觀察物體時，被擋住的部分是看不到的。從左面和前面看呢？從左面看，圖形也相同。從前面看，圖形不相同。方法提示：觀察物體時，首先要先確定觀察的位置，再分析看到的圖形。觀察下面3個幾何體并回答問題。

(1)從哪面看到的形狀相同？(2)從哪面看到的形狀不同？從前面看到的形狀不同。從上面看到的形狀相同；從側面看到的形狀也相同。1.從同一位置觀察不同物體：從同一位置觀察由

相同個數的小正方體擺成的不同的物體，所看

到的圖形可能相同，也可能不相同。2.從任意位置觀察同一物體：最多能看到這個物

體的三個面。歸納總結：小試牛刀（選題源于教材P14做一做）這3個物體，從哪面看到的圖形相同？從哪面看到的圖形不同？1.擺一擺，看一看。（選題源于教材P15第3題）2.擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形。（1）（2）（1）（2）2.擺一擺，從前面看到的圖形是。最少是由（）個小正方體組成的立體圖形。2夯實基礎1．連一連。3．下面的立體圖形從前面、左面、上面看到的分別是什么圖形？畫一畫。4．仔細看圖，填圖號。(1)從前面看到的是C的有(

)。(2)從左面看到的是B的有(

)。(3)從上面看到的是A的有(

)。①⑧②⑤⑥⑦④（4）.這3個物體,從(

)看到的形狀相同,從(

)看到的形狀不同。A.上面B.左面C.右面D.前面A,B,CD（5）下面的幾何體從側面看,圖形是

的有(

)。A.(1)(2)(4)B.(2)(3)(4)C.(1)(3)(4)C（1）（2）（3）（4）（6）.從右面觀察,所看到的圖形是(

)。CABC(1)從前面看是圖①的立體圖形有(

)。(2)從左面看是圖②的立體圖形有(

)。(3)從左面和上面看到的圖形都是由兩個小正方形組成的立體圖形是(

)。5．如下圖：AA

DA

B

C（2）.填一填,找出從正面、上面、左面看到的形狀。上面前面右面左面從（）看從（）看從（）看從（）看6.擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形。前面上面左面前面上面左面7.下面是從不同位置觀察同一物體所看到的圖形，請把它擺出來。（選題源于教材P16第6題）8.（選題源于教材P16第7題）左圖是由至少（）個正方體搭成的。20你知道下面的物體分別是由幾個小正方體擺成的嗎？①(

)個②(

)個③(

)個④(

)個觀察稍復雜的幾何體的形狀12789(1)從前面看到的是C的有(

)。(2)從左面看到的是B的有(

)。(3)從上面看到的是A的有(

)。①⑧②⑤⑥⑦④9．仔細看圖，填序號。10．在下圖中再添上一個同樣大小的正方體，使其從左面和上面兩個不同位置觀察時，所看到的形狀都不變，這個正方體應放在什么位置？請在圖中標出來。添11．一個用5個小正方體搭成的立體圖形，從前面看到的圖形是，從左面看到的圖形是，這個立體圖形可能是(

)。提升點1根據從不同位置看到