2026-2027人教版七年級語文試卷及答案

2026-2027人教版七年級語文試卷及答案2026-2027學年第一學期人教版七年級語文期末檢測試卷考試時間：120分鐘滿分：120分第一部分積累與運用（24分）1.下列詞語中加點字的注音、字形完全正確的一項是（）（3分）A.確鑿（záo）棱鏡（líng）疲卷不堪咄咄逼人B.貯蓄（zhù）憔悴（cuì）花團錦簇翻來覆去C.倜儻（dǎng）攲斜（qī）喜出忘外恍然大悟D.靜謐（mì）蔭蔽（yìn）人聲頂沸油然而生2.下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）（3分）A.春日的濕地公園，花團錦簇，綠樹成蔭，吸引了不少市民前來踏青游玩。B.面對老師突如其來的提問，他站在座位上小心翼翼，半天說不出一句話來。C.這次運動會接力賽，我們班原本領先，沒想到我掉棒失誤，真是喜出望外。D.學習知識要刻苦鉆研，深入領會，不能只記住只言片語，不求甚解。3.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）A.通過參加七年級研學旅行活動，使同學們開闊了眼界，增長了見識。B.能否熟練規范地書寫漢字，是《語文課程標準》對學生漢字書寫的基本要求。C.我們要始終發揚艱苦奮斗的優良傳統。D.我國棉花的生產，過去不能自給，現在已經完全滿足國內需求。4.下列關于文學文化常識的表述，不正確的一項是（）（3分）A.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部儒家經典著作，共20篇，是語錄體散文。B.魯迅原名周樹人，是我國現代著名文學家、思想家、革命家，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。C.古代稱謂有謙稱和尊稱的區別，“令尊”“賢弟”是尊稱，“鄙人”“寒舍”是謙稱。D.《春》的作者是老舍，他被稱為“人民藝術家”，代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》等。5.古詩文默寫。（每空1分，共6分）（1）水何澹澹，____。（曹操《觀滄海》）（2）____，落花時節又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（3）海日生殘夜，____。（王灣《次北固山下》）（4）____，思而不學則殆。（《論語》十二章）（5）馬致遠在《天凈沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：____，____。6.閱讀下面關于“航天育種”的語段，完成后面的題目。（6分）近年來，隨著我國航天事業的不斷發展，航天育種也逐漸走進了普通人的生活。【甲】所謂航天育種，就是將種子送到太空，利用太空特殊的誘變作用，使種子產生變異，再返回地面選育新種子、新材料，培育新品種的作物育種新技術。【乙】經過航天育種培育出的作物，不僅在產量和品質上優于普通作物，還具有更強的抗倒伏、抗病蟲害、耐鹽堿等特性。【丙】截至2025年底，我國已經培育出近200多種航天育種新品種，推廣種植面積超過3000萬畝，創造經濟效益超過2000億元。（1）請提取【甲】句的主干，寫在下面橫線上。（2分）____（2）【乙】句中加點的“誘變”一詞中“誘”字的第五筆是____。（2分）（3）【丙】句有語病，請寫出修改意見。（2分）____第二部分綜合性學習（6分）你所在的班級準備開展“有朋自遠方來”主題綜合性學習活動，請你完成以下任務。（1）活動準備階段，需要收集一些關于交友的名言警句，請你寫出連續的兩句。（2分）____（2）活動現場，要進行“交友之道”主題分享，小明同學準備了以下三個材料，你覺得哪一個不符合主題，請說明理由。（2分）材料一：管寧和華歆同席讀書，有達官貴人坐車經過門口，管寧照舊讀書，華歆放下書出去觀看，管寧割開席子，和華歆分開坐，說：“子非吾友也。”材料二：北宋范仲淹因為家境貧寒，在南都學舍讀書，每天只煮一鍋粥，凍了之后分成四塊，早晚各吃兩塊，晝夜苦讀，最終成為著名的政治家、文學家。材料三：伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽，伯牙彈琴的時候心里想著高山，鐘子期就說“善哉，峨峨兮若泰山”，心里想著流水，鐘子期就說“善哉，洋洋兮若江河”，鐘子期去世后，伯牙摔破琴弦，終生不再彈琴。____（3）活動最后，班長讓每個人用一句話介紹自己對友誼的理解，請你寫下你想說的話，要求至少使用一種修辭手法。（2分）____第三部分古詩文閱讀（21分）（一）古詩詞賞析（5分）閱讀李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，完成7-8題。楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。7.詩歌開頭為什么要寫“楊花”“子規”這兩種意象？請簡要分析。（2分）____8.請從修辭角度賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句。（3分）____（二）課內文言文閱讀（10分）閱讀《<論語>十二章》選段，完成9-11題。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《為政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（《子罕》）9.解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）不亦說乎說：____（2）人不知而不慍慍：____（3）好之者不如樂之者樂：____（4）逝者如斯夫斯：____10.把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）溫故而知新，可以為師矣。____（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。____11.從選文中找出兩個現在還常用的成語，寫在下面。（2分）____（三）課外文言文閱讀（6分）閱讀下面的文言文，完成12-13題。管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”（選自《世說新語·德行》）12.解釋下列加點詞的意思。（2分）（1）又嘗同席讀書嘗：____（2）寧讀如故故：____13.結合本文，說說你對“擇友”的看法。（4分）____第四部分現代文閱讀（29分）（一）課內現代文閱讀（15分）閱讀史鐵生《秋天的懷念》選段，完成14-17題。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……14.選文第一段中“母親進來了，擋在窗前”這一細節，你怎么理解？（4分）____15.請賞析文中畫線句“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫”。（4分）____16.文中母親為什么反復勸“我”去看菊花？請結合全文簡要分析。（4分）____17.結合選文內容，說說你對結尾“我倆在一塊兒，要好好兒活”這句話的理解。（3分）____（二）課外現代文閱讀（14分）閱讀下文，完成18-21題。遞給你一盞燈⑴剛上初中那年，因為一次意外，我失去了大半個左耳，留下了凹凸不平的疤痕，從那以后，我變得沉默寡言，總是把長長的頭發放下來，擋住左半邊臉，不敢和同學說話，更不敢在課堂上發言。⑵我們的班主任是個剛畢業的女老師，姓林，留著齊肩的短發，笑起來眼睛彎彎的。開學第一個月，她從來沒有強迫我站起來發言，也從來沒有揭過我的傷疤，只是偶爾路過我座位的時候，會輕輕放下一塊糖，或者一張畫著小太陽的便簽紙。⑶那一次學校要開運動會，要求每個班出一個詩朗誦節目，林老師居然報了我的名字。我聽到消息的時候，腦子一下子懵了，下課后躲在操場角落的梧桐樹下掉眼淚，忽然聽見身后有腳步聲，林老師走過來，坐在我身邊，她沒有說“你要勇敢”之類的話，只是從口袋里掏出一個銀色的發卡，發卡上嵌著一朵小小的茉莉花，她輕輕把我擋在左耳的頭發別到耳后，說：“你看，這朵花多好看，剛好配你的短發，這樣風一吹就不會擋眼睛了。”她頓了頓，又說：“我知道你擔心別人的眼光，可是你朗誦得那么好，不該把這么好的聲音藏起來呀。就當幫老師一個忙，好不好？”⑷那是我第一次敢把左耳露出來給別人看，站在后臺的時候，我的手心全是汗，腿不停地抖，林老師走過來，輕輕握了握我的手，她的手暖暖的，說：“別怕，我在臺下第一排，看著你呢。”⑸音樂響起，我走上臺，聚光燈亮起來，我一下子就看到了第一排的林老師，她正微笑著看著我，手里舉著那個小小的茉莉花發卡，輕輕晃了晃。我深吸一口氣，開口朗誦，那天我發揮得特別好，臺下響起了經久不息的掌聲，走下臺的時候，林老師抱著我，在我耳邊說：“你看，你做得多好。”⑹從那以后，我慢慢把頭發梳起來，開始主動和同學說話，上課也敢舉手發言了，后來我考上了大學，讀了新聞系，現在成了一名主持人。每次我站在聚光燈下，我都會想起那個秋天，林老師遞給我的那盞燈，它照亮了我整個青春，讓我敢抬起頭，看前方的路。⑺去年同學聚會，我又見到了林老師，我拿出那個保存了十幾年的茉莉花發卡給她看，她愣了一下，笑著說：“我都忘了這件事了，原來那時候我還做過這么棒的事。”⑻其實老師從來都不知道，她遞出去的哪里是一個發卡，那是照進一個自卑女孩生命里的一束光，是一盞永遠不會熄滅的燈。18.請概括文章的主要內容。（3分）____19.結合全文，說說標題“遞給你一盞燈”的含義。（3分）____20.請賞析文中第⑶段畫線句子“她輕輕把我擋在左耳的頭發別到耳后，說：‘你看，這朵花多好看，剛好配你的短發，這樣風一吹就不會擋眼睛了。’”（從描寫角度賞析）（4分）____21.結合文章內容，說說林老師是一個怎樣的人。（4分）____第五部分作文（40分）22.請以“那次，我長大了”為題，寫一篇記敘文。要求：①不少于500字；②不得透露個人真實信息；③寫出自己的真情實感。參考答案及評分標準一、積累與運用（24分）1.（3分）B解析：A選項“棱鏡”的“棱”應讀léng，“疲卷不堪”應為“疲倦不堪”；C選項“倜儻”的“儻”應讀tǎng，“喜出忘外”應為“喜出望外”；D選項“蔭蔽”的“蔭”應讀yīn，“人聲頂沸”應為“人聲鼎沸”，因此正確選項為B。2.（3分）C解析：“喜出望外”指遇到意想不到的喜事而感到格外開心，C句中“我”掉棒失誤導致班級錯失優勢，語境與詞語含義不符，因此C使用不當。3.（3分）C解析：A選項缺主語，應刪去“通過”或“使”；B選項兩面對一面，應刪去“能否”；D選項語序不當，應調整為“我國生產的棉花”，因此C正確。4.（3分）D解析：《春》的作者是朱自清，老舍的代表作是《濟南的冬天》《駱駝祥子》等，因此D選項表述錯誤。5.（6分，每空1分，錯字、漏字、添字該空不得分）（1）山島竦峙（2）正是江南好風景（3）江春入舊年（4）學而不思則罔（5）夕陽西下斷腸人在天涯6.（6分）（1）（2分）航天育種是新技術。（提取正確即可得分）（2）（2分）豎解析：“誘”字的筆順為：點、橫折提、撇、橫、豎、撇、捺，因此第五筆為豎。（3）（2分）刪去“近”或刪去“多”。解析：“近200多種”前后矛盾，“近”表不到200，“多”表超過200，刪去其一即可。二、綜合性學習（6分）（1）（2分）示例：①海內存知己，天涯若比鄰；②君子之交淡如水，小人之交甘若醴；③莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（符合要求即可，有錯字扣1分）（2）（2分）材料二不符合主題。材料二講述范仲淹刻苦苦讀的故事，突出的是艱苦奮斗的精神，與“交友之道”主題無關，因此不符合要求。（判斷1分，理由1分，意思對即可）（3）（2分）示例：友誼是寒冬里的一盆炭火，溫暖了每個寒冷的日子。（符合主題，正確使用修辭，語言通順即可得分）三、古詩文閱讀（21分）（一）（5分）7.（2分）楊花漂泊無定，暗含友人被貶流落他鄉的飄零之感，子規啼聲哀婉，自帶離別愁緒，詩人開篇選取兩種意象，既點明了暮春的時節，又渲染了凄涼哀愁的氛圍，烘托了對友人被貶的擔憂與同情。（意思對即可）8.（3分）運用擬人的修辭手法，將明月賦予人的情感，把明月當成能傳遞愁緒的使者，生動形象地將詩人對友人的關心、同情與思念具象化，情感真摯動人。（修辭1分，分析1分，情感1分，意思對即可）（二）（10分）9.（4分，每空1分）（1）同“悅”，愉快（2）生氣，惱怒（3）以……為快樂（4）這，指河水10.（4分，每句2分）（1）溫習學過的知識，可以得到新的理解與體會，就可以憑借這一點做老師了。（得分點：“故”“新”翻譯正確，語句通順即可）（2）選擇他們身上的優點來學習，看到他們身上的缺點就對照自己改正自身的問題。（得分點：“善者”“從”翻譯正確，語句通順即可）11.（2分）示例：溫故知新、三人行必有我師、擇善而從、不舍晝夜（寫出任意兩個即可，每個1分）（三）（6分）12.（2分，每空1分）（1）曾經（2）原來，原先13.（4分）示例：我認為交友應當選擇志同道合、價值觀一致的人做朋友。文中管寧與華歆對金錢和權勢的態度完全不同，人生追求也不一樣，因此管寧選擇割席斷交。只有和志同道合的人做朋友，才能在成長路上互相理解、互相扶持，共同成為更好的自己，道不同不相為謀，勉強交往只會浪費彼此的時間。（言之有理，結合文本內容即可得分）四、現代文閱讀（29分）（一）（15分）14.（4分）當時“我”雙腿癱瘓，情緒悲觀絕望，窗外飄落的樹葉會讓“我”聯想到生命的凋零，加重負面情緒。母親的這一“擋”，擋住的不僅僅是飄落的枯葉，更是擋住了絕望情緒對“我”的侵襲，體現了母親對“我”細致入微的呵護，藏著母親希望“我”走出悲觀、重新熱愛生活的心愿。（意思對即可）15.（4分）這句話運用排比的修辭手法，生動寫出了北海秋日菊花爛漫綻放、生機勃勃的樣子。菊花在深秋開放的特性象征著面對磨難不屈不撓的精神，這里寫菊花的爛漫，暗示“我”終于走出了悲觀絕望的情緒，準備像菊花一樣堅強面對生活，呼應了母親生前的愿望，深化了文章主題。（修辭1分，內容1分，情感主題2分，意思對即可）16.（4分）首先，母親知道“我”長期悶在家里心情低落，想帶“我”出門散心，看看外面的風景，緩解內心的痛苦；其次，菊花耐寒傲霜，在深秋依然開得燦爛，母親希望“我”能學習菊花的品格，直面人生的磨難，重新鼓起生活的勇氣；最后，看菊花是母親一直以來的心愿，寄托著母親對兒子走出陰霾的期盼。（答出任意兩點即可得滿分，意思對即可）17.（3分）這句話是母親留給“我”和妹妹的遺愿，飽含著母親對孩子的牽掛與期盼，表明“我”已經理解了母親的良苦用心，走出了悲觀絕望的情緒，決心和妹妹互相扶持，勇敢面對生活中的磨難，好好活下去，體現了“我”對母親的深切懷念，以及對生命意義的領悟，深化了全文主題。（意思對即可）（二）（14分）18.（3分）“我”初中時因意外受傷留下疤痕，變得自卑沉默，班主任林老師用溫柔的方法鼓勵“我”參加詩朗誦比賽，幫助“我”走出自卑，改變了“我”的人生方向，“我”終生對林老師心懷感激。（概括完整，意思對即可）1