中班綜合《有趣的鼻子》課件

有趣的鼻子幼兒園中班綜合活動(dòng)課件Contents課件目錄中班綜合活動(dòng)《有趣的鼻子》01認(rèn)識(shí)我們的鼻子02鼻子的奇妙本領(lǐng)03趣味鼻子探索游戲04保護(hù)鼻子好習(xí)慣05課堂總結(jié)與延伸活動(dòng)CHAPTER01認(rèn)識(shí)我們的鼻子從觀察和觸摸開始，了解鼻子的外形、位置和基本構(gòu)造探索身體鼻子在哪里？通過(guò)"指一指、摸一摸、看一看"三步感知法，幫助中班幼兒建立對(duì)鼻子位置和外形的基礎(chǔ)認(rèn)知，激發(fā)他們用感官探索身體奧秘的興趣。位置認(rèn)知鼻子位于臉部正中央，在眼睛下方、嘴巴上方，是面部最突出的器官，用手指可以輕易觸摸到鼻梁和鼻尖結(jié)構(gòu)觀察鼻子由鼻梁、鼻尖和兩個(gè)鼻孔組成，對(duì)著小鏡子可以看到鼻孔里還有細(xì)細(xì)的鼻毛，像小衛(wèi)士一樣守護(hù)著鼻腔個(gè)體差異每個(gè)人的鼻子形狀各不相同，有圓形、尖形、扁形等差異，獨(dú)特的外形特征構(gòu)成了我們獨(dú)一無(wú)二的長(zhǎng)相照鏡子觀察五官·課堂實(shí)景探索鼻子的秘密鼻子里面有什么？用"小隧道""小衛(wèi)士""粘粘網(wǎng)"等童趣比喻，將鼻腔、鼻毛和黏液的功能轉(zhuǎn)化為中班幼兒能理解的生動(dòng)概念。小隧道鼻腔連接鼻孔和喉嚨，空氣經(jīng)過(guò)這條隧道才能到達(dá)肺部幫助我們呼吸。小衛(wèi)士鼻毛密密麻麻排列，攔截灰塵顆粒和小飛蟲，防止異物進(jìn)入身體。粘粘網(wǎng)黏液粘住微小的細(xì)菌和花粉，變多時(shí)形成鼻涕，是鼻子在努力保護(hù)我們。課堂教學(xué)中用模型講解鼻子結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)動(dòng)物朋友動(dòng)物朋友的鼻子通過(guò)大象、小豬、小狗三種典型動(dòng)物鼻子的對(duì)比觀察，幫助幼兒理解不同動(dòng)物鼻子的形態(tài)差異與功能特點(diǎn)，拓寬對(duì)生物多樣性的初步認(rèn)知。大象·長(zhǎng)鼻靈活卷曲大象的長(zhǎng)鼻子大象鼻子又長(zhǎng)又靈活，由數(shù)萬(wàn)塊肌肉組成，能吸水噴灑洗澡、卷起食物送進(jìn)嘴巴，是大象最重要的"工具"小豬·圓潤(rùn)扁平有力小豬的拱鼻子小豬鼻子圓圓的扁扁的，像一個(gè)可愛(ài)的按鈕，特別有力氣，能用鼻子拱開泥土尋找地下的食物和根莖小狗·濕潤(rùn)嗅覺(jué)靈敏小狗的靈敏鼻子小狗鼻子濕濕涼涼的，嗅覺(jué)比人類靈敏上千倍，能分辨數(shù)十萬(wàn)種不同氣味，因此被訓(xùn)練成為搜救犬和緝毒犬探索與發(fā)現(xiàn)動(dòng)手摸一摸鼻子通過(guò)觸覺(jué)探索活動(dòng)讓幼兒親身體驗(yàn)鼻子的骨骼與軟骨結(jié)構(gòu)差異，將抽象的解剖概念轉(zhuǎn)化為'硬硬的'和'軟軟的'等幼兒可感知的具象體驗(yàn)。捏捏鼻梁—硬硬的輕輕捏住鼻梁會(huì)感覺(jué)硬硬的，這是因?yàn)楸橇簝?nèi)部有骨骼支撐，就像房子的柱子一樣讓鼻子保持挺立的形狀。摸摸鼻尖—軟軟的摸摸鼻尖會(huì)發(fā)現(xiàn)軟軟的、能輕微晃動(dòng)，這是因?yàn)楸羌庥绍浌菢?gòu)成，有彈性又靈活，碰一下也不會(huì)受傷。找找鼻孔—暖暖的手指沿著鼻子兩側(cè)向下滑動(dòng)可以摸到兩個(gè)小孔即鼻孔，把小手指放在鼻孔前能感覺(jué)到呼吸時(shí)有溫暖的氣流進(jìn)出。小朋友們正在用小手探索鼻子的秘密探索與發(fā)現(xiàn)鼻子形狀各不同通過(guò)展示不同人種和個(gè)體的鼻子形態(tài)差異，引導(dǎo)中班幼兒初步感知人類外貌的多樣性，培養(yǎng)接納差異、尊重不同的包容心態(tài)。世界各地的小朋友們，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的樣子同班小朋友的鼻子形狀就有差異，有的鼻梁高有的鼻梁低，有的鼻頭圓有的鼻頭尖，這些差異讓我們的長(zhǎng)相各有特色。各有特色世界各地人們的鼻子形狀各有特點(diǎn)，非洲人鼻子較寬扁利于散熱，歐洲人鼻子較高挺利于溫暖冷空氣，這是適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。適應(yīng)環(huán)境每種鼻子都是獨(dú)特而美麗的，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)欣賞自己和他人外貌的不同之處，培養(yǎng)自信心和包容心。獨(dú)特美麗Chapter02鼻子的奇妙本領(lǐng)探索呼吸與嗅覺(jué)兩大核心功能，通過(guò)實(shí)驗(yàn)感知鼻子的奇妙作用中班健康·認(rèn)識(shí)鼻子鼻子幫我們呼吸通過(guò)'捏鼻子'小實(shí)驗(yàn)讓中班幼兒直觀感受呼吸的重要性，理解鼻子作為空氣進(jìn)出身體通道的核心作用，建立'鼻子是呼吸之門'的基礎(chǔ)認(rèn)知。捏鼻子小實(shí)驗(yàn)·感受呼吸的重要性捏住鼻子閉上嘴巴幾秒鐘就會(huì)感到憋悶不適，說(shuō)明我們的身體時(shí)刻需要新鮮空氣，而鼻子是空氣進(jìn)入身體的主要通道呼吸過(guò)程就像"一吸一呼"的搬運(yùn)工作：吸氣時(shí)新鮮空氣從鼻孔進(jìn)入肺部提供氧氣，呼氣時(shí)體內(nèi)廢氣從鼻孔排出體外一個(gè)人每天大約呼吸兩萬(wàn)次以上，鼻子這位"勤勞搬運(yùn)工"24小時(shí)不停工作，即使我們睡著了它也在默默呼吸科學(xué)小知識(shí)鼻子的空氣處理廠鼻腔具備加溫、加濕、過(guò)濾三重空氣處理功能，將寒冷干燥的外部空氣轉(zhuǎn)化為溫暖濕潤(rùn)的潔凈空氣后再送入肺部，這是用鼻子呼吸優(yōu)于用嘴呼吸的科學(xué)原因。加溫——鼻腔內(nèi)有豐富的血管網(wǎng)絡(luò)，像一組微型暖氣片，能在冷空氣通過(guò)時(shí)迅速將其加熱到接近體溫的溫度以保護(hù)肺部加濕——鼻腔分泌的黏液如同天然加濕器，為干燥的空氣增添水分，讓進(jìn)入肺部的空氣保持濕潤(rùn)舒適，減少對(duì)呼吸道的刺激過(guò)濾——鼻毛和黏液協(xié)同過(guò)濾空氣中的灰塵、花粉和細(xì)菌等有害顆粒，相當(dāng)于給空氣做了一次精細(xì)的清潔處理后再送入身體冬天戶外用鼻子呼吸，可以看到呼出的白色霧氣中班綜合活動(dòng)·有趣的鼻子鼻子能聞味道鼻腔頂部約一千萬(wàn)個(gè)嗅覺(jué)細(xì)胞能分辨上萬(wàn)種氣味，嗅覺(jué)不僅讓我們享受美食花香的愉悅，還承擔(dān)著識(shí)別危險(xiǎn)氣味、保護(hù)人身安全的預(yù)警功能。鼻腔頂部有約一千萬(wàn)個(gè)嗅覺(jué)細(xì)胞，它們像微型感應(yīng)器一樣工作，能分辨上萬(wàn)種不同的氣味，讓鼻子成為人體的"氣味檢測(cè)儀"。聞到飯菜香味時(shí)嗅覺(jué)細(xì)胞立刻向大腦傳遞信號(hào)引出口水，這就是為什么感冒鼻子堵住時(shí)會(huì)覺(jué)得吃東西沒(méi)味道。嗅覺(jué)還承擔(dān)著安全預(yù)警功能，聞到煤氣泄漏的臭味、食物變質(zhì)的酸味或濃煙的刺鼻味時(shí)，鼻子會(huì)提醒我們迅速遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。聞一聞，花香讓鼻子更快樂(lè)嗅覺(jué)探索聞一聞，猜一猜通過(guò)"閉眼聞氣味、猜物品名稱"的互動(dòng)游戲，鍛煉中班幼兒的嗅覺(jué)辨別能力與語(yǔ)言表達(dá)力，讓嗅覺(jué)認(rèn)知從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探索。香香的味道準(zhǔn)備鮮花、香皂、香蕉等散發(fā)宜人香氣的物品，讓孩子們閉眼聞一聞后說(shuō)出物品名稱，體驗(yàn)嗅覺(jué)帶來(lái)的愉悅感酸酸的味道準(zhǔn)備食醋、檸檬片、橘子皮等有酸味特征的物品，引導(dǎo)孩子們描述聞到的感受，豐富氣味形容詞的詞匯量特別的味道準(zhǔn)備薄荷葉、咖啡豆、風(fēng)油精等氣味特征鮮明的物品，讓孩子學(xué)會(huì)區(qū)分不同類型的氣味并嘗試用語(yǔ)言準(zhǔn)確描述CHAPTER03趣味鼻子探索游戲通過(guò)嗅覺(jué)挑戰(zhàn)、創(chuàng)意繪畫和角色扮演等游戲形式深化對(duì)鼻子的認(rèn)知游戲環(huán)節(jié)游戲一：蒙眼猜氣味"蒙眼猜氣味"游戲通過(guò)屏蔽視覺(jué)、聚焦嗅覺(jué)的方式，訓(xùn)練幼兒的嗅覺(jué)辨別力與氣味語(yǔ)言表達(dá)能力，是綜合活動(dòng)中參與度最高的互動(dòng)環(huán)節(jié)之一。準(zhǔn)備材料：準(zhǔn)備香蕉、橘子、食醋、花露水、面包、咖啡等6種氣味明顯且安全無(wú)害的物品，分別裝入不透明小杯中編號(hào)備用6種氣味物品體驗(yàn)過(guò)程：幼兒戴上眼罩或閉上眼睛后依次聞每種物品的氣味，嘗試猜出物品名稱并用"甜甜的""酸酸的"等形容詞描述感受蒙眼聞·猜測(cè)·描述引導(dǎo)討論：教師引導(dǎo)幼兒討論為什么閉著眼睛也能認(rèn)出物品，幫助他們理解嗅覺(jué)獨(dú)立于視覺(jué)工作，是鼻子獨(dú)有的感知能力嗅覺(jué)≠視覺(jué)蒙眼嗅覺(jué)體驗(yàn)游戲現(xiàn)場(chǎng)CREATIVEARTGAME游戲二：用鼻子畫畫'鼻子畫畫'創(chuàng)意活動(dòng)讓幼兒雙手背后、僅用鼻尖蘸顏料創(chuàng)作，在游戲中鍛煉頭部控制力與空間感知力，同時(shí)激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)造力與對(duì)鼻子的全新認(rèn)知。幼兒用顏料進(jìn)行趣味繪畫的課堂場(chǎng)景鼻尖創(chuàng)作：每位幼兒面前鋪白紙并擠上2–3種安全顏料，雙手背后只允許用鼻尖蘸取顏料在紙上自由創(chuàng)作抽象畫作能力鍛煉：活動(dòng)過(guò)程中幼兒需要控制頭部方向和力度來(lái)決定線條走向，無(wú)形中鍛煉了面部肌肉協(xié)調(diào)能力和空間感知能力分享討論：完成創(chuàng)作后引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品并分享感受，討論鼻子除了呼吸聞味道還能做什么有趣的事中班綜合活動(dòng)·有趣的鼻子游戲三：鼻子表情秀'鼻子表情秀'引導(dǎo)幼兒觀察和模仿皺鼻子、翹鼻子、扇鼻翼等面部表情動(dòng)作，理解鼻子在情緒表達(dá)中的作用，提升面部肌肉控制力和社交表情認(rèn)知。教師示范：皺鼻子表示"聞到臭味好嫌棄"、翹鼻子表示"我有點(diǎn)小驕傲"、扇鼻翼表示"我很激動(dòng)"三種典型鼻子表情鏡子練習(xí)：幼兒對(duì)著小鏡子逐一模仿每種表情，觀察自己鼻子在不同表情中的形態(tài)變化，感受面部肌肉的運(yùn)動(dòng)方式你做我猜：兩兩面對(duì)面，一位幼兒做鼻子表情另一位猜測(cè)含義，鍛煉表情識(shí)別與社交溝通能力小朋友在課堂上開心做面部表情互動(dòng)GAME04·配對(duì)競(jìng)賽游戲四：誰(shuí)的鼻子？'誰(shuí)的鼻子'配對(duì)游戲?qū)?dòng)物全身照與鼻子特寫進(jìn)行匹配，以競(jìng)賽形式鞏固幼兒對(duì)不同動(dòng)物鼻子形態(tài)特征的認(rèn)知，同時(shí)鍛煉觀察力和配對(duì)邏輯思維能力。課堂活動(dòng)實(shí)景·動(dòng)物卡片配對(duì)游戲01準(zhǔn)備大象、小豬、小狗、兔子、長(zhǎng)頸鹿、考拉6種動(dòng)物的全身照和鼻子特寫照各6張，打亂順序排列在展示板上02幼兒分組上臺(tái)從兩組卡片中找出匹配的'動(dòng)物-鼻子'組合并貼在一起，正確配對(duì)最多的小組獲勝贏取小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)03配對(duì)完成后教師帶領(lǐng)全班逐一回顧每種動(dòng)物鼻子的特征與功能，鞏固所學(xué)內(nèi)容并鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言描述科學(xué)探索游戲游戲五：讓呼吸看得見"呼吸小實(shí)驗(yàn)"用羽毛和紙條讓氣流可視化，幫助中班幼兒將抽象的呼吸過(guò)程轉(zhuǎn)化為直觀可見的物理現(xiàn)象，深化對(duì)鼻子呼吸功能的感性理解。幼兒用羽毛觀察呼氣氣流的課堂實(shí)景觀察氣流：每位幼兒領(lǐng)取一根羽毛或一條薄紙巾，放在鼻孔前約5厘米處，用鼻子緩緩呼氣觀察羽毛被氣流吹起的動(dòng)態(tài)變化對(duì)比差異：引導(dǎo)幼兒對(duì)比深吸氣和慢呼氣時(shí)羽毛擺動(dòng)幅度的差異，理解呼吸力度與氣流強(qiáng)弱之間的直接對(duì)應(yīng)關(guān)系延伸挑戰(zhàn)：嘗試只用一個(gè)鼻孔呼氣看羽毛是否還能動(dòng)，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)兩個(gè)鼻孔可以獨(dú)立工作的有趣現(xiàn)象CHAPTER04保護(hù)鼻子好習(xí)慣學(xué)習(xí)正確的鼻子護(hù)理方法，養(yǎng)成受益終生的健康衛(wèi)生習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣·生活自理正確擤鼻涕的方法正確的擤鼻涕方法是"按住一側(cè)、輕擤另一側(cè)、交替進(jìn)行"，避免雙側(cè)同時(shí)用力造成耳壓損傷。這是中班幼兒需要掌握的實(shí)用生活自理技能。01交替輕擤先用手指輕輕按住一側(cè)鼻孔，用另一側(cè)鼻孔緩緩呼氣將鼻涕擤出，然后再換另一側(cè)重復(fù)，切忌兩個(gè)鼻孔同時(shí)用力擤。02力度輕柔擤鼻涕時(shí)力度要輕柔溫和，過(guò)于用力可能導(dǎo)致鼻腔內(nèi)血管破裂流鼻血，或?qū)⒈翘閴喝攵酪l(fā)中耳炎等并發(fā)癥。03完整流程擤完鼻涕后要用紙巾擦拭干凈并丟入垃圾桶，最后務(wù)必洗手以防細(xì)菌傳播，形成"擤—擦—扔—洗"的完整衛(wèi)生流程。小朋友正在用紙巾正確擤鼻涕安全教育·鼻腔保護(hù)不往鼻子里塞東西中班幼兒好奇心強(qiáng)，將小珠子、豆子等異物塞入鼻孔是常見安全隱患，可能導(dǎo)致呼吸困難、鼻腔感染甚至需要手術(shù)取出，必須通過(guò)反復(fù)教育建立安全意識(shí)。幼兒園安全教育課堂教學(xué)場(chǎng)景01小珠子、豆子、紐扣電池、小紙團(tuán)等小物件絕對(duì)不能塞進(jìn)鼻孔，異物卡在鼻腔內(nèi)會(huì)造成呼吸受阻并引發(fā)嚴(yán)重的感染發(fā)炎02如果不小心將異物塞入鼻腔或發(fā)現(xiàn)同伴有此行為，應(yīng)立即告知老師或家長(zhǎng)尋求大人幫助，切勿自行用手或工具掏取03教師在日常活動(dòng)中應(yīng)將小物件收納在幼兒不易觸及的位置，并在區(qū)角活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒，從源頭預(yù)防鼻腔異物事故發(fā)生季節(jié)護(hù)理指南不同天氣保護(hù)鼻子鼻腔在不同季節(jié)面臨不同挑戰(zhàn)——干燥季節(jié)需要補(bǔ)水保濕防鼻出血，寒冷天氣需要戴口罩防冷空氣刺激。教會(huì)幼兒根據(jù)環(huán)境變化采取相應(yīng)的鼻子保護(hù)措施。干燥天氣的護(hù)理秋冬季節(jié)空氣干燥時(shí)多喝溫水保持身體水分，教室內(nèi)可使用加濕器維持適宜的40%-60%空氣濕度以保護(hù)鼻腔黏膜鼻腔干燥不適時(shí)可用棉簽蘸溫水輕輕潤(rùn)濕鼻孔內(nèi)壁，切忌用手指摳挖鼻腔以免損傷脆弱的黏膜組織導(dǎo)致流鼻血寒冷天氣的防護(hù)冬天外出時(shí)戴好口罩或用圍巾遮住口鼻，避免寒冷干燥的冷空氣直接刺激鼻腔引發(fā)打噴嚏、流鼻涕等不適反應(yīng)從寒冷室外進(jìn)入溫暖室內(nèi)后給鼻子幾分鐘適應(yīng)溫度的過(guò)程，不要立即用熱水洗臉或沖洗鼻腔以防溫差過(guò)大損傷黏膜HEALTHYHABITS打噴嚏的正確姿勢(shì)打噴嚏時(shí)用手肘內(nèi)側(cè)遮擋口鼻是最衛(wèi)生的方式，既阻擋飛沫傳播又保持雙手清潔，能有效減少流感等呼吸道疾病在幼兒群體中的交叉感染風(fēng)險(xiǎn)。手肘遮擋法：打噴嚏時(shí)用手肘內(nèi)側(cè)遮擋口鼻，彎曲手臂將面部埋入肘窩即可有效阻擋飛沫向四周擴(kuò)散傳播細(xì)菌病毒。★最佳方式避免手掌捂嘴：沾滿細(xì)菌的手掌再接觸玩具、桌面或同伴時(shí)會(huì)成為細(xì)菌傳播的"中轉(zhuǎn)站"，加大交叉感染風(fēng)險(xiǎn)。?常見誤區(qū)及時(shí)清潔雙手：如果來(lái)不及用手肘遮擋，打完噴嚏后應(yīng)立即用洗手液在流水下認(rèn)真洗手20秒以上，徹底清除病菌。?20秒+洗手手肘遮擋口鼻的正確姿勢(shì)示范應(yīng)急處理流鼻血了怎么辦？流鼻血時(shí)'坐直前傾、捏住鼻翼、冷敷額頭'三步應(yīng)急法是最科學(xué)的處理方式，糾正'仰頭止血'的常見誤區(qū)，幫助幼兒掌握基本的自我急救技能。01坐直前傾保持坐姿、身體微微前傾而非仰頭，仰頭會(huì)導(dǎo)致血液流入咽喉引起惡心嗆咳甚至誤吸入氣管造成更大風(fēng)險(xiǎn)02捏鼻冷敷用拇指和食指捏住鼻翼兩側(cè)柔軟部位持續(xù)按壓5–10分鐘不松手，同時(shí)在額頭或后頸敷冷毛巾幫助血管收縮加速止血03后續(xù)防護(hù)止血后數(shù)小時(shí)內(nèi)避免擤鼻涕、摳鼻子或劇烈運(yùn)動(dòng)以防血痂脫落再次出血，若超過(guò)15分鐘仍未止血應(yīng)立即就醫(yī)正確姿勢(shì)示范：坐直前傾，捏住鼻翼兩側(cè)HEALTHYHABITS日常鼻子清潔習(xí)慣每日用溫水清潔鼻周、在粉塵環(huán)境佩戴口罩、避免手指摳挖鼻孔三大習(xí)慣是維護(hù)鼻腔健康的基礎(chǔ)，從小養(yǎng)成可有效降低鼻炎等呼吸道疾病的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，從小守護(hù)鼻腔健康溫水清洗·每日兩次每天早晚洗臉時(shí)用溫水輕輕清洗鼻子周圍和鼻孔外部，清除積累的灰塵、鼻涕和細(xì)菌，保持鼻腔入口的清潔衛(wèi)生。佩戴口罩·阻隔粉塵在灰塵較多的馬路邊、工地附近或霧霾天氣外出時(shí)佩戴口罩，減少有害顆粒物通過(guò)鼻孔進(jìn)入鼻腔和肺部的機(jī)會(huì)。不摳鼻孔·保護(hù)黏膜養(yǎng)成不摳鼻孔的好習(xí)慣，手指和指甲上的細(xì)菌可能引發(fā)鼻腔感染，指甲還可能劃傷脆弱的鼻黏膜導(dǎo)致出血發(fā)炎。CHAPTER05課堂總結(jié)與延伸活動(dòng)回顧核心知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)家園共育延伸活動(dòng)鞏固學(xué)習(xí)成果課程回顧今天我們學(xué)到了什么？通過(guò)"認(rèn)識(shí)鼻子—探索功能—學(xué)會(huì)保護(hù)"三條主線的系統(tǒng)回顧，幫助中班幼兒梳理整合本課所學(xué)的核心知識(shí)點(diǎn)，形成關(guān)于鼻子的完整認(rèn)知框架。認(rèn)識(shí)鼻子的外形鼻子位于臉部中央，由鼻梁、鼻尖和鼻孔組成，內(nèi)部有鼻毛和黏液保護(hù)；不同動(dòng)物和不同人的鼻子形態(tài)各有差異和特色。鼻梁·鼻尖·鼻孔鼻子的神奇本領(lǐng)鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩大核心功能：呼吸時(shí)加溫加濕過(guò)濾空氣保護(hù)肺部，嗅覺(jué)時(shí)分辨上萬(wàn)種氣味并發(fā)揮安全預(yù)警作用。呼吸·嗅覺(jué)保護(hù)鼻子好習(xí)慣掌握正確擤鼻涕方法、不往鼻孔塞異物、用肘部遮擋噴嚏、保持鼻腔清潔四大習(xí)慣，讓鼻子健康地為我們工作。四大習(xí)慣互動(dòng)環(huán)節(jié)鼻子知識(shí)小問(wèn)答通過(guò)5道涵蓋外形認(rèn)知、功能理解和衛(wèi)生習(xí)慣的互動(dòng)問(wèn)答，以游戲化形式檢驗(yàn)中班幼兒對(duì)本課核心知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，增強(qiáng)課堂收尾的趣味性和成就感。01鼻子長(zhǎng)在哪里？引導(dǎo)幼兒回答"臉的正中間、眼睛下面、嘴巴上面"，鞏固空間位置認(rèn)知02鼻孔里的小毛毛叫什么？引導(dǎo)幼兒回答"鼻毛，能擋住灰塵"，回顧鼻腔保護(hù)機(jī)制03鼻子能幫我們做什么？引導(dǎo)幼兒回答"呼吸和聞味道"，總結(jié)鼻子兩大核心功能04擤鼻涕的正確方法？引導(dǎo)幼兒回答"按住一邊鼻孔，輕輕擤另一邊"，強(qiáng)化自理技能05打噴嚏用什么擋住口鼻？引導(dǎo)幼兒回答"用手肘內(nèi)側(cè)"，鞏固衛(wèi)生禮儀做法幼兒園課堂互動(dòng)場(chǎng)景家園共育·親子活動(dòng)親子延伸活動(dòng)通過(guò)"家庭聞香""鼻子觀察""創(chuàng)意繪畫"三項(xiàng)親子活動(dòng)，將課堂鼻子認(rèn)知學(xué)習(xí)自然延伸到家庭場(chǎng)景中，在家園共育中鞏固幼兒的學(xué)習(xí)成果和衛(wèi)生習(xí)慣。家庭聞香時(shí)間做飯時(shí)邀請(qǐng)孩子聞一聞不同食材和調(diào)料的氣味并猜測(cè)名稱，將嗅覺(jué)辨別訓(xùn)練融入日常烹飪場(chǎng)景，培養(yǎng)生活化學(xué)習(xí)意識(shí)。嗅覺(jué)辨別家庭鼻子觀察家長(zhǎng)和孩子對(duì)著鏡子比較家庭成員的鼻子形狀差異，討論"誰(shuí)的鼻子和你最像"，在游戲中感受遺傳和個(gè)體多樣性。個(gè)體多樣畫出神奇鼻子鼓勵(lì)孩子畫出自己最喜歡的動(dòng)物鼻子或設(shè)計(jì)一個(gè)想象中的神奇鼻子并用語(yǔ)言描述它的特殊功能，激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)造力。藝術(shù)創(chuàng)造教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)梳理本次綜合活動(dòng)圍繞'認(rèn)知—能力—情感'三維目標(biāo)體系設(shè)計(jì)，涵蓋鼻子知識(shí)認(rèn)知、感官與語(yǔ)言能力培養(yǎng)和健康態(tài)度建立三個(gè)層面，符合中班幼兒發(fā)展指南要求。認(rèn)知目標(biāo)了解鼻子的基本外形特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)（鼻腔、鼻毛、黏液），理解呼吸和嗅覺(jué)兩大功能原理，掌握保護(hù)鼻子的基本常識(shí)認(rèn)知能力目標(biāo)培養(yǎng)觀察感知能力（看、摸、聞多感官體驗(yàn)）、語(yǔ)言表達(dá)能力（描述氣味和感受）和動(dòng)手操作能力（游戲?qū)嶒?yàn)與創(chuàng)作）能力情感目標(biāo)激發(fā)探索身體奧秘的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)身體的健康意識(shí)，初步建立接納外貌差異的包容心態(tài)情感PREPARATION活動(dòng)準(zhǔn)備清單充分的教學(xué)材料和環(huán)境準(zhǔn)備是綜合活動(dòng)順利開展的前提，本活動(dòng)需要小鏡子、氣味物品、顏料、羽毛等多種道具以及通風(fēng)整潔的教室環(huán)境支持。教學(xué)材料與道具準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)道具準(zhǔn)備：小鏡子每人一面、6種以上氣味物品分裝不透明杯、眼罩若干、羽毛或薄紙條、安全顏料與白紙6+種氣味環(huán)境布置要求：教室保持通風(fēng)良好，區(qū)角張貼與鼻子主題相關(guān)的圖片和繪本，準(zhǔn)備展示板用于"誰(shuí)的鼻子"配對(duì)游戲通風(fēng)整潔衛(wèi)生保障物資：充足的紙巾、濕巾和洗手液，確保每個(gè)游戲環(huán)節(jié)結(jié)束后幼兒都能及時(shí)清潔雙手和面部保持衛(wèi)生及時(shí)清潔課程時(shí)間規(guī)劃活動(dòng)時(shí)間安排建議中班綜合活動(dòng)建議控制在30分鐘以內(nèi)，