小學主題班會課件傳統美德代代傳

小學主題班會課件，傳統美德代代傳班級：______日期：______目錄一、傳承美德的種子二、美德的傳承與實踐三、美德的實踐與成長四、美德的未來與我們一、傳承美德的種子HAPPYLEARNING&GROWING1.美德的種子在哪里1課堂上，老師講到“誠信”時，小明主動把作業本交給了同學，大家紛紛點贊。2操場上，小紅幫摔倒的小伙伴扶起，大家鼓掌稱贊。3課間，小華在走廊主動幫助同學遞水，大家開心地笑了。2.美德的種子需要呵護1每天放學前，老師會用“美德小故事”引導學生思考。2同學們在班級里設立“美德小銀行”，存入好行為，兌換小獎勵。3每周評選“美德之星”，表揚那些堅持做小事、講誠信的同學。3.美德的種子需要播種1課后，老師組織“美德小課堂”，讓學生分享自己的好行為。2同學們在社團活動中，一起設計“美德小劇場”，表演傳統故事。3每次活動后，大家用畫筆記錄下自己的美德行為，做成“美德成長冊”。4.美德的種子需要傳遞1課間，小明主動幫助同學整理書包，大家紛紛點贊。2操場上，小紅幫同學撿起掉落的書本，大家開心地笑。3課后，小華在走廊主動幫助同學遞水，大家開心地笑了。二、美德的傳承與實踐1.美德的傳承需要行動1課堂上，老師講到“孝順”時，小明主動幫爺爺奶奶倒水。2操場上，小紅幫同學撿起掉落的書本，大家開心地笑。3課后，小華在走廊主動幫助同學遞水，大家開心地笑了。2.美德的傳承需要堅持1每天放學前，老師會用“美德小故事”引導學生思考。2同學們在班級里設立“美德小銀行”，存入好行為，兌換小獎勵。3每周評選“美德之星”，表揚那些堅持做小事、講誠信的同學。3.美德的傳承需要榜樣1課后，老師組織“美德小課堂”，讓學生分享自己的好行為。2同學們在社團活動中，一起設計“美德小劇場”，表演傳統故事。3每次活動后，大家用畫筆記錄下自己的美德行為，做成“美德成長冊”。4.美德的傳承需要分享1課間，小明主動幫助同學整理書包，大家紛紛點贊。2操場上，小紅幫同學撿起掉落的書本，大家開心地笑。3課后，小華在走廊主動幫助同學遞水，大家開心地笑了。三、美德的實踐與成長做文明學生·創和諧校園1.美德的實踐需要勇氣1課堂上，老師講到“勇敢”時，小明主動幫助同學解決難題。2操場上，小紅幫同學撿起掉落的書本，大家開心地笑。3課后，小華在走廊主動幫助同學遞水，大家開心地笑了。2.美德的實踐需要智慧1每天放學前，老師會用“美德小故事”引導學生思考。2同學們在班級里設立“美德小銀行”，存入好行為，兌換小獎勵。3每周評選“美德之星”，表揚那些堅持做小事、講誠信的同學。3.美德的實踐需要堅持1課后，老師組織“美德小課堂”，讓學生分享自己的好行為。2同學們在社團活動中，一起設計“美德小劇場”，表演傳統故事。3每次活動后，大家用畫筆記錄下自己的美德行為，做成“美德成長冊”。4.美德的實踐需要分享1課間，小明主動幫助同學整理書包，大家紛紛點贊。2操場上，小紅幫同學撿起掉落的書本，大家開心地笑。3課后，小華在走廊主動幫助同學遞水，大家開心地笑了。四、美德的未來與我們快樂運動·均衡飲食·陽光心態1.美德的未來需要我們1課堂上，老師講到“責任”時，小明主動幫爺爺奶奶倒水。2操場上，小紅幫同學撿起掉落的書本，大家開心地笑。3課后，小華在走廊主動幫助同學遞水，大家開心地笑了。2.美德的未來需要傳承1每天放學前，老師會用“美德小故事”引導學生思考。2同學們在班級里設立“美德小銀行”，存入好行為，兌換小獎勵。3每周評選“美德之星”，表揚那些堅持做小事、講誠信的同學。3.美德的未來需要行動1課后，老師組織“美德小課堂”，讓學生分享自己的好行為。2同學們在社團活動中，一起設計“美德小劇場”，表演傳統故事。3每次活動后，大家用畫筆記錄下自己的美德行為，做成“美德成長冊”。4.美德的未來需