2022年甘肅定西臨洮中考模擬（一）語文試題

2022年甘肅定西臨洮中考模擬（一）語文試題一、積累與運用（30分）1.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（8分）臨洮，這座坐落在洮河之畔的古城，是華夏文明的重要shēnɡxiànɡ地之一。馬家窯文化的絢麗彩陶，訴說著五千年前先民們的智慧；秦長城的斑駁殘垣，見證著古戰場的金戈鐵馬；岳麓山的蒼松翠柏，掩映著西巖寺的晨鐘暮鼓。這里的每一寸土地，都浸透著歷史的厚重；每一縷風，都裹挾著文化的芬芳。近年來，臨洮縣著力打造“彩陶之鄉”“文化名城”的城市名片，讓沉睡的文物“活”起來，讓古老的技藝“火”起來。洮河岸邊，非遺傳承人指尖翻飛，洮硯上的山水花鳥在細刻慢雕中逐漸清晰；馬家窯遺址旁，研學隊伍絡繹不絕，孩子們在觸摸彩陶紋路的同時，讀懂了祖先對美的追求。無論是街頭巷尾的秦腔演唱，還是田間地頭的花兒對歌，都在傳遞著臨洮人對生活的熱愛，對文化的堅守。（1）根據拼音寫漢字，給加點的字注音。（4分）shēnɡxiànɡ（）裹挾（）斑駁（）絡繹不絕（）（2）文中有錯別字的一個詞語是“”，這個詞語的正確寫法是“”。（2分）（3）“金戈鐵馬”在文中的意思是。（1（4）把文中畫線的句子改為反問句：。（12.依次填入下面橫線上的詞語，最恰當的一項是（3分）面對疫情的反復，我們沒有，而是選擇了堅守與擔當。醫護人員在抗疫一線，用汗水生命的防線；社區工作者走街串巷，用耐心群眾的焦慮；每一個普通人都自覺遵守防控規定，用行動詮釋著責任。A.退縮奮戰筑牢緩解B.退縮戰斗修建緩和C.逃避戰斗筑牢緩和D.逃避奮戰修建緩解3.下列句子中沒有語病的一項是（3分）A.通過開展“讀經典·潤心靈”讀書活動，使臨洮縣中小學生的閱讀水平有了明顯提高。B.臨洮縣的洋芋種植面積超過80萬畝，是當地農民增收致富的主要途徑之一。C.能否落實綠色發展理念，是臨洮縣生態環境持續改善的關鍵。D.為了防止這類交通事故不再發生，交警部門加大了對機動車的監管力度。4.古詩文默寫。（8分）（1），悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）（2）大漠孤煙直，。（王維《使至塞上（3），江春入舊年。（王灣《次北固山下（4）安得廣廈千萬間，！（杜甫《茅屋為秋風所破歌（5）蘇軾在《水調歌頭·明月幾時有》中表達對親人美好祝愿的句子是：，。（6）《岳陽樓記》中體現范仲淹遠大抱負的句子是：，。5.名著閱讀。（4分）（1）《駱駝祥子》中祥子最大的夢想是，但他經歷了三次買車失敗，最終變成了一個的人。（2分）（2）《西游記》中，唐僧師徒四人歷經九九八十一難，終成正果。請寫出其中你印象最深的一個情節，并簡要分析其體現的人物性格：。（26.綜合性學習。（4分）臨洮縣正在開展“創建文明城市，共建美好家園”活動，請你參與其中。（1）請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。（2分）（2）請你向市民提出兩條具體的文明倡議。（2分）二、現代文閱讀（34分）（一）閱讀下面的文章，完成7-10題。（16分）洮河岸邊的守望者①在臨洮縣洮陽鎮的洮河岸邊，住著一位老人，名叫王建國。今年72歲的他，已經在洮河邊守了整整40年。②王建國的家就在洮河邊上，推開窗戶就能看到滾滾流淌的洮河水。小時候，他常跟著父親在河里捕魚、摸蝦，洮河是他童年最快樂的樂園。那時候的洮河水清得能看見河底的鵝卵石，魚群在水中游來游去，岸邊的蘆葦長得比人還高。每到夏天，村里的孩子們都會跑到河里嬉戲打鬧，歡聲笑語回蕩在河谷上空。③然而，上世紀80年代開始，隨著周邊工廠的增多和人口的增長，洮河的生態環境逐漸惡化。工廠排放的廢水讓河水變得渾濁不堪，岸邊的蘆葦大片枯萎，河里的魚也越來越少。王建國看著曾經清澈的洮河變得面目全非，心里像被針扎一樣疼。④1982年，王建國毅然辭去了鎮上供銷社的工作，回到洮河邊，當起了一名義務護河員。沒有工資，沒有編制，甚至連一件像樣的工具都沒有，但他毫不在意。每天天不亮，他就拿著一把鐵鍬、一個編織袋出門了，沿著洮河岸邊一路走，一路撿垃圾。遇到有人往河里倒污水、扔垃圾，他就上前勸說，有時候會遭到別人的白眼和辱罵，但他從不退縮。⑤有一次，王建國發現一家造紙廠偷偷往洮河排放污水，河水被染成了黑色，散發著刺鼻的氣味。他立刻找到工廠負責人，要求他們停止排放。負責人卻蠻橫地說：“我們工廠交稅給國家，排點污水怎么了？你個老東西管得著嗎？”王建國沒有被嚇倒，他每天守在工廠門口，不讓污水管道往河里排水。工廠負責人見他軟硬不吃，只好偷偷打電話報警，說他妨礙工廠生產。民警趕來后，王建國拿出自己拍的污水照片，又帶著民警去看被污染的河段。最終，在證據面前，工廠被責令停產整改，并處以罰款。這件事之后，王建國的名氣在鎮上傳開了，越來越多的人開始理解他、支持他。⑥除了清理垃圾、阻止污染，王建國還積極參與洮河的生態修復。他帶頭在岸邊植樹造林，每年春天，都會帶著家人和志愿者們一起栽下一棵棵柳樹、楊樹。40年來，他累計植樹超過2萬棵，洮河岸邊的荒地變成了一片綠洲。他還主動聯系縣水利局，建議在洮河上修建攔河壩，調節水位，改善水質。經過多年的努力，洮河的生態環境逐漸好轉，河水變得清澈了，岸邊的蘆葦又長得郁郁蔥蔥，河里的魚也漸漸多了起來。⑦如今，王建國雖然年事已高，但他每天依然堅持去洮河邊巡邏。他說：“洮河是我們的母親河，我守了她40年，還要繼續守下去，直到我走不動為止。”在他的影響下，鎮上的年輕人也加入了護河隊伍，他們成立了“洮河守望者”志愿者協會，定期開展護河活動。⑧夕陽下，王建國站在洮河岸邊，看著波光粼粼的河水，臉上露出了欣慰的笑容。他就像一棵扎根在洮河邊的老柳樹，默默守護著這片他深愛的土地，守護著這條承載著無數人記憶的母親河。7.請簡要概括文章的主要內容。（4分）8.結合語境，賞析文中畫線的句子。（4分）（1）那時候的洮河水清得能看見河底的鵝卵石，魚群在水中游來游去，岸邊的蘆葦長得比人還高。（2）他就像一棵扎根在洮河邊的老柳樹，默默守護著這片他深愛的土地，守護著這條承載著無數人記憶的母親河。9.文中的王建國是一個怎樣的人？請結合文章內容簡要分析。（4分）10.文章結尾寫道：“他就像一棵扎根在洮河邊的老柳樹，默默守護著這片他深愛的土地。”請結合全文，談談你對這句話的理解。（4分）（二）閱讀下面的文章，完成11-14題。（18分）讀書是最好的養心之道①書是靈魂的伴侶、精神的導師、心靈的良醫，書給人的饋贈與幫助可謂無窮。對我來說，讀書可以增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養性，是最好的養心之道。②讀書可以避免淺陋直白，讓心靈豐盈圓潤。大學畢業剛工作時，我工作熱情主動卻有些馬虎，考慮問題不夠全面；待人真誠卻嫌直白，有時甚至好心辦了壞事。這些問題，固然有客觀的原因，但說到底，還是心智不夠成熟，修養不到家。除了在生活中體悟之外，我常從書中找老師，在閱讀中修煉心性。通過讀《論語》《菜根譚》《小窗幽記》，我懂得了“己所不欲，勿施于人”“責人之心責己，恕己之心恕人”，學會了換位思考。由是，心智日漸豐盈成熟起來，待人接物和處理工作也變得更加穩重。③讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和。社會不同于象牙塔，要面對的事情很多，煩惱總是難免。但煩惱不能成為障礙，情緒不能帶進工作，壓力應及時化解。對我而言，讀書可以擺脫現實的沉重，驅散生活中的不愉快，宛如冬天在溫暖的爐前烤火，所有的憂愁、憤怒、牢騷都會像衣服上的濕氣一樣被烤得煙消云散。讀《詩經》，讓心靈在純真無邪的原野上奔騰；讀《莊子》，任自己的靈魂盡情“逍遙游”；讀清新雋永的散文，如沐春風飲清泉般暢快……可以說，讀一本早就想讀的書，就像遇見了仰慕已久的朋友。而且，讀書的愉悅是發自內心、出于精神層面的樂趣，是充實持久、不可替代的快樂。④讀書可以遠離浮躁貪婪，讓心靈寧靜澄澈。在快節奏的現代社會，人容易變得浮躁，對物質的欲望也越來越高，社會上普遍存在著焦慮、浮躁的情緒。我曾有一段時間，被世俗的名利所困擾，心浮氣躁，做事難以靜下心來。于是，我讀了大量的經典書籍，比如《道德經》《金剛經》等，從中領悟到“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”的道理，學會了看淡名利，懂得了“知足常樂”的真諦。通過讀書，讓自己沉淀下來，把心收回來。如今，名利對我而言猶如過眼云煙，我更愿意在書中尋得一方寧靜的天地。⑤讀書可以療治心理創傷，讓心靈堅韌強大。書籍是精神上的“港灣”，可以讓受傷的心靈得到安慰和滋養。我曾經經歷過一段人生的低谷，意志消沉，對生活失去了信心。后來，我讀了《平凡的世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》等書籍，書中主人公面對困境不屈不撓、堅韌不拔的精神，深深地打動了我，讓我重新燃起了生活的希望。我學會了用書中的智慧化解生活中的苦難，用書中的力量激勵自己勇敢前行。慢慢地，我走出了低谷，心靈也變得更加堅韌強大。⑥讀書是最好的養心之道。讀書讓人心誠、心正、心寬，更讓人心靜、心怡、心安，從而從容睿智地面對人生。11.本文的中心論點是什么？（3分）12.請簡要分析文章的論證思路。（4分）13.文章第③段畫線句子運用了哪些論證方法？有什么作用？（5分）14.請結合自己的讀書經歷，談談讀書對你的心靈產生了怎樣的影響。（6分）三、古詩文閱讀（16分）（一）閱讀下面的文言文，完成15-18題。（12分）岳陽樓記（節選）范仲淹予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？15.解釋下列加點的詞語。（4分）（1）予觀夫巴陵勝狀（）（2）朝暉夕陰（）（3）薄暮冥冥（）（4）微斯人（）16.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。（2）不以物喜，不以己悲。17.文中“古仁人之心”的內涵是什么？請用原文語句回答。（2分）18.結合全文，談談你對“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話的理解。（2分）（二）閱讀下面的詩歌，完成19-20題。（4分）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，