2022年安徽城名校中考最后三模一語文試題

2022年安徽城名校中考最后三模一語文試題一、語文積累與運用（35分）1.默寫。（10分）（1）________________，若出其中；________________，若出其里。（曹操《觀滄海》）（2）海日生殘夜，________________。（王灣《次北固山下》）（3）________________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（4）________________，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（5）《論語》中闡述學習與思考辯證關系的句子是：________________，________________。（6）岑參《白雪歌送武判官歸京》以春花喻冬雪的詩句是：________________，________________。（7）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是：________________，________________。2.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（9分）江南的春天，無疑是最美的季節。當北方還在一片蕭索中沉睡時，江南的春天已悄然而至。那如煙似霧的春雨，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，給大地披上了一層朦朧的紗衣。田野里，麥苗兒返青了，油菜花開得正艷，金黃一片，與翠綠的麥苗相互映襯，構成了一幅絢麗的畫卷。河邊的柳樹，抽出了嫩綠的新芽，柔軟的枝條在微風中輕輕搖曳，仿佛是一位位婀娜多姿的少女在翩翩起舞。桃花、杏花、梨花也競相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，散發出陣陣沁人心脾的芳香。蜜蜂在花叢中忙碌地采蜜，蝴蝶在花間翩翩起舞，為這美麗的春天增添了幾分靈動與生機。江南的春天，不僅景色美，而且人文氣息也很濃。在那古老的小鎮上，青石板路蜿蜒曲折，兩旁是古色古香的建筑。偶爾能看到幾位老人坐在屋檐下，悠閑地曬著太陽，講述著過去的故事。那悠長的小巷里，不時傳來孩子們的歡聲笑語，仿佛讓人回到了無憂無慮的童年時光。（1）給加點的字注音。（2分）婀娜（）沁人心脾（）（2）文中有錯別字的一個詞語是“________________”，這個詞語的正確寫法是“________________”。（2分）（3）“競相開放”中“競”的意思是（）（2分）A.爭著B.比賽C.競爭D.強勁（4）把文中畫橫線的句子改為反問句。（3分）江南的春天，無疑是最美的季節。3.運用課外閱讀積累的知識，完成（1）（2）題。（4分）（1）《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給兩個兒子，主要是寫給長子__________的家信編纂而成的一本集子。這些家書凝聚著傅雷對__________、對兒子深厚的愛。（2分）（2）在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在__________的影響下，走上了革命道路。在筑路工作快要結束時，保爾得了傷寒和__________，組織上把他送回家鄉去休養。（2分）4.綜合性學習。（12分）學校開展“走進傳統節日，感受文化魅力”的活動，請你參加并完成以下任務。（1）【節日探源】請寫出下面詩句所描繪的傳統節日名稱，并寫出與之相關的習俗。（4分）①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（）習俗：________________②千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（）習俗：________________（2）【節日論壇】在活動中，同學們就傳統節日的現狀展開了討論。有的同學認為傳統節日已經過時，沒有必要再傳承下去；有的同學則認為傳統節日是中華民族的瑰寶，應該好好傳承和弘揚。請你發表自己的看法，并說明理由。（4分）（3）【節日宣傳】為了讓更多的人了解傳統節日，學校決定開展一次宣傳活動。請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。（4分）二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，分別回答問題。（一）（22分）父親的自行車①那次回老家，父親說自行車丟了?！鞍?，真倒霉，到菜場買菜，一轉頭自行車就沒了?！薄皝G就丟了，再買一輛，又不值多少錢?！蔽覍Ω赣H說。父親沒有吭聲，只是神情沮喪，仿佛多年前和我趕集走散的光景。②記憶里，父親的自行車是在我五六歲時買的。那時候，父親在鎮上的供銷社上班，母親在鄉下務農。父親為了方便往返于家和鎮上，花了一百多塊錢買了這輛自行車。在當時，這可是一筆不小的開支。③自行車買回來后，父親對它愛護有加。每次騎完，他都會用抹布仔細地擦拭，把它擦得锃亮锃亮的。那時候，我和弟弟最喜歡坐在父親自行車的后座上，跟著父親去鎮上。坐在后座上，我們可以看到路邊的田野、村莊，還有來來往往的行人。父親騎車的時候，會給我們講很多有趣的故事，有時候是關于他小時候的事情，有時候是關于一些神話傳說。我們聽得津津有味，笑聲回蕩在鄉間的小路上。④記得有一次，我生病了，父親騎著自行車帶我去鎮上的醫院。那天下著雨，父親怕我被雨淋濕，把雨衣披在了我身上。他自己卻被雨水淋得渾身濕透。到了醫院，醫生說我只是有點感冒，吃點藥就好了。父親這才松了一口氣。回家的路上，雨還在下著，我坐在自行車后座上，看著父親被雨水打濕的后背，心里充滿了感動。⑤后來，我和弟弟都長大了，上學的地方也越來越遠。父親的自行車成了我們上學的交通工具。每天早上，父親都會早早地起床，把自行車擦得干干凈凈，然后送我們去學校。放學的時候，他又會準時地出現在學校門口，接我們回家。那時候，我和弟弟都以坐在父親的自行車后座上為榮。⑥再后來，我們都考上了大學，離開了家鄉。父親的自行車就很少騎了，靜靜地停放在院子里。每次回家，看到那輛自行車，我都會想起小時候和父親一起的點點滴滴。⑦如今，父親的自行車丟了，我知道他心里一定很難過。那不僅僅是一輛自行車，更是他多年的回憶，是他對我們深深的愛。⑧父親說，他還想再買一輛自行車，就像原來那輛一樣。我知道，他是想找回那些逝去的時光，找回那些和我們在一起的美好回憶。1.文章圍繞“父親的自行車”寫了哪幾件事？請用簡潔的語言概括。（6分）2.結合語境，賞析文中畫橫線的句子。（6分）（1）父親騎車的時候，會給我們講很多有趣的故事，有時候是關于他小時候的事情，有時候是關于一些神話傳說。我們聽得津津有味，笑聲回蕩在鄉間的小路上。（從描寫方法的角度）（2）那時候，我和弟弟都以坐在父親的自行車后座上為榮。（從詞語運用的角度）3.文章第⑦段中說“那不僅僅是一輛自行車，更是他多年的回憶，是他對我們深深的愛”，請結合全文，說說“父親的愛”體現在哪些方面。（4分）4.文章結尾父親說“他還想再買一輛自行車，就像原來那輛一樣”，你認為父親真的只是想買一輛自行車嗎？請談談你的理解。（6分）（二）（18分）植物也有“喜怒哀樂”①植物究竟有沒有感情？近年來，科學家對這個問題進行了深入的研究，發現植物也有“喜怒哀樂”。②植物有“喜”。科學家發現，有些植物的“喜好”很特別。例如，洋蔥和胡蘿卜是好朋友，它們發出的氣味可以互相驅趕害蟲；大豆喜歡與蓖麻為鄰，因為蓖麻發出的氣味能使危害大豆的金龜子望而生畏。此外，像玉米和豌豆間作，葡萄園里種紫羅蘭，都能使它們“相處”得很好。③植物有“怒”。當植物受到傷害時，它們會“發怒”。比如，番茄植株受到侵害時，會分泌出一種化學物質，警告周圍的同伴保護自己?？茖W家還發現，植物在“發怒”時，體內會產生一些毒素，以抵御外來的侵害。④植物有“哀”。當植物缺水或養分不足時，它們會表現出“哀傷”的情緒。例如，當植物缺水時，葉子會變得枯黃、卷曲，仿佛在訴說自己的“痛苦”。有些植物在遭受病蟲害時，也會表現出“哀傷”的樣子，生長緩慢，甚至枯萎死亡。⑤植物有“樂”。當植物處于適宜的環境中時，它們會“快樂”地生長。比如，充足的陽光、適宜的溫度和水分，都會讓植物茁壯成長。科學家還發現，給植物播放輕柔的音樂，也能促進它們的生長。⑥植物的“喜怒哀樂”，是它們適應環境的一種方式。了解植物的這些特性，對于我們更好地種植和保護植物具有重要的意義。1.本文的說明對象是什么？（3分）2.文章從哪幾個方面說明了植物也有“喜怒哀樂”？請簡要概括。（6分）3.文章第③段中加點的“發怒”一詞有什么表達效果？（4分）4.下列說法不符合原文意思的一項是（）（5分）A.洋蔥和胡蘿卜發出的氣味可以互相驅趕害蟲，說明它們是好朋友。B.番茄植株受到侵害時，會分泌出一種化學物質，警告周圍的同伴保護自己。C.給植物播放輕柔的音樂，能讓植物“發怒”。D.植物的“喜怒哀樂”是它們適應環境的一種方式。（三）（15分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！——韓愈《馬說》【乙】上①令封德彝舉賢，久無所舉。上詰之，對曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所長。古之致治②者，豈借才于異代乎？正③患己不能知，安可誣一世之人！”德彝慚而退?！抉R光《資治通鑒》【注】①上：指唐太宗。②致治：治理國家到達大治。③正：只。1.解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）祗辱于奴隸人之手（）（2）食之不能盡其材（）（3）執策而臨之（）（4）上詰之（）2.下列句子中“之”的用法與其他三項不同的一項是（）（3分）A.策之不以其道B.食之不能盡其材C.鳴之而不能通其意D.上詰之3.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（2）非不盡心，但于今未有奇才耳！4.【甲】【乙】兩文在選拔和任用人才方面給我們哪些啟示？（4分）三、寫作（55分）請以“那段__________的日子”為題，寫一篇文章。要求：（1）請你從“溫暖”“快樂”“幸?！薄白杂伞彼膫€詞語中選擇一個，把題目補充完整；（2）文體自選（詩歌除外）；（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名；（4）不少于600字。答案及解析一、語文積累與運用1.（1）日月之行星漢燦爛（2）江春入舊年（3）我寄愁心與明月（4）枯藤老樹昏鴉（5）學而不思則罔思而不學則殆（6）忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開（7）沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春2.（1）ēqìn（2）蕭索蕭索（3）A（4）江南的春天，難道不是最美的季節嗎？3.（1）傅聰祖國（2）朱赫來大葉性肺炎4.（1）①重陽節登高、插茱萸、賞菊等②春節貼春聯、吃年夜飯、拜年等（2）示例：我認為傳統節日是中華民族的瑰寶，應該好好傳承和弘揚。傳統節日承載著中華民族的歷史文化、價值觀念和傳統美德，如春節體現了團圓、和諧的理念，中秋節蘊含著對親人的思念之情。傳承傳統節日，不僅可以讓我們了解和銘記自己的文化根源，增強民族認同感和凝聚力，還能豐富我們的精神生活，讓我們在快節奏的現代生活中找到一份文化的歸屬感。同時，傳統節日中的一些習俗和活動，如舞龍舞獅、包粽子等，具有很強的趣味性和參與性，能夠促進家庭和諧、社會和諧。所以，我們應該重視傳統節日的傳承和弘揚，讓它們在新時代煥發出新的活力。（3）示例：走進傳統節日，領略文化魅力。二、閱讀（一）1.①父親花一百多塊錢買自行車；②父親對自行車愛護有加，騎車時給“我們”講故事；③父親在雨中騎車帶“我”去醫院看??；④父親用自行車送“我們”上學、接“我們”放學；⑤父親的自行車很少騎，靜靜地停放在院子里；⑥父親的自行車丟了，他想再買一輛。2.（1）運用了動作描寫和語言描寫，生動形象地寫出了父親在騎車時與“我們”互動的情景，表現了父親對“我們”的關愛，以及“我們”和父親在一起時的快樂。（2）“榮”字生動地表現了“我”和弟弟以坐在父親自行車后座上為驕傲、自豪的心理，體現了父親的自行車在“我們”心中的重要地位，也從側面反映出父親對“我們”的愛讓“我們”感到幸福。3.①父親為了方便往返家和鎮上，花大價錢買自行車；②父親對自行車愛護有加，體現了他對家庭的責任感；③父親在雨中送“我”去醫院，把雨衣披在“我”身上，自己被淋濕，體現了他對“我”的關愛；④父親用自行車接送“我們”上學、放學，陪伴“我們”成長，體現了他對“我們”的呵護。4.父親不只是想買一輛自行車。自行車對父親來說，是他多年生活的見證，承載著他和“我們”在一起的美好回憶。他想再買一輛一樣的自行車，是希望能夠找回那些和“我們”一同度過的溫馨時光，找回曾經的家庭溫暖和快樂。這也反映出父親對過去生活的懷念，以及對子女深深的眷戀之情。（二）1.植物的“喜怒哀樂”（或植物也有“喜怒哀樂”）。2.①植物有“喜”，有些植物之間能“友好相處”；②植物有“怒”，受到傷害時會“發怒”，分泌化學物質、產生毒素抵御侵害；③植物有“哀”，缺水或養分不足、遭受病蟲害時會表現出“哀傷”；④植物有“樂”，處于適宜環境中會“快樂”生長，播放輕柔音樂也能促進其生長。3.“發怒”一詞運用了擬人的修辭手法，將植物受到傷害時的反應人格化，生動形象地說明了植物在受到侵害時會產生自我保護的行為，使文章更具趣味性和可讀性。4.C（三）1.（1）只，