大班主題教案：好玩的皮影戲

大班主題教案：好玩的皮影戲一、主題名稱：好玩的皮影戲二、年齡段：大班（5-6歲）三、主題由來皮影戲，這門古老而充滿魅力的民間藝術，以其獨特的光影魅力和生動的故事演繹，深受孩子們的喜愛。在一次關于“光和影子”的科學探索活動中，孩子們對墻上晃動的手影產(chǎn)生了濃厚興趣，紛紛模仿各種小動物的形態(tài)。基于此，我們捕捉到孩子們對“影子游戲”的好奇心，決定將這一興趣點延伸，引入“皮影戲”這一富有文化底蘊的藝術形式。通過一系列探索、制作與表演活動，讓孩子們在“玩中學、學中樂”，感受傳統(tǒng)文化的魅力，提升多方面的能力。四、主題目標1.認知與技能：*初步了解皮影戲是中國傳統(tǒng)民間藝術的一種，知道皮影戲的基本表演方式（光源、影幕、皮影人）。*嘗試觀察、討論皮影人的造型特點（如關節(jié)可動、色彩鮮艷等），并學習用簡單的材料制作皮影人。*探索皮影人在光線下的變化，學習簡單的皮影操作技巧，能讓皮影人做出基本的動作（如走路、點頭等）。2.情感與態(tài)度：*感受皮影戲的樂趣，體驗參與制作和表演皮影戲的快樂。*萌發(fā)對中國傳統(tǒng)民間藝術的興趣和自豪感。*在小組活動中學會合作、協(xié)商，共同完成任務。3.語言與表達：*能在活動中積極參與討論，大膽表達自己的想法和發(fā)現(xiàn)。*嘗試創(chuàng)編簡單的皮影戲故事情節(jié)，并進行表演。五、主題網(wǎng)絡圖（示意）*核心主題：好玩的皮影戲*分支一：認識皮影戲（什么是皮影戲？皮影戲哪里來？皮影戲怎么演？）*分支二：制作皮影戲（皮影人的秘密？我們來做皮影人！制作小舞臺！）*分支三：表演皮影戲（我們來編故事！皮影小劇場！邀請小觀眾！）*分支四：皮影戲真有趣（皮影戲的音樂？更多皮影故事！）六、活動準備1.環(huán)境準備：*創(chuàng)設“皮影戲小天地”主題墻，展示收集的皮影圖片、相關故事、幼兒活動過程照片等。*設置皮影戲表演區(qū)，提供簡易影幕（如白色幕布或半透明塑料板）、光源（如臺燈、手電筒）。*美工區(qū)提供制作皮影人的材料。2.材料準備：*知識經(jīng)驗準備：幼兒已有的關于影子的初步經(jīng)驗。*實物與教具：真實的皮影人（如有條件）或高質(zhì)量的圖片、視頻資料；皮影戲表演視頻。*制作材料：硬卡紙、彩色筆、剪刀、膠水、牙簽、小木棒、透明膠帶、打孔器、線等。*表演材料：簡易影幕架、臺燈、背景音效（可選）。七、活動安排活動一：初識皮影戲——影子的魔法*活動目標：1.通過觀看皮影戲視頻或現(xiàn)場表演（如有條件），初步感知皮影戲的藝術特色。2.知道皮影戲是中國傳統(tǒng)藝術，激發(fā)對皮影戲的興趣。*活動準備：*精選的皮影戲片段視頻（如《三打白骨精》選段或簡單的兒童故事皮影戲）。*神秘的“影子盒”（提前準備，如一個大紙箱，一側(cè)開小口，內(nèi)部放置臺燈，可讓幼兒將手伸進去做手影）。*活動過程：1.情境導入：神秘的影子朋友*教師出示“影子盒”，引導幼兒玩手影游戲，如變出小狗、小鳥等，激發(fā)興趣。*提問：“我們的手影真有趣，那你們見過會講故事的影子嗎？”2.欣賞與感知：皮影戲真奇妙*播放皮影戲視頻，引導幼兒仔細觀看。*提問：“剛才我們看的是什么表演？它和我們平時看的動畫片有什么不一樣？”“你在里面看到了什么？它們是怎么動起來的？”*小結：這是皮影戲，是我們中國一種很古老的民間藝術，它是用影子來表演故事的。3.討論與分享：我看到的皮影戲*引導幼兒討論皮影戲是怎么表演的（有亮的光、有白色的布、還有會動的小人）。*教師簡單介紹皮影戲的基本元素：光源、影幕、皮影人。4.活動延伸：鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽一起搜集關于皮影戲的故事或圖片。活動二：皮影人的秘密——探索與制作*活動目標：1.觀察皮影人的構造特點，了解其關節(jié)可動的特性。2.嘗試用卡紙等材料制作簡單的皮影人，發(fā)展動手能力。*活動準備：*不同造型的皮影人實物或清晰圖片（重點展示關節(jié)處）。*制作皮影人的材料：硬卡紙、彩色筆、剪刀、膠水、牙簽、小木棒、打孔器、線。*教師制作的簡易皮影人范例。*活動過程：1.觀察與發(fā)現(xiàn)：皮影人是什么樣的？*出示皮影人實物或圖片，引導幼兒觀察：“皮影人是什么形狀的？它身上有哪些顏色？”“仔細看看，皮影人的胳膊和腿能活動嗎？為什么？”*引導幼兒發(fā)現(xiàn)皮影人關節(jié)處的連接方式（如打孔、用線或鉚釘連接）。2.示范與講解：我們來做皮影人*教師示范制作一個簡單的皮影人（如小動物或人物）：*在卡紙上畫出形象輪廓并涂色。*剪下輪廓，在關節(jié)處（如頭與身體、胳膊與身體、腿與身體）打孔。*用線或牙簽將各部分連接起來，并在底部或適當位置固定小木棒作為操縱桿。3.創(chuàng)作與制作：我的皮影朋友*幼兒自由選擇喜歡的形象進行創(chuàng)作，教師巡回指導，幫助有困難的幼兒（如使用剪刀、打孔等）。*鼓勵幼兒大膽設計自己的皮影人造型。4.嘗試與調(diào)整：讓皮影人動起來*制作完成后，幼兒嘗試用小木棒操縱皮影人，在陽光下或燈光下看看影子是否清晰，能否活動。*引導幼兒根據(jù)情況進行調(diào)整。5.活動延伸：將制作好的皮影人展示在美工區(qū)，鼓勵幼兒互相欣賞。活動三：皮影小舞臺——創(chuàng)意表演*活動目標：1.學習簡單的皮影操縱技巧，能讓皮影人做出基本動作。2.嘗試創(chuàng)編簡單的故事情節(jié)，進行小組合作表演，體驗合作與表演的樂趣。*活動準備：*幼兒自制的皮影人。*簡易影幕、臺燈。*幼兒熟悉的故事繪本或簡單的故事情節(jié)提示卡。*背景音樂（可選）。*活動過程：1.復習與導入：皮影人動起來*幼兒自由擺弄自己的皮影人，復習如何讓皮影人“站起來”、“走路”、“點頭”等。*教師引導：“我們的皮影人都做好了，它們想不想上臺表演節(jié)目呀？”2.討論與構思：我們表演什么故事？*引導幼兒討論表演的故事內(nèi)容，可以是學過的兒歌、繪本故事，也可以是幼兒自己創(chuàng)編的簡單情節(jié)。*小組討論，分配角色（如皮影操縱員、配音員、故事講述者等）。3.排練與表演：皮影小劇場*小組進行排練，教師巡回指導，幫助幼兒解決表演中遇到的問題（如皮影人擋住光線、動作不連貫等）。*搭建簡易舞臺，邀請其他小組或班級幼兒作為觀眾，進行表演。*鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，體驗表演的樂趣。4.分享與評價：我們的表演*表演結束后，引導幼兒互相評價：“你覺得哪個小組表演得最精彩？為什么？”“你最喜歡哪個皮影人？”*教師肯定幼兒的努力和創(chuàng)意。5.活動延伸：定期開展“皮影戲表演日”，讓幼兒有更多展示和交流的機會。活動四：皮影戲真好玩——主題總結與拓展*活動目標：1.回顧主題活動內(nèi)容，鞏固對皮影戲的認識和體驗。2.進一步激發(fā)對傳統(tǒng)藝術的熱愛，樂于探索更多關于皮影戲的知識。*活動準備：*主題活動過程中的照片、幼兒作品、皮影戲道具等。*更多不同地區(qū)、不同風格的皮影戲視頻或圖片資料。*活動過程：1.回憶與分享：我們的皮影之旅*展示主題活動照片和幼兒作品，引導幼兒回憶：“在‘好玩的皮影戲’這個主題里，我們都做了哪些有趣的事情？”*鼓勵幼兒分享自己最喜歡的活動和收獲。2.拓展與欣賞：更多的皮影戲*播放不同風格的皮影戲片段（如唐山皮影、陜西皮影等），引導幼兒感受其多樣性。*簡單介紹皮影戲的歷史和不同流派，讓幼兒知道皮影戲是我們國家寶貴的文化遺產(chǎn)。3.總結與展望：皮影戲的未來*教師總結：皮影戲是我們中國的傳統(tǒng)藝術，非常有趣，也非常了不起。希望小朋友們以后能繼續(xù)喜歡皮影戲，也去了解更多我們中國的傳統(tǒng)文化。*可以組織一次“皮影戲成果展”，邀請家長來園觀看幼兒的表演和作品。*活動延伸：鼓勵幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)探索和表演皮影戲，或?qū)⑵び皯蛟厝谌氲浇巧螒蛑小０恕h(huán)境創(chuàng)設1.主題墻：“皮影戲真奇妙”——展示皮影戲的相關知識、幼兒收集的圖片、活動過程照片、幼兒的皮影作品等。2.表演區(qū)：設置“皮影小劇場”，提供影幕、光源、幼兒自制的皮影人、簡單的背景道具等，鼓勵幼兒自由表演。3.美工區(qū)：提供豐富的材料，供幼兒繼續(xù)制作和裝飾皮影人、設計皮影戲海報等。4.閱讀區(qū)：投放與皮影戲相關的繪本、故事書，供幼兒閱讀。九、家園共育1.資源共享：鼓勵家長和孩子一起搜集關于皮影戲的圖片、故事、視頻等資料，帶到幼兒園與同伴分享。2.親子活動：建議家長和孩子在家嘗試用簡單材料（如手影、卡紙）玩影子游戲或制作簡易皮影。3.開放日/成果展：邀請家長觀看幼兒的皮影戲表演，感受孩子的學習成果和傳統(tǒng)文化的魅力。4.經(jīng)驗交流：通過家長群等方式，分享幼兒在主題活動中的趣事和進步。十、活動評價1.觀察幼兒在活動中的參與度和興趣點，是否樂于探索、積極提問。2.關注幼兒對皮影戲基本知識的掌握程度，能否說出皮影戲的基本構成要素。3.