2026年幼兒園船模表演試題及答案

2026年幼兒園船模表演試題及答案一、船模認知基礎題（共5題，每題6分）1.觀察桌面上擺放的三種船模（木質帆船、塑料快艇、泡沫板獨木舟），請用手指出哪種船模有“能被風吹動的布”，并說出它的名字。2.老師展示一段視頻：一艘船模在水中行駛時，船身兩側有兩個凸出的“小翅膀”（穩定鰭）。請回答：這兩個“小翅膀”有什么作用？（用3個字以內的詞回答）3.請從材料筐中（包含泡沫板、木板、鐵皮）選出兩種最適合做“浮在水面的船底”的材料，并說出理由。4.老師拿出一根吸管和一片樹葉，問：如果用其中一種材料做“船的桅桿”，選哪一種更合適？為什么？（需提到“容易立住”）5.觀察圖片：一艘船模的船底沾了很多小石子，它在水中下沉了。請用“太重”或“太輕”描述下沉的原因，并說出船底需要保持怎樣的狀態才能浮起來。二、觀察與判斷題（共3題，每題8分）1.老師同時將兩個船模（A船：底平、船身寬；B船：底尖、船身窄）放入裝水的玻璃缸中，分別往船里放相同數量的木珠。請判斷哪艘船先下沉，并說出理由（需提到“裝東西的空間”）。2.展示兩組船模裝飾：第一組用亮片貼滿船身，第二組用皺紋紙在船尾粘出波浪形狀。請回答哪組裝飾更適合“海洋表演”主題，并說明原因（需提到“像海水”）。3.觀察老師操作：用滴管往船模的“船艙”（小盒子）里滴水，當滴到第5滴時船開始傾斜。請推測：如果船艙有破洞，船會在滴到第幾滴前傾斜？為什么？（需提到“存不住水”）三、動手操作題（共2題，每題15分）1.材料準備：泡沫板（15cm×10cm）、吸管（2根）、木片（3片）、白膠、小紙旗（1面）。任務：用這些材料做一艘“能立起旗子的小船”。要求：①船底不能漏水（用手指輕壓泡沫板邊緣，無明顯凹陷）；②旗子要能直立（與船身呈90°）。請寫出操作步驟（需包含“固定吸管”“粘貼木片”的順序）。2.材料準備：塑料瓶（半瓶水）、鋁箔紙（1張）、橡皮筋（2根）。任務：改造塑料瓶使其變成“能裝更多小貝殼”的船模。要求：①改造后船身能穩定漂浮（左右傾斜不超過10°）；②裝貝殼數量比改造前多至少3個。請寫出改造方法（需提到“擴大開口”“平衡重量”）。四、創意設計題（共2題，每題12分）1.主題“我心中的海底救援船”。材料：酸奶盒（2個）、扭扭棒（3根）、海洋貼紙（若干）、棉簽（5根）。要求：①船模要體現“救援”功能（如能“拉”或“托”小玩具）；②至少用兩種材料表現“海底”元素（如顏色、形狀）。請描述你的設計方案（需包含“連接兩個酸奶盒”“用扭扭棒做鉤子”的細節）。2.主題“會跳舞的音樂船”。材料：果凍殼（3個）、鈴鐺（2個）、毛根（4根）、彩泥（少許）。要求：①船行駛時鈴鐺能發出聲音；②船身有“跳舞”的造型（如“手臂”“裙擺”）。請說明如何組合材料實現這兩個要求（需提到“固定鈴鐺位置”“用毛根做裝飾”）。五、團隊協作題（共1題，20分）分組任務：4人一組完成“船模表演秀”。要求：①設計3個表演環節（如“繞圈航行”“運送小客人”“變換隊形”）；②分配角色（駕駛員、裝飾員、解說員、安全員）；③解決一個可能出現的問題（如“船卡住了”“旗子掉了”）。請以小組為單位，寫出表演流程（需包含環節順序、角色分工、問題解決方法）。一、船模認知基礎題答案1.用手指出木質帆船，答案：帆船（因為帆是“能被風吹動的布”）。2.答案：穩船身（或“防傾斜”）。3.答案：泡沫板和木板（泡沫板輕，容易浮；木板硬，不容易破）。4.答案：吸管（吸管是直的，容易立在船身上；樹葉軟軟的，立不住）。5.答案：太重（船底沾了石子變重）；船底要“輕輕的”才能浮起來。二、觀察與判斷題答案1.答案：B船先下沉（B船身窄，裝東西的空間小，放相同木珠更容易滿）。2.答案：第二組（皺紋紙的波浪像海水流動，亮片只是好看但不像海洋）。3.答案：第3滴或更少（船艙有破洞存不住水，水滴進去會漏，船更快變重傾斜）。三、動手操作題答案1.步驟：①用白膠把兩根吸管平行粘在泡沫板底部（吸管能幫助船浮得更穩）；②取一片木片豎著粘在泡沫板中間（作為桅桿底座）；③將另一片木片橫向粘在桅桿底座頂部（作為橫桿）；④把小紙旗的旗桿插在橫桿中間，用白膠固定（確保旗子直立）；⑤最后用第三片木片粘在船尾（裝飾并平衡重量）。2.方法：①用鋁箔紙包住塑料瓶下半部分（鋁箔光滑，減少水的阻力）；②用橡皮筋在塑料瓶中間綁一圈（固定鋁箔）；③將鋁箔紙的上邊緣向外翻折3厘米（擴大開口，能裝更多貝殼）；④在塑料瓶兩側各粘一小團彩泥（平衡重量，防止傾斜）；⑤改造后開口變大，能裝的貝殼比原來（直接用塑料瓶裝）多3-5個。四、創意設計題答案1.設計方案：①將兩個酸奶盒并排放在一起，用扭扭棒穿過盒身的小孔連接（變成寬寬的救援船，能托更多玩具）；②取一根扭扭棒彎成鉤子形狀，粘在船頭部（用來“拉”落水的小玩具）；③用海洋貼紙貼滿酸奶盒表面（有小魚、珊瑚，像海底）；④用棉簽蘸藍色彩泥涂在船底（模擬海底的顏色）；⑤最后在船尾粘一根扭扭棒做“救援燈”（向上翹起，像在發光）。2.實現方法：①將三個果凍殼用毛根串成一排（中間殼當船艙，兩邊殼當“裙擺”）；②取兩根毛根彎成手臂形狀，粘在中間果凍殼兩側（手臂向上舉，像在跳舞）；③把兩個鈴鐺分別掛在“手臂”的毛根末端（船行駛時晃動，鈴鐺會響）；④用彩泥捏成小球，粘在“裙擺”果凍殼底部（加重，防止船傾斜）；⑤船行駛時，“手臂”和“裙擺”會隨水擺動，鈴鐺發出聲音，像在跳舞。五、團隊協作題答案（示例）表演流程：環節1：繞圈航行（0-2分鐘）。駕駛員用手劃水，讓船從起點出發，繞缸內的塑料魚游一圈回到起點；裝飾員提前在船身貼好小魚貼紙（裝飾）；解說員介紹：“救援船出發啦，去看看小魚有沒有危險！”安全員站在缸邊，防止船碰到缸壁。環節2：運送小客人（2-4分鐘）。駕駛員把船開到“小客人”（塑料小熊）旁邊，裝飾員用船的“鉤子”（扭扭棒做的）鉤住小熊的繩子，拉到船上；解說員說：“找到小熊啦，我們送它回家！”安全員檢查小熊是否固定好，防止掉落。環節3：變換隊形（4-5分鐘）。駕駛員和安全員一起用手劃水，讓船先直行，再轉彎變成“