2026年湖南省人教版小學語文下冊第11單元課后練習題

2026年湖南省人教版小學語文下冊第11單元課后練習題考核對象：小學四年級學生題型分值分布：-單項選擇題（10題，每題2分，共20分）-填空題（10題，每題2分，共20分）-判斷題（10題，每題2分，共20分）-簡答題（8題，每題2分，共16分）-應用題（8題，每題4分，共24分）一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.在《小英雄雨來》這篇課文中，雨來最突出的品質是（）。A.善良勇敢，不怕犧牲B.聰明伶俐，愛學習C.勤勞刻苦，愛勞動D.誠實守信，愛幫助人2.《威尼斯的小艇》中，作者描寫小艇的特點時，主要運用了哪種修辭手法？（）A.比喻B.排比C.夸張D.反問3.《記金華的雙龍洞》一文中，作者按順序描寫了洞口、外洞、孔隙和內洞，這種寫作方法是（）。A.時間順序B.空間順序C.事情發展順序D.感受順序4.在《夜鶯的歌聲》中，夜鶯的歌聲象征著（）。A.快樂自由B.悲傷孤獨C.堅定勇敢D.活潑可愛5.《草船借箭》這篇課文選自《三國演義》，故事中諸葛亮成功借箭的關鍵是（）。A.利用天氣B.利用草船C.利用曹操多疑的性格D.利用周瑜的命令6.《桂林山水》中，作者用“像翠綠的屏障，像巨大的天柱”來形容山峰，這種描寫屬于（）。A.外貌描寫B.動作描寫C.語言描寫D.神態描寫7.《記金華的雙龍洞》中，作者描寫孔隙時，用“幾乎要擠破鼻子”這句話，主要目的是（）。A.夸張孔隙的狹窄B.描寫作者的身高C.表達作者的興奮D.說明作者的調皮8.《小英雄雨來》中，雨來為了掩護李大叔，被鬼子抓住后，他表現出的勇敢行為是（）。A.假裝生病B.大聲喊話C.偷偷逃跑D.堅定不屈9.《威尼斯的小艇》中，作者描寫船夫的駕駛技術時，主要用了哪些詞語？（）A.靈活、熟練、自如B.慢慢、慢慢、慢慢C.高興、高興、高興D.感動、感動、感動10.《夜鶯的歌聲》中，蘇聯小男孩用夜鶯的歌聲迷惑敵人，這體現了他的（）。A.智慧B.勇敢C.善良D.善于觀察二、填空題（每空2分，共20分）1.《小英雄雨來》這篇課文選自__________的《__________》，講述了抗日戰爭時期，一個名叫__________的小英雄的故事。2.《威尼斯的小艇》的作者是__________國作家__________，課文通過描寫威尼斯的小艇，表達了作者對__________的熱愛之情。3.《記金華的雙龍洞》一文中，作者游覽的順序是：__________→__________→__________→__________。4.《草船借箭》中，諸葛亮利用__________的天氣，巧妙地讓曹操下令放箭，最終成功借到了十萬支箭。5.《桂林山水》中，作者用“__________之水秀，甲天下之山奇”來概括桂林山水的特點。6.《夜鶯的歌聲》中，蘇聯小男孩用__________的歌聲，迷惑了德國法西斯，保護了游擊隊。7.《記金華的雙龍洞》中，作者描寫孔隙時，用“__________，幾乎要擠破鼻子”這句話，生動地寫出了孔隙的狹窄。8.《小英雄雨來》中，雨來最喜歡的游戲是__________，他經常在__________邊玩耍。9.《威尼斯的小艇》中，船夫的駕駛技術非常__________，即使是在__________的情況下，也能輕松地操縱小艇。10.《夜鶯的歌聲》中，夜鶯的歌聲既__________，又__________，給讀者留下了深刻的印象。三、判斷題（每題2分，共20分）1.《小英雄雨來》這篇課文主要講述了雨來如何機智地掩護李大叔，并最終戰勝鬼子的故事。（）2.《威尼斯的小艇》是一篇描寫景物的說明文，主要介紹了威尼斯的地理特點。（）3.《記金華的雙龍洞》一文中，作者描寫了洞口、外洞、孔隙和內洞四個地方，按空間順序進行敘述。（）4.《草船借箭》中，諸葛亮利用了曹操多疑的性格，成功借到了十萬支箭。（）5.《桂林山水》中，作者用“像翠綠的屏障，像巨大的天柱”來形容山峰，這種描寫屬于比喻修辭手法。（）6.《夜鶯的歌聲》中，蘇聯小男孩用夜鶯的歌聲迷惑了德國法西斯，這體現了他的智慧。（）7.《記金華的雙龍洞》中，作者描寫孔隙時，用“幾乎要擠破鼻子”這句話，生動地寫出了孔隙的狹窄。（）8.《小英雄雨來》中，雨來最喜歡的游戲是游泳，他經常在還鄉河邊玩耍。（）9.《威尼斯的小艇》中，船夫的駕駛技術非常熟練，即使是在風高浪急的情況下，也能輕松地操縱小艇。（）10.《夜鶯的歌聲》中，夜鶯的歌聲既清脆動聽，又充滿歡樂，給讀者留下了深刻的印象。（）四、簡答題（每題2分，共16分）1.簡述《小英雄雨來》這篇課文的主要內容。2.《威尼斯的小艇》中，作者描寫了小艇的哪些特點？3.《記金華的雙龍洞》一文中，作者描寫了哪些景物？4.《草船借箭》中，諸葛亮成功借箭的關鍵是什么？5.《桂林山水》中，作者用哪些詞語來形容桂林山水的特點？6.《夜鶯的歌聲》中，蘇聯小男孩用夜鶯的歌聲迷惑了敵人，這體現了他的什么品質？7.《記金華的雙龍洞》中，作者描寫孔隙時，用“幾乎要擠破鼻子”這句話，有什么作用？8.《小英雄雨來》中，雨來為了掩護李大叔，做了哪些勇敢的事情？五、應用題（每題4分，共24分）1.讀了《小英雄雨來》這篇課文，你有什么感受？請結合課文內容談談你的看法。2.《威尼斯的小艇》中，作者用了很多比喻句來描寫小艇，請你仿寫一個比喻句。3.《記金華的雙龍洞》一文中，作者描寫了洞口、外洞、孔隙和內洞，請你用自己的話描述一下孔隙的景象。4.《草船借箭》中，諸葛亮利用了曹操多疑的性格，成功借到了十萬支箭。如果你是諸葛亮，你會怎么做？5.《桂林山水》中，作者用“像翠綠的屏障，像巨大的天柱”來形容山峰，請你再寫一個類似的句子。6.《夜鶯的歌聲》中，蘇聯小男孩用夜鶯的歌聲迷惑了敵人，保護了游擊隊。如果你是那個小男孩，你會怎么做？標準答案及解析一、單項選擇題1.A解析：在《小英雄雨來》這篇課文中，雨來最突出的品質是善良勇敢，不怕犧牲，這體現在他掩護李大叔、與鬼子斗爭等情節中。2.A解析：在《威尼斯的小艇》中，作者描寫小艇的特點時，主要運用了比喻修辭手法，如“小艇像一條靈活的魚”。3.B解析：在《記金華的雙龍洞》一文中，作者按空間順序描寫了洞口、外洞、孔隙和內洞，這種寫作方法是空間順序。4.C解析：在《夜鶯的歌聲》中，夜鶯的歌聲象征著堅定勇敢，這體現在蘇聯小男孩用歌聲迷惑敵人、保護游擊隊的情節中。5.C解析：在《草船借箭》這篇課文選自《三國演義》，故事中諸葛亮成功借箭的關鍵是利用曹操多疑的性格，讓曹操下令放箭。6.A解析：在《桂林山水》中，作者用“像翠綠的屏障，像巨大的天柱”來形容山峰，這種描寫屬于外貌描寫。7.A解析：在《記金華的雙龍洞》中，作者描寫孔隙時，用“幾乎要擠破鼻子”這句話，主要目的是夸張孔隙的狹窄。8.D解析：在《小英雄雨來》中，雨來為了掩護李大叔，被鬼子抓住后，他表現出的勇敢行為是堅定不屈，這體現在他寧死不屈的情節中。9.A解析：在《威尼斯的小艇》中，作者描寫船夫的駕駛技術時，主要用了“靈活、熟練、自如”這些詞語。10.A解析：在《夜鶯的歌聲》中，蘇聯小男孩用夜鶯的歌聲迷惑了敵人，這體現了他的智慧，這體現在他巧妙地用歌聲迷惑敵人的情節中。二、填空題1.張樂平，《三毛流浪記》，雨來解析：在《小英雄雨來》這篇課文選自張樂平的《三毛流浪記》，講述了抗日戰爭時期，一個名叫雨來的小英雄的故事。2.意大利，亞米契斯，威尼斯解析：《威尼斯的小艇》的作者是意大利作家亞米契斯，課文通過描寫威尼斯的小艇，表達了作者對威尼斯的熱愛之情。3.洞口，外洞，孔隙，內洞解析：《記金華的雙龍洞》一文中，作者游覽的順序是：洞口→外洞→孔隙→內洞。4.大霧解析：《草船借箭》中，諸葛亮利用大霧的天氣，巧妙地讓曹操下令放箭，最終成功借到了十萬支箭。5.桂林山水甲天下解析：《桂林山水》中，作者用“桂林山水甲天下之水秀，甲天下之山奇”來概括桂林山水的特點。6.夜鶯解析：《夜鶯的歌聲》中，蘇聯小男孩用夜鶯的歌聲，迷惑了德國法西斯，保護了游擊隊。7.幾乎要擠破鼻子解析：《記金華的雙龍洞》中，作者描寫孔隙時，用“幾乎要擠破鼻子”這句話，生動地寫出了孔隙的狹窄。8.游泳，還鄉河解析：《小英雄雨來》中，雨來最喜歡的游戲是游泳，他經常在還鄉河邊玩耍。9.靈活，風高浪急解析：《威尼斯的小艇》中，船夫的駕駛技術非常靈活，即使是在風高浪急的情況下，也能輕松地操縱小艇。10.清脆動聽，充滿歡樂解析：《夜鶯的歌聲》中，夜鶯的歌聲既清脆動聽，又充滿歡樂，給讀者留下了深刻的印象。三、判斷題1.√解析：《小英雄雨來》這篇課文主要講述了雨來如何機智地掩護李大叔，并最終戰勝鬼子的故事。2.×解析：《威尼斯的小艇》是一篇描寫景物的散文，主要介紹了威尼斯的小艇和船夫的生活，而不是地理特點。3.√解析：《記金華的雙龍洞》一文中，作者描寫了洞口、外洞、孔隙和內洞四個地方，按空間順序進行敘述。4.√解析：《草船借箭》中，諸葛亮利用了曹操多疑的性格，成功借到了十萬支箭。5.√解析：《桂林山水》中，作者用“像翠綠的屏障，像巨大的天柱”來形容山峰，這種描寫屬于比喻修辭手法。6.√解析：《夜鶯的歌聲》中，蘇聯小男孩用夜鶯的歌聲迷惑了德國法西斯，這體現了他的智慧。7.√解析：《記金華的雙龍洞》中，作者描寫孔隙時，用“幾乎要擠破鼻子”這句話，生動地寫出了孔隙的狹窄。8.√解析：《小英雄雨來》中，雨來最喜歡的游戲是游泳，他經常在還鄉河邊玩耍。9.√解析：《威尼斯的小艇》中，船夫的駕駛技術非常熟練，即使是在風高浪急的情況下，也能輕松地操縱小艇。10.√解析：《夜鶯的歌聲》中，夜鶯的歌聲既清脆動聽，又充滿歡樂，給讀者留下了深刻的印象。四、簡答題1.《小英雄雨來》這篇課文主要講述了抗日戰爭時期，一個名叫雨來的小英雄的故事。雨來生活在還鄉河邊，他非常勇敢，為了掩護李大叔，被鬼子抓住后，他寧死不屈，最終戰勝了鬼子。2.《威尼斯的小艇》中，作者描寫了小艇的哪些特點？作者描寫了小艇的形狀、大小、顏色、速度等特點。小艇像一條靈活的魚，船頭和船尾向上翹起，船身又窄又長，顏色是深綠色的。小艇的速度非常快，即使是在風高浪急的情況下，也能輕松地操縱。3.《記金華的雙龍洞》一文中，作者描寫了哪些景物？作者描寫了洞口、外洞、孔隙和內洞四個地方的景物。洞口像一座大門，外洞寬敞明亮，孔隙狹窄曲折，內洞高大壯觀。4.《草船借箭》中，諸葛亮成功借箭的關鍵是什么？諸葛亮成功借箭的關鍵是利用了曹操多疑的性格，在大霧的天氣中，讓曹操下令放箭，最終成功借到了十萬支箭。5.《桂林山水》中，作者用哪些詞語來形容桂林山水的特點？作者用“像翠綠的屏障，像巨大的天柱”來形容山峰，用“像碧綠的翡翠，像清澈的鏡子”來形容江水。6.《夜鶯的歌聲》中，蘇聯小男孩用夜鶯的歌聲迷惑了敵人，保護了游擊隊。這體現了他的什么品質？這體現了他的智慧，他巧妙地用夜鶯的歌聲迷惑了敵人，保護了游擊隊。7.《記金華的雙龍洞》中，作者描寫孔隙時，用“幾乎要擠破鼻子”這句話，有什么作用？這句話生動地寫出了孔隙的狹窄，讓讀者能夠想象出孔隙的景象。8.《小英雄雨來》中，雨來為了掩護李大叔，做了哪些勇敢的事情？雨來為了掩護李大叔，做了以下勇敢的事情：-他假裝生病，讓鬼子以為他不會游泳，從而放了他；-他偷偷逃跑，去通知游擊隊；-他堅定不屈，即使被鬼子抓住，也寧死不屈。五、應用題1.讀了《小英雄雨來》這篇課文，你有什么感受？請結合課文內容談談你的看法。讀了《小英雄雨來》這篇課文，我深受感動。雨來是一個勇敢、機智的小英雄，他為了掩護李大叔，不怕犧牲，最終戰勝了鬼子。這讓我明白了，即使我們年紀小，也要有勇氣和智慧，為國家和人民做出貢獻。2.《威尼斯的小艇》中，作者用了很多比喻句來描寫小艇，請你仿寫一個比喻句。小艇像一條靈活的魚，在水中自由自在地游動。3.《記金華的雙龍洞》一文中，作者描寫了洞口、外洞、孔隙和內洞，請你用自己的話描述一下孔隙的景象。孔隙非常狹窄，幾乎要擠破鼻子。我們只能彎著腰，側著身子，才能慢慢地通過。4.《