高職擴(kuò)招醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2026版）

高職擴(kuò)招醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2026版）一、專業(yè)基本信息1.專業(yè)名稱：醫(yī)學(xué)影像技術(shù)2.專業(yè)代碼：5205033.辦學(xué)層次：高等職業(yè)教育（專科）4.學(xué)習(xí)形式：高職擴(kuò)招彈性學(xué)制（在崗學(xué)習(xí)、工學(xué)交替）5.基本學(xué)制：3年（彈性修業(yè)年限2–5年）6.招生對象：普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生、退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民等符合高職擴(kuò)招政策的社會(huì)生源7.職業(yè)面向：各級(jí)各類醫(yī)院放射科、超聲科、CT/MRI室、介入中心、體檢中心、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備公司、醫(yī)學(xué)影像大數(shù)據(jù)AI輔助診斷機(jī)構(gòu)等，從事醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)操作、影像設(shè)備日常維護(hù)、影像資料后處理、影像質(zhì)控、健康體檢影像篩查等崗位工作。二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)立足健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，面向基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及醫(yī)學(xué)影像技術(shù)服務(wù)行業(yè)，培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、醫(yī)德高尚、身心健康、愛崗敬業(yè)，掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)影像成像原理、影像檢查技術(shù)、影像后處理、影像設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)等專業(yè)知識(shí)，具備DR、CT、MRI、超聲等常規(guī)影像檢查操作能力、影像質(zhì)量控制能力、影像資料管理能力、醫(yī)患溝通能力，熟悉醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)規(guī)范、醫(yī)療質(zhì)量安全制度、院感防控要求，適應(yīng)基層醫(yī)療、健康體檢、影像技術(shù)服務(wù)崗位需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人才。結(jié)合高職擴(kuò)招生源特點(diǎn)，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、因材施教、崗課賽證融合，兼顧在職人員學(xué)習(xí)規(guī)律，強(qiáng)化實(shí)操能力、崗位適配能力和職業(yè)素養(yǎng)，支持學(xué)生取得1+X職業(yè)技能等級(jí)證書，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)即上崗、持證即就業(yè)。三、培養(yǎng)規(guī)格要求（一）素質(zhì)要求思政素質(zhì)：擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，恪守醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)道德與職業(yè)操守。職業(yè)素養(yǎng)：具備嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，嚴(yán)格遵守醫(yī)療操作規(guī)程、醫(yī)療安全與院感防控規(guī)范，具備良好醫(yī)患溝通能力、服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。身心素質(zhì)：具備良好身體素質(zhì)與心理素質(zhì)，能夠適應(yīng)醫(yī)學(xué)影像崗位輪班、高強(qiáng)度實(shí)操工作，抗壓能力強(qiáng)。創(chuàng)新素養(yǎng)：適應(yīng)智慧醫(yī)療、AI影像輔助診斷行業(yè)發(fā)展趨勢，具備持續(xù)學(xué)習(xí)、技術(shù)更新和崗位創(chuàng)新能力。（二）知識(shí)要求掌握人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉常見疾病影像基礎(chǔ)表現(xiàn)。掌握醫(yī)學(xué)影像成像原理、影像解剖、影像檢查技術(shù)、影像質(zhì)量控制、影像后處理基礎(chǔ)理論知識(shí)。熟練掌握DR、CT、MRI、超聲等常規(guī)影像檢查操作流程、適應(yīng)癥、禁忌癥及檢查注意事項(xiàng)。掌握醫(yī)學(xué)影像設(shè)備基本結(jié)構(gòu)、日常維護(hù)、簡單故障排查知識(shí)。熟悉醫(yī)療法律法規(guī)、醫(yī)院管理制度、院感防控、輻射防護(hù)、醫(yī)療質(zhì)量安全核心制度。了解智慧醫(yī)療、AI影像輔助診斷、影像大數(shù)據(jù)應(yīng)用等前沿技術(shù)知識(shí)。（三）能力要求核心操作能力：能夠規(guī)范完成普通X線、DR、CT常規(guī)部位掃描、MRI常規(guī)檢查、常規(guī)超聲輔助檢查等技術(shù)操作，體位擺放標(biāo)準(zhǔn)，參數(shù)設(shè)置合理。質(zhì)控處理能力：能夠完成影像圖像后處理、圖像優(yōu)化、影像資料整理、歸檔、存儲(chǔ)與管理，具備影像質(zhì)量分析與質(zhì)控能力。安全防護(hù)能力：熟練掌握輻射防護(hù)、院感防控、患者隱私保護(hù)、醫(yī)療安全風(fēng)險(xiǎn)防控技能。設(shè)備運(yùn)維能力：能夠完成影像設(shè)備日常清潔、保養(yǎng)、常規(guī)調(diào)試及簡單故障判斷上報(bào)。綜合服務(wù)能力：具備規(guī)范醫(yī)患溝通、檢查前宣教、檢查配合指導(dǎo)、突發(fā)情況應(yīng)急處置能力。四、職業(yè)證書與崗課賽證融通堅(jiān)持崗課賽證一體化育人模式，將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技能競賽、職業(yè)證書內(nèi)容全面融入課程教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“上課即上崗、學(xué)習(xí)即考證、實(shí)訓(xùn)即競賽”。推薦考取證書：1+X醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)職業(yè)技能等級(jí)證書（初/中級(jí)）醫(yī)用設(shè)備技師（影像）相關(guān)行業(yè)資格證書（從業(yè)必備）計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、普通話證書、急救技能證書將技能競賽、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、AI影像新技術(shù)融入日常教學(xué)，依托校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)技能提升、證書獲取、崗位就業(yè)三位一體培養(yǎng)。五、課程體系設(shè)置按照“公共基礎(chǔ)課+專業(yè)基礎(chǔ)課+專業(yè)核心課+拓展選修課+實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課”五大模塊構(gòu)建課程體系，適配擴(kuò)招彈性學(xué)習(xí)模式，實(shí)行線上通識(shí)學(xué)習(xí)+線下集中實(shí)訓(xùn)+崗位在崗實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式。（一）公共基礎(chǔ)課程（必修）思想道德與法治、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢與政策、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、法律法規(guī)與醫(yī)療職業(yè)道德。（二）專業(yè)基礎(chǔ)課程（必修）人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、院感防控基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、影像設(shè)備基礎(chǔ)、輻射防護(hù)基礎(chǔ)。（三）專業(yè)核心課程（必修）醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像成像原理、X線檢查技術(shù)、CT檢查技術(shù)、MRI檢查技術(shù)、超聲檢查技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像后處理技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像質(zhì)量控制、醫(yī)學(xué)影像診斷基礎(chǔ)、影像設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)、急癥影像檢查技術(shù)。（四）專業(yè)拓展選修課程AI醫(yī)學(xué)影像輔助診斷、介入影像基礎(chǔ)、口腔影像技術(shù)、體檢影像篩查技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像大數(shù)據(jù)管理、醫(yī)患溝通技巧、基層醫(yī)療影像應(yīng)用實(shí)務(wù)。（五）實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程體系依托校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化影像實(shí)訓(xùn)中心、AI影像實(shí)驗(yàn)室及校外三甲醫(yī)院實(shí)習(xí)基地，構(gòu)建全周期實(shí)踐體系，包含：課程實(shí)訓(xùn)、專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、崗位模擬實(shí)訓(xùn)、階段性在崗實(shí)踐、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)。六、教學(xué)模式與學(xué)制安排（擴(kuò)招彈性專屬）（一）教學(xué)模式適配在職社會(huì)生源，采用“線上自主學(xué)習(xí)+線下集中面授+崗位工學(xué)交替”彈性教學(xué)模式。線上完成理論通識(shí)、網(wǎng)課學(xué)習(xí)、作業(yè)考核；每學(xué)期集中開展線下實(shí)訓(xùn)、實(shí)操考核、技能集訓(xùn)；鼓勵(lì)在崗學(xué)生結(jié)合本職崗位完成實(shí)踐學(xué)分，實(shí)現(xiàn)工學(xué)兼顧、學(xué)以致用。（二）學(xué)制與學(xué)分要求標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制3年，彈性修業(yè)年限2–5年，學(xué)生修滿140學(xué)分（含理論學(xué)分、實(shí)訓(xùn)學(xué)分、實(shí)踐學(xué)分、素質(zhì)拓展學(xué)分），德智體美勞考核合格，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)普通高等職業(yè)專科畢業(yè)證書。（三）學(xué)期教學(xué)安排第一學(xué)年：公共基礎(chǔ)+醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)，夯實(shí)醫(yī)學(xué)素養(yǎng)，掌握基礎(chǔ)解剖、成像原理、院感與安全規(guī)范。第二學(xué)年：專業(yè)核心課程+專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)，系統(tǒng)掌握DR/CT/MRI/超聲檢查技術(shù)，開展影像后處理與質(zhì)控實(shí)訓(xùn)，啟動(dòng)崗課賽證融合訓(xùn)練。第三學(xué)年：崗位實(shí)踐+頂崗實(shí)習(xí)+綜合技能考核+證書沖刺，完成畢業(yè)實(shí)訓(xùn)與答辯，對接就業(yè)與專升本升學(xué)。七、實(shí)訓(xùn)條件保障（一）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化醫(yī)學(xué)影像實(shí)訓(xùn)中心，配備DR模擬實(shí)訓(xùn)設(shè)備、CT/MRI模擬操作系統(tǒng)、超聲實(shí)訓(xùn)設(shè)備、影像后處理工作站、AI影像實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、輻射防護(hù)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，滿足日常教學(xué)、技能集訓(xùn)、證書考核、競賽訓(xùn)練需求，實(shí)現(xiàn)全真模擬崗位實(shí)操。（二）校外實(shí)訓(xùn)基地與區(qū)域內(nèi)多家三甲醫(yī)院、二甲綜合醫(yī)院、專業(yè)體檢中心、影像診斷中心建立長期校企合作，搭建穩(wěn)定頂崗實(shí)習(xí)與在崗實(shí)踐平臺(tái)，保障學(xué)生真實(shí)崗位歷練，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與臨床崗位無縫對接。（三）師資條件組建“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專任教師具備醫(yī)學(xué)影像專業(yè)背景及醫(yī)院臨床工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)聘請醫(yī)院影像科主任、技術(shù)骨干、行業(yè)專家擔(dān)任兼職教師，承擔(dān)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、崗位指導(dǎo)、技能考評工作，保障教學(xué)貼合臨床崗位新標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)。八、考核評價(jià)體系建立過程性考核+終結(jié)性考核+崗位實(shí)踐考核+職業(yè)證書認(rèn)定多元評價(jià)體系，適配擴(kuò)招彈性生源。理論課程：線上學(xué)習(xí)、平時(shí)作業(yè)、階段測試、期末考核綜合評定。實(shí)訓(xùn)課程：實(shí)操考勤、技能操作、實(shí)訓(xùn)報(bào)告、模擬考核、質(zhì)控評分。實(shí)踐環(huán)節(jié)：在崗表現(xiàn)、實(shí)習(xí)鑒定、崗位日志、綜合實(shí)操考核。素質(zhì)學(xué)分：思政表現(xiàn)、職業(yè)素養(yǎng)、志愿服務(wù)、技能競賽、證書抵扣學(xué)分。九、就業(yè)與升學(xué)發(fā)展（一）就業(yè)方向畢業(yè)生可在各級(jí)醫(yī)院放射科、CT/MRI室、超聲科、體檢中心、第三方醫(yī)學(xué)影像診斷中心、醫(yī)療器械公司從事影像技術(shù)操作、設(shè)備運(yùn)維、影像質(zhì)控、影像資料管理、健康篩查等工作，崗位穩(wěn)定、需求量大、行業(yè)缺口持續(xù)擴(kuò)大。（二）升學(xué)渠道支持學(xué)生參加統(tǒng)招專升本考試，可報(bào)考醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、智能影像工程等本科專業(yè)，暢通學(xué)歷提升通道。（三）職業(yè)晉升可逐級(jí)考取醫(yī)用設(shè)備技師、主管技師等職稱，向影像技術(shù)骨干、科室質(zhì)控、設(shè)備管理、AI影像應(yīng)用、教學(xué)培訓(xùn)等方向晉升發(fā)展。十、畢業(yè)要求思想品德、遵紀(jì)守法、職業(yè)素養(yǎng)考核合格；修滿人才培養(yǎng)方案規(guī)定全部學(xué)分，課程考核全部合格；完成全部實(shí)