2026年部編版語文四年級上冊第一單元綜合練習題(含答案)

2026年部編版語文四年級上冊第一單元綜合練習題(含答案)：一、積累與運用（共40分）1.看拼音，寫詞語。（10分，每個詞語0.5分）zhǎngcháo______kuānkuò______dàdī______zhújiàn______dùnshí______bēnliúbùxī______yúbō______pànwàng______gǔndòng______róuhé______xīnxiān______xiānghùyìngchèn______zhàngài______mànshānbiànyě______shàshí______kēngwā______chóngdié______nènjīng______língdang______yínguāngshǎnshǎn______2.選擇題。（每小題1.5分，共15分）(1)下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A.屹立（yì）浩浩蕩蕩（hào）半明半昧（wèi）B.鵝卵石（é）風俗（sú）閃爍（suò）C.稻穗（suì）歸巢（cháo）霸占（bà）D.漲潮（zhǎng）鼎沸（fèi）運載（zǎi）(2)下列詞語書寫全部正確的一項是（）A.慢天卷地人聲鼎沸山崩地裂B.橫慣江面風號浪吼搖搖欲墜C.漫天卷地呼朋喚友繁星點點D.風平浪靜水天相結昂首東望(3)對下列詞語中加點字的解釋，有誤的一項是（）A.人聲鼎沸（鼎：古代烹煮用的器物，一般是三足兩耳）B.半明半昧（昧：昏暗）C.搖搖欲墜（欲：想要）D.天下奇觀（觀：看到的景象）(4)下列句子中加點詞語運用不恰當的一項是（）A.元宵節過后，街上的花燈漸漸暗淡下來，顯得風平浪靜。B.國慶節當天，天安門廣場上人山人海，熱鬧非凡。C.錢塘江大潮聲勢浩大，漫山遍野都是前來觀潮的游客。D.海浪一波接著一波拍打著岸邊的礁石，發出震耳欲聾的聲響。(5)下列句子中，沒有使用修辭手法的一項是（）A.歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。B.午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。C.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。D.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。(6)下列對課文內容理解有誤的一項是（）A.《觀潮》一文按照“潮來前—潮來時—潮去后”的順序，描寫了錢塘江大潮的壯觀景象。B.《走月亮》主要寫了“我”和阿媽在夜晚走月亮時的所見所想，表達了“我”和阿媽之間濃濃的親情以及走月亮的快樂。C.《秋晚的江上》中“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了”一句，運用擬人的手法寫出了蘆葦被晚霞染紅的美景。D.《繁星》一文作者是老舍，按照地點轉換順序寫了三次看繁星的經歷，表達了對大自然的熱愛之情。(7)填入下面句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）________在海邊的礁石上，我________著夜空中滿天的________，心中充滿了對大自然的敬畏。A.坐眺望繁星B.坐仰望繁星C.站眺望星云D.站俯視繁星(8)下列句子，語序排列正確的一項是（）①碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。②運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩地行駛。③荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。④極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。A.③④①②B.③①④②C.②①④③D.①③②④(9)下列關于單元習作“推薦一個好地方”的說法，有誤的一項是（）A.推薦的地方可以是家里的小院、村頭的小河，也可以是城市的公園、遠方的景區。B.寫推薦內容的時候要把推薦的理由說清楚，突出這個地方“好”在哪里，有什么特別之處。C.為了吸引更多人去，一定要把推薦的地方寫得越宏大越有名越好，不知名的小地方不能寫。D.可以寫這個地方帶給你的美好感受，用真情實感打動讀者。(10)下列詩句中，描寫錢塘江大潮的一項是（）A.九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。B.八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回。C.天門中斷楚江開，碧水東流至此回。D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。3.詞語練習（共8分）(1)補全詞語，再完成練習。（5分）人____鼎沸風____浪靜山____地裂半____半昧____天卷地____山____海________欲墜星群____布①上面詞語中，形容聚集的人極多的是________，我還能寫出一個同類型的四字詞語：________（2分）②畫橫線的“搖搖欲墜”是AABC式結構，請你再寫出兩個符合要求的詞語：________、________（2分）(2)照樣子，寫詞語。（3分）例：月光閃閃（ABCC式）________________________例：半明半昧（ABAC式）________________________4.句子練習（共5分）(1)用加點的詞語寫句子：霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來。霎時：________________________________________________________（1分）(2)仿寫排比句：我們走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地。我們走過________________________________________________________（2分）(3)修改病句：通過觀看錢塘江大潮，讓我感受到了大自然的神奇威力。________________________________________________________（2分）5.根據課文內容和積累填空（共2分）(1)空山不見人，但聞人語響。________________，________________。（王維《鹿柴》）（1分）(2)寫出一句你積累的描寫自然山水的古詩：________________，________________。（1分）二、閱讀感悟（共35分）(一)課內閱讀（15分）觀潮（節選）錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。農歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮，據說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮海古塔，中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處，幾座小山在云霧中若隱若現。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經漲了兩丈來高了。1.選文是按照什么順序寫錢塘江大潮的？請結合選文內容簡要概括。（3分）2.賞析文中句子“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來”，從修辭角度說說這句話好在哪里。（4分）3.選文開頭說“錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀”，結合全文說說“奇”體現在哪些方面？（4分）4.潮來之前，作者寫了江面薄霧、遠山若隱若現，還寫了觀潮人群的反應，這樣寫有什么作用？（4分）(二)課外閱讀（20分）鄉村的黃昏午后的天灰蒙蒙的，風沒有一絲勁兒，悶得慌，可一到傍晚，天空一下子亮堂起來。像被誰洗了個干凈澡似的，連風都變得清涼了。落霞把整個鄉村染成了溫暖的橘紅色。那斑斕的霞光，給碧綠的麥田鑲上了一道閃亮的金邊，沉甸甸的麥穗晃啊晃，晃得滿田都是細碎的金光，連吹過的風都裹著麥香。村頭的老槐樹撐開濃密的綠傘，葉片兒都浸在霞光里，閃著柔和的光。樹下乘涼的老爺爺手里搖著蒲扇，聊著今年的收成，皺紋里都盛著笑。村邊的小河此時像一條鑲滿碎鉆的絲帶，緩緩地流著。河水不深，清得能看見水底圓圓的鵝卵石，還有幾尾小魚頂著水游過，蕩開一圈圈細細的波紋。幾個調皮的孩子脫了鞋子，把腳泡在涼涼的河水里，你潑我一下，我濺你一身，笑聲驚飛了停在岸邊蘆葦上的水鳥，撲棱棱地劃過霞光，飛得老遠老遠。不遠處的菜園里，茄子穿上了紫袍，西紅柿掛起了紅燈籠，頂花帶刺的黃瓜爬滿了架，連蝴蝶都舍不得走，繞著黃色的南瓜花飛了一圈又一圈。摘菜的阿婆挎著竹籃子，一邊摘一邊哼著不成調的山歌，整個人都浸在軟軟的霞光里。遠處的山坳里，炊煙裊裊地升起來，像一縷縷柔白的輕紗，飄啊飄，飄到橘紅色的天空里。放學的孩子背著書包，牽著黃牛，慢悠悠地往家走，黃牛尾巴晃啊晃，趕開了繞在身邊的牛虻。路過瓜田的時候，順手摘一個半熟的西瓜，用拳頭砸開，脆甜的瓜瓤帶著汁水，咬一口，甜到心里頭。鄉村的黃昏，連空氣都是軟的，帶著麥香，帶著草香，帶著河水的清涼，帶著煙火的溫暖。它不像城市的黃昏那樣車水馬龍，吵吵鬧鬧，它安安靜靜的，卻藏著滿滿的溫柔，讓人看一眼，就再也忘不掉。1.作者描寫鄉村黃昏，依次寫了哪些景物？請你按順序概括出來。（4分）2.請賞析文中劃線句子“茄子穿上了紫袍，西紅柿掛起了紅燈籠，頂花帶刺的黃瓜爬滿了架”，說說這句話的修辭手法及其表達效果。（4分）3.文中說“鄉村的黃昏，連空氣都是軟的”，請你結合全文說說你對這句話的理解。（4分）4.文章最后一段把鄉村黃昏和城市黃昏做對比，這樣寫有什么好處？（4分）5.你的身邊有沒有這樣美好的黃昏景色？請用幾句話簡單寫一寫你印象最深的細節。（4分）三、習作表達（共25分）第一單元我們跟著作者欣賞了壯觀的錢塘江大潮，溫柔的走月亮之夜，還有靜謐的江南繁星，大自然處處都有好風景，我們身邊也藏著很多值得推薦的好地方。請你以“推薦一個好地方”為主題，寫一篇作文，推薦一個你喜歡的地方，寫清楚你推薦的理由，突出這個地方的特別之處，不少于400字。參考答案一、積累與運用1.看拼音寫詞語答案：漲潮寬闊大堤逐漸頓時奔流不息余波盼望滾動柔和新鮮相互映襯障礙漫山遍野霎時坑洼重疊嫩莖鈴鐺銀光閃閃評分標準：每個詞語0.5分，錯一個字扣0.25分，扣完為止。2.選擇題答案及解析：(1)C解析：A選項中“半明半昧”的“昧”讀音應為mèi；B選項中“閃爍”的“爍”讀音應為shuò；D選項中“運載”的“載”讀音應為zài，因此正確答案為C。(2)C解析：A選項“慢天卷地”應為“漫天卷地”；B選項“橫慣江面”應為“橫貫江面”；D選項“水天相結”應為“水天相接”，因此正確答案為C。(3)C解析：“搖搖欲墜”中“欲”的意思是“將要、快要”，不是“想要”，因此C項解釋有誤，答案選C。(4)A解析：“風平浪靜”原指沒有風浪，水面平靜，現多形容局勢平穩安定，此處用來形容花燈節后的街道，使用對象錯誤，因此A項詞語運用不恰當，答案選A。(5)D解析：A選項給鳥兒賦予“倦”“馱”人的動作，用了擬人修辭；B選項將大潮響聲比作悶雷滾動，用了比喻修辭；C選項給稻穗賦予“低垂著頭”的人的動作，又將稻田比作銀毯，同時用了擬人、比喻修辭；D選項只是簡單陳述，沒有使用修辭手法，因此答案選D。(6)D解析：《繁星》的作者是巴金，不是老舍，因此D選項說法錯誤，答案選D。(7)B解析：結合語境，看天空中的繁星需要向上看，“仰望”就是抬頭上看，符合語境；“眺望”是向遠處看，“俯視”是向下看，都不符合；“星云”是天文學中的天體概念，不符合日常語境，因此正確答案是B。(8)A解析：這段文字描寫荷蘭牧場風光，③是總起句，放在開頭，排除C、D；接著按照由遠及近的順序，先寫極目遠眺看到的草原和花牛，再寫運河之間的低地和駿馬，最后寫運河中的船只，因此順序是③④①②，正確答案是A。(9)C解析：習作“推薦一個好地方”，不管是有名的大景區還是不知名的小地方，只要有特別之處都可以寫，不是只有宏大有名的地方才能寫，因此C選項說法錯誤，答案選C。(10)B解析：A選項描寫的是黃河，C選項描寫的是長江天門山段，D選項描寫的是廬山瀑布，B選項出自劉禹錫的《浪淘沙·其七》，描寫的就是錢塘江八月大潮，因此正確答案是B。3.詞語練習答案：(1)補全詞語：聲平崩明漫人人搖搖密①人山人海示例：摩肩接踵（或人聲鼎沸、人頭攢動，符合要求即可）②示例：津津有味念念不忘（或欣欣向榮、彬彬有禮，只要是AABC式結構即可）(2)ABCC式示例：月影團團風塵仆仆生機勃勃（符合要求即可）ABAC式示例：人山人海自由自在無邊無際（符合要求即可）評分標準：補全詞語每個空0.25分，共2分；①②各1分，共2分，本小題合計5分；照樣子寫詞語每個0.5分，共3分，本題合計8分，符合要求即可給分。4.句子練習答案：(1)示例：霎時，天空中烏云密布，緊接著就下起了傾盆大雨。（符合要求，用上“霎時”，語句通順即可給分）(2)示例：我們走過鋪滿落葉的小路，走過開滿野花的山坡，走過清澈見底的小河邊，走過奶奶家的小菜園。（符合排比句式，語句通順，符合邏輯即可給分）(3)修改示例：通過觀看錢塘江大潮，我感受到了大自然的神奇威力。或：觀看錢塘江大潮，讓我感受到了大自然的神奇威力。（原句缺少主語，修改正確即可給分）評分標準：(1)1分，(2)2分，(3)2分，合計5分。5.積累填空答案：(1)返景入深林，復照青苔上。(2)示例：白日依山盡，黃河入海流。（只要是描寫自然山水的古詩，正確無誤即可給分）評分標準：每空0.5分，合計2分。二、閱讀感悟(一)課內閱讀參考答案：1.選文按照時間順序，即潮來前—潮來時—潮去后描寫錢塘江大潮：潮來前，江面風平浪靜，觀潮人群早已聚集等待，滿懷期待；潮來時，潮水從遠處而來，響聲越來越大，逐漸形成一道白線，再近些化作兩丈多高的水墻，聲勢浩大，壯觀無比；潮頭過后，余波依舊漫天卷地，許久之后江面才恢復平靜，上漲的江水凸顯了潮水的巨大威力。（意思對即可，順序1分，內容概括2分，共3分）2.這句話運用了比喻的修辭手法，將越來越近的浪潮比作千萬匹齊頭并進的白色戰馬，從視覺形態上生動形象地寫出了浪潮洶涌澎湃、浩浩蕩蕩的磅礴氣勢；又將浪潮的響聲比作山崩地裂，從聽覺角度放大了錢塘江大潮的巨大聲威。整句話從形、聲兩個角度刻畫大潮，讓讀者仿佛身臨其境，直觀感受到了錢塘江大潮的壯觀震撼。（修辭1分，形態分析2分，聲音分析1分，共4分，意思對即可）3.錢塘江大潮的“奇”體現在四個方面：一是地位奇特，自古以來就被稱為天下奇觀，知名度極高，深受大家關注；二是氛圍奇特，潮來之前，江面上風平浪靜，觀潮人群就早已人山人海，翹首以盼，氛圍格外熱烈；三是景象奇特，潮來時形態變化分明，從白線到水墻，聲威浩大，磅礴氣勢世間少見；四是余波也有奇觀，潮頭過去之后，余波依舊氣勢不凡，退潮后江水上漲數丈，依然能體現潮水的威力。（答對四點，意思對即可，每點1分，共4分）4.潮來之前寫江面薄霧、遠山若隱若現，營造了朦朧靜謐的氛圍，和后文潮來時洶涌澎湃的動態形成鮮明對比，以靜襯動，更能凸顯大潮的壯觀；寫觀潮人群“昂首東望”“等著盼著”的狀態，側面烘托出人們對大潮的期待，也暗示了錢塘江大潮本身的吸引力，為后文潮來時的壯觀景象做鋪墊，讓文章節奏張弛有度，更有感染力。（對比鋪墊1分，以靜襯動作用2分，側面烘托作用1分，共4分，意思對即可）(二)課外閱讀參考答案：1.作者按照從村外到村內、從整體到局部的順序，依次描寫了霞光下的麥田、村頭的老槐樹與乘涼的老人、村邊的小河、河邊戲水的孩子、成熟的菜園與摘菜的阿婆、山坳里的炊煙、放學歸家的孩子與黃牛，最后整體總結鄉村黃昏的特點。（順序對，內容概括清晰即可，共4分）2.這句話運用了擬人和比喻的修辭手法，給茄子賦予了“穿紫袍”的人的動作，將成熟的西紅柿比作紅燈籠，生動形象地寫出了菜園里蔬菜成熟