江蘇省淮安市盱眙縣2025-2026學年八年級（上）期中語文試卷（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁江蘇省淮安市盱眙縣2025-2026學年八年級（上）期中語文試卷一、（20分）1.閱讀下面一段文字，按要求答題。火爆“蘇超”，激情滿懷。朝氣péng勃的淮安球員，在綠茵場奮力奔跑，以淋漓汗水（A.踐行B.實踐）“人生能有幾回搏”的青春誓言。他們無專業(yè)球員的科班出身，無光采奪目的履歷加持，卻以對足球的赤誠熱愛、永不言棄的堅韌精神，書寫了草根群體的動人篇章。（1）從下面兩幅字中任選一幅臨寫在田字格里。（2）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。péng_________茵_________（3）找出并改正文段中的一個錯別字。改為_________（4）結合語境，從括號內(nèi)選擇恰當?shù)倪x項。_________2.你的班級正在開展“人無信不立”專題學習活動，請你完成下面的任務。（1）【引經(jīng)據(jù)典話誠信】班級準備為活動制作小卡片，需要搜集中國古代關于誠信的名言、故事，請你仿照示例完成卡片內(nèi)容。名言人無信不立①_________故事曾子烹彘②_________（2）【懂事明理思誠信】給下面的漫畫擬寫一個標題，并解釋漫畫的含義。①標題：_________②含義：_________（3）【聯(lián)系生活揚誠信】小淮向小安借了一本書，答應三天內(nèi)還，可一周過去都沒有還。請你簡要寫一段話，提醒一下小淮。3.古詩文名句填空。古來文人墨客的山水詩行，常是他們理想的寄托。李白渡遠荊門，吟出“①___________，江入大荒流”，喻示夢想終將突破阻隔，迎來豁然天地；白居易漫步西湖，見到“幾處早鶯爭暖樹，②___________”，以自然生機暗示心中的向往；蘇軾夜游承天寺，描繪“③___________，水中藻、荇交橫”的澄明之景，表達隨緣自適的豁達；王績《野望》中的“④___________，長歌懷采薇”，哪怕孤獨如斯，仍以詩歌寄寓不滅的理想；王維《使至塞上》以“⑤___________，___________”的壯闊之景襯托出大漠的蒼茫，更映照出遠征的孤勇。二、（60分）（一）（6分）閱讀下面的詩歌，完成下列各題。亂后①經(jīng)淮陰岸【唐】朱放荒村古岸誰家在，野水浮云處處愁。唯有河②邊衰柳樹，蟬聲相送到揚州。【注釋】①亂后：晚唐時期，東南戰(zhàn)亂不已，局勢動蕩，民生凋敝。②河：這里指大運河。4.詩中哪些內(nèi)容與“誰家在”相照應？（寫兩條）5.清劉熙載《藝概》云：“以鳥鳴春，以蟲鳴秋，此造物之借端托寓也。”請據(jù)此說說“蟬聲”的作用。（二）（18分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。①吾友渾源①劉京叔嘗以詩來，盛稱其鄉(xiāng)泉石林麓之勝。吾友著書立言蘄信于天下后世者，必非夸言之也，獨恨未嘗一游焉。今年夏，因赴試武川，歸道渾水，修謁于玉峰先生魏公，公野服蕭然，見余于前軒。語未周浹②，驟及是邦諸山，若南山，若柏山，業(yè)已游矣。惟龍山為絕勝，姑缺，慈以須諸文士同之；子幸來，殊可喜。乃選日為具，拉諸賓友，騎自治城西南行十余里，抵山下。②山無麓。乍入谷，未有奇。沿溪曲折行數(shù)里，草木漸秀潤。山竦出，嶄然露芒角，水聲鏘然嗚兩峰間，一心始異之。③又盤山行十許里，四山忽合，若拱而提，環(huán)而衛(wèi)者。嘉木奇卉被之，蔥茜濃郁。風自木杪③起，紛披震蕩，山與木若相顧而墜者，使人神駭目眩。④又行數(shù)里，得泉之泓澄渟溜者焉，洑④出石罅⑤，激而為迅流者焉。陰木蔭其顛，幽草繚其趾。賓欲休，咸曰：“莫此地為宜！”即下馬，披草踞石列坐。諸生瀹觴⑥以進，酒數(shù)行，客有指其西大石曰：“此可識。”因命余，余乃援筆，書凡游者名氏及游之歲月而去。（節(jié)選自元朝麻革《游龍山記》，有刪改）【注釋】①渾源：地名。②周浹（jiā）：形容話語、心意等周全。③杪（miǎo）：樹梢。④洑（fú）：指水流在地下潛伏、流動。⑤罅（xià）：縫隙。⑥瀹觴（yuèshāng）：瀹，煮、燒開；觴，指古代的酒杯。6.請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（標一處）嘉木奇卉被之7.解釋文中加點的詞語。①嘗以詩來___________②乃選日為具___________③心始異之___________④環(huán)而衛(wèi)者___________8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①盛稱其鄉(xiāng)泉石林麓之勝。②沿溪曲折行數(shù)里，草木漸秀潤。9.第④段所寫的“此地”有何特點，才讓“諸生”都說“莫此地為宜”？10.結合第②～④段內(nèi)容，分析作者在游歷過程中的心理變化。（三）（10分）閱讀名著，完成下列各題。選段一：沙僧道：“似這般火盛，無路通西，怎生是好？”八戒道：“只揀無火處走便罷。”三藏道：“那方無火？”八戒道：“東方南方北方俱無火。”又問：“那方有經(jīng)？”八戒道：“西方有經(jīng)。”三藏道：“我只欲往有經(jīng)處去哩！”沙僧道：“有經(jīng)處有火，無火處無經(jīng)，誠是進退兩難！”（選自《西游記》五十九回）選段二：“紅軍的西北長征，無疑是一場戰(zhàn)略撤退，但不能說是潰退，因為紅軍終于到達了目的地，其核心力量仍完整無損，其軍心士氣和政治意志的堅強顯然一如往昔。”（選自《紅星照耀中國》）選段三：“紅軍對我們很好，我們從來沒有挨過打。”“老表”說，“這里大家打仗是為了幫助窮人，救中國。紅軍打地主和白匪，紅軍是抗日的。這樣的軍隊怎么會有人不喜歡呢？”（選自《紅星照耀中國》）11.選段一中唐僧師徒遇到了什么困境？他們是如何突破這一困境？12.結合三個選段，談一談唐僧師徒與紅軍在實現(xiàn)夢想的過程中有哪些共同的精神品質(zhì)。這些精神品質(zhì)對你有何啟示？13.下列說法正確的一項是（）A.《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾?柯察金從小在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在冬妮婭的影響下逐步走上革命道路。B.《朝花夕拾》寫的雖然大多是個人生活，但也從一個獨特的角度展現(xiàn)了當時中國的社會狀況與風氣，如家庭怎樣教育兒童，孩子讀什么書等等。C.《駱駝祥子》中老舍把祥子這樣一個“小人物”寫活了，在作者的筆下，祥子從一個麻木、潦倒、自暴自棄的行尸走肉變成了一個誠實可愛的青年。D.閱讀《紅星照耀中國》，應該更多關注作品的語言以及故事性，不必要借助歷史知識去還原歷史情境。（四）（11分）閱讀下面三則材料，完成下列各題。【材料一】①淮安清口樞紐，是中國古代水利工程的“智慧結晶”。它地處淮安市區(qū)西北，因位于古淮河與京杭大運河的交匯處而得名。這項工程修建始于北宋，當時朝廷為解決運河漕船過淮河時“水淺難行”的問題，在此開挖河道、修建閘門。到了明清兩代，清口樞紐進入鼎盛時期——朝廷投入大量人力物力，先后建成“束水攻沙”的堤壩、調(diào)節(jié)水位的船閘、分流洪水的減水壩等設施，讓這里成為連接南北漕運、調(diào)控淮河洪水的“關鍵節(jié)點”。②據(jù)史料記載，明清時每天有上千艘漕船經(jīng)清口樞紐北上，船上的南方糧食、絲綢通過這里運往京城，清口也因此成為“漕運咽喉”。即便到了現(xiàn)代，經(jīng)過修繕和保護，清口樞紐的部分古代水利設施仍能看到，成為見證中國古代水利技術的重要遺址。【材料二】①淮安清口樞紐不僅是水利工程，還藏著豐富的文化和生態(tài)價值。②在文化方面，樞紐周邊留存著大量歷史遺跡：位于樞紐核心區(qū)的“高家堰遺址”，如今是全國重點文物保護單位；附近的“清口水利樞紐博物館”，通過模型、老照片展示了樞紐的修建過程和漕運歷史，游客能直觀了解古代水利智慧。③在生態(tài)保護方面，近年來淮安對清口樞紐周邊區(qū)域進行整治：清理河道淤泥、種植荷花和蘆葦?shù)人参铮€修建了濱水步道。如今，這里河水清澈，每到夏天，荷花盛開，常有蜻蜓、蝴蝶飛舞，不僅成為市民散步的好去處，也吸引了不少游客來感受“水利遺址+自然美景”的獨特魅力。【材料三】①為讓淮安清口樞紐的價值被更多人知曉，當?shù)卣瞥隽艘幌盗斜Ｗo和推廣舉措。2021年，清口樞紐被列入“國家水情教育基地”，學校會組織學生來這里參觀，了解古代水利原理和節(jié)水知識。2023年，當?shù)卮蛟炝恕扒蹇谒幕?jié)”，舉辦水利知識競賽、古代漕運場景表演等活動，讓游客在互動中感受水利樞紐文化的魅力。②同時，政府還對樞紐周邊的道路和停車場進行升級，方便游客前往。開發(fā)了“清口樞紐研學路線”，結合博物館參觀、堤壩徒步等項目，吸引親子家庭和研學團隊。未來，當?shù)剡€計劃利用數(shù)字技術，制作清口樞紐的3D模型，讓更多人在線上就能“走進”這座古代水利工程。14.下列對材料相關內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.淮安清口樞紐修建始于北宋，明清時期進一步完善設施，成為連接南北漕運、調(diào)控淮河洪水的“關鍵節(jié)點”。B.明清時，每天有上千艘漕船經(jīng)清口樞紐北上，船上的南方糧食、煤炭等物資通過這里運往京城。C.“清口水利樞紐博物館”通過模型、老照片展示樞紐的修建過程和漕運歷史，助力游客了解現(xiàn)代水利智慧。D.2023年，淮安清口樞紐被列入“國家水情教育基地”，學校會組織學生前來參觀，開展水情教育活動。15.結合材料一，探究淮安清口樞紐被稱為中國古代水利工程的“智慧結晶”的原因。16.當下，淮安清口樞紐依然具有多方面的價值，請結合材料二和材料三，簡要加以介紹。（五）（15分）閱讀下面文章，完成下列各題。市井煙火育奇才①淮安河下，古街蜿蜒，青石板路被歲月磨得光滑如鏡。打銅巷與大街交匯處，有一家吳姓小雜貨店，門面不大，卻人來人往，煙火氣濃。店主人吳銳，性情淡泊，喜讀書，好談古論今。他常在店外大槐樹下置一藤椅，手執(zhí)一卷，或與過往鄉(xiāng)鄰閑談，或與鄰近道觀的老道士對弈。那棵老槐樹，枝干虬曲，樹冠如蓋，成了街坊們歇腳納涼、聽古說今的天然亭子。②槐樹旁，有一座殘破道觀，觀中道士不多，卻與街民相處融洽。吳銳常與其中一位老道士下棋，一來二去，竟成了莫逆之交。棋局之間，談的不只是輸贏，更有歷史興衰、神魔傳說。這些故事，像細雨般灑進年幼吳承恩的心田，悄然生根。他常躲在一旁靜聽，眼睛發(fā)亮，仿佛那些神仙鬼怪、忠臣義士，就活在眼前。③與槐樹相對的，是一棵高大的銀杏樹。金秋時節(jié)，滿樹金黃，落葉如蝶，鋪滿一地。樹下是班家凈發(fā)行——一家理發(fā)鋪。老班是位走南闖北的匠人，見識廣博，口中故事不斷。他一邊理發(fā)，一邊講著江湖奇聞、英雄傳奇，引得街坊圍坐傾聽，笑聲不斷。這小小理發(fā)鋪，竟成了河下街最熱鬧的“講書場”。④老班有個小兒子，名叫寶榮，比吳承恩年長幾歲，曾與他同窗讀書，后因家境輟學，幫父理發(fā)生計。寶榮雖不再讀書，卻極愛翻閱話本、唱本，什么《三國志平話》《宣和遺事》《隋唐演義》，他都搜羅來讀。他嘴巧手勤，一邊為客人篦頭，一邊講得眉飛色舞，引人入勝。街上的孩子都奉他為“故事大王”。⑤吳承恩極喜寶榮，常趁父親不注意，溜進班家理發(fā)鋪。他不與人打招呼，也不在前堂逗留，徑直穿過店堂，鉆進后屋那間窄小昏暗的披間——寶榮的臥室。那屋子低矮，僅容轉(zhuǎn)身，床席凌亂，像個狗窩。可對吳承恩而言，這里卻是人間天堂。因為床下藏著一堆發(fā)黃卷邊的舊書——話本、鼓詞、雜劇，應有盡有。⑥這些書，是寶榮四處淘來的“寶貝”。他知吳承恩愛讀，便將他視為知己，默許他隨意翻閱。吳承恩一進披間，便如魚得水，捧書而坐，趴在小窗前，一讀就是一兩個時辰。窗外秋陽斜照，窗內(nèi)書聲輕誦。他沉浸在三國紛爭、群雄逐鹿的世界里，忘了時間，忘了饑餓，甚至連父親派人來尋也渾然不覺。⑦吳銳派人來尋兒子時，常聽伙計說：“又在班家披間呢，叫都叫不動。”吳銳并不責罵，只是搖頭苦笑。他知道，兒子雖不言語，心中卻有一團火——那是對故事、對文字的熾熱。他想起自己少年時也愛聽書，只是生計所迫，未能深造。如今見兒子如此癡迷，心中既憂且喜：憂的是科舉之路艱難，怕他誤了正業(yè)；喜的是，這孩子心中有光，終非池中物。⑧寶榮不僅借書給吳承恩，還常與他討論情節(jié)。兩人蹲在銀杏樹下，一邊剝著炒栗子，一邊爭論“諸葛亮是否真有借東風之能”“武松打虎是真是假”。寶榮說：“書里寫的，未必全真，但有意思就行。”吳承恩卻認真道：“真中有假，假中藏真，才叫人著迷。”兩人各執(zhí)一詞，爭得面紅耳赤，卻又相視大笑。⑨市井的喧囂，沒有淹沒少年的夢想。相反，這滿街的叫賣聲、談笑聲、書卷氣，交織成一種獨特的文化土壤。吳承恩在這里聽到了最真實的人間聲音——有俠義，有悲歡，有神魔，也有凡俗。這些聲音，日后都化作了《西游記》中的精怪妖魔、神仙佛道，也化作了那支筆下千變?nèi)f化的文字。⑩多年后，當吳承恩在燈下執(zhí)筆，寫下“美猴王出世”那一章時，他或許會想起那個藏在披間里讀書的自己。想起槐樹下的棋局，銀杏樹下的爭論，想起寶榮遞來的那本破舊的《大唐三藏取經(jīng)詩話》。正是這些看似瑣碎的日常，織就了他心中那個光怪陸離的神魔世界。?河下的市井生活，像一條緩緩流淌的河，滋養(yǎng)著少年吳承恩的心靈。他在這里學會了傾聽，學會了想象，也學會了用文字去重構現(xiàn)實。那些理發(fā)鋪里的閑談，道觀前的棋語，街角的傳說，都成了他筆下的素材與靈感。他沒有走進深山修道，卻在人間煙火中，修成了文學的“正果”。?后來有人問吳承恩：“《西游記》從何而來？”他笑而不答。或許他自己也說不清。但若有人走進淮安河下，走過打銅巷，看過那棵老槐樹與銀杏樹，聽過老人們的講述，便會明白——一部偉大的作品，往往孕育于最平凡的市井深處。那里有風，有光，有故事，更有少年心中不滅的夢。（改編自蔡鐵鷹《大道正果：吳承恩傳》）17.文中多處描寫市井環(huán)境，請分析其作用。18.請從修辭手法或詞語運用角度，賞析文中第⑥段畫線句子的表達效果。19.結合文章內(nèi)容，談談你對第?段畫線句的理解。三、（40分）20.閱讀下面文字，完成作文。生活中，有些人看起來很普通，但只要你用心去感受，就會發(fā)現(xiàn)他們身上潛藏的光芒。那一束光芒，可能是責任，是善良，是拼搏，是堅持……請你以“我看見了的光芒”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①請把題目補充完整；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；③除詩歌、戲劇外，文體不限；④書寫工整，卷面整潔。參考答案1.【答案】（1）赤誠熱愛或永不言棄（2）①.蓬②.yīn（3）采——彩（4）A2.【答案】（1）①.言必信，行必果②.商鞅立木（2）①.標題：失信的“困境”②.含義：漫畫中失信者手持“失信”標識，被多只寫有“限”的手圍堵，腳下是“履行義務”的道路，寓意失信者會因違背誠信而被限制相關權益，陷入困境，警示人們要遵守誠信、履行義務。（3）示例：小淮，你之前借了小安的書答應三天還，現(xiàn)在已經(jīng)一周啦，小安可能等著用這本書呢，記得抽空把書還給他哦。3.【答案】①.山隨平野盡②.誰家新燕啄春泥③.庭下如積水空明④.相顧無相識⑤.大漠孤煙直⑥.長河落日圓【答案】4.示例：①荒蕪的村莊與冷清的古岸，暗合“誰家在”的疑問，凸顯人煙稀少；②無依無靠的野水與浮云，呼應“誰家在”暗含的流離之狀，強化愁苦氛圍。5.“蟬聲”以樂景襯哀情，既凸顯旅途孤寂，又成為傳遞亂世之愁的載體，寄托詩人對民生凋敝的痛惜與家國之思。【答案】6.嘉木奇卉/被之。7.①.曾經(jīng)②.于是，就③.對……感到詫異④.環(huán)繞8.①極力稱贊他家鄉(xiāng)的泉石林麓之美。②沿著溪流曲折前行數(shù)里，草木漸漸秀美豐潤起來。9.①環(huán)境清幽；②動靜相宜；③地勢平坦開闊；④自然與人文和諧。10.作者的情感隨游蹤層層遞進：初入山谷的平淡，因溪徑轉(zhuǎn)折、草木豐潤而漸生驚異；見群峰環(huán)抱、風動林壑時轉(zhuǎn)為視覺與精神的雙重震撼；最終在清泉佳木間休憩宴飲，將澎湃心潮化為悠然自得的雅趣。【答案】11.遭遇火焰山，火勢旺盛無法西行，而取經(jīng)必經(jīng)西方，陷入“有經(jīng)處有火，無火處無經(jīng)”的進退兩難。孫悟空三次向鐵扇公主借芭蕉扇：首次借得假扇，扇火更旺；二次潛入牛魔王洞府偷得真扇，卻被牛魔王變作八戒騙回；三次聯(lián)合天兵天將擊敗牛魔王夫婦，成功借到真扇，扇滅火焰山烈火，順利西行。12.共同精神品質(zhì)：堅定理想信念。師徒堅守取經(jīng)目標，紅軍堅守抗日救民初心；不畏艱難、頑強堅韌。師徒三借芭蕉扇破絕境，紅軍長征抗挫前行；團結協(xié)作、凝心聚力。師徒分工配合，紅軍上