2026年安徽省人教版七年級語文上冊第6單元課后習題

2026年安徽省人教版七年級語文上冊第6單元課后習題一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.閱讀下列句子，判斷其中標點符號使用完全正確的一項。A.他興奮地說：“我們終于可以一起去秋游了！”這是多么令人期待的一天啊！B.“明天要去秋游了，”小明對媽媽說，“但是我還想再復習一下功課。”媽媽笑著答應了他。C.今天天氣真好，陽光明媚，我們班要去秋游了，大家都很高興。D.他問我：“你最喜歡秋游的哪個活動呢？”我回答：“我喜歡爬山。”【答案】B【解析】A項中“說”后應為逗號，感嘆號應改為句號；C項中“好”后應為逗號，逗號應改為句號；D項中“呢”后應為問號，句號應改為逗號。B項標點使用完全正確，對話前后用冒號和引號，句中用逗號分隔，句末用句號。2.下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是。A.憔悴（qiáocuì）搖曳（yáoyè）憔悴（qiáocuì）搖曳（yáoyè）B.憔悴（qiáocuì）搖曳（yáoyè）搖曳（yáoyè）憔悴（qiáocuì）C.搖曳（yáoyè）憔悴（qiáocuì）搖曳（yáoyè）憔悴（qiáocuì）D.搖曳（yáoyè）搖曳（yáoyè）憔悴（qiáocuì）憔悴（qiáocuì）【答案】A【解析】A項中“憔悴”讀qiáocuì，“搖曳”讀yáoyè，均符合普通話標準發音。B項“搖曳”應為yáoyè。C項“憔悴”應為qiáocuì。D項“搖曳”應為yáoyè，“憔悴”應為qiáocuì。3.下列句子中，沒有語病的一項是。A.秋游的準備工作已經開始了，同學們都很期待這次難得的旅行。B.這次秋游，我們班要去的地方是黃山風景區，那里風景優美，令人向往。C.秋游那天，天氣晴朗，陽光明媚，大家都很高興，但是也有點擔心會下雨。D.我們班這次秋游，要去的地方是黃山風景區，那里的風景非常美麗，讓人流連忘返。【答案】D【解析】A項“難得的旅行”重復，可改為“這次旅行”。B項“那里風景優美，令人向往”與“令人向往”重復，可刪去“令人向往”。C項“但是也有點擔心會下雨”與“天氣晴朗”矛盾，可改為“但是也有點擔心天氣變化”。D項表述完整，無語病。4.下列句子中，修辭手法使用不當的一項是。A.菊花在秋風中搖曳，像一個個美麗的仙女在翩翩起舞。B.菊花在秋風中搖曳，像一群活潑的孩童在嬉戲玩耍。C.菊花在秋風中搖曳，像一位優雅的舞者正在旋轉。D.菊花在秋風中搖曳，像一位勇敢的戰士正在沖鋒。【答案】B【解析】A、C、D項中“菊花”與“仙女”“舞者”“戰士”的比喻符合其形態和氣質，修辭恰當。B項“孩童”活潑無拘無束，與菊花高潔的品格不符，比喻不當。5.下列句子中，描寫景物的方法與其他三項不同的一項是。A.菊花在秋風中搖曳，像一個個美麗的仙女在翩翩起舞。B.菊花在秋風中搖曳，散發出淡淡的清香，令人陶醉。C.菊花在秋風中搖曳，花瓣上沾著晶瑩的露珠，閃閃發光。D.菊花在秋風中搖曳，顏色有紅的、黃的、白的，非常美麗。【答案】B【解析】A、C、D項均通過視覺描寫（形態、顏色、光澤）來表現菊花，B項通過嗅覺描寫（清香）表現菊花，與其他三項不同。6.下列句子中，表達不準確的一項是。A.這次秋游，我們班要去的地方是黃山風景區，那里風景優美，令人向往。B.這次秋游，我們班要去的地方是黃山風景區，那里的風景非常美麗，讓人流連忘返。C.這次秋游，我們班要去的地方是黃山風景區，那里的風景非常壯觀，讓人贊嘆不已。D.這次秋游，我們班要去的地方是黃山風景區，那里的風景非常普通，讓人不感興趣。【答案】D【解析】A、B、C項均符合秋游前對目的地的美好期待，D項與秋游的期待不符，表達不準確。7.下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是。A.他興奮地說：“我們終于可以去秋游了！”這是多么令人期待的一天啊！B.“明天要去秋游了，”小明對媽媽說，“但是我還想再復習一下功課。”媽媽笑著答應了他。C.今天天氣真好，陽光明媚，我們班要去秋游了，大家都很高興。D.他問我：“你最喜歡秋游的哪個活動呢？”我回答：“我喜歡爬山。”【答案】B【解析】A項中“說”后應為逗號，感嘆號應改為句號；C項中“好”后應為逗號，逗號應改為句號；D項中“呢”后應為問號，句號應改為逗號。B項標點使用完全正確，對話前后用冒號和引號，句中用逗號分隔，句末用句號。8.下列句子中，加點字注音完全正確的一項是。A.憔悴（qiáocuì）搖曳（yáoyè）憔悴（qiáocuì）搖曳（yáoyè）B.憔悴（qiáocuì）搖曳（yáoyè）搖曳（yáoyè）憔悴（qiáocuì）C.搖曳（yáoyè）憔悴（qiáocuì）搖曳（yáoyè）憔悴（qiáocuì）D.搖曳（yáoyè）搖曳（yáoyè）憔悴（qiáocuì）憔悴（qiáocuì）【答案】A【解析】A項中“憔悴”讀qiáocuì，“搖曳”讀yáoyè，均符合普通話標準發音。B項“搖曳”應為yáoyè。C項“憔悴”應為qiáocuì。D項“搖曳”應為yáoyè，“憔悴”應為qiáocuì。9.下列句子中，描寫景物的方法與其他三項不同的一項是。A.菊花在秋風中搖曳，像一個個美麗的仙女在翩翩起舞。B.菊花在秋風中搖曳，散發出淡淡的清香，令人陶醉。C.菊花在秋風中搖曳，花瓣上沾著晶瑩的露珠，閃閃發光。D.菊花在秋風中搖曳，顏色有紅的、黃的、白的，非常美麗。【答案】B【解析】A、C、D項均通過視覺描寫（形態、顏色、光澤）來表現菊花，B項通過嗅覺描寫（清香）表現菊花，與其他三項不同。10.下列句子中，表達不準確的一項是。A.這次秋游，我們班要去的地方是黃山風景區，那里風景優美，令人向往。B.這次秋游，我們班要去的地方是黃山風景區，那里的風景非常美麗，讓人流連忘返。C.這次秋游，我們班要去的地方是黃山風景區，那里的風景非常壯觀，讓人贊嘆不已。D.這次秋游，我們班要去的地方是黃山風景區，那里的風景非常普通，讓人不感興趣。【答案】D【解析】A、B、C項均符合秋游前對目的地的美好期待，D項與秋游的期待不符，表達不準確。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句表達了詩人對______的贊美之情。【答案】春天【解析】“海日生殘夜，江春入舊年”出自王灣的《次北固山下》，意思是海上的太陽從殘夜中升起，江邊的春天已經進入舊年，表達了詩人對春天新生的贊美之情。2.《次北固山下》中“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”一句表達了詩人對______的思念之情。【答案】家鄉【解析】“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”出自王灣的《次北固山下》，意思是家書要寄到哪里才能到達？希望北歸的大雁能捎到洛陽。表達了詩人對家鄉的思念之情。3.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句運用了______的修辭手法。【答案】對偶【解析】“海日生殘夜，江春入舊年”上下句結構相同，字數相等，詞性相對，意義相關，運用了對偶的修辭手法。4.《次北固山下》中“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”一句運用了______的修辭手法。【答案】設問【解析】“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”先提出問題“鄉書何處達？”，再給出答案“歸雁洛陽邊”，運用了設問的修辭手法。5.《次北固山下》的作者是______朝的詩人______。【答案】唐；王灣【解析】《次北固山下》是唐代詩人王灣創作的一首五言律詩。6.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句描繪了______的景象。【答案】晝夜交替、時序更迭【解析】“海日生殘夜，江春入舊年”描繪了太陽從殘夜中升起，春天已經進入舊年的景象，表現了晝夜交替、時序更迭的自然規律。7.《次北固山下》中“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”一句表達了詩人______的心情。【答案】思鄉【解析】“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”表達了詩人身在異鄉，對家鄉的思念之情。8.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句體現了詩人______的情懷。【答案】積極樂觀【解析】“海日生殘夜，江春入舊年”表現了詩人對春天新生的贊美，體現了詩人積極樂觀的情懷。9.《次北固山下》中“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”一句運用了______的修辭手法。【答案】設問【解析】“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”先提出問題“鄉書何處達？”，再給出答案“歸雁洛陽邊”，運用了設問的修辭手法。10.《次北固山下》的體裁是______。【答案】五言律詩【解析】《次北固山下》是一首五言律詩，每句五個字，共八句，講究平仄對仗和押韻。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《次北固山下》是唐代詩人李白創作的一首五言律詩。【答案】×【解析】《次北固山下》是唐代詩人王灣創作的一首五言律詩，不是李白創作的。2.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句表達了詩人對家鄉的思念之情。【答案】×【解析】“海日生殘夜，江春入舊年”表達了詩人對春天新生的贊美之情，不是對家鄉的思念之情。3.《次北固山下》中“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”一句運用了比喻的修辭手法。【答案】×【解析】“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”運用了設問的修辭手法，不是比喻。4.《次北固山下》的體裁是七言絕句。【答案】×【解析】《次北固山下》是一首五言律詩，不是七言絕句。5.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句描繪了晝夜交替、時序更迭的景象。【答案】√【解析】“海日生殘夜，江春入舊年”描繪了太陽從殘夜中升起，春天已經進入舊年的景象，表現了晝夜交替、時序更迭的自然規律。6.《次北固山下》中“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”一句表達了詩人對家鄉的思念之情。【答案】√【解析】“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”表達了詩人身在異鄉，對家鄉的思念之情。7.《次北固山下》的作者是唐代詩人。【答案】√【解析】《次北固山下》是唐代詩人王灣創作的一首五言律詩。8.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句運用了對偶的修辭手法。【答案】√【解析】“海日生殘夜，江春入舊年”上下句結構相同，字數相等，詞性相對，意義相關，運用了對偶的修辭手法。9.《次北固山下》中“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”一句運用了設問的修辭手法。【答案】√【解析】“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”先提出問題“鄉書何處達？”，再給出答案“歸雁洛陽邊”，運用了設問的修辭手法。10.《次北固山下》是一首描寫秋景的五言律詩。【答案】×【解析】《次北固山下》是一首描寫冬景的五言律詩，不是描寫秋景的。四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.簡述《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句的意境。【參考答案】“海日生殘夜，江春入舊年”描繪了太陽從殘夜中升起，春天已經進入舊年的景象，表現了晝夜交替、時序更迭的自然規律。詩人通過描繪這一景象，表達了對春天新生的贊美之情，體現了積極樂觀的情懷。2.簡述《次北固山下》中“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”一句的意境。【參考答案】“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”表達了詩人身在異鄉，對家鄉的思念之情。詩人希望北歸的大雁能捎信到洛陽，寄托了對家鄉的深切思念。3.簡述《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句的修辭手法。【參考答案】“海日生殘夜，江春入舊年”運用了對偶的修辭手法。上下句結構相同，字數相等，詞性相對，意義相關，表現了詩人對春天新生的贊美之情。4.簡述《次北固山下》中“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”一句的修辭手法。【參考答案】“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”運用了設問的修辭手法。先提出問題“鄉書何處達？”，再給出答案“歸雁洛陽邊”，表達了詩人對家鄉的思念之情。5.簡述《次北固山下》的作者和體裁。【參考答案】《次北固山下》的作者是唐代詩人王灣，體裁是五言律詩。6.簡述《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句的寓意。【參考答案】“海日生殘夜，江春入舊年”寓意著新事物必將取代舊事物，表現了詩人對春天新生的贊美之情，體現了積極樂觀的情懷。7.簡述《次北固山下》中“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”一句的寓意。【參考答案】“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”寓意著詩人身在異鄉，對家鄉的思念之情，希望北歸的大雁能捎信到洛陽，寄托了對家鄉的深切思念。8.簡述《次北固山下》的主題思想。【參考答案】《次北固山下》的主題思想是表達詩人對家鄉的思念之情，以及對春天新生的贊美之情。詩人通過描繪自然景象，表達了對家鄉的深切思念，以及對未來生活的積極樂觀態度。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.假設你是王灣，請用《次北固山下》中的詩句描寫一次秋游的經歷。【參考答案】假設我是王灣，在秋游時，我觀察到太陽從殘夜中升起，江邊的春天已經到來，我感到非常興奮。同時，我身在異鄉，對家鄉的思念之情油然而生，希望北歸的大雁能捎信到洛陽。2.假設你是王灣，請用《次北固山下》中的詩句描寫一次秋游的景色。【參考答案】假設我是王灣，在秋游時，我觀察到太陽從殘夜中升起，江邊的春天已經到來，菊花在秋風中搖曳，像一個個美麗的仙女在翩翩起舞。同時，我身在異鄉，對家鄉的思念之情油然而生，希望北歸的大雁能捎信到洛陽。3.假設你是王灣，請用《次北固山下》中的詩句描寫一次秋游的心情。【參考答案】假設我是王灣，在秋游時，我感到非常興奮，因為太陽從殘夜中升起，江邊的春天已經到來。同時，我身在異鄉，對家鄉的思念之情油然而生，希望北歸的大雁能捎信到洛陽。4.假設你是王灣，請用《次北固山下》中的詩句描寫一次秋游的感受。【參考答案】假設我是王灣，在秋游時，我感到非常興奮，因為太陽從殘夜中升起，江邊的春天已經到來。同時，我身在異鄉，對家鄉的思念之情油然而生，希望北歸的大雁能捎信到洛陽。5.假設你是王灣，請用《次北固山下》中的詩句描寫一次秋游的景色和心情。【參考答案】假設我是王灣，在秋游時，我觀察到太陽從殘夜中升起，江邊的春天已經到來，菊花在秋風中搖曳，像一個個美麗的仙女在翩翩起舞。同時，我身在異鄉，對家鄉的思念之情油然而生，希望北歸的大雁能捎信到洛陽。6.假設你是王灣，請用《次北固山下》中的詩句描寫一次秋游的景色和感受。【參考答案】假設我是王灣，在秋游時，我觀察到太陽從殘夜中升起，江邊的春天已經到來，菊花在秋風中搖曳，像一個個美麗的仙女在翩翩起舞。同時，我身在異鄉，對家鄉的思念之情油然而生，希望北歸的大雁能捎信到洛陽。7.假設你是王灣，請用《次北固山下》中的詩句描寫一次秋游的景色和心情。【參考答案】假設我是王灣，在秋游時，我觀察到太陽從殘夜中升起，江邊的春天已經到來，菊花在秋風中搖曳，像一個個美麗的仙女在翩翩起舞。同時，我身在異鄉，對家鄉的思念之情油然而生，希望北歸的大雁能捎信到洛陽。8.假設你是王灣，請用《次北固山下》中的詩句描寫一次秋游的景色和感受。【參考答案】假設我是王灣，在秋游時，我觀察到太陽從殘夜中升起，江邊的春天已經到來，菊花在秋風中搖曳，像一個個美麗的仙女在翩翩起舞。同時，我身在異鄉，對家鄉的思念之情油然而生，希望北歸的大雁能捎信到洛陽。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.B2.A3.D4.B5.B6.D7.B8.A9.B10.D二、填空題1.春天2.家鄉3.對偶4.設問5.唐；王灣6.晝夜交替、時序更迭7.思鄉8.積極樂觀9.設問10.五言律詩三、判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.√7.√8.√9.√10.×四、簡答題1.“海日生殘夜，江春入舊年”描繪了太陽從殘夜中升起，春天已經進入舊年的景象，表現了晝夜交替、時序更迭的自然規律。詩人通過描繪這一景象，表達了對春天新生的贊美之情，體現了積極樂觀的情懷。2.“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”表達了詩人身在異鄉，對家鄉的思念之情。詩人希望北歸的大雁能捎信到洛陽，寄托了對家鄉的深切思念。3.“海日生殘夜，江春入舊年”運用了對偶的修辭手法。上下句結構相同，字數相等，詞性相對，意義相關，表現了詩人對春天新生的贊美之情。4.“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”運用了設問的修辭手法。先提出問題“鄉書何處達？”，再給出答案“歸雁洛陽邊”，表達了詩人對家鄉的思念之情。5.《次北固山下》的作者是唐代詩人王灣，體裁是五言律詩。6.“海日生殘夜，江春入舊年”寓意著新事物必將取代舊事物，表現了詩人對春天新生的贊美之情，體現了積極樂觀的情懷。7.“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”寓意著詩人身在異鄉，對家鄉的思念之情，希望北歸的大雁能捎信到洛陽，寄托了對家鄉的