《K金首飾設(shè)計(jì)》課件-1.3學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)三：素材搜集與元素演化實(shí)踐

主講老師

姜瑤文化鑄魂

?

數(shù)字賦能

?

匠心雕琢

“馬年生肖”素K金吊墜首飾設(shè)計(jì)課程：K金首飾設(shè)計(jì)主講人：學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)三：素材搜集與元素演化實(shí)踐任務(wù)一：目錄01項(xiàng)目任務(wù)解析02

設(shè)計(jì)決策制定03

素材搜集策略04元素演化方法05實(shí)踐案例演示評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與成果要求06任務(wù)背景01項(xiàng)目背景與任務(wù)目標(biāo)項(xiàng)目背景:響應(yīng)2026丙午馬年生肖珠寶設(shè)計(jì)大賽,主題“馬啟新章”,需突出“鵬城馳先”地域特色,18K金材質(zhì),單件成本≤1000元,3個工作日定稿。課程聚焦:“搜集素材&元素演化”核心環(huán)節(jié),為草圖設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析與學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)情分析珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)三年級學(xué)生,已掌握手繪與黃金設(shè)計(jì)基礎(chǔ),需強(qiáng)化文化符號提煉與跨學(xué)科整合能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.解析生肖文化與地域符號內(nèi)涵2.掌握素材分類搜集方法3.實(shí)現(xiàn)文化元素向設(shè)計(jì)語言的轉(zhuǎn)化任務(wù)背景素材搜集與分類整合多渠道搜集文化、地域與設(shè)計(jì)語言素材，確保信息豐富全面，為后續(xù)設(shè)計(jì)提供有力支撐。元素演化與草圖繪制將抽象文化符號轉(zhuǎn)化為具象設(shè)計(jì)元素，形成多個演化方案，繪制草圖構(gòu)思，展現(xiàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)意。設(shè)計(jì)決策與框架建立明確設(shè)計(jì)方向，融合生肖文化、現(xiàn)代審美與地域特色，制定決策框架，為作品奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。030201設(shè)計(jì)決策三維度分析馬的核心寓意(奮進(jìn)、吉祥、力量)與傳統(tǒng)紋樣(馬首、鬃毛、四蹄造型)文化維度深圳地標(biāo)(平安金融中心、深圳灣大橋)與城市精神(開拓、創(chuàng)新)地域維度25-40歲都市女性,輕奢風(fēng)格偏好,批25-40歲都市女性,輕奢風(fēng)格偏好,批市場維度素材搜集策略與方法醒獅文化組精彩展示（二）為設(shè)計(jì)融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代、體現(xiàn)深圳特色的K金吊墜，需搜集馬年生肖文化、深圳地域符號及現(xiàn)代首飾設(shè)計(jì)案例資料，梳理關(guān)鍵詞，為設(shè)計(jì)提供文化支撐與靈感來源。01040302搜集素材結(jié)合大賽要求與市場調(diào)研，制定設(shè)計(jì)決策，明確融合傳統(tǒng)生肖、現(xiàn)代審美與地域特色的方向，確保作品既有文化底蘊(yùn)又符合市場需求。明確設(shè)計(jì)方向掌握素材分類方法，完成馬形象、科技元素、吉祥紋樣等視覺素材庫搭建，為設(shè)計(jì)提供豐富的元素選擇，確保設(shè)計(jì)過程順暢且富有創(chuàng)意。搭建素材庫小組討論生肖寓意、城市精神，轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)元素，如馬動態(tài)線條、深圳地標(biāo)輪廓簡化，形成3個以上方案，繪制草圖構(gòu)思。元素轉(zhuǎn)化與草圖繪制素材搜集策略與方法醒獅文化組精彩展示（二）文化素材:漢代銅馬、唐三彩馬、馬到成功剪紙、馬首玉雕地域素材:春筍大廈輪廓、深圳灣大橋曲線、拓荒牛雕塑設(shè)計(jì)語言素材:流線型動態(tài)首飾、K金工藝(噴砂/拉絲/光面)工具推薦:花瓣網(wǎng)、Pinterest,關(guān)鍵詞組合搜索(如“生肖首飾設(shè)計(jì)+深圳元素”)元素演化四步法（一）01抽象概念提取文化符號核心內(nèi)涵(如馬的“速度感”)02特征提取捕捉最具辨識度的形態(tài)特征(如流線型軀干)03形態(tài)轉(zhuǎn)化幾何簡化與重構(gòu)(三角形軀干+弧線四肢)04工藝適配結(jié)合18K金特性選擇工藝(拉絲表現(xiàn)肌肉線條)文化元素演化案例元素演化步驟分組進(jìn)行元素演化跨組互評與優(yōu)化文化元素演化案例案例1:馬首輪廓演化唐代馬首玉雕(繁復(fù))→明代剪紙(線條化)→現(xiàn)代幾何抽象(三角形輪廓+鏤空眼窩)案例2:鬃毛演化自然鬃毛→祥云紋樣→深圳春筍大廈垂直線條→交錯K金線條地域符號轉(zhuǎn)化技巧九隱性融合法深圳灣大橋曲線→馬腿關(guān)節(jié)弧度結(jié)構(gòu)隱喻法平安大廈輪廓→馬鬃毛起伏線條精神轉(zhuǎn)譯法“拓荒牛”力量感→馬軀干肌肉塊面關(guān)鍵原則:避免符號堆砌,強(qiáng)調(diào)意境關(guān)聯(lián)成本與工藝可行性考量18K金特性:硬度適中適合復(fù)雜造型,色澤穩(wěn)定需考慮表面處理成本控制:鏤空結(jié)構(gòu)減少金料用量,簡化焊點(diǎn)降低加工費(fèi)批量生產(chǎn):避免過于復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu),優(yōu)先對稱設(shè)計(jì)與標(biāo)準(zhǔn)化組件小組協(xié)作與互評標(biāo)準(zhǔn)班級、組號、組長、組員團(tuán)隊(duì)信息通用職業(yè)能力與思政素養(yǎng)、技能操作、學(xué)習(xí)成果，總分評價(jià)維度每項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)分為三檔，總分30分。通用職業(yè)能力與思政素養(yǎng)010203小組協(xié)作與互評標(biāo)準(zhǔn)分組策略文化組:負(fù)責(zé)傳統(tǒng)元素搜集與提煉地域組:負(fù)責(zé)深圳符號分析與轉(zhuǎn)化工藝組:負(fù)責(zé)K金工藝適配研究互評維度文化辨識度

30%現(xiàn)代審美

30%工藝可行性

40%工具:《元素演化評估表》《素材分類表》成果匯報(bào)要求內(nèi)容框架設(shè)計(jì)方向(三維度分析)核心素材庫(分類列表+高匹配案例)元素演化方案(轉(zhuǎn)化過程+效果圖)待解決問題匯報(bào)形式PPT或手繪展板,5分鐘/組,重點(diǎn)闡述“鵬城馳先”的體現(xiàn)方式。學(xué)業(yè)評價(jià)體系通用能力(30%)時間觀念、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、文化轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新思維技能操作(50%)決策制定(15%)、素材搜集(15%)、元素演化(20%)學(xué)習(xí)成果(20%)設(shè)計(jì)方案質(zhì)量、匯報(bào)展示效果評價(jià)表技能操作決策制定15分，素材搜集15分，元素演化20分，總分50分。學(xué)習(xí)成果通用素養(yǎng)（20）+技能操作（50）+學(xué)習(xí)成果（30）=總分100分。成果提交完整性與質(zhì)量評分，總分20分。總分計(jì)算評價(jià)表重點(diǎn)評價(jià)設(shè)計(jì)需求的拆解能力與文化符號轉(zhuǎn)化能力。注重?cái)?shù)據(jù)收集的科學(xué)性與結(jié)論的實(shí)用性，需避免主觀臆斷。文件命名需規(guī)范（如“組號+任務(wù)名稱”），格式統(tǒng)一（PDF或Word）。本表結(jié)合過程性評價(jià)與結(jié)果性評價(jià)，適用于設(shè)計(jì)課程任務(wù)解讀與市場調(diào)研環(huán)節(jié)的綜合考核。任務(wù)解讀環(huán)節(jié)市場調(diào)研環(huán)節(jié)成果提交適用范圍

職業(yè)素養(yǎng)評分每項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)分為三檔，優(yōu)秀（5分）、良好（3分）、需改進(jìn)（1分），總分30分，全面評估學(xué)生的通用職業(yè)能力與思政素養(yǎng)。素養(yǎng)評估通過這一評分機(jī)制，教師能夠客觀地評價(jià)學(xué)生在職業(yè)素養(yǎng)和思政方面的表現(xiàn)，為學(xué)生提供了明確的努力方向。通用職業(yè)能力與思政素養(yǎng)

技能操作--學(xué)習(xí)成果在技能操作中，決策制定15分，素材搜集15分，元素演化20分，總分50分，全面評估學(xué)生的技能掌握情況和實(shí)際操作能力。技能操作分值通過這一評分機(jī)制，教師能夠客觀地評價(jià)學(xué)生在技能操作方面的表現(xiàn)，為學(xué)生提供了明確的提升方向。技能評估成果展示通過這一評分標(biāo)準(zhǔn)，教師能夠客觀地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。學(xué)習(xí)成果評分學(xué)習(xí)成果主要根據(jù)成果提交的完整性和質(zhì)量進(jìn)行評分，總分設(shè)定為20分，以激勵學(xué)生呈現(xiàn)出色成果。

總分計(jì)算通用素養(yǎng)（20）+技能操作（50）