新疆維吾爾自治區博爾塔拉蒙古自治州2026屆高三一診考試生物試卷含解析

新疆維吾爾自治區博爾塔拉蒙古自治州2026屆高三一診考試生物試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．在細胞內，有許多由膜構成的囊泡就像深海中的潛艇，在細胞中穿梭往來，繁忙地運輸著“貨物”。下列有關囊泡的敘述，錯誤的是（）A．內質網可以“出芽”形成囊泡，其囊泡膜可以成為高爾基體膜的一部分B．內質網在囊泡運輸中起重要的交通樞紐作用C．高爾基體分泌的囊泡可能形成溶酶體D．突觸小體中的突觸小泡，可以是高爾基體分泌的囊泡形成的2．2019年1月24日，我國科學家宣布世界首批疾病克隆猴——5只生物節律紊亂體細胞克隆猴在中國誕生，開啟了克隆猴模型應用于生命科學研究的“春天”?？茖W家采集了一只一歲半的、睡眠紊亂最明顯的BMAL1（生物節律基因）敲除猴A6的體細胞，通過體細胞核移植技術，獲得了5只克隆猴——這是國際上首次成功構建一批遺傳背景一致的生物節律紊亂獼猴模型。下列相關敘述錯誤的是（）A．體細胞核移植技術的原理是動物細胞（核）的全能性B．5只克隆獼猴細胞核基因型與核供體細胞完全一致C．體細胞核移植需用取自新鮮卵巢的卵母細胞直接做受體細胞D．該研究可彌補實驗獼猴繁殖周期長、單胎數量少的不足3．下列相關實驗中涉及“分離”的敘述正確的是A．T2噬菌體侵染細菌實驗中，離心的目的是使噬菌體的DNA與蛋白質分離B．植物細胞質壁分離實驗中，滴加蔗糖溶液的目的是使細胞質與細胞壁分離C．植物根尖細胞有絲分裂實驗中，可以觀察到姐妹染色單體彼此分離的過程D．綠葉中色素的提取和分離實驗中，色素分離是因其在層析液中溶解度不同4．如圖表示細胞內遺傳信息傳遞的某些過程，下列有關敘述正確的是（）A．酶X是DNA聚合酶，能催化磷酸二酯鍵的形成B．合成③和④的核糖體在不同的位點與mRNA結合C．圖中的過程不能表示細胞核內染色體上基因的表達D．基因堿基序列變化必然會導致③和①的功能改變5．調查某與外界隔絕的島嶼上的居民的兩種單基因遺傳病甲和乙分別在男性群體和女性群體的發病率，得到如圖所示的數據，據此下列說法中不正確的是（）A．甲病的遺傳方式為伴X染色體的隱性遺傳B．乙病的遺傳方式為伴X染色體的顯性遺傳C．該群體中控制乙病基因的基因頻率為10%D．男性個體中同時患兩種遺傳病的概率為2%6．下列經典實驗未采用同位素標記法的是（）A．探究卡爾文循環中碳的轉移途徑B．通過人鼠細胞融合研究細胞膜的流動性C．探究T2噬菌體的遺傳物質是DNA還是蛋白質D．探究DNA的復制是否為半保留復制二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）血糖調節過程是人體最重要的生理活動之一。請回答下列問題：（1）當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，最終作用于__________，使其分泌胰島素，此過程屬于__________調節；當血糖濃度降低到一定程度時，會使相應細胞的活動減弱，之后會出現血糖濃度升高，使血糖濃度升高有關的激素包括______________________________等。（2）研究表明，胰高血糖素能促進胰島素的分泌。為了驗證這一觀點，某科研人員利用細胞體外培養方法驗證胰高血糖素能促進胰島素分泌，具體實驗方案如下：第一步，用高糖的動物細胞培養液來培養胰島A細胞，一段時間后，過濾得到細胞和濾液；第二步，取第一步得到的適量濾液作為培養液來培養胰島B細胞，一段時間后，測定培養液中胰島素的含量。該實驗方案的錯誤之處：第一處：________________________________________________________________________________。第二處：________________________________________________________________________________。8．（10分）γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經興奮傳遞過程中的作用機理如下圖所示。此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜，如與辣椒素同時注射才會發生如圖所示效果。據圖回答下列問題：（1）由圖1可知，γ-氨基丁酸是一種_____________可作用于突觸后膜，引起_____________，抑制了下一個神經元的興奮。（2）γ-氨基丁酸發揮完作用后，會立即被_____________，是一種可逆的神經抑制效應。（3）局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果___________（填“相似”或“相反”）。據圖分析該局部麻醉藥的機理是___________________________________。9．（10分）海藻糖是由兩個葡萄糖（G）結合而成的非還原性二糖，其結構穩定、耐高溫，能幫助酵母菌克服極端環境。在無壓力狀態下，葡萄糖的代謝產物G6P和UDPG可抑制海藻糖合成酶基因（TPS復合體）的表達，胞內海藻糖水解酶（Nthl）水解已經存在的海藻糖，分解膜外海藻糖的水解酶（Ath1）處于小液泡中（如圖所示）。在有壓力狀態下，TPS復合體微話，Nth1失活，轉運蛋白（Agt1）將細胞內海藻糖運至膜外，結合在磷脂上形成隔離保護，酵母菌進入休眠狀態以度過惡劣的環境。回答下列相關問題：無壓力狀態下酵母海藻糖代謝圖（1）與大腸桿菌細胞相比，酵母菌細胞最主要的結構特征是________________。在無壓力狀態下下，細胞內海藻糖含量低的原因有_____________________________________________。（2）在有壓力狀態下，TPS復合體激活，胞內產生大量海藻糖，此時磨碎酵母菌制成溶液，加入斐林試劑，在水浴加熱條件下，_________________（填“出現”或“不出現”）磚紅色沉淀，原因是______________________________。（3）發面時所用的干酵母因海藻糖的保護而表現為代謝_______________，對其活化的過程中，酵母菌內的變化有_______________、_______________，由于海藻糖被分解為葡萄糖，葡萄糖的代謝產物G6P和UDPG抑制TPS復合體基因的活性，在這種調節機制下，酵母菌迅速活化，從而適應環境。10．（10分）某種貓的體色由常染色體上的基因控制：基因A+（黑色，野生型）、基因A（暹羅色）、基因a（純白色），A+、A、a互為等位基因，A+對A、a為顯性，A對a為顯性。（1）圖為該種貓的系譜圖，已知圖中Ⅰ-1有a基因。①根據以上信息推測，Ⅱ-2的毛色表現型為___________________________。②某繁育場想得到純種暹羅色貓，最快的方法是選取系譜圖中的___________________________進行雜交，原因是___________________________。（2）等位基因A+、A、a的產生體現了基因突變的___________________________性。研究發現，A+和A基因都可控制酪氨酸酶的合成，但A基因控制合成的酪氨酸酶不耐熱，若貓的四肢皮膚溫度會低于軀干，則暹羅色貓四肢毛色比軀干部___________________________（深/淺）。（3）以上現象說明，基因控制性狀的途徑是：___________________________。11．（15分）微生物在尿素工廠的廢水中難以生長。研究人員利用2種載體固定脲酶，并比較脲酶對溫度變化的耐受性和脲酶對尿素廢水的降解能力，得到如圖所示結果，其中酶回收率(%)：(固定化酶的總活力/脲酶凍干粉總活力)×l00%。請回答：（1）海藻酸鈉濃度過高時難以溶解，且形成的凝膠珠容易出現____現象，在海藻酸鈉完全溶化后再_______。（2）本研究固定脲酶的方法屬于_____，研究中可以通過____（寫出一種正確方法即可）增加凝膠珠的硬度和內部交聯程度，以減少酶損失。（3）制作凝膠珠時，剛溶化的載體需____后才可與脲酶混合。使用的注射器前端小孔的內徑不宜過大，以防止凝膠珠體積過大影響____。（4）根據實驗結果分析，更適合用于固定化脲酶的載體是____，其依據是____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質內質網進行粗加工內質網“出芽”形成囊泡高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質高爾基體“出芽”形成囊泡細胞膜?！驹斀狻緼、內質網可以“出芽”形成囊泡，包裹著要運輸的蛋白質到高爾基體中進一步加工，囊泡膜與高爾基體膜融合，成為高爾基體膜的一部分，A正確；B、高爾基體起交通樞紐作用，而不是內質網，B錯誤；C、溶酶體是單層膜組成的、內含多種水解酶，初級溶酶體是高爾基體分泌形成的，C正確；D、突觸小泡是含有神經遞質的膜泡結構，是由高爾基體分泌的囊泡形成的，D正確。故選B。2、C【解析】

動物體細胞核移植：將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發育為克隆動物。克隆動物具備雙親的遺傳特性，因為其細胞核基因來自提供細胞核的生物，而細胞質基因來自提供細胞質的生物，但其性狀主要與提供細胞核的生物相似。【詳解】A、動物細胞核移植獲得克隆動物所依據的原理是動物細胞核具有全能性，A正確；B、5只克隆獼猴是通過體細胞核移植技術獲得的，其細胞核基因型與核供體細胞完全一致，B正確；C、取自卵巢的卵母細胞需要培養到MⅡ中期時，才可進行核移植，C錯誤；D、體細胞核移植時供核的供體可不受年齡影響，且體細胞數量多，所以該研究可彌補實驗獼猴繁殖周期長、單胎數量少的不足，D正確。故選C。3、D【解析】

1、質壁分離中的”質“是指原生質層，”壁“是指細胞壁。

2、綠葉中色素的提取和分離實驗，提取色素時需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴散的速度不同，最后的結果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）。

3、觀察細胞有絲分裂實驗的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細胞分散開來）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）。4、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。【詳解】T2噬菌體侵染細菌實驗中，離心的目的是使噬菌體的蛋白質外殼與被感染的細菌分離，A錯誤；植物細胞質壁分離實驗中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生質層與細胞壁分離，其中原生質層是由細胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細胞質構成的，B錯誤；觀察植物細胞有絲分裂實驗中，經過解離步驟后細胞已經死亡，因此不能觀察到姐妹染色單體彼此分離的動態過程，C錯誤；綠葉中色素的提取和分離實驗中，色素分離是因其在層析液中溶解度不同，溶解度越大的，隨著層析液擴散的速度快，D正確。故選D。本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗、觀察植物細胞的質壁分離及復原實驗、觀察細胞有絲分裂實驗、噬菌體侵染細菌實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。4、C【解析】

分析題圖：酶X是RNA聚合酶，能催化DNA分子進行轉錄合成RNA分子。③和④表示翻譯合成多肽鏈的過程?！驹斀狻緼、酶X是RNA聚合酶，能催化磷酸二酯鍵的形成，產物是RNA，A錯誤；

B、合成③和④的核糖體在相同的位點與mRNA結合，合成相同的多肽鏈，B錯誤；

C、由于圖中的過程同時發生了轉錄和翻譯過程，所以不能表示細胞核內染色體上基因的表達，C正確；

D、由于密碼子的簡并性，基因堿基序列變化后可能產生相同的肽鏈，所以不一定會導致③功能改變，D錯誤。

故選C。本題結合圖解，考查遺傳信息的轉錄和翻譯過程，要求考生識記轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物等基礎知識，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結合所學的知識準確判斷各選項。5、D【解析】

由表可知，甲病的男性患者多于女性，因此甲病是伴X染色體的隱性遺傳病，乙病的男性患者少于女性，因此乙病是伴X染色體的顯性遺傳病?！驹斀狻緼、由表可知，甲病的男性患者多于女性，因此甲病是伴X染色體的隱性遺傳病，A正確；B、乙病的男性患者少于女性，因此乙病是伴X染色體的顯性遺傳病，B正確；C、乙病的男性患者占10%，由于乙病是伴X染色體的顯性遺傳病，XBY占10%，XbY占90%，則XB的基因頻率為10%，C正確；D、甲病和乙病的致病基因都在X染色體上，因此控制這兩種遺傳病的基因不遵循自由組合定律，此時乘法定律不適用，D錯誤。故選D。6、B【解析】

放射性同位素標記法在生物學中具有廣泛的應用，如：（1）用35S標記噬菌體的蛋白質外殼，用32P標記噬菌體的DNA，分別侵染細菌，最終證明DNA是遺傳物質；（2）用3H標記氨基酸，探明分泌蛋白的合成與分泌過程；（3）15N標記DNA分子，證明了DNA分子的復制方式是半保留復制；（4）卡爾文用14C標記CO2，研究出碳原子在光合作用中的轉移途徑，即CO2→C3→有機物；（5）魯賓和卡門用18O標記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水。【詳解】A、卡爾文采用同位素標記法，發現光合作用過程中的碳循環途徑，A錯誤；B、人鼠細胞融合實驗不能用放射性同位素標記法完成，因為目前技術只能檢測放射性物質，但是不能明確該放射性是哪種元素發出的，即使用35S標記蛋白質，也不能證明膜的流動性，教材上是用熒光標記蛋白質來完成該實驗的，B正確；C、T2噬茵體侵染大腸桿菌的實驗采用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質，C錯誤；D、科學家以大腸桿菌為實驗材料，運用同位素示蹤技術，以含有15N標記的NH4Cl培養液來培養大腸桿菌，讓大腸桿菌繁殖幾代，再將大腸桿菌轉移到14N的培養液中、然后，在不同時刻收集大腸桿菌并提取DNA，再將提取的DNA進行離心，記錄離心后試管中DNA的位置，進而證明了DNA的復制特點為半保留復制，D錯誤。故選B。本題以同位素標記法為背景，考查光合作用、細胞膜的流動性實驗、噬菌體侵染細菌實驗、DNA復制等相關知識，對于此類試題，需要考生了解人類科學史的研究，掌握不同時期不同科學家進行的遺傳實驗過程、采用的實驗方法、得出的實驗結論等知識，能結合所學的知識準確判斷各選項。二、綜合題：本大題共4小題7、胰島B細胞神經胰高血糖素和腎上腺素應用低糖的動物細胞培養液來培養胰島A細胞缺少對照組【解析】

胰島A細胞分泌胰高血糖素，能升高血糖，只有促進效果沒有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質轉化；胰島B細胞分泌的胰島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質；抑制肝糖原的分解和非糖類物質轉化。【詳解】（1）當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，最終作用于胰島B細胞，使其分泌胰島素，此過程是通過神經支配完成的反射，屬于神經調節；使血糖濃度升高的有關激素包括胰高血糖素和腎上腺素等。（2）實驗目的是驗證胰高血糖素能促進胰島素的分泌，所以自變量是胰高血糖素的含量，因變量是胰島素的含量，實驗設計中注意單一變量原則、等量原則和對照原則，由于低血糖時可刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素，所以為了獲得較多的胰高血糖素需要用低糖的動物細胞培養液來培養胰島A細胞，同時需要設置含有正常濃度糖的動物細胞培養液培養的胰島B細胞組作為對照，一段時間后檢測兩組培養液中胰島素的含量。根據上述分析可知，該實驗方案的錯誤之處為：第一處：實驗中用了高糖的動物細胞培養液來培養胰島A細胞，應用低糖的動物細胞培養液來培養胰島A細胞。第二處：缺少對照組。本題考查血糖平衡調節的過程，解讀題中獲取有效信息是解題的關鍵，解題時要注意形成知識的內在聯系便于掌握和應用。8、神經遞質內流降解（滅活或清除）相似該局部麻醉藥在辣椒素的協助下進入細胞內，作用于突觸后膜的通道，阻礙內流，從而抑制突觸后膜產生興奮?！窘馕觥?/p>

神經纖維未受刺激時電位狀態為靜息電位，表現為外正內負，是由于鉀離子外流形成的。通常情況下鈉離子在細胞外液中含量高，是維持細胞外液滲透壓的主要離子。當神經纖維接受刺激后會使細胞膜上的鈉離子通道打開，導致鈉離子大量內流使得膜電位發生逆轉表現為外負內正，為動作電位狀態。【詳解】（1）圖1顯示，γ-氨基丁酸是一種神經遞質可作用于突觸后膜，當與突觸后膜上的受體結合后，引起內流，進而導致突觸后膜的膜電位差變得更大，且依然保持外正內負的狀態，因此該神經遞質的作用效果為抑制下一個神經元的興奮。（2）根據神經遞質的作用特點可知，γ-氨基丁酸發揮完作用后，會立即被降解（滅活或清除），以免持續發生作用。（3）圖中顯示，該局部麻醉藥在辣椒素的協助下進入細胞內，作用于突觸后膜的通道，阻礙內流，從而抑制突觸后膜產生興奮，因此局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果相似。熟知興奮的產生過程是解答本題的關鍵，能通過圖示辨別抑制性神經遞質的作用機理和局麻藥的作用機理是解答本題的另一關鍵！9、具有成形的細胞核（具有核膜包被的細胞核）海藻糖合成酶基因的表達受抑制，海藻糖的合成受影響；Nthl水解胞內已存在的海藻糖出現酵母菌細胞內除了含有海藻糖，還有葡萄糖等還原糖緩慢Nthl活化分解胞內海藻糖Athl轉運到膜外分解膜外海藻糖【解析】

題干信息“無壓力狀態下，葡萄糖的代謝產物G6P和UDPG可抑制海藻糖合成酶基因（TPS復合體）的表達，胞內海藻糖水解酶（Nthl）水解已經存在的海藻糖，分解膜外海藻糖的水解酶（Ath1）處于小液泡中（如圖所示）。在有壓力狀態下，TPS復合體微話，Nth1失活，轉運蛋白（Agt1）將細胞內海藻糖運至膜外，結合在磷脂上形成隔離保護，酵母菌進入休眠狀態以度過惡劣的環境”進行解答。【詳解】（1）大腸桿菌是原核生物，酵母菌細胞是真核細胞，二者主要的區別是酵母菌細胞具有成形的細胞核（具有核膜包被的細胞核）；根據題干信息“在無壓力狀態下，葡萄糖的代謝產物G6P和UDPG可抑制海藻糖合成酶基因（TPS復合體）的表達，胞內海藻糖水解酶（Nthl）水解已經存在時海藻糖”，所以細胞內海藻糖含量低的原因有海藻糖合成酶基因的表達受抑制，海藻糖的合成受影響；Nthl水解胞內已存在的海藻糖。（2）在有壓力的條件下，胞內產生大量海藻糖，同時在細胞內還存在葡萄糖等還原糖，所以加入斐林試劑，在水浴加熱條件下，會出現磚紅色沉淀。（3）干酵母因海藻糖的保護而表現為代謝緩慢，在其活化過程中，實質是沒有壓力的條件下，Nthl活化分解胞內海藻糖，Athl轉運到膜外分解膜外海藻糖，酵母菌迅速活化，從而適應環境。本題重點是抓住題干信息，分析出在有壓力和無壓力的情況下酵母菌的代謝活動。10、黑色Ⅰ-2、Ⅱ-2親本基因型都為A+A，雜交得到的暹羅貓都是純合子不定向深基因通過控制酶的合成控制代謝，進而控制性狀【解析】

根據遺傳系譜圖分析，I-3和I-4生出了Ⅱ-4，可知圖中的是黑色涂滿的體色的顯性性狀對白色涂滿的體色是顯性，同理I-1和I-2生出了Ⅱ-3，可知圖中條紋涂滿的體色的對于黑色涂滿的體色是顯性性狀，由此可知三種圖案中的顯隱性關系時條紋涂滿的體色大于黑色涂滿的體色大于