期末復(fù)習(xí)：古代詩歌閱讀（知識(shí)清單）高二語文下學(xué)期統(tǒng)編版（一）

專題04古代詩歌閱讀

考點(diǎn)清單

考點(diǎn)聚焦考向分析題型解讀

1.句意正誤判斷，曲解原意、時(shí)空錯(cuò)位、

客觀選擇題情感錯(cuò)判為高頻錯(cuò)項(xiàng)：

單項(xiàng)選擇，四個(gè)選項(xiàng)分層設(shè)錯(cuò)，一處細(xì)節(jié)錯(cuò)誤即

（內(nèi)容+藝2.意象、手法、風(fēng)格、典故辨析；

排除，覆蓋詞句、意象、手法、主旨全維度。

術(shù)賞析）3.區(qū)分樂景哀情、虛實(shí)、動(dòng)靜等常見手法

易錯(cuò)表述。

1.賞析動(dòng)詞、形容詞、疊詞、副詞的表現(xiàn)

力；

煉字煉句賞簡答，固定答題：釋義+描景+手法+情感；版本

2.賞析佳句：手法、句意、情感、結(jié)構(gòu)作

析題題分述兩字表意、語境適配度。

用；

3.異文對比，辨析K同用字優(yōu)劣。

1.概括典型意象內(nèi)涵；

2.梳理詩人多層情感（悲喜交織、矛盾心

意象?情感簡答，分點(diǎn)作答：先概括意象特點(diǎn)，再分層列舉

緒）；

主旨題情感，結(jié)合詩句原文佐證。

3.結(jié)合背景、注釋提煉主旨（懷人、懷古、

隱逸、報(bào)國等）。

1.抒情：直抒胸臆、借景、托物、用典、

借古諷今；

表達(dá)技巧賞2.描寫：動(dòng)靜、虛實(shí)、視聽、白描、細(xì)節(jié)；規(guī)范答題：點(diǎn)明手法+結(jié)合原句分析+點(diǎn)明表達(dá)效

析題3.修辭：比喻、擬人、對比、反問等；果（景物/情感）。

4.篇章：鋪墊、照應(yīng)、以景結(jié)情、卒章顯

志。

1.同題材詩詞對比：形象、手法、情感異

跨文本比較同；分“同、異”兩點(diǎn)作答，立足原詩，忌脫離文本

?深度探究2.結(jié)合名家評語印證詩歌內(nèi)涵；空談感悟。

3.結(jié)合作者身世、時(shí)代探究深層情志。

必備知識(shí)

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古代詩歌常見題材分類

題材類型核心情感代表真題

①昔盛今衰的興亡之嘆；②借古諷今的現(xiàn)實(shí)批判；劉長卿《南楚懷古》、白樸《沁園春?金

詠史懷古詩

③懷才不遇的壯志難酬；④對歷史人物的緬懷敬仰陵鳳凰臺(tái)眺望》

①對自然美景的贊美陶醉：②歸隱田園的閑適淡

張志和《漁父》、張九成《用居書事》、

山水田園詩泊；③對官場世俗的厭惡摒棄；④悠然自得的人生

鮮于必仁《中呂?普天樂?洞庭秋月》

志趣

①戍邊將士的英勇無畏；②建功立業(yè)的豪情壯志；

王涯《塞下曲二首（其二）》、陳羽《從

邊塞征戰(zhàn)詩③邊塞生活的艱苦孤寂；④思鄉(xiāng)念親的愁苦；⑤對

軍行》

戰(zhàn)爭的批判反思

①托物言志，借物象寫自身品格；②表達(dá)高潔自守、

張九齡《詠燕》、梅堯臣《擬張九齡詠燕》、

詠物言志詩不與世俗同流的志向；③寄寓身世坎坷、懷才不遇

陸游《梅花絕句》

的感慨

蘇軾《出潁口初見淮山是日至壽州》、劉

①漂泊異鄉(xiāng)的孤寂惆悵；②對家鄉(xiāng)親人的思念；③

羈旅思鄉(xiāng)詩長卿《初聞貶謫續(xù)喜量移登干越亭贈(zèng)鄭

仕途失意的苦悶：④對時(shí)光流逝的感慨

校書》

①離別的不舍傷感；②對友人的勸慰勉勵(lì)；③別后岑參《送王大昌齡赴江寧》、錢起《谷口

送別懷人詩

的思念牽掛；④自身的身世感慨書齋寄楊補(bǔ)闕》

①因眼前景/事觸發(fā)的人生感悟；②貶謫后的曠達(dá)

即事（景）黃庭堅(jiān)《次韻答蒲元禮病起》、王安石《村

與無奈；③對生活瑣事的閑適感慨；④對人生境遇

抒懷詩居初夏》

的思考

高頻核心意象及象征意義

1.自然意象

月亮：思鄉(xiāng)懷人、團(tuán)圓美滿、孤寂冷清、人生無常

夕陽/落日：時(shí)光流逝、人生遲暮、昔盛今衰、孤寂惆悵

浮云：漂泊不定、奸邪小人、仕途坎坷、自由閑適

秋風(fēng)/西風(fēng)：蕭瑟凄涼、尚愁別緒、人生遲暮、科旅愁苦

流水：時(shí)光流逝、愁緒綿長、歷史變遷、人生無常

2.植物意象

梅花：高潔堅(jiān)貞、孤傲不屈、凌寒留香

竹子：正直虛心、高風(fēng)亮節(jié)、堅(jiān)韌不拔

菊花：隱逸淡泊、高潔傲岸、堅(jiān)貞不屈

楊柳：送別挽留、思鄉(xiāng)懷人、離愁別緒

梧桐：凄涼悲傷、孤獨(dú)寂寞、離愁別恨

蘆花：漂泊孤寂、隱逸閑適、蕭瑟凄涼

3.動(dòng)物意象

杜鵑（子規(guī)）：思鄉(xiāng)懷人、凄苦哀怨、亡國之痛

鴻雁：思鄉(xiāng)懷人、羈旅漂泊、書信傳遞

沙鷗：自由閑適、漂泊尢依、超脫世俗

鷹隼：勇猛剛健、志向高遠(yuǎn)、奸邪小人

黃鴿/鶴：志向高遠(yuǎn)、品格盲潔、超凡脫俗

4.人文意象

羌笛橫笛：邊塞凄苦、思鄉(xiāng)懷人、離愁別緒

酒：離愁別緒、豪情壯志、閑適自得、借酒消愁

舟/船：漂泊羈旅、自由閑適、歸隱之志

亭臺(tái)樓閣：懷古傷今、離別相思、孤寂惆悵

碑碣/石刻：歷史變遷、昔盛今衰、功業(yè)不朽

古代詩歌常用表達(dá)技巧

1.抒情手法

手法定義及作用真題示例

借景抒情

鮮于必仁《洞庭秋月》：以洞庭月色之景抒閑適陶

（融情于將情感融入景物描寫中，含蓄委婉

醉之情

景）

張九齡《詠燕》：以燕子自喻，表達(dá)無心爭權(quán)、堅(jiān)

托物言志借具體物象的特點(diǎn)表達(dá)自身品格志向

守本心

引用歷史典故或文學(xué)典故，豐富內(nèi)涵，含劉長卿《南楚懷古》：結(jié)尾用《離騷》典，抒堅(jiān)守

用典抒情

蓄抒情之志與家國之思

朱敦儒《鵬鴿天?西都作》：“幾曾著眼看侯王”

直抒胸臆直接抒發(fā)內(nèi)心情感，強(qiáng)烈直白

直接表達(dá)蔑視權(quán)貴

高孝《題臨安西湖》：借南宋統(tǒng)治者沉溺享樂諷其

借古諷今借歷史上的事件或人物諷刺現(xiàn)實(shí)

忘卻國恥

2.描寫手法

手法定義及作用真題示例

靜態(tài)描寫與動(dòng)態(tài)描寫結(jié)合，使畫面王安石《鐘止即事》：“澗水無聲繞竹流”以動(dòng)襯靜，凸

動(dòng)靜結(jié)合

生動(dòng)顯山林幽靜

眼前實(shí)景與想象/回27夢境虛景結(jié)蘇軾《出潁口初見淮山》：尾聯(lián)想象故人久立煙靄，是虛

虛實(shí)結(jié)合

合，拓展意境寫

視覺描寫與聽覺描寫結(jié)合，多角度黃庭堅(jiān)《水調(diào)歌頭?游覽》：“溪上桃花無數(shù)，枝上有黃

視聽結(jié)合

展現(xiàn)畫面鵬”視聽結(jié)合

用簡練的筆墨不加修飾地描寫，質(zhì)李中《書郭判官幽齋壁》：“旋栽新竹滿庭除"白描日常

白描

樸自然場景

對細(xì)微之處的描寫，生動(dòng)傳神，凸蘇軾《出潁匚初見淮山》：“短棹未轉(zhuǎn)黃茅岡”細(xì)節(jié)寫盼

細(xì)節(jié)描寫

顯情感歸心切

3.修辭手法

比喻：生動(dòng)形象地表現(xiàn)事物特點(diǎn)，抒發(fā)情感

擬人：賦予事物人的情態(tài)，使畫面生動(dòng)，富有情趣

對比：突出事物特點(diǎn)，強(qiáng)化情感表達(dá)

夸張：增強(qiáng)語言感染力，突出事物特征，抒發(fā)強(qiáng)烈情感

對偶：句式整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感

反訶：加強(qiáng)語氣，強(qiáng)化情感表達(dá)

4.結(jié)構(gòu)技巧

鋪墊：為下文內(nèi)容做鋪墊，使情節(jié)發(fā)展自然

照立；前后內(nèi)容呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

以景結(jié)情：結(jié)尾以景物描寫收束，含蓄雋永，余味無窮

卒章顯志：結(jié)尾點(diǎn)明主旨，升華情感

抑揚(yáng)：先抑后揚(yáng)或先揚(yáng)后抑，突出事物特點(diǎn)，強(qiáng)化情感

古代詩歌常見思想情感分類

1.家國情懷類

憂國憂民，關(guān)心民生疾苦

渴望建功立業(yè)，報(bào)效國家

壯志難酬，懷才不遇的悲憤

對統(tǒng)治者昏庸腐朽的批判

亡國之痛，故國之思

反對戰(zhàn)爭.渴望和平

2.人生際遇類

仕途失意，貶謫謫居的苦悶

時(shí)光流逝，人生遲暮的感慨

懷才不遇，壯志難酬的悲憤

孤獨(dú)寂寞，知音難覓的惆悵

曠達(dá)超脫，隨遇而安的人生態(tài)度

對人生哲理的思考感悟

3.山水田園類

對自然美景的贊美與陶醉

歸隱田園，閑適淡泊的生活情趣

對官場世俗的厭惡與摒棄

對勞動(dòng)人民的同情與贊美

悠然自得，物我兩忘的境界

4.思鄉(xiāng)懷人類

漂泊異鄉(xiāng)的孤寂與惆悵

對家鄉(xiāng)親人的深切思念

羈旅途中的艱辛與愁苦

對手圓美滿的渴望

閨中思婦的思念與哀怨

5.送別懷友類

離別的不舍與傷感

對友人的勸慰與勉勵(lì)

別后的思念與牽掛

自身的身世感慨

對友情的珍視與贊美

煉字與煉句

1.常見煉字類型

動(dòng)詞：最具表現(xiàn)力，生動(dòng)傳神地展現(xiàn)事物動(dòng)態(tài)，如“旋栽新竹滿庭除”的“旋”（立刻），表現(xiàn)主人營造清

幽之境的急切

形容詞：描墓事物形態(tài),突出特點(diǎn),如''爛銀盤寒褪云衣”的“寒”,突出秋夜月色的清冷

副詞：強(qiáng)化語氣，凸顯情感，如“獨(dú)余湖水上”的“獨(dú)”，突出詩人的孤寂

疊詞：增強(qiáng)語言的節(jié)奏感和韻律美，強(qiáng)化情感，如“小院回廊春寂寂”的“寂寂”，渲染庭院的靜謐

2.煉句賞析角度

手法角度：判斷詩句運(yùn)用的表達(dá)技巧，分析其效果

情感角度：分析詩句蘊(yùn)含的思想情感

結(jié)構(gòu)角度；分析詩句在仝詩結(jié)構(gòu)中的作用（鋪墊、照應(yīng)、過渡、點(diǎn)題等）

語言角度：分析詩句的語言特點(diǎn)（煉字、句式、風(fēng)格等）

高頻常見典故

典故出處含義真題示例

愛國情懷、理想堅(jiān)守、劉長卿《南楚懷古》：以屈原自況，抒

《阿騷》屈原代表作

貶謫孤憤堅(jiān)守之志

張志和《漁父》：反用此典，表達(dá)對官

商山四皓秦末四位隱士出山軾佐太子隱士出山、干預(yù)朝玫

場的不屑

白樸《沁園春?金陵鳳凰臺(tái)眺望》：寄

橫吹聲沉向秀聞笛思嵇康作《思舊賦》懷念故友、痛失知音

寓懷友之思

才華橫溢、超凡脫俗白樸《沁園春?金陵鳳凰臺(tái)眺望》：喻

騎鯨客李白自稱“海上騎鯨客”

的詩人李白等才士消逝

皇甫冉《春思》：思婦盼將帥平定邊關(guān)，

勒燕然東漢竇憲破匈奴刻石燕然山建功立業(yè)、凱旋而歸

親人歸來

《詩經(jīng)?鄴風(fēng)?式微》”式微張商英《端午同子宜平嵐榭晚酌望南山

式微歸隱之志、思?xì)w之情

式微，胡不歸”而有作》：抒歸鄉(xiāng)之思

王羲之《蘭亭集序》“一觴一文人雅集、飲酒賦詩張九成《閑居書事》：點(diǎn)明自身志趣，

一觴一詠

詠，亦足以暢敘幽情”的閑適追求精神自由

口?技法清單

1---------<3

客觀選擇題

標(biāo)準(zhǔn)化解題步驟

第一步：通讀全詩，把握核心基調(diào)

先看標(biāo)題、作者、注釋，快速判斷詩歌題材（懷古/山水/邊塞等），初步感知情感傾向（喜/悲/憤/曠）。

第二步：選項(xiàng)逐句定位原文

將每個(gè)選項(xiàng)拆解為2?3個(gè)信息點(diǎn)，逐一對應(yīng)到詩歌的具體詞句，標(biāo)出原文依據(jù)。

第三步：排查四大高頻錯(cuò)誤類型

錯(cuò)誤類型典型陷阱真題示例

樂哀顛倒、過度拔高、誤判情感劉長卿《南楚懷古》D項(xiàng)：將“無奈憤懣”誤判為“超脫釋

情感錯(cuò)判

程度懷”

事件先后顛倒、地點(diǎn)混淆、虛實(shí)蘇軾《出潁口初見淮山》C項(xiàng)：將“迫切盼歸”誤判為“悠

時(shí)空錯(cuò)位

不分閑自在”

動(dòng)靜/虛實(shí)混淆、抒情手法錯(cuò)判、溫庭筠《開圣寺》C項(xiàng)：將“以動(dòng)襯靜”誤判為與“飛湍瀑

手法誤用

修辭誤判流爭喧眩”手法用同

關(guān)鍵詞義誤解、典故內(nèi)涵錯(cuò)解、白樸《沁園春》B項(xiàng)：將“橫吹聲沉”（懷嵇康）誤判為“仰

曲解文意

范圍擴(kuò)大/縮小慕李白”

第四步；排除法確定答案

只要發(fā)現(xiàn)一個(gè)信息點(diǎn)錯(cuò)誤，直接排除該選項(xiàng)：絕對化表述（“都”“全部”“完全”）90%為錯(cuò)誤選項(xiàng)。

煉字煉句與表達(dá)效果題

（一）煉字題（單字賞析）

標(biāo)準(zhǔn)化答題模板：釋本義+描語境+析手法+點(diǎn)情感/效果

1.釋本義：解釋該字在現(xiàn)代漢語中的基本含義；

2.描語境：描述該字在詩句中描繪的具體景象；

3.析手法：點(diǎn)明該字運(yùn)用的表達(dá)技巧（擬人、比喻、夸張等）；

4.點(diǎn)情感：分析該字烘托的意境或抒發(fā)的情感。

（二）煉句題（佳句賞析）

標(biāo)準(zhǔn)化答題模板：明手法+譯句意+析效果（景+情+結(jié)構(gòu)）

1.明手法：點(diǎn)明詩句運(yùn)用的1-2種核心表達(dá)技巧：

2.譯句意：用現(xiàn)代漢語翻譯詩句，描繪畫面；

3.析效果：分析詩句在寫景（營造意境）、抒情（抒發(fā)情感）、結(jié)構(gòu)（鋪墊/照應(yīng)/點(diǎn)題）上的作用。

（三）異文比較題（版本優(yōu)劣辨析）

標(biāo)準(zhǔn)化答題模板：表態(tài)+析A字優(yōu)勢+析B字不足+總結(jié)

1.明確表態(tài)：我認(rèn)為“XX”版本更好；

2.析A字：從詞義、語境、情感三個(gè)角度分析該字的表達(dá)效果；

3.折B字：指出另一字在表意或情感上的不足；

4.總結(jié)：點(diǎn)明A字更貼合詩歌主旨與情感基調(diào)。

核心意象與情感主旨題

（一）意象賞析題

標(biāo)準(zhǔn)化答題模板：概括意象特點(diǎn)+分析象征意義+點(diǎn)明情感作用

1.概括意象特點(diǎn)：描述詩句中意象的外在特征；

2.分析象征意義：