寫作（深圳專用）原卷版-2026年中考語(yǔ)文一模分類匯編

專題10寫作

X____X

核心必練

1.（2026.廣東深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校-一模）按要求完成寫作。

驚裝有雷，清明有雨，谷雨有茶一一時(shí)節(jié)總把心意慢慢訴說(shuō)。回望成長(zhǎng)之路，有些話從前未曾說(shuō)出口,

有些情意直到如今才懂得：

想告訴家人，那圍坐燈下的閑談，我從未忘；

想告訴故鄉(xiāng)，我去了遠(yuǎn)方，夢(mèng)中時(shí)常見(jiàn)你的模樣；

想告訴青春，走慢一點(diǎn)，我還有好多歌想大聲地唱；

請(qǐng)以“如今，我想告訴你”為題，寫一篇記敘文。

要求：不少于600字；文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱；書寫規(guī)范、工整、美觀。

2.（2026?廣東深圳中學(xué)聯(lián)考?一模）時(shí)光無(wú)聲，卻留下回響；青春無(wú)形，卻自有模樣。三年初中，匆匆

又難忘，我們聽(tīng)過(guò)、看過(guò)、走過(guò)、想過(guò)一一那些當(dāng)時(shí)只道是尋常的瞬間，如今都藏在時(shí)光里的每一個(gè)角落。

請(qǐng)從“聲音”“顏色”“溫度”“方向”中任選一詞，填在“如果時(shí)光有”中，構(gòu)成完整題目，

寫一篇作文。

要求：選準(zhǔn)角度，明確文體，詩(shī)歌除外；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名：不要套作，不得抄襲；不少于

600字。

3.（2026?廣東深圳南外集團(tuán)?一模）同學(xué)們：想象一下，開學(xué)第一天，你的新同桌安靜地落座一一他擁

有完美的坐姿、精準(zhǔn)的筆記速度，卻不會(huì)在課堂上偷偷打瞌睡，也不會(huì)在課間與你分享零食。他，是一個(gè)

學(xué)習(xí)型機(jī)器人。

請(qǐng)以“我與機(jī)器人同桌的第一年”為題，開啟你的想象。這一年，你們之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事？是競(jìng)

爭(zhēng)還是互助，是誤解還是理解？當(dāng)“他”用0.1秒解出難題，卻無(wú)法理解你攻克難題時(shí)的興奮；當(dāng)“他”

的程序能完美模仿微笑，卻始終困惑于你考試失利后那個(gè)“比哭還難看的笑容”時(shí)一一你們?nèi)绾螐膬蓚€(gè)世

界，慢慢走進(jìn)彼此的頻率？

你可以聚焦某個(gè)具體事件：也許是運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)，也許是某次自習(xí)課時(shí)意外的對(duì)話……，在人與

AI的碰撞中，探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)、友誼的維度，以及那些無(wú)法被算法計(jì)算，卻讓人之所以為人的溫度。

期待你寫出既有科技幻想，乂有青春溫度的作品。

請(qǐng)以“我與機(jī)器人同桌的第一年”為題，寫一篇作文。

要求：①學(xué)管您康，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢，書寫清晰；②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；③不少

于600字，不超過(guò)900字；④不出現(xiàn)真實(shí)信息（人名、校名等），不可避免時(shí)用XX代替；⑤不得抄襲，不

得套作。

4.（2026?廣東深圳南山區(qū)?一模）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

驛站，古代供傳遞政府文書的人及往來(lái)官員中途更換馬匹或休息、住宿的地方。人生路上，我們也有

自己的“驛站”一一也許是老家的院子、學(xué)校的某個(gè)角落、深圳的某個(gè)地標(biāo)，也許是一段低谷期、一次重

要的談話、一本啟迪心智的書，也許深圳這座城市本身就是無(wú)數(shù)奮斗者的“驛站”……

請(qǐng)以“驛站”為題，書寫你青春路上的某個(gè)“驛站”，敘寫成長(zhǎng)中那些給你力量更好出發(fā)的經(jīng)歷。

要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②不少于600字；③不得套作、抄襲；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人

名。

5.（2026?廣東深圳寶安區(qū)-一模）生活中，許多事情的起點(diǎn)往往只是“有趣”。請(qǐng)以“從有趣出發(fā)”為

題，分享自己的經(jīng)歷，完成一篇作文，文體不限。

要求：不得套作、抄襲；不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；字?jǐn)?shù)不少于600字。

6.（2026?廣東深圳蛇口教育集團(tuán)?一模）根據(jù)要求，完成寫作。

每個(gè)人心中，都需要一把丈量自己的尺。這把尺，有時(shí)由他人給予，也許是老師的一句評(píng)語(yǔ)，也許是

朋友的一次直言相勸；有時(shí)由生活饋贈(zèng)，可能是一次刻骨銘心的挫折，也可能是一次成長(zhǎng)后的自省；有時(shí)

由自己鑄就，比如反復(fù)追問(wèn)“我是誰(shuí)”“我要成為怎樣的人”……

請(qǐng)以“我心里住著一把尺”為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②不少于600字；③不得套作、抄襲；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人

名。

7.（2026?廣東深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)?一模）從遨游太空的衛(wèi)星，到長(zhǎng)眠地下的無(wú)名英雄，他們都是時(shí)代的“星

辰”，以不同的方式閃耀著光芒。不必仰望星空，其實(shí)我們的身邊也有無(wú)數(shù)“星辰”，他們默默散發(fā)著溫

暖與光亮。

這束“光”可能是一人一事的溫情，一草一木的堅(jiān)韌，一誠(chéng)一景的厚重，或是一事一瞬的頓悟。萬(wàn)物

皆有靈，只要你愿意駐足觀察，那些觸動(dòng)你內(nèi)心、指引你成長(zhǎng)的人、事、物，都是照亮你生命的“星光”。

請(qǐng)以《我身邊的“星光”》為題目，寫一篇文章，講述它（他/她）的故事，并說(shuō)清楚這束“光”是如何照

亮你、溫暖你或指引你的。

要求：

（1）文體不限，詩(shī)歌除外；

（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息；

（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。

8.（2026?廣東深圳-一模突破卷）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。馬麗華繼續(xù)走，看見(jiàn)長(zhǎng)江源頭的壯美景象；史鐵生在秋天的懷念里，重獲繼續(xù)走的

勇氣；莫頓?亨特在父親的鼓勵(lì)下，繼續(xù)走，收獲了自信；杜小康繼續(xù)走，在孤獨(dú)中長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了……

青春有著朝氣和銳氣，就要向遠(yuǎn)方！

請(qǐng)以《繼續(xù)走，邁向遠(yuǎn)方》為題，寫一篇文章。

要求：①可以敘寫經(jīng)歷和體驗(yàn)，可以表達(dá)思考和看法；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校

名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

9.（2026?廣東深圳-一模提分卷）題目：

人生如棋，我們不能做一旁的看客，需躬身入局。生活如酒，無(wú)論倒出苦辣酸甜，品出喜怒哀樂(lè)，我

們都要勇敢地說(shuō)：“讓我來(lái)！”

請(qǐng)以“讓我來(lái)”為題目，寫一篇文章。

寫作提示：

（1）字跡工整，書寫規(guī)范，卷面整潔；（2）立意自定，除詩(shī)歌、戲劇外文體不限；（3）避開真實(shí)的人名、

地名、校名。

10.（2026?廣東深圳?一模突破卷）閱讀下面材料，從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇作文。

命途多舛的大文豪韓愈曾說(shuō)過(guò)：“前古之興亡，未嘗不經(jīng)于心也；當(dāng)世之得失，未嘗不留于意也。”

把每一次的得失都當(dāng)作新的起點(diǎn)，做一個(gè)得失了然于心的明智的人，這才是應(yīng)有的態(tài)度。所以，得與失既

是終點(diǎn)，回望的是過(guò)去；乂是起點(diǎn)，展望的是未來(lái)。得而不喜，失而弗憂，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)始終，認(rèn)真對(duì)

待每一段歷程，活在當(dāng)下，這樣才無(wú)愧于人生。

任務(wù)一：我們的生活總是伴隨著得和失，你印象最深刻的得和失是什么呢？你從中又獲得了怎樣的感悟？

請(qǐng)以“我的得失故事”為題，寫一篇記敘文。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

任務(wù)二：上面的材料引發(fā)了你怎樣的感觸或思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一?篇簡(jiǎn)單的議論文。

要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

進(jìn)階提升

1.（2026?廣東中山?一模）閱讀下面的文字，按要求作文。

“承”，是血脈的延續(xù)，是精神的接力。“承繼”一份傳統(tǒng)，“承載”一份責(zé)任，“承托”一份希望……

這個(gè)字里蘊(yùn)含著溫度與力量。

祖輩的手藝，需要有人傳承：家風(fēng)的訓(xùn)誡，需要有人承襲；時(shí)代的使命，需要有人承擔(dān)。每一次低頭

承接，都是一次莊重的開始；每一次挺身承當(dāng)，都是一次成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

請(qǐng)以''承"為話題，自擬題目，寫下你的故事或思考。

要求：（1）聯(lián)系你的生活體驗(yàn)或閱讀積累，寫一篇不少于500字的文章；（2）文體自選（詩(shī)歌除外）；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

2.（2026?廣東廣州?一模）有一種力量，它不張揚(yáng)，卻足以照亮前行的路。或許是一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)，讓

你在迷茫中找到方向；或許是一次勇敢的放手，讓你在失去中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)；又或許是一份默默的堅(jiān)守，讓你

在平凡中看見(jiàn)不凡……

請(qǐng)將題目《原來(lái)，—也是一種力量》補(bǔ)充完整，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）：②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

3.（2026?廣東汕頭?一模）閱讀下面的文字，按要求作文。

生活中，總有一些“剛剛好”的瞬間：清晨第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，溫度與光線都剛剛好：解題

時(shí)靈感乍現(xiàn)，思路與方法都剛剛好；和朋友久別重逢，心情與氛圍都剛剛好……這些“剛剛好”看似偶然，

卻藏著生活的溫柔與驚喜。

請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，以“剛剛好的美好”為題目，寫一篇文章。

要求：自選文體（詩(shī)歌除外），不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；字跡工整，表達(dá)

真情實(shí)感。

知識(shí)卡片

在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，利用詞的多義或同音的條件，有意使語(yǔ)句具有兩種意思，言在此而意在彼。

4.（2026?廣東東莞?一模）閱讀下面的文字，按要求作文。

2026年新年賀詞中寫道：“山海尋夢(mèng)，不覺(jué)其遠(yuǎn)；前路迢迢，闊步而行。”回望征程，我們依靠創(chuàng)

新為高質(zhì)量發(fā)展賦能，以文化滋養(yǎng)精神家園，用奮斗共創(chuàng)共享美好生活。從“天問(wèn)”探火到航母入列，從

文博熱潮到“村超”火爆，從雪域高原的潔白哈達(dá)到天山南北的熱情歌舞……每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的步伐，每一處

動(dòng)人的風(fēng)景，背后都是具體的人、具體的心、具體的付出與期盼。

前行路上，總有一種力量，推動(dòng)我們跨越山海：總有一種溫暖，支撐我們無(wú)畏風(fēng)霜。這力量，或許源

于一份熱愛(ài)、一份責(zé)任、一份信念；這溫暖，或許來(lái)自一個(gè)人、一件事、一段時(shí)光、一種文化。

請(qǐng)以“的力量”或“的溫暖”為題，結(jié)合材料與自身體驗(yàn)，寫一篇文章。

要求：（1）任選其一，將題目補(bǔ)充完整：（2）文體自選（詩(shī)歌除外），可記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感受，也可發(fā)

表見(jiàn)解；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名.

5.（2026?廣東珠海?一模）閱讀下面的文字，按要求作文。

①其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。

__魯迅

②每個(gè)人，都會(huì)有一段異常艱難的時(shí)光，挺過(guò)來(lái)，人生就會(huì)豁然開朗。

----楊絳

③所有治愈，都是自愈。

一一人民論壇網(wǎng)

以上材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上一句話或者幾句話的理解和思考，或敘述經(jīng)歷與

見(jiàn)聞（如圍繞“困境、堅(jiān)持、成長(zhǎng)”等立意），或論述道理，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②自擬題目，自選角度；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓

名和校名。

培優(yōu)沖剌

1.（2026?山東荷澤?一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

孟子云“魚與熊掌不可得兼”，因?yàn)檫x擇既代表著擁有，也意味著舍棄；而楊絳說(shuō)''選擇是一項(xiàng)特殊

的本領(lǐng)，一眼看到全部，又從中選出最好的“。生活就是不停地選擇，不斷地取舍。真正的人生智慧，是

懂得在擁有與舍棄之間找到最優(yōu)解，在紛繁世事中堅(jiān)守?zé)釔?ài)與責(zé)任。

請(qǐng)以“更好的選擇”為題目，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自定立意，自選文體；②要有真情實(shí)感，不要套作，不得抄襲；③不得泄露真實(shí)的人

名、校名等個(gè)人信息；④不少于600字。

2.（2026?江西贛州?一模）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

中國(guó)傳統(tǒng)文化自古便蘊(yùn)含“修身齊家治國(guó)平天下”的責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)精神。責(zé)任是花木及“從此替爺

征”的孝勇；責(zé)任是范仲淹“先憂后樂(lè)”的胸襟；責(zé)任是辛棄疾”了卻君王天下事”的壯志……

今天，戍邊戰(zhàn)上因責(zé)任守衛(wèi)邊疆，科研工作者因責(zé)任隱姓埋名，環(huán)衛(wèi)工人因責(zé)任堅(jiān)守崗位……責(zé)任有

大有小，人生處處皆責(zé)任，擔(dān)起責(zé)任方能肩負(fù)希望與未來(lái)。

請(qǐng)從下面兩題中任選一題寫一篇文章。

①請(qǐng)以《這，就是我的責(zé)任》為題目，寫一篇記敘文。

②以上材料引發(fā)了你哪些感悟？選擇感受最深的一點(diǎn)寫一篇議論文，題目自擬。

要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外）；不套作，不抄襲；不少于600字。

3.（2026?甘肅平?jīng)?一模）按要求完成寫作。

生活中有許多“光”照亮我們前行的路：可以是父母的一句叮嚀，老師的一次鼓勵(lì)，朋友的一個(gè)擁抱；

可以是書中的一句話，歷史中的一個(gè)人物，時(shí)代中的一個(gè)瞬間；也可以是自己內(nèi)心深處的一份信念。

請(qǐng)以“那束光”為題目，寫一篇不少于60（）字的文章。

要求：①立意自定，文