2026年稻草人閱讀測試題附答案

2026年稻草人閱讀測試題附答案老周蹲在田埂上，用竹片刮去鞋幫上的泥。風(fēng)掀起他洗得發(fā)白的藍(lán)布衫，露出佝僂的脊背，像一株被暴雨壓彎的稻穗。田中央的稻草人歪著腦袋，草帽半掩著臉，竹枝扎成的手臂上，幾片碎紅布在風(fēng)里撲簌簌響——那是他今早新?lián)Q的，說要給老伙計添點氣色。"爺爺，這稻草人怎么沒眼睛？"清甜的聲音從背后傳來。老周轉(zhuǎn)頭，看見扎著馬尾的姑娘蹲在田邊，校服裙角沾了草屑。他認(rèn)出是村小的實習(xí)老師小夏，上周來問過稻田防蟲的事。"眼么..."老周用指節(jié)蹭了蹭下巴上的胡茬，"從前做稻草人，總愛拿黑煤塊點倆圓溜溜的眼，跟活物似的。可后來啊..."他望著稻草人褪色的粗布衣裳，"有年臺風(fēng)把它刮倒了，我去扶，發(fā)現(xiàn)那對煤塊眼睛早被雨水沖沒了，只剩兩個黑洞洞。打那以后，我就不畫眼睛了。"小夏歪頭看他："那您做稻草人，是為了嚇唬麻雀？"老周笑出滿臉皺紋："嚇唬麻雀？現(xiàn)在的麻雀精得很，見著不動的稻草人，早敢落上去啄谷粒了。"他站起身，拍了拍褲腿的泥，"我做它，是圖個伴兒。"田埂上的野菊開得正盛，黃的白的，在風(fēng)里搖晃。老周的目光穿過稻田，落在遠(yuǎn)處的土坡上——那里埋著他的老伴兒秀芬。二十年前，秀芬也是蹲在這塊田里拔稗草，突發(fā)急病走的。從那以后，老周再沒讓別人下過田，連兒子接他去城里住，他都不肯："我走了，誰陪秀芬說說話？""您看，"老周指著稻草人被風(fēng)吹動的紅布，"秀芬活著時，最喜紅衣裳。那年她生日，我沒錢買布，就撕了塊舊被單，染成紅的給她做了件褂子。她穿了整夏，洗得褪了色還舍不得扔。后來...后來我就把那布剪了條，系在稻草人胳膊上。"小夏蹲下來，輕輕碰了碰那片紅布。布角磨得發(fā)毛，卻洗得很干凈，能看出反復(fù)漿洗的痕跡。"爺爺，您每天來田邊，是和稻草人說話？""說啊。"老周從褲兜摸出旱煙袋，"早晨說'起風(fēng)了，該添件衣裳'，晌午說'日頭毒，躲躲涼'，晚上說'今兒的云像你煮的玉米餅'。"他劃著火柴，青煙裊裊升起，"前兒還跟它說，小夏老師教娃們唱的歌真好聽，像你當(dāng)年在灶間哼的調(diào)兒。"遠(yuǎn)處傳來放學(xué)的鈴聲。小夏看了看表，起身收拾教案："爺爺，我得去接孩子們了。明兒您要是得空，來學(xué)校聽聽他們背詩吧，有首《憫農(nóng)》背得可齊了。"老周望著她跑遠(yuǎn)的背影，忽然想起秀芬二十歲那年，也是這樣扎著馬尾，挎著竹籃來送午飯。籃底鋪著新鮮的荷葉，里面是剛蒸好的米糕，還沾著幾粒沒擦凈的稻殼。入秋的雨說來就來。老周在堂屋聽見炸雷響時，正往瓦罐里裝新收的稻谷。他抓了件塑料布就往田里跑，雨幕里，稻草人歪倒在泥水里，草帽不知被吹到哪兒去了，竹枝胳膊斷了一根，紅布浸在泥里，像團(tuán)被踩臟的血。"作孽喲..."老周跪在泥里，把稻草人抱在懷里。雨水順著他的白發(fā)往下淌，滴在稻草人褪色的粗布衣裳上。他想起那年秀芬走的夜，也是這樣的暴雨，他抱著渾身濕透的她往村醫(yī)家跑，懷里的溫度一點點冷下去，像懷里抱著根曬透的稻草。"別怕，爺爺給你修。"老周用袖口擦了擦稻草人臉上的泥，聲音輕得像哄睡的娃。他把稻草人背回家，拆了去年編的竹筐，削新的竹枝做胳膊；翻出壓箱底的紅布——那是秀芬臨終前塞給他的，說"留著做個念想"；又用鍋底灰仔細(xì)描了對眼睛，圓溜溜的，像兩顆浸在茶里的黑棗。修復(fù)后的稻草人立在田中央，比從前更精神。老周搬了條竹凳坐在田邊，看麻雀從它頭頂掠過，看夕陽把它的影子拉得老長，看晚風(fēng)掀起紅布，像誰在輕輕揮手。"秀芬啊，"他摸出旱煙袋，火光照亮臉上的淚，"你看，咱的稻草人有眼了。它能看見稻子抽穗，能看見娃們跑過田埂，能看見...能看見我每天都來陪你。"暮色漸濃時，小夏打著傘來了。她手里提著個布包，里面是幾個烤得金黃的紅薯："爺爺，我聽娃們說您在修稻草人，給您送點熱乎的。"她蹲下來，看著稻草人新描的眼睛，"這對眼睛真亮，像能說話似的。"老周咬了口紅薯，甜香在嘴里散開："它本來就在說話。你聽——"他指著隨風(fēng)起伏的稻浪，"沙沙沙，那是稻子在跟它嘮嗑；呱呱呱，那是青蛙在給它唱歌；還有夜里的蟲鳴，都是它說給我的體己話。"小夏望著被夕陽染成金色的稻田，忽然懂了。稻草人從不是用來嚇唬麻雀的，它是老周的另一只眼睛，替他看遍四季流轉(zhuǎn)；是秀芬的另一個模樣，陪他熬過漫長歲月；是這片土地的魂，守著根，守著念，守著永不褪色的牽掛。閱讀測試題一、基礎(chǔ)積累（15分）1.文中加點詞"佝僂"在文中的意思是？（3分）2.概括老周為稻草人做了哪些事？（4分）3.文中多次提到"紅布"，請梳理紅布的來源及變化。（8分）二、內(nèi)容理解（25分）4.小夏作為次要人物，在文中有什么作用？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。（6分）5.老周說"我做它，是圖個伴兒"，結(jié)合全文，說說老周需要怎樣的"伴兒"？（7分）6.文中畫線句"像一株被暴雨壓彎的稻穗"運用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（6分）7.簡要分析"入秋的雨說來就來"這一環(huán)境描寫的作用。（6分）三、深度探究（30分）8.文中兩次提到稻草人"沒眼睛"到"有眼睛"的變化，請結(jié)合情節(jié)分析其象征意義。（8分）9.有人認(rèn)為結(jié)尾"稻草人從不是用來嚇唬麻雀的......守著永不褪色的牽掛"是畫蛇添足，你是否同意？請說明理由。（7分）10.結(jié)合文本，探究"稻草人"在文中的多重含義。（15分）四、拓展遷移（30分）11.文中老周通過"稻草人"寄托情感，生活中人們也常借助具體事物傳遞情感，請舉例說明（如"老照片""舊圍巾"等），并分析其與文中"稻草人"的相似之處。（15分）12.班級將舉辦"鄉(xiāng)村守護(hù)者"主題班會，若請你以"稻草人"的視角為老周寫一段推薦詞，你會怎么寫？（15分）參考答案一、基礎(chǔ)積累1.形容老周脊背彎曲的樣子，突出其年邁與勞作的艱辛。（3分）2.①定期更換稻草人手臂上的碎紅布；②臺風(fēng)后修復(fù)稻草人（拆竹筐做新胳膊、用壓箱底紅布、描眼睛）；③每天與稻草人說話；④為稻草人整理衣飾（答出4點得4分，每點1分）3.來源：最初是秀芬生日時老周用舊被單染紅的褂子布料（2分）；后來老周將舊褂子剪下布條系在稻草人手臂上（2分）。變化：最初是鮮艷的紅布（2分），后來褪色、磨毛（2分），修復(fù)時用了秀芬臨終前留下的壓箱底紅布（2分）（注：滿分8分，答出4個要點即可）二、內(nèi)容理解4.①推動情節(jié)：通過小夏的提問（"這稻草人怎么沒眼睛？""是為了嚇唬麻雀？"）引出老周與稻草人的故事（2分）；②對比襯托：小夏的年輕、活力與老周的年邁、孤獨形成對比，突出老周對亡妻的深情（2分）；③深化主題：小夏代表新一代鄉(xiāng)村人，她對老周的關(guān)心體現(xiàn)鄉(xiāng)村情感的傳承，使"守護(hù)"主題更立體（2分）5.①情感陪伴：代替已故的妻子，聽老周訴說日常（如"起風(fēng)了添衣裳""云像玉米餅"）（2分）；②記憶載體：保存與秀芬相關(guān)的回憶（紅布、舊褂子）（2分）；③精神寄托：在孤獨中給予老周繼續(xù)生活的力量（如修復(fù)稻草人時的堅持）（3分）6.比喻（2分），將老周的脊背比作被暴雨壓彎的稻穗（1分），生動形象地寫出老周因年邁和勞作導(dǎo)致的身體佝僂（2分），暗含對老周艱辛生活的同情（1分）7.①推動情節(jié)：暴雨導(dǎo)致稻草人損壞，為下文老周修復(fù)稻草人做鋪墊（2分）；②渲染氛圍：暴雨的猛烈烘托老周焦急、悲傷的心情（2分）；③象征意義：暴雨象征生活中的挫折（失去妻子、孤獨），與后文修復(fù)稻草人形成對比（2分）三、深度探究8.①第一次"沒眼睛"：老周因臺風(fēng)后煤塊眼睛被沖掉，不再畫眼，象征他因失去妻子而封閉內(nèi)心，不愿直面回憶（3分）；②第二次"有眼睛"：修復(fù)時用鍋底灰描眼，象征老周在時間沉淀后，逐漸接納回憶，與過去和解（3分）；③整體變化：從"回避"到"正視"，體現(xiàn)老周從痛苦中走出，以更積極的態(tài)度守護(hù)情感（2分）9.不同意（1分）。①總結(jié)全文：用"不是......是......"的句式點明稻草人真正的意義（2分）；②升華主題：將稻草人從具體物象上升為"守根""守念""守牽掛"的精神象征（2分）；③引發(fā)思考：引導(dǎo)讀者理解鄉(xiāng)村中那些沉默的守護(hù)者（2分）（若答同意，需合理分析，但建議按不同意給分）10.①具體物象：老周用竹枝、粗布制作的農(nóng)田稻草人（3分）；②情感載體：承載老周對亡妻秀芬的思念（紅布、說話）（4分）；③精神象征：代表對過往回憶的守護(hù)（修復(fù)稻草人）、對鄉(xiāng)村生活的堅守（拒絕進(jìn)城）（4分）；④文化符號：象征鄉(xiāng)村中代代相傳的情感聯(lián)結(jié)（小夏的理解與傳承）（4分）四、拓展遷移11.示例：奶奶總留著爺爺生前常戴的舊圍巾，盡管毛線已經(jīng)起球，她仍每天擦拭、折疊。相似之處：①都是具體物象（圍巾/稻草人）；②都承載著對逝者的思念（奶奶對爺爺/老周對秀芬）；③都是情感的寄托（奶奶通過圍巾回憶過往/老周通過稻草人訴說日常）；④都體現(xiàn)對記憶的守護(hù)（奶奶保留圍巾/老周修復(fù)稻草人）（舉例5分，分析10分，需結(jié)合文本）12.示例：我是老周爺