高考歷史一輪復習 課后習題 第47講　資本主義制度的擴張與西方文官制度的形成（黑龍江版）

第47講資本主義制度的擴張與西方文官制度的形成一、選擇題(每小題3分,共39分)視角1資本主義制度的完善1.(2025海南海口高三摸底)下圖是歐美近代以來部分大事簡軸,根據圖中信息設計一個主題,最恰當的是()A.資本主義政治制度在全球范圍內建立B.資產階級共和政體確立的艱難歷程C.經濟發展與制度變革之間的相互作用D.兩次工業革命推動世界市場的形成2.(2025山西大同三模)19世紀30年代,英國控制議會的土地精英們受到制造業利益團體的支持,屈服于中產階級的要求,進行改革。盡管許多托利黨人相信選舉改革將開啟一個危險的先例,但是由于害怕民眾的抗議甚至是革命的爆發,他們最終作出了妥協。這場英國的改革()A.提升了全國選民的人口占比B.擴大了議會權力限制了王權C.使多數工人階級獲得選舉權D.奠定了英國文官制度的基礎3.(2025江蘇高三金太陽聯考)19世紀40年代后,美國“地下鐵道”協助奴隸逃出南方活動異常活躍,“皮膚較白的奴隸通常化妝成白人,皮膚較黑的打扮成仆人,有時逃亡奴隸懷抱嬰兒,偽裝成保姆,還有男人裝成女人,女人裝成男人……”。“地下鐵道”的這些活動()A.推動了廢奴運動的興起B.引發了“罷乘公共汽車”運動C.加劇了南北方之間的斗爭D.促進了“黑人民權運動”發展4.(2025河南豫東名校三模)有學者指出,南北戰爭爆發前,由于每個州在參議院都擁有兩個固定席位的憲法條款,使南方陷入了一種“不擴張即滅亡”的憲政困境,而北方絕不會聽任蓄奴州占據參議院多數席位。學者意在強調()A.政治利益是南方挑起內戰的根本原因B.南北雙方的矛盾聚焦于國會的主導權問題C.憲政危機是引發美國內戰的深層原因D.1787年憲法沒有調和南北雙方的利益訴求視角2資本主義制度的擴張5.(2025江蘇南京一模)1837年,俄國詩人萊蒙托夫為紀念普希金創作了詩歌《詩人之死》,他寫道:“你們,蜂擁在皇座兩側的人,扼殺自由、天才、榮耀的劊子手!”這首詩猶如一顆投入平靜湖面的巨石,激起了千層浪。這反映出,當時俄國()A.沙皇政府面臨嚴重統治危機B.農奴制改革促進思想解放C.自由民主成為社會各界訴求D.農民對農奴體制強烈不滿6.(2025山東濱州三模)下表是19世紀中期俄國和日本改革的部分內容。這說明二者都()俄國日本規定農奴在法律上有人身自由,可以改變身份,有權選擇職業和擁有財產。地主不得買賣農奴、干預農奴生活……廢除傳統時代的“士、農、工、商”身份制度,將從事農工商職業的人和賤民一律稱為“平民”,允許居住、遷徙、擇業、婚姻等自由……A.推動了資本主義發展B.實現了職業的自由選擇C.確立了民主政治制度D.保留了大量的封建殘余7.第一次世界大戰前夕,“沙皇俄國的繁榮達到頂點之際,按人均計算的國民收入比美國低了8—10倍”“俄國4/5的勞動力從事農業生產,而當時美國從事農業生產與從事工業生產的勞動力之比是1∶2.5”。這種狀況的出現主要是因為俄國()A.自然地理環境的制約 B.重工業化程度較低C.勞動力資源較為匱乏 D.農奴制改革不徹底8.(2025河北邢臺聯考)19世紀40—60年代是德意志鐵路建設全面展開的時期。政府不僅支持私人投資修建鐵路,而且直接投資鐵路建設,建造國有鐵路。到了1850年,德意志的大城市基本上都已有鐵路相連。這反映出()A.私企完全控制國家經濟命脈B.德國跨入歐洲強國的行列C.德國經濟出現飛躍性的發展D.國家統一具備了有利條件9.1868—1885年,明治政府除了直接投資近2億日元創辦交通、采礦等基礎產業之外,還設立基金資助民間興辦新式企業,資助金額總計達10793萬多日元;政府還將相當數量的官辦企業廉價轉讓給民間,從而促進了民營資本的發展。這體現了日本()A.大力推行“殖產興業” B.以民用工業為主導C.積極倡導“文化開化” D.基本實現富國強兵10.(2025廣東梅州一模)幕府末期,幕府最早派遣的訪美使節團中一位仙臺藩士在目睹了美國官兵上下級關系后,說道:“彼素來疏于禮讓,然其患難相扶、禍福與共,再則彼此上下無別……故亦有其國昌盛哉。”上述材料表明日本()A.幕藩秩序走向崩潰 B.身份秩序開始打破C.部分藩士開始覺醒 D.倒幕運動迫在眉睫視角3西方的文官制度11.(2025陜西聯考)1829年美國總統安德魯·杰克遜上臺后,宣揚“官職輪換說”“贓物屬于勝利者說”。總統任職8年,把聯邦一級官員幾乎換掉了五分之一。此后,政黨分贓制愈演愈烈,嚴重影響政治穩定。這說明()A.三權分立對總統權力制約有限B.民主政治發展具有很強隨意性C.政黨政治阻礙了官員正常選拔D.改革官員選拔制度已非常必要12.(2025貴州畢節三模)19世紀中葉,英國文官數量大幅增加,人員膨脹給恩賜官職造成可乘之機,文官素質每況愈下。在此背景下,英國政府針對文官的錄用年齡、薪俸標準、競爭考試、政績晉升等進行了改革。這次改革()A.革除了文官體制的弊端B.滿足了商業資產階級的利益C.促進了政黨政治的形成D.提升了政府的社會治理能力13.(2025浙江考向核心卷)英國政府所有的文官選拔考試,都要在公共媒體,如報刊、廣播上公示于眾,并且要注明招考的職務、責任、待遇、報考資格、考試科目、考試時間和考試地點。考試的最終結果要張榜公示,并告知考生本人。上述舉措()A.減輕了國家財政的負擔B.保證了文官的政治中立性C.確保了政府的廉潔高效D.提升了文官選拔的公正性二、非選擇題14.(2025貴州黔東南一模)閱讀材料,完成下列要求。(16分)材料一美國于1828年開始修筑第一條鐵路。從19世紀50年代起,美國的鐵路建設就快速發展起來了,美國不僅鐵路里程越來越長,還出現了鐵路建設的一體化趨勢,即鐵路建筑的重點轉向發展聯運線路,以便于遠距離地運送貨物和旅客,同時也便于對鐵路交通流量和收費標準的管理。從此,美國人口居住的主要中心都通過各鐵路線聯接起來了。到1870年,美國的鐵路體系已不再是地方性的,而成為全國性的了。——摘編自胡才珍《略論第二次科技革命與人類社會互動手段的現代化》材料二日本人起初不歡迎鐵路,視鐵路為“怪物”,群起反對。被迫開放國門后,德川幕府曾派代表赴歐美等地,直接體驗了火車帶來的便捷。明治政府成立后,伊藤博文等人極力呼吁鋪設鐵路,以京濱鐵路建筑“比較容易,費用相對較少,收支狀況亦最為有利,并在政治、文化方面取得很大的啟蒙效果”為由,力主將其放在優先位置。京濱鐵路作為日本第一條鐵路,于1870年4月動工,1872年10月全線竣工。該鐵路的建成大為改變日本人民對鐵路的錯誤認知,并為日本培養了一批鐵路建設人才。——摘編自祝曙光《日本鐵路的誕生》(1)根據材料一并結合所學知識,概括19世紀中期美國鐵路建設快速發展的原因。(6分)(2)根據材料二,指出與美國相比,日本近代鐵路建設的特點,并結合所學知識分析日本近代鐵路建設的歷史作用。(10分)

答案：1.C解析材料反映新航路開辟、兩次工業革命等經濟發展與資本主義制度確立和發展的關系,體現了“經濟結構變化→社會階層重組→政治制度調整”的傳導鏈條,C項正確;材料的事件都發生于歐美,無法得出“全球范圍”的結論,A項錯誤;英國并非共和政體,B項錯誤;材料沒有世界市場形成的信息,D項以偏概全,排除。2.A解析19世紀30年代英國的議會改革降低了選民的資格,大量工人和城市市民成為選民,提升了全國選民的人口占比,A項正確。1832年的議會改革降低了選民的財產資格限制,但是,大部分工人階級仍然沒有選舉權,材料也不涉及限制王權的問題,排除B、C兩項;材料與文官制度無關,D項錯誤。3.C解析19世紀40年代后,美國“地下鐵道”協助奴隸逃出南方,方式多種,這些活動加劇了美國南北方的矛盾和斗爭,故選C項;廢奴運動興起于19世紀30年代初,排除A項;“罷乘公共汽車”運動發生于20世紀50年代,排除B項;黑人民權運動發生在20世紀60年代,排除D項。4.C解析南北戰爭前,南方因“不擴張即滅亡”的憲政困境與北方就參議院多數席位產生矛盾,這表明憲政規則使南北雙方在政治權力分配上矛盾尖銳,故選C項;南方挑起內戰的根本原因是南北經濟方面的差異,排除A項;南北矛盾核心是奴隸制存廢問題,排除B項;1787年憲法有調和南北雙方利益的規定,排除D項。5.A解析詩歌明確指向對沙皇政府及其周圍勢力的批判,A項正確;農奴制改革發生于1861年,排除B項;俄國的地主階級普遍反對進行民主制改革,C項錯誤;材料是詩人對沙皇統治的憤怒,未體現農民對農奴體制的態度,排除D項。6.A解析從材料信息可知,俄國和日本均通過立法打破封建人身依附關系,促進了勞動力自由流動,為資本主義的發展創造了條件,A項正確;兩國改革雖允許職業自由選擇,但仍受現實條件限制,B項錯誤;僅憑材料不能說明俄、日改革確立民主政治制度,C項錯誤;D項材料并未體現,排除。7.D解析1861年俄國農奴制改革雖然廢除了農奴制,但保留了大量農奴制殘余,阻礙著俄國資本主義的發展,出現了材料中的現象,故選D項;“自然地理環境的制約”只是次要原因,排除A項;“重工業化程度較低”也是農奴制改革不徹底造成的,排除B項;俄國當時勞動力資源并不匱乏,排除C項。8.D解析19世紀40—60年代德意志大力開展鐵路建設,大城市鐵路相連,這加強了各地經濟聯系與交流,為國家統一奠定經濟基礎,故選D項;當時政府投資鐵路建設,私企無法完全控制國家經濟命脈,排除A項;德國在20世紀初才躋身歐洲強國,排除B項;德國經濟飛躍性發展是在19世紀末20世紀初第二次工業革命時,排除C項。9.A解析明治政府直接投資官辦企業,然后低價轉讓給民間,或者設立基金資助民間企業,這些都促進了日本的工業化進程,屬于“殖產興業”的舉措,故選A項;題干既涉及了官辦企業,也涉及了民間企業,但并沒有提到哪個為主導,排除B項;題干是關于經濟領域的舉措,不是文化方面的,排除C項;材料并未涉及“強兵”,排除D項。10.C解析材料說明部分接觸西方的藩士已開始突破傳統觀念,意識到學習西方、變革現狀的必要性,屬于“思想覺醒”的表現,C項正確;倒幕運動促使幕藩秩序走向崩潰,與材料信息無關,排除A項;材料只是一個藩士的說法,并未說明該說法得到具體執行,排除B項;材料并未體現當時日本倒幕運動迫在眉睫,排除D項。11.D解析材料說明,19世紀美國政黨分贓制的弊端逐漸暴露,導致行政效率低下、腐敗蔓延,建立以功績制為核心的文官制度勢在必行,D項正確;材料未提及國會或司法機構的反應,不能說明三權分立的運行狀況,A項錯誤;材料反映的是美國政治的局部問題,不能得出“隨意性”的結論,B項錯誤;“政黨分贓制”不是政黨政治的必然產物,C項錯誤。12.D解析材料中,英國通過競爭考試選拔專業文官、建立政績晉升機制,直接提高了行政效率與公共服務質量,這是改革的直接成果,D項正確;改革雖針對弊端設計,但“革除”表述絕對,A項錯誤;文官改革適應了工業資產階級的要求,B項錯誤;英國政黨政治形成于19世紀30年代,C項錯誤。13.D解析英國政府將文官選拔考試相關信息公示,增加了選拔透明度,減少人為操縱空間,提升了文官選拔的公正性,故選D項;文官考試公開化需投入更多行政資源,與財政負擔無關,排除A項;政治中立性指文官不參與政黨活動,在材料中并未涉及,排除B項;公開選拔雖有利于減少腐敗,但“確保