學(xué)院教學(xué)二級(jí)管理細(xì)則

學(xué)院教學(xué)二級(jí)管理細(xì)則第一章總則第一條為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)院教學(xué)管理，明確學(xué)院在教學(xué)管理中的職責(zé)與權(quán)限，激發(fā)教學(xué)單位的辦學(xué)活力與積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，依據(jù)上級(jí)教育主管部門相關(guān)文件精神及學(xué)校教學(xué)管理總體要求，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，特制定本細(xì)則。第二條教學(xué)二級(jí)管理是指在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和宏觀調(diào)控下，學(xué)院作為教學(xué)管理的主體單位，在教學(xué)計(jì)劃制定與實(shí)施、教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)資源配置與使用等方面承擔(dān)主要管理職責(zé)并行使相應(yīng)權(quán)力的管理模式。第三條教學(xué)二級(jí)管理遵循以下原則：（一）堅(jiān)持育人為本，德育為先，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心。（二）堅(jiān)持權(quán)責(zé)統(tǒng)一，明確學(xué)院在教學(xué)管理中的主體地位，賦予相應(yīng)的管理權(quán)限。（三）堅(jiān)持規(guī)范有序，建立健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度，確保教學(xué)工作平穩(wěn)高效運(yùn)行。（四）堅(jiān)持激勵(lì)與約束并重，充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。（五）堅(jiān)持實(shí)事求是，從學(xué)院實(shí)際出發(fā)，注重管理的科學(xué)性和可操作性。第四條本細(xì)則適用于學(xué)院內(nèi)各教學(xué)單位（系、部、中心等）的教學(xué)管理工作。第二章組織領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé)分工第五條學(xué)院成立教學(xué)工作委員會(huì)，作為學(xué)院教學(xué)工作的審議、咨詢和指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。委員會(huì)由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系部負(fù)責(zé)人、骨干教師代表、教學(xué)管理干部及學(xué)生代表組成，主任由院長(zhǎng)擔(dān)任。其主要職責(zé)包括：審議學(xué)院教學(xué)發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案、重要教學(xué)管理制度；評(píng)議教學(xué)成果、教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)；指導(dǎo)教學(xué)改革與研究等。第六條院長(zhǎng)是學(xué)院教學(xué)工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)院教學(xué)管理工作，決策教學(xué)工作重大事項(xiàng)，保障教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，營(yíng)造良好教學(xué)環(huán)境。分管教學(xué)副院長(zhǎng)協(xié)助院長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理工作，具體組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)管理任務(wù)。第七條學(xué)院教學(xué)管理部門（如教務(wù)處或教學(xué)辦公室）是學(xué)院教學(xué)管理的常設(shè)機(jī)構(gòu)，在分管教學(xué)副院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，主要職責(zé)包括：（一）組織制定和實(shí)施學(xué)院教學(xué)發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和年度教學(xué)工作計(jì)劃。（二）組織各教學(xué)單位制定、修訂和實(shí)施人才培養(yǎng)方案。（三）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教學(xué)運(yùn)行，包括課程安排、教學(xué)任務(wù)落實(shí)、教材選用、考試管理等。（四）負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的建設(shè)與運(yùn)行，組織開展教學(xué)檢查、督導(dǎo)與評(píng)估。（五）負(fù)責(zé)教學(xué)基本建設(shè)，如專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)等。（六）協(xié)助人事部門做好教師隊(duì)伍的教學(xué)相關(guān)管理工作，如教學(xué)業(yè)績(jī)考核、師資培訓(xùn)等。（七）負(fù)責(zé)教學(xué)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析與上報(bào)，以及教學(xué)檔案的管理。第八條各教學(xué)單位（系、部、中心）是教學(xué)工作的直接組織和實(shí)施單位，其主要負(fù)責(zé)人是本單位教學(xué)工作的第一責(zé)任人，具體職責(zé)包括：（一）組織本單位教師制定和實(shí)施人才培養(yǎng)方案，落實(shí)教學(xué)任務(wù)。（二）負(fù)責(zé)本單位課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。（三）組織開展日常教學(xué)活動(dòng)，監(jiān)控本單位教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量。（四）組織教師開展教學(xué)研究、教學(xué)改革和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。（五）負(fù)責(zé)本單位教師的教學(xué)考核、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和師德師風(fēng)建設(shè)。（六）管理本單位教學(xué)檔案，收集和反饋教學(xué)信息。第三章教學(xué)計(jì)劃管理第九條人才培養(yǎng)方案是學(xué)院組織教學(xué)、實(shí)施人才培養(yǎng)的基本依據(jù)。各教學(xué)單位應(yīng)根據(jù)國(guó)家教育方針、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、社會(huì)需求及學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，科學(xué)制定和定期修訂人才培養(yǎng)方案。第十條人才培養(yǎng)方案的制定與修訂應(yīng)遵循以下程序：（一）廣泛調(diào)研，分析社會(huì)需求、行業(yè)發(fā)展和學(xué)生特點(diǎn)。（二）組織教師、行業(yè)專家進(jìn)行論證，明確培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求和課程體系。（三）教學(xué)單位集體審議，報(bào)學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì)審核，院長(zhǎng)批準(zhǔn)后實(shí)施。（四）人才培養(yǎng)方案一經(jīng)確定，應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定，確需調(diào)整的，須按原審批程序辦理。第十一條學(xué)院教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)匯總、審核各教學(xué)單位的人才培養(yǎng)方案，并監(jiān)督其執(zhí)行。第四章教學(xué)運(yùn)行管理第十二條課程管理：（一）各教學(xué)單位應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)方案開設(shè)課程，明確課程負(fù)責(zé)人。（二）課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織制定課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等。（三）積極推進(jìn)課程改革，鼓勵(lì)開設(shè)前沿性、創(chuàng)新性和實(shí)踐性課程。第十三條教學(xué)任務(wù)與課表編排：（一）每學(xué)期期末，學(xué)院教學(xué)管理部門根據(jù)人才培養(yǎng)方案向各教學(xué)單位下達(dá)下學(xué)期教學(xué)任務(wù)。（二）各教學(xué)單位落實(shí)任課教師，報(bào)學(xué)院教學(xué)管理部門審核。（三）學(xué)院教學(xué)管理部門統(tǒng)籌編排課表，經(jīng)分管教學(xué)副院長(zhǎng)批準(zhǔn)后公布執(zhí)行。課表一經(jīng)確定，原則上不得隨意變動(dòng)。第十四條教學(xué)過程管理：（一）任課教師應(yīng)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度組織教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。（二）各教學(xué)單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)本單位教師教學(xué)過程的日常檢查與指導(dǎo)，學(xué)院教學(xué)管理部門進(jìn)行不定期抽查。（三）嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)課、停課、代課制度，確需調(diào)整的，須按規(guī)定程序報(bào)批。第十五條教材管理：（一）教材選用應(yīng)堅(jiān)持質(zhì)量第一、擇優(yōu)選用的原則，優(yōu)先選用國(guó)家規(guī)劃教材、獲獎(jiǎng)教材和優(yōu)秀新版教材。（二）教材選用由課程負(fù)責(zé)人提出建議，經(jīng)教學(xué)單位審核后報(bào)學(xué)院教學(xué)管理部門審批備案。（三）鼓勵(lì)教師編寫高質(zhì)量的特色教材和講義。第十六條實(shí)踐教學(xué)管理：（一）各教學(xué)單位應(yīng)高度重視實(shí)踐教學(xué)，制定實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等環(huán)節(jié)的管理。（二）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，保障實(shí)踐教學(xué)條件。（三）嚴(yán)格實(shí)踐教學(xué)過程管理，確保學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)質(zhì)量。第十七條考試與成績(jī)管理：（一）嚴(yán)格考試紀(jì)律，規(guī)范考試過程，確保考試公平公正。（二）改革考核方式，注重過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。（三）任課教師應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確評(píng)定學(xué)生成績(jī)，并按要求錄入成績(jī)管理系統(tǒng)，做好成績(jī)分析與反饋。第五章教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控第十八條學(xué)院建立健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，形成由學(xué)院、教學(xué)單位、教師、學(xué)生共同參與的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。第十九條教學(xué)檢查：（一）定期開展期初、期中、期末教學(xué)檢查，重點(diǎn)檢查教學(xué)秩序、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)文檔、教師到崗及學(xué)生出勤等情況。（二）針對(duì)教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，開展專項(xiàng)檢查。第二十條教學(xué)督導(dǎo)：學(xué)院設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)小組，聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的退休或在崗教師擔(dān)任督導(dǎo)員，對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等進(jìn)行隨機(jī)聽課和指導(dǎo)，及時(shí)反饋教學(xué)情況，提出改進(jìn)建議。第二十一條學(xué)生評(píng)教：每學(xué)期組織學(xué)生對(duì)任課教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師教學(xué)考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。第二十二條教師評(píng)學(xué)：教師通過課堂觀察、作業(yè)批改、與學(xué)生交流等方式，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，并對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)提出指導(dǎo)意見。第二十三條教學(xué)信息反饋：建立多渠道的教學(xué)信息反饋機(jī)制，通過座談會(huì)、意見箱、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方式，收集教師、學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議，及時(shí)處理并反饋。第二十四條教學(xué)事故處理：對(duì)于在教學(xué)過程中出現(xiàn)的違反教學(xué)紀(jì)律、影響教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量的行為，按照學(xué)校及學(xué)院相關(guān)規(guī)定認(rèn)定和處理。第六章教師隊(duì)伍建設(shè)與管理第二十五條各教學(xué)單位應(yīng)制定本單位教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。第二十六條鼓勵(lì)教師參加各類教學(xué)培訓(xùn)、進(jìn)修和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，支持教師開展教學(xué)研究和教學(xué)改革。第二十七條建立健全教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核制度，將教學(xué)任務(wù)完成情況、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果、教學(xué)研究成果等作為考核的重要內(nèi)容，并與教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘、績(jī)效分配等掛鉤。第二十八條加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，實(shí)施導(dǎo)師制，發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。第七章教學(xué)研究與改革第二十九條學(xué)院鼓勵(lì)和支持各教學(xué)單位及教師積極開展教學(xué)研究與改革，設(shè)立教學(xué)研究項(xiàng)目，資助教學(xué)改革實(shí)踐。第三十條定期組織開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)觀摩、教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，推廣優(yōu)秀教學(xué)成果和先進(jìn)教學(xué)方法。第三十一條積極申報(bào)各級(jí)各類教學(xué)研究項(xiàng)目和教學(xué)成果獎(jiǎng)，對(duì)獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)的集體和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。第八章教學(xué)資源管理第三十二條學(xué)院根據(jù)教學(xué)需要，合理配置和使用教學(xué)經(jīng)費(fèi)、教學(xué)用房、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料等教學(xué)資源。第三十三條各教學(xué)單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)本單位教學(xué)