小小作家：發(fā)揮想象力創(chuàng)作自己的小故事小學(xué)主題班會(huì)課件

小小作家：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的小故事小學(xué)主題班會(huì)課件CONTENTS目錄01一、小小作家：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的小故事02二、小小作家：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的小故事03三、小小作家：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的小故事04四、小小作家：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的小故事PART01好習(xí)慣，益終身·從小事做起遵守紀(jì)律不打鬧，守規(guī)則，安全記心間專注課堂認(rèn)真聽，勤思考，學(xué)習(xí)更高效文明有禮懂禮貌，講文明，團(tuán)結(jié)友愛伴我行積極互動(dòng)，快樂成長一、小小作家：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的小故事良好的班風(fēng)是班級進(jìn)步的基石1故事需要一個(gè)有趣的角色，比如小明、小紅或小花，他們可是同學(xué)、老師或動(dòng)物朋友。2你可從校園里找靈感，比如操場上的滑梯、教室里的書架、圖書館的書本，甚至操場上的小花。3試著用一句話描述你心中的“主角”，比如：“我最喜歡的小花是紅紅的，它在操場上跳舞。”讓我們一起努力，創(chuàng)造更美好的班集體！1.故事的起點(diǎn)——找靈感快樂課間，文明相伴1故事要有開頭、中間和結(jié)尾，中間部分可有遇到的困難、解決的方法或有趣的事件。2你可寫小明在操場上遇到一只小兔子，小兔子迷路了，小明幫助它找到回家的路。3試著用3句話寫出你心中的“情節(jié)”，比如：“小明在操場"發(fā)覺"一只迷路的小兔子，他用樹葉做路標(biāo)，小兔子找到了家?！笨偨Y(jié)：課間十分鐘，不僅是休息放松的時(shí)間，更是展現(xiàn)我們文明素養(yǎng)的時(shí)刻。讓我們一起做安全、文明、快樂的小學(xué)生！2.故事的中間——寫情節(jié)友愛互助·共同進(jìn)步1故事要有一個(gè)溫暖或感人的結(jié)尾，讓讀者感受到快樂或感動(dòng)。2你可寫小明和小兔子成為朋友，或者小兔子感謝小明的幫助。3試著用一句話表達(dá)你心中的“結(jié)局”，比如：“小明和小兔子成了好朋友，他們一起在操場上玩耍。”讓我們一起努力，成為更棒的自己！3.故事的結(jié)尾——表達(dá)情感從小養(yǎng)成好習(xí)慣健康快樂伴我行！1你可把故事寫在紙上、用電腦寫，或者用圖畫配上文字。2在班會(huì)課上，你可分享自己的故事，讓同學(xué)們聽你講。3試著用3句話描述你最想分享的故事，比如：“我寫了一個(gè)關(guān)于小兔子的故事，它有趣，我喜歡?！?.分享你的故事二、小小作家：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的小故事02快樂學(xué)習(xí)，天天向上1故事需要一個(gè)有趣的角色，比如小明、小紅或小花，他們可是同學(xué)、老師或動(dòng)物朋友。2你可從校園里找靈感，比如操場上的滑梯、教室里的書架、圖書館的書本，甚至操場上的小花。3試著用一句話描述你心中的“主角”，比如：“我最喜歡的小花是紅紅的，它在操場上跳舞?！闭莆蘸梅椒?，學(xué)習(xí)更輕松·主題班會(huì)1.故事的起點(diǎn)——找靈感高效學(xué)習(xí)，快樂成長！1故事要有開頭、中間和結(jié)尾，中間部分可有遇到的困難、解決的方法或有趣的事件。2你可寫小明在操場"發(fā)覺"一只小兔子，小兔子迷路了，小明幫助它找到回家的路。3試著用3句話寫出你心中的“情節(jié)”，比如：“小明在操場"發(fā)覺"一只迷路的小兔子，他用樹葉做路標(biāo)，小兔子找到了家。”“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！薄卒h2.故事的中間——寫情節(jié)一寸光陰一寸金1故事要有一個(gè)溫暖或感人的結(jié)尾，讓讀者感受到快樂或感動(dòng)。2你可寫小明和小兔子成為朋友，或者小兔子感謝小明的幫助。3試著用一句話表達(dá)你心中的“結(jié)局”，比如：“小明和小兔子成了好朋友，他們一起在操場上玩耍?！薄昂侠戆才艜r(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間?！薄喔?.故事的結(jié)尾——表達(dá)情感4.分享你的故事051你可把故事寫在紙上、用電腦寫，或者用圖畫配上文字。062在班會(huì)課上，你可分享自己的故事，讓同學(xué)們聽你講。073試著用3句話描述你最想分享的故事，比如：“我寫了一個(gè)關(guān)于小兔子的故事，它有趣，我喜歡?！眱?nèi)容可編輯根據(jù)班級情況自由調(diào)整內(nèi)容樣式可修改支持自定義顏色與圖標(biāo)樣式面向小學(xué)生內(nèi)容生動(dòng)有趣，符合認(rèn)知特點(diǎn)安全伴我行，快樂每一天三、小小作家：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的小故事安全第一，預(yù)防為主——共建和諧平安校園1.故事的起點(diǎn)——找靈感081故事需要一個(gè)有趣的角色，比如小明、小紅或小花，他們可是同學(xué)、老師或動(dòng)物朋友。092你可從校園里找靈感，比如操場上的滑梯、教室里的書架、圖書館的書本，甚至操場上的小花。103試著用一句話描述你心中的“主角”，比如：“我最喜歡的小花是紅紅的，它在操場上跳舞。”讓我們一起守護(hù)平安上學(xué)路！CONTENTS2.故事的中間——寫情節(jié)111故事要有開頭、中間和結(jié)尾，中間部分可有遇到的困難、解決的方法或有趣的事件。122你可寫小明在操場"發(fā)覺"一只小兔子，小兔子迷路了，小明幫助它找到回家的路。133試著用3句話寫出你心中的“情節(jié)”，比如：“小明在操場"發(fā)覺"一只迷路的小兔子，他用樹葉做路標(biāo)，小兔子找到了家?！?.故事的結(jié)尾——表達(dá)情感141故事要有一個(gè)溫暖或感人的結(jié)尾，讓讀者感受到快樂或感動(dòng)。152你可寫小明和小兔子成為朋友，或者小兔子感謝小明的幫助。163試著用一句話表達(dá)你心中的“結(jié)局”，比如：“小明和小兔子成了好朋友，他們一起在操場上玩耍?！?.分享你的故事171你可把故事寫在紙上、用電腦寫，或者用圖畫配上文字。182在班會(huì)課上，你可分享自己的故事，讓同學(xué)們聽你講。193試著用3句話描述你最想分享的故事，比如：“我寫了一個(gè)關(guān)于小兔子的故事，它有趣，我喜歡?！盤ART04/COLLECTIVELIFE四、小小作家：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的小故事團(tuán)結(jié)協(xié)作·快樂成長·貢獻(xiàn)力量在集體中，我們學(xué)會(huì)傾聽與分享，懂得互助與擔(dān)當(dāng)。每一次合作都是成長的契機(jī)，讓我們手拉手，共同創(chuàng)造美好的班級回憶。共同合作，分享快樂團(tuán)結(jié)·友愛·進(jìn)取·創(chuàng)新1.故事的起點(diǎn)——找靈感011故事需要一個(gè)有趣的角色，比如小明、小紅或小花，他們可是同學(xué)、老師或動(dòng)物朋友。022你可從校園里找靈感，比如操場上的滑梯、教室里的書架、圖書館的書本，甚至操場上的小花。033試著用一句話描述你心中的“主角”，比如：“我最喜歡的小花是紅紅的，它在操場上跳舞。”人人為我，我為人人——共建美好班集體1故事要有開頭、中間和結(jié)尾，中間部分可有遇到的困難、解決的方法或有趣的事件。2你可寫小明在操場"發(fā)覺"一只小兔子，小兔子迷路了，小明幫助它找到回家的路。3試著用3句話寫出你心中的“情節(jié)”，比如：“小明在操場"發(fā)覺"一只迷路的小兔子，他用樹葉做路標(biāo)，小兔子找到了家?！?.故事的中間——寫情節(jié)團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們攜手共建優(yōu)秀班集體！3.故事的結(jié)尾——表達(dá)情感231故事要有一個(gè)溫暖或感人的結(jié)尾，讓讀者感受到快樂或感動(dòng)。242你可寫小明和小兔子成為朋友，或者小兔子感謝小明的幫助。253試著用一句話表達(dá)你心中的“結(jié)局”，比如：“小明和小兔子成了好朋友，他們一起在操場上玩耍?！狈e極向上·團(tuán)結(jié)友愛1你可把