長歌行-漢樂府-漢樂府注音版

長歌行-漢樂府-漢樂府注音版漢樂府是中國古代詩歌寶庫中的一顆璀璨明珠，其“感于哀樂，緣事而發”的現實主義精神，以及樸素自然、清新活潑的藝術風格，對后世文學產生了深遠影響。《長歌行》便是漢樂府中一首膾炙人口的名作，它以其深刻的人生感悟和強烈的生命意識，穿越千年時光，至今仍能引發我們的共鳴。本文將為大家呈現《長歌行》的原文、注音，并對其進行簡要的解讀，以期幫助讀者更好地領略這首古詩的魅力。一、《長歌行》原詩及注音以下是《長歌行》的原文，并附以現代漢語拼音注音，旨在幫助讀者準確誦讀：長歌行（漢樂府）qīngqīngyuánzhōngkuí青青園中葵，zhāolùdàirìxī朝露待日晞。yángchūnbùdézé陽春布德澤，wànwùshēngguānghuī萬物生光輝。chángkǒngqiūjiézhì常恐秋節至，kūnhuánghuāyèshuāi焜黃華葉衰。bǎichuāndōngdàohǎi百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，lǎodàtúshāngbēi老大徒傷悲。注音說明：*“華”在此處通“花”，故讀huā。*“衰”在此處意為衰敗、凋零，古音讀shuāi，現代漢語中也常用此音。*其余字詞均為現代漢語常見讀音。二、《長歌行》字詞注釋為助理解，先對詩中部分字詞作簡要注釋：*長歌行：“行”是古代詩歌的一種體裁，屬樂府詩。“長歌”即放聲高歌，“行”則有樂曲流動不息之意。*葵：指“冬葵”，古代一種常見的蔬菜，嫩葉可食。并非今日所說的向日葵。*朝露：清晨的露水。*待日晞：等待太陽升起，露水被曬干。晞（xī），曬干。*陽春：溫暖的春天。*布德澤：散布恩惠和滋養。布，布施，給予。德澤，恩德，指春天的陽光雨露。*光輝：光彩，生機。*常恐秋節至：常常擔心秋天到來。秋節，秋季。*焜黃：形容草木枯黃凋零的樣子。焜（kūn），明亮，此處指葉子枯黃前的顏色變化。*華葉衰：花葉衰敗。華（huā），花。衰（shuāi），衰敗，枯萎。*百川：眾多的河流。*歸：返回。*少壯：年輕力壯的時候，指青少年時期。*老大：年老的時候。*徒：白白地，徒然。*傷悲：悲傷。三、《長歌行》全詩白話意譯在理解字詞的基礎上，我們可以將這首詩的大意譯為現代漢語：園子里那青翠的冬葵，清晨的露珠等待著朝陽把它曬干。溫暖的春天普施著恩惠，世間萬物都煥發出勃勃生機與光彩。常常擔心肅殺的秋天就要到來，到那時，青翠的花葉就會枯黃凋零。千萬條大河奔騰著向東流入大海，什么時候才能再向西流回呢？年輕力壯的時候如果不努力奮斗，到了年老體衰之時，就只能白白地悲傷悔恨了。四、《長歌行》詩歌賞析《長歌行》是一首勸誡世人珍惜時光、奮發努力的勵志佳作。全詩以自然景物的興衰變化為喻，引出對人生苦短、時不我待的感慨，最終落腳于“少壯不努力，老大徒傷悲”這一振聾發聵的人生哲理。1.起興手法，生動形象：詩歌開篇“青青園中葵，朝露待日晞”，以園中葵菜起興。清晨帶著露珠的葵菜，青翠欲滴，充滿生機，象征著生命的美好與活力。“朝露待日晞”則暗示了美好事物的短暫易逝，為下文的感慨埋下伏筆。2.春榮秋枯，時序無情：“陽春布德澤，萬物生光輝”，描繪了春天萬物復蘇、欣欣向榮的景象，陽光雨露滋養萬物，一派生機勃勃。然而，“常恐秋節至，焜黃華葉衰”，筆鋒一轉，詩人由春之繁盛聯想到秋之肅殺，擔心美好的時光轉瞬即逝，花葉凋零，生機不再。這既是對自然規律的描繪，也是對人生歲月流逝的憂慮。3.百川歸海，時不再來：“百川東到海，何時復西歸？”以江河東流入海，一去不復返為喻，進一步強調了時間的單向性和不可逆性。這一設問，氣勢雄渾，引人深思：逝去的時光，正如東去的流水，永遠無法倒流。4.卒章顯志，警世恒言：在前文層層鋪墊、反復渲染的基礎上，詩人水到渠成地引出全詩的主旨：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這兩句語言樸素直白，卻蘊含著深刻的人生智慧，是對青少年的諄諄告誡。它點明了青春時光的寶貴，鼓勵人們要趁年輕力壯之時奮發圖強，否則，到老來一事無成，只能空自悲切。這一警句已成為中華民族代代相傳的座右銘，激勵著無數人珍惜韶華，努力拼搏。五、《長歌行》的現實意義與啟示《長歌行》雖然是千年前的作品，但其所蘊含的“珍惜時光，及時努力”的核心思想，在今天依然具有強大的現實意義和教育價值。*對個人成長：青春韶華是人生最寶貴的時期，精力充沛，思維活躍，正是學習知識、增長才干、建功立業的黃金時代。若不趁此努力，虛度光陰，將來必定會后悔莫及。*對社會發展：個體的努力匯聚成社會進步的動力。鼓勵年輕一代奮發有為，也是國家和社會對未來的期許。*普世價值：“時不我待”是人類共通的體驗。這首詩以其生動的比喻和深刻的哲理，跨越了時空的界限，成為激勵一代又一代人積極向上的精神力量。結語《長歌行》以其精煉的語言、生動的意象、深刻的哲理，成為漢樂府中的不朽名篇。它不僅僅是一首詩，更是一面鏡子，映照出我們對待時光