三年級(jí)語(yǔ)文閱讀狀物專題

三年級(jí)語(yǔ)文閱讀專題：帶你走進(jìn)奇妙的狀物世界親愛的小朋友們，當(dāng)你們翻開語(yǔ)文書，是不是常常會(huì)讀到一些描寫可愛小動(dòng)物、美麗花草或者各種有趣物品的文章？這些文章就像一幅幅生動(dòng)的圖畫，把我們身邊的事物描繪得栩栩如生。它們有一個(gè)共同的名字，叫做“狀物文章”。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何讀懂這類文章，感受它們獨(dú)特的魅力。一、什么是狀物文章？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，狀物文章就是以描寫事物為主的文章。這里的“物”可豐富啦，可以是天上飛的小鳥，地上跑的小狗；可以是院子里盛開的牡丹，路邊不起眼的小草；也可以是我們常用的文具，家里的玩具，甚至是一塊特別的小石頭。作者通過(guò)細(xì)致的觀察，用生動(dòng)的語(yǔ)言把這些事物的樣子、顏色、氣味、味道、聲音，以及它們的生活習(xí)性、作用等描寫出來(lái)，讓我們仿佛親眼看到、親手摸到一樣。比如，我們學(xué)過(guò)的課文里，可能有描寫活潑機(jī)靈的小燕子的，有介紹形態(tài)各異的荷花的，還有講述勤勞蜜蜂的。這些都是典型的狀物文章。二、怎樣讀懂狀物文章？讀懂狀物文章，就像和一個(gè)新朋友交朋友，我們要一步步去了解它，認(rèn)識(shí)它。（一）抓住事物的“特點(diǎn)”——它長(zhǎng)什么樣？每一樣事物都有它自己與眾不同的地方，這就是它的“特點(diǎn)”。比如，說(shuō)到大象，我們會(huì)想到它長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和大大的耳朵；說(shuō)到西瓜，我們會(huì)想到它圓圓的身子和甜甜的紅色果肉。這些都是它們最顯著的特點(diǎn)。在閱讀時(shí)，我們首先要仔細(xì)找找，這篇文章寫的是什么事物？作者抓住了它哪些特點(diǎn)來(lái)寫？1.樣子（形態(tài)和顏色）：這是狀物文章最常描寫的部分。作者會(huì)寫事物的大小、形狀、高矮、胖瘦，以及它是什么顏色的，有沒有什么特別的花紋。*比如：“小貓的眼睛圓溜溜的，像兩顆晶瑩的綠寶石。它渾身長(zhǎng)著雪白的毛，摸上去軟綿綿的。”這里就寫出了小貓眼睛的形狀、顏色和毛發(fā)的顏色、觸感。2.氣味、味道、聲音、觸感：有時(shí)候，作者還會(huì)通過(guò)我們的其他感官來(lái)描寫事物。*比如：“桂花盛開的時(shí)候，整個(gè)院子都飄著甜甜的香味。”（氣味）*“熟透的草莓紅紅的，咬一口，酸酸甜甜的汁水沾滿了舌頭。”（味道）*“春雨淅淅瀝瀝地灑在樹葉上，發(fā)出沙沙沙的響聲。”（聲音）*“這塊石頭摸上去滑溜溜、涼冰冰的。”（觸感）（二）了解事物的“習(xí)性”或“功能”——它會(huì)做什么？對(duì)于小動(dòng)物，作者可能會(huì)描寫它們喜歡吃什么，怎么活動(dòng)，有什么特殊的生活習(xí)慣。對(duì)于植物，可能會(huì)寫它在什么季節(jié)生長(zhǎng)、開花、結(jié)果。對(duì)于一些物品，作者則可能會(huì)介紹它有什么用處，怎么使用。比如，描寫小松鼠，可能會(huì)寫到它“喜歡在樹上跳來(lái)跳去，最愛吃松果，冬天會(huì)把松果藏起來(lái)當(dāng)糧食”。描寫臺(tái)燈，可能會(huì)寫到它“有一個(gè)彎曲的脖子，可以調(diào)節(jié)光亮，晚上讀書時(shí)為我們照亮”。在閱讀時(shí)，留意這些內(nèi)容，能讓我們對(duì)這個(gè)事物的了解更加全面。（三）體會(huì)作者的“情感”——作者想告訴我們什么？作者寫狀物文章，不僅僅是為了告訴我們這個(gè)事物是什么樣的，往往還帶著自己的情感。可能是對(duì)這個(gè)事物的喜愛，可能是對(duì)它某種品質(zhì)的贊美，也可能是通過(guò)這個(gè)事物表達(dá)一些道理。比如，看到蜜蜂辛勤采蜜，作者可能會(huì)贊美它們的勤勞；看到梅花在冬天開放，可能會(huì)歌頌它們不畏嚴(yán)寒的精神。有時(shí)候，作者也會(huì)把自己的感情融入到對(duì)事物的描寫中，讓我們讀的時(shí)候也能感受到那份喜愛或敬佩。所以，讀完一篇狀物文章，試著問(wèn)問(wèn)自己：作者寫這篇文章，是想表達(dá)什么呢？他對(duì)這個(gè)事物有著怎樣的感情？三、小練習(xí)：我們一起來(lái)試試下面，我們來(lái)看一段簡(jiǎn)單的狀物短文，試著用剛才學(xué)到的方法來(lái)讀一讀：>我家有一只小白兔。它有一身雪白雪白的絨毛，摸上去暖和又柔軟。兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵總是豎得高高的，一對(duì)紅寶石般的眼睛閃閃發(fā)光。最有趣的是它那張三瓣嘴，吃東西的時(shí)候一動(dòng)一動(dòng)的，可愛極了。它喜歡吃新鮮的胡蘿卜和綠油油的青菜，吃起東西來(lái)“咔嚓咔嚓”響。我每天放學(xué)回家都會(huì)去看它，它是我的好朋友。我們來(lái)分析一下：*寫的是什么事物？（一只小白兔）*作者抓住了小白兔的哪些特點(diǎn)來(lái)寫？*樣子：雪白雪白的絨毛（顏色、觸感），長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅寶石般的眼睛（顏色、比喻），三瓣嘴（形狀）。*習(xí)性/喜好：喜歡吃胡蘿卜和青菜，吃東西“咔嚓咔嚓”響（聲音）。*作者對(duì)小白兔的情感是怎樣的？（喜愛，把它當(dāng)作好朋友）你看，這樣一步步讀下來(lái)，是不是對(duì)這只小白兔有了很清晰的認(rèn)識(shí)，也感受到了作者的喜愛之情呢？四、總結(jié)：愛上狀物，發(fā)現(xiàn)美好狀物文章就像一位神奇的向?qū)В瑤ьI(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)和了解身邊各種各樣的事物。只要我們掌握了“抓住特點(diǎn)、了解習(xí)性、體會(huì)情感”的小方法，就能輕松讀懂它們，甚至能從中學(xué)到作者觀察事物的細(xì)致和描寫事物的巧妙。以后，在閱讀中遇到狀物文章，不妨多留一份心，仔細(xì)品