人教版四年級下冊語文期末考試題

人教版四年級下冊語文期末模擬試題：溫故知新，輕松迎考親愛的同學們，經過一個學期的努力學習，我們又迎來了檢驗成果的時刻。這份期末模擬試題，希望能幫助你回顧所學，查漏補缺，以從容的心態迎接期末考試。請仔細讀題，認真作答，相信你一定能發揮出自己的最佳水平！考試時間：90分鐘滿分：100分注意事項：1.請用黑色簽字筆或鋼筆在答題卡指定位置作答，字跡工整，卷面整潔。2.認真審題，按要求作答。---一、積累與運用(共35分)同學們，語言的積累就像蓋房子時打下的地基，扎實的基礎才能讓我們的語文大廈越建越高。這一部分，我們來檢驗一下大家的積累成果。(一)看拼音，寫詞語，注意把字寫規范、美觀。(8分)春天來了，萬物復蘇。微風chuīfú()著大地，公園里的花兒競相開放，fēnfāng()迷人。小燕子從南方趕來，為春天zēngtiān()了許多生機。我們yōuxián()地走在小徑上，聽著鳥兒清脆的鳴叫，心情格外舒暢。農民伯伯們也開始了忙碌的gēngzuò()，期待著秋天的豐收。這真是一個充滿xīwàng()和活力的季節啊！(二)給下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。(3分)1.我們要為祖國的興（xīngxìng）旺發達而努力學習，不辜負父母的一片苦心，讓他們為我們感到高興（xīngxìng）。2.他在銀行（xíngháng）工作，每天都要處理很多業務，行（xíngháng）事非常謹慎。3.這件衣服很薄（bóbáo），像紙一樣薄（bóbáo）弱。(三)比一比，再組詞。(4分)辯()辯()(這兩個是一樣的？哦不，應該是“辯”和“辨”，或者“辯”和“辮”。我們來區分常見的形近字吧。)例：辯(辯論)辨(分辨)駐()注()抄()鈔()紡()織()(四)把下列詞語補充完整，并選擇其中一個寫一句話。(5分)一絲不()驚慌失()天高地()無能為()彬彬有()我選的詞語：_________________造句：_________________________________________________________________(五)選詞填空。(4分)激烈熱烈繼續連續1.這場足球比賽進行得非常()，雙方隊員都展現出了頑強的拼搏精神。2.當運動員們入場時，全場響起了()的掌聲。3.雨已經()下了三天三夜，河水都漲起來了。4.休息十分鐘后，我們()上課。(六)按要求改寫句子。(6分)1.小明把教室打掃得干干凈凈。(改為“被”字句)_________________________________________________________________2.難道我們不應該好好學習嗎？(改為陳述句)_________________________________________________________________3.春天，花兒開了。(用上擬人的修辭手法，使句子更生動)_________________________________________________________________(七)根據課文內容填空。(5分)1.兒童急走追黃蝶，______________________。(楊萬里《宿新市徐公店》)2.______________________，飛入菜花無處尋。(楊萬里《宿新市徐公店》)3.桃花一簇開無主，______________________？(杜甫《江畔獨步尋花》)4.所有的綠集中起來，______________________，______________________，靜靜地交叉在一起。(艾青《綠》)5.學習了《琥珀》一課，我們知道了琥珀形成需要漫長的時間和特定的______________________。---二、閱讀理解(共30分)閱讀是我們認識世界、獲取知識的重要途徑。下面有兩篇短文，請你仔細閱讀，完成后面的練習。(一)課內閱讀(12分)《鄉下人家》(節選)若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織啊！織，織，織，織啊！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。1.短文描寫了鄉下人家夏天傍晚的__________和秋天夜里的__________。(2分)2.“天高地闊地吃起來”中“天高地闊”在這里的意思是()(2分)A.吃得很多，把天地都占滿了。B.吃飯的地方很開闊，心情也很舒暢。C.飯菜很豐盛，有天那么高，地那么闊。3.文中畫線的句子運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？(3分)_________________________________________________________________4.短文最后一句話在全文中起到了什么作用？你對這句話是怎樣理解的？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________5.你喜歡鄉下人家的生活嗎？為什么？(2分)_________________________________________________________________(二)課外閱讀(18分)會飛的蒲公英初夏的一天，我和媽媽來到小木屋后面的山坡上。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。一會兒，媽媽輕輕地挽住了我的手。在媽媽的指點下，我驚喜地發現，山坡上還有一種白色的小花，小小的，圓圓的，像一把把小傘。花兒下面，長著細細的莖，風一吹，這些小傘兵就乘著風兒飄起來，飛呀飛，飛得老高老高的，有的還在空中打著旋兒。“這是什么花呀？”我問媽媽。媽媽說：“這是蒲公英，它最喜歡到外面的世界去闖蕩。”“真奇妙！”我贊嘆著說，“我也要像蒲公英一樣，到外面去看看！”媽媽笑了，眼里閃爍著欣慰的光芒。她說：“好孩子，有志氣！但是，無論飛到哪里，都不能忘記自己的根啊。”我似懂非懂地點點頭。從那以后，我常常會想起山坡上的蒲公英，想起媽媽說的話。后來，我長大了，離開了家鄉，去遠方求學。每當看到路邊的蒲公英，我就會想起媽媽的教誨：無論走多遠，都不能忘記生你養你的地方，不能忘記辛勤培育你的親人。如今，我也成了一位母親。每年春天，我都會帶我的孩子去郊外，去尋找那些會飛的蒲公英。我會指著它們告訴孩子：“你看，這些蒲公英多勇敢啊，它們不怕風，不怕遠，努力地飛向遠方。但是，它們的種子落到哪里，就在哪里生根發芽，長出新的蒲公英。這就是它們的根。”孩子仰著小臉，好奇地問：“媽媽，我們的根在哪里呢？”我摟著孩子，望著遠方，輕聲說：“我們的根，就在我們的心里，在我們熱愛的家鄉和親人那里。”1.聯系上下文，理解下列詞語的意思。(4分)(1)五顏六色：_____________________________________________________(2)似懂非懂：_____________________________________________________2.作者在山坡上看到了哪些花兒？用“~~~~”在文中畫出來。(2分)3.文中把蒲公英比作__________，因為它____________________________。(2分)4.媽媽第一次對“我”說“不能忘記自己的根”，這里的“根”指的是什么？(3分)_________________________________________________________________5.作者長大后，對媽媽說的“根”有了怎樣更深的理解？請用文中的句子回答。(3分)_________________________________________________________________6.讀了這篇短文，你有什么感想？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________---三、習作表達(共35分)生活是一本五彩斑斕的書，記錄著我們的喜怒哀樂。在你的生活中，一定有許多讓你印象深刻的事情，比如一次有趣的游戲，一次難忘的旅行，或者幫助別人后的快樂……請你選擇一件自己親身經歷或耳聞目睹的事，寫一篇記敘文。題目：一件令我______的事(請先把題目補充完整，橫線上可以填：開心、難忘、感動、后悔、自豪……)要求：1.把事情的經過寫清楚、寫具體，表達出自己的真情實感。2.語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。3.字數在350字左