一年級(jí)語(yǔ)文拼音強(qiáng)化訓(xùn)練6

一年級(jí)語(yǔ)文拼音強(qiáng)化訓(xùn)練（六）——平翹舌與前后鼻韻母的鞏固提升親愛(ài)的小朋友們，以及各位辛勤的家長(zhǎng)朋友們，大家好！經(jīng)過(guò)前幾期的拼音之旅，相信小朋友們已經(jīng)和聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)成為了好朋友，也初步掌握了拼讀的基本方法。拼音是我們打開(kāi)漢字大門(mén)的金鑰匙，每一次的練習(xí)都是在為這把鑰匙增添光澤。今天，我們進(jìn)行的是第六期強(qiáng)化訓(xùn)練，這一期，我們要重點(diǎn)攻克拼音學(xué)習(xí)中的兩個(gè)“小難關(guān)”——平翹舌聲母的辨析和前后鼻韻母的區(qū)分。這可是很多小朋友容易混淆的地方哦，別擔(dān)心，只要我們找對(duì)方法，勤加練習(xí)，一定能輕松拿下！一、聲母“平翹舌”大挑戰(zhàn)——zcsvszhchshr平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh、r，就像一對(duì)對(duì)長(zhǎng)得有點(diǎn)像的雙胞胎，稍不注意就可能叫錯(cuò)它們的名字。1.發(fā)音小秘訣，悄悄告訴你*平舌音zcs：發(fā)音時(shí)，舌尖是平平地伸出來(lái)，輕輕抵住上齒背或者下齒背，氣流從舌尖和齒背之間的縫隙中擠出來(lái)。*z：像個(gè)小刺猬，滋（zī）滋叫。*c：像切開(kāi)的西瓜，刺（cì）溜滑。*s：像春蠶吐絲，絲（sī）絲連。*翹舌音zhchshr：發(fā)音時(shí)，舌尖要翹起來(lái)，頂住或接近硬腭的最前端（上牙床后面硬硬的地方）。*zh：舌尖翹起來(lái)，指（zhǐ）向天空。*ch：舌尖翹起來(lái)，吃（chī）蘋(píng)果。*sh：舌尖翹起來(lái)，說(shuō)（shuō）話啦。*r：舌尖翹起來(lái)，太陽(yáng)（rì）暖洋洋。小練習(xí)1：聽(tīng)辨游戲家長(zhǎng)可以隨機(jī)讀出以下聲母，讓孩子豎起小耳朵，聽(tīng)到平舌音就拍拍手，聽(tīng)到翹舌音就點(diǎn)點(diǎn)頭：z,ch,s,zh,r,c,sh,z,sh,c小練習(xí)2：看圖識(shí)聲母（家長(zhǎng)可輔助畫(huà)圖或找圖片）*圖片：小刺猬——(z)*圖片：吃東西——(ch)*圖片：蠶絲——(s)*圖片：手指——(zh)*圖片：太陽(yáng)——(r)*圖片：說(shuō)話——(sh)*圖片：刺猬滾蘋(píng)果——(c)2.拼讀大練兵下面這些音節(jié)，有的是平舌音開(kāi)頭，有的是翹舌音開(kāi)頭，試著大聲讀出來(lái)，并給它們找找朋友（組詞）吧！*zǔ——（）（比如：小組）*zhǔ——（）（比如：主人）*cā——（）（比如：擦桌子）*chā——（）（比如：叉子）*sù——（）（比如：速度）*shù——（）（比如：大樹(shù)）*rì——（）（比如：日子）繞口令挑戰(zhàn)：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。要想說(shuō)對(duì)四和十，多多練習(xí)十和四。（這個(gè)繞口令能很好地幫助我們區(qū)分平舌音s和翹舌音sh哦！）二、韻母“前后鼻”真奇妙——aneninunünvsangengingong說(shuō)完了聲母里的“平翹舌”，我們?cè)賮?lái)看看韻母家族里另一對(duì)容易“打架”的兄弟——前鼻韻母和后鼻韻母。1.發(fā)音小竅門(mén)*前鼻韻母(aneninunün)：發(fā)音時(shí)，舌尖最后要頂住上齒齦（上牙床的后面，軟軟的地方），讓氣流從鼻子里出來(lái)，“n”的音要發(fā)清楚。*an：天安門(mén)的“安”*en：白云的“云”（前半部分是en）*in：音樂(lè)的“音”*un：白云的“云”（后半部分是un，和ü拼的時(shí)候去掉兩點(diǎn)）*ün：金魚(yú)的“魚(yú)”（韻母是ün，和jqx拼的時(shí)候去掉兩點(diǎn)，變成juquxu）*后鼻韻母(angengingong)：發(fā)音時(shí)，舌根要向后縮，頂住軟腭（口腔后部軟軟的地方），讓氣流從鼻子里出來(lái)，“ng”的音要發(fā)飽滿。*ang：太陽(yáng)升起來(lái)的“升”（后半部分是ang）*eng：飛蛾的“蛾”（后半部分是eng）*ing：老鷹的“鷹”*ong：鬧鐘的“鐘”小練習(xí)3：對(duì)比讀，找不同請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)辨，跟著讀：ān——āng(安——骯)ēn——ēng(恩——亨)īn——īng(音——英)ūn——ōng(溫——翁)（注意un和ong的區(qū)別）2.拼讀大闖關(guān)給下面的音節(jié)標(biāo)上聲調(diào)，并組詞：*lán——（）（比如：藍(lán)色）*láng——（）（比如：狼狗）*gēn——（）（比如：跟著）*gěng——（）（比如：田埂）*xīn——（）（比如：心情）*xīng——（）（比如：星星）*hóng——（）（比如：紅色）*hún——（）（比如：渾身）詞語(yǔ)辨析練習(xí)：請(qǐng)讀出下面的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)它們有什么不同：*前進(jìn)(qiánjìn)——干凈(gānjìng)*鮮花(xiānhuā)——香江(xiāngjiāng)*人民(rénmín)——人名(rénmíng)*森林(sēnlín)——山峰(shānfēng)三、綜合大練兵1.聲母韻母手拉手（連線，組成音節(jié)）zh——eng——()c——ang——()sh——an——()x——ing——()z——ui——()r——ong——()2.我是拼讀小能手下面這些音節(jié)寶寶戴著不同的聲調(diào)帽子，請(qǐng)你準(zhǔn)確地叫出它們的名字，并嘗試用它們說(shuō)一句話。*shūběn——（）*fēngzheng——（）(注意eng和ing)*xióngmāo——（）(注意iong)*cūnzhuāng——（）(注意un和ang)*zhúzi——（）*yīnyuè——（）(注意in)四、給家長(zhǎng)的溫馨提示1.耐心與鼓勵(lì)：平翹舌和前后鼻音的區(qū)分確實(shí)有難度，孩子在練習(xí)中出現(xiàn)混淆是很正常的。請(qǐng)家長(zhǎng)多一些耐心，少一些指責(zé)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)積極性。2.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境：在日常生活中，可以有意識(shí)地引導(dǎo)孩子觀察和運(yùn)用所學(xué)拼音。比如，看到“桌子”，可以問(wèn)問(wèn)孩子：“‘桌’是什么聲母呀？翹舌還是平舌？”3.趣味為先：通過(guò)兒歌、繞口令、拼音卡片游戲等孩子喜歡的方式進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)習(xí)不再枯燥。4.示范要準(zhǔn)