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文檔簡介

第一單元生活中的法律第2課

法律作用大學習目標1.深刻認可法律對個人、社會、國家的重要價值，堅定法治信仰，認同法治社會建設的意義。2.自覺以法律規范自身行為，主動遵守法律、敬畏法律，養成遵法守序的良好品德。3.全面掌握法律規范、保護、保障社會秩序的三大核心作用，樹立正確的法律價值觀。4.學會理性看待法律的約束與保護作用，養成客觀公正、遵紀守法的健全人格。學習重難點重點1.掌握法律規范人們行為、保護合法權益、維護社會秩序的三大核心作用。2.能結合生活案例分析法律的具體作用。難點辯證理解法律的約束與保護作用的關系，明白法律的約束是為了更好的保護。課堂授課一、法律設定行為規則沒有語言，人和人就無法順暢地溝通;沒有規則，人和人便無法正常地交往。法律作為社會生活的基本規則，引導人們在法律范圍內活動。

按照《中華人民共和國著作權法》的規定，在刊物上發表文章，享有著作權。按照《中華人民共和國價格法》的規定，參加政府主持的聽證會，建言獻策。按照《中華人民共和國煙草專賣法》的規定，禁止或限制在公共交通工具和公共場所吸煙。按照《中華人民共和國森林法》的規定，參與學校組織的義務植樹活動。說一說，法律給人們的行為提供了哪些指引。閱讀下面的情境描述，找出與情境對應的法律。法律告訴我們可以做什么、不應該做什么、必須做什么，是我們行為的指南針。

二、法律促進社會和諧

法律衡量我們的行為是否合法，要求我們積極承擔起對他人、社會和國家的責任，依法解決糾紛，促進社會和諧。

我看到殘疾人受到法律的特殊保護。我覺得，法律讓人們的生活更有保障。爸爸如果要開車，就一定不會喝酒。他告訴我，法律禁止酒后駕車。我覺得，法律讓我們更安全。

我家鄰居在路上遭遇了交通事故，法院判決肇事司機承擔了相應的賠償責任。我覺得，法律讓生活更公平。

結合上述情境，說說法律的作用。

合法的行為受到保護，違法的行為受到制裁。當爭議和沖突發生時，國家行政、司法機關依據法律，作出公正的處理。

當合法權益遭受侵害時，我們要善于運用法律武器，依法維護自己的權利。

你認同他們解決問題的方法嗎？如果不懂法，也沒錢請律師，那該怎么辦？

課堂小結法律作用大法律設定行為規則法律促進社會和諧引導人們在法律范圍內活動是我們行為的指南針衡量行為是否合法依法維權課外拓展

小明和小欣在校外遇到糾紛時，小明認為：“有理走遍天下，該吵架時就要吵架。”小欣認為：“先盡快想辦法離開現場，然后報警。”請你對小明和小欣的觀點進行評價，并給出理由。

參考答案：小明的觀點是不正確的，小欣的觀點是正確的。法律衡量我們的行為是否合法。當我們的合法權益遭受侵害時，要善于運用法律武器，依法維護自己的權利。小明的觀點不但解決不了問題，而且有可能造成更大的沖突

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