2026年秋季初中地理開學(xué)第一課 新學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃課件

開學(xué)第一課探索人類家園的智慧之學(xué)——2026年秋季初中地理開學(xué)第一課破冰·素養(yǎng)·規(guī)劃·探索2026年秋季學(xué)期課程導(dǎo)覽01走進地理世界從生活出發(fā)，重新認(rèn)識地理學(xué)科02地理新格局新課標(biāo)核心素養(yǎng)與中考改革解讀03新學(xué)期全規(guī)劃學(xué)習(xí)方法、工具準(zhǔn)備與進度安排04我們的地理課課堂規(guī)范、評價方式與共同愿景01走進地理世界地理不是背地名，而是理解世界如何運轉(zhuǎn)的智慧從一張圖看世界，開啟地理探索之旅從一張圖看世界20年前寸草不生的荒漠化景象VS如今綠意盎然的生態(tài)治理成果這背后是誰的力量在改變？地理學(xué)不僅研究"是什么"，更追問"為什么"和"怎么變"過去人類活動如何塑造地表現(xiàn)在當(dāng)下格局如何形成未來可持續(xù)發(fā)展向何處去同學(xué)們，你們覺得地理到底研究什么？什么是地理地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境關(guān)系的科學(xué)綜合性區(qū)域性自然地理地貌氣候水文土壤生物研究地球的"硬件"人文地理人口城市經(jīng)濟文化交通研究人類的"軟件"核心追問人地關(guān)系人類如何適應(yīng)自然、利用自然、改造自然"上知天文，下知地理"——地理自古就是認(rèn)知世界的基礎(chǔ)學(xué)科不是"背地名、記物產(chǎn)"，而是理解世界為何如此運轉(zhuǎn)的智慧之學(xué)地理與衣食住行地理就在我們身邊，從穿衣、飲食、居住到出行，處處都有地理的影子衣藏袍適應(yīng)青藏高原晝夜溫差阿拉伯長袍應(yīng)對沙漠炎熱干燥食重慶火鍋驅(qū)寒祛濕南稻北麥因氣候水土而異住福建土樓聚族防御陜北窯洞冬暖夏涼，利用黃土特性行沙漠駱駝沙漠之舟江南烏篷船水網(wǎng)穿梭青藏鐵路攻克凍土難題這些差異背后，都是地理環(huán)境在默默塑造著人類的生活方式地理與風(fēng)土人情地理正是理解這些差異的鑰匙北歐·滑雪之樂漫長冬季多山地形巴西·狂歡之熱熱帶氣候多元文化交融日本·和服之美四季分明催生豐富服飾層次非洲·遷徙之智熱帶草原干濕季交替，逐水草而居入鄉(xiāng)隨俗，讀萬卷書行萬里路地理與生產(chǎn)建設(shè)地理是國家建設(shè)的重要依據(jù)農(nóng)業(yè)選址種水稻還是種小麥？看的是熱量、降水、土壤的綜合條件工業(yè)布局鋼鐵廠為何靠近礦山？服裝廠為何靠近勞動力密集區(qū)？都離不開地理分析城市選址上海為何成為國際大都市？長江入海口和優(yōu)良港口提供了得天獨厚的地理條件重大工程南水北調(diào)、西氣東輸、港珠澳大橋，每一項超級工程都建立在地理勘測基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)對生活有用的地理，學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理地理知識趣味問答測一測你的地理知識儲備！以下問題你能答對幾個？自然地理世界最高峰是哪一座？珠穆朗瑪峰，位于中國與尼泊爾邊境地球海洋面積占比約多少？約71%，陸地僅占29%一天中最高氣溫通常出現(xiàn)在？午后2時左右，太陽輻射最強后地面持續(xù)升溫人文地理世界上國土面積最大的國家是？俄羅斯，橫跨歐亞兩大洲我國陸地國土面積約多少？約960萬平方千米如果你答對3個以上，說明你已經(jīng)具備不錯的地理基礎(chǔ)！本學(xué)期，我們將一起探索更多有趣的地理奧秘。本章回顧：走進地理從下一章開始，我們將了解2026年地理學(xué)習(xí)的新格局——新課標(biāo)和新中考將帶來怎樣的變化？地理，讓你看見更大的世界學(xué)科本質(zhì)地理不是"背地名"，而是研究人地關(guān)系的科學(xué)人地關(guān)系生活地理地理就在身邊——衣食住行、風(fēng)土人情、生產(chǎn)建設(shè)，處處有地理衣食住行風(fēng)土人情核心價值理解世界如何運轉(zhuǎn)，學(xué)會用地理視角看問題地理視角02地理新格局素養(yǎng)導(dǎo)向，減負(fù)不減質(zhì)——地理學(xué)習(xí)迎來最好的時代讀懂新課標(biāo)，看清中考路新課標(biāo)四大核心素養(yǎng)2022版《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》首次明確初中地理四大核心素養(yǎng)，它們將貫穿你未來兩年的地理學(xué)習(xí)人地協(xié)調(diào)觀學(xué)會與自然和諧相處，樹立可持續(xù)發(fā)展理念綜合思維從多要素、多角度綜合分析地理問題區(qū)域認(rèn)知從空間-區(qū)域的視角認(rèn)識地理環(huán)境地理實踐力在真實情境中運用地理知識解決問題四大素養(yǎng)相互支撐，共同構(gòu)成你學(xué)習(xí)地理的目標(biāo)地圖人地協(xié)調(diào)觀：與自然和諧相處人類影響環(huán)境工業(yè)排放改變大氣成分森林砍伐破壞生態(tài)平衡城市化擴張重塑地表景觀環(huán)境反作用于人類極端天氣威脅生產(chǎn)生活資源枯竭制約持續(xù)發(fā)展海平面上升侵蝕生存空間綠水青山就是金山銀山從塞罕壩荒漠變林海，到家鄉(xiāng)河流治理，地理課將帶你看見和諧之道綜合思維：多角度看世界學(xué)會綜合思維，你就能從"看山是山"升級到"看山不只是山"過去千年自然侵蝕緩慢累積近百年過度開墾等人為活動加速侵蝕結(jié)果多因素疊加導(dǎo)致嚴(yán)重水土流失要素綜合地形溝壑縱橫夏季暴雨集中植被覆蓋率低人類過度開墾時空綜合千年自然侵蝕百年人為加速地方綜合華夏文明搖籃生態(tài)脆弱區(qū)看山不只是山—地理問題的本質(zhì)是關(guān)聯(lián)與過程區(qū)域認(rèn)知：建立空間視角區(qū)域認(rèn)知是地理學(xué)科的基本認(rèn)知方法，幫助你從空間視角理解世界認(rèn)識區(qū)域的三把鑰匙位置在哪里—經(jīng)緯度、海陸位置、半球位置特征什么樣—自然（地形、氣候、河流）+人文（人口、經(jīng)濟、文化）聯(lián)系與差異為什么不同—南方水田vs北方旱地，東部發(fā)達vs西部待開發(fā)中國四大地理區(qū)域區(qū)域核心自然特征北方地區(qū)冬季

寒冷干燥南方地區(qū)溫暖

濕潤西北地區(qū)干旱少雨青藏地區(qū)高寒缺氧每個區(qū)域都有獨特的

自然與人文密碼，等待你去解讀地理實踐力：做中學(xué)地理課堂內(nèi)01動手操作地球儀模擬自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)02繪制校園平面圖練習(xí)比例尺與方向03小組合作完成項目家鄉(xiāng)氣候調(diào)查課堂外01記錄一周天氣繪制氣溫曲線圖02觀察上學(xué)路交通布局分析道路規(guī)劃邏輯03旅行中記錄景觀用地理視角解讀自然與人文地理不是紙上談兵，而是在實踐中生長出來的能力2026年中考改革：地理不計總分地區(qū)2026年執(zhí)行情況湖南長沙不計總分，總分降至

630

分，開卷考試吉林開卷降難度，2027年正式轉(zhuǎn)考查陜西西安不計總分，保留

8

科計分廣東清遠不計總分，體育提至

90

分山東煙臺省級統(tǒng)一命題，總分減少

40

分改革核心是減負(fù)降內(nèi)卷，讓地理學(xué)習(xí)回歸素養(yǎng)本位2026年，地理不計總分，改革核心是減負(fù)降內(nèi)卷改革深層意義：告別刷題內(nèi)卷中考改革背后，是教育理念的深刻轉(zhuǎn)變減負(fù)見效告別初二"生地會戰(zhàn)"，不再為幾分熬夜刷題，緩解初二學(xué)業(yè)壓力回歸素養(yǎng)地理從"應(yīng)試學(xué)科"回歸"通識素養(yǎng)"，課堂有更多時間做實驗、去戶外實踐破除功利不再因一分之差內(nèi)卷，學(xué)生可根據(jù)興趣深入學(xué)習(xí)，而非功利性死記硬背教育公平城鄉(xiāng)教學(xué)資源差異大，等級考查降低了實驗器材、專業(yè)師資等資源門檻這恰恰給了地理學(xué)習(xí)最好的時代——不是為了考試而學(xué)，而是為了理解世界而學(xué)不計總分≠不用學(xué)不計總分

≠

不用學(xué)、不用考！影響維度與具體要求影響維度具體要求成績呈現(xiàn)地理仍正常上課、參加學(xué)業(yè)水平考試，成績以

A/B/C/D

等級呈現(xiàn)畢業(yè)門檻合格是底線，不合格影響

初中畢業(yè)證

獲取升學(xué)門檻部分省示范高中錄取要求地理達到

C級或B級，不達標(biāo)影響升學(xué)等級考查更看重理解和應(yīng)用，死記硬背更難拿高分改革是"減負(fù)不減質(zhì)"，不是"擺爛不學(xué)"。從今天起，理解為主，應(yīng)用為王。素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂新樣態(tài)準(zhǔn)備好迎接全新的地理學(xué)習(xí)體驗了嗎？你的地理課將更加有趣、有用、有挑戰(zhàn)課堂新舊對比變化維度舊課堂新課堂學(xué)習(xí)方式老師講、學(xué)生記小組合作、項目探究內(nèi)容來源課本為主生活案例+真實情境技術(shù)工具掛圖+板書GIS+VR+遙感影像評價方式一張試卷定成績過程性+終結(jié)性評價結(jié)合學(xué)科邊界單科獨立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)本章回顧：地理新格局本章我們了解了地理學(xué)習(xí)的"新格局"四大核心素養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀·綜合思維·區(qū)域認(rèn)知·地理實踐力2026中考改革地理不計入總分，等級考查要求更高，側(cè)重理解與應(yīng)用新課堂新體驗從死記硬背→探究實踐，地理學(xué)習(xí)迎來最好的時代格局已明，接下來就是行動。第三章，我們一起來制定新學(xué)期地理學(xué)習(xí)規(guī)劃。03新學(xué)期全規(guī)劃好的規(guī)劃是成功的一半，讓地理學(xué)習(xí)有章可循方法在手，地圖在心，規(guī)劃在行學(xué)好地理的七大步驟掌握"想·看·讀·說·勾·寫·思"七字學(xué)習(xí)法，讓地理學(xué)習(xí)事半功倍想課前回想上節(jié)核心內(nèi)容建立知識銜接看先看地圖和插圖建立空間第一印象讀帶著問題閱讀課文標(biāo)注重點和疑問說用自己的話復(fù)述概念檢驗理解程度勾在地圖上勾畫關(guān)鍵事物做到"知識定圖"寫用思維導(dǎo)圖或表格歸納整理知識體系思反思知識的生活解釋力打通學(xué)以致用七步成習(xí)慣，地理不再難圖文結(jié)合：無圖不成課地圖是地理學(xué)的第二語言——本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行"無圖不成課"原則圖文結(jié)合四步法01識圖奠基先看標(biāo)題、圖例和比例尺，建立基本認(rèn)知02定位記憶在地圖上定位山脈、河流、城市，形成空間記憶03圖文對照將抽象概念與具體圖示一一對應(yīng)04復(fù)現(xiàn)定圖合上書本，在空白地圖上復(fù)現(xiàn)關(guān)鍵信息，完成"知識定圖"每節(jié)課至少包含3-5次讀圖訓(xùn)練，養(yǎng)成"一手書一手圖"的習(xí)慣，地理學(xué)習(xí)就成功了一半課前預(yù)習(xí)：三讀四到五邊三讀快速讀把握整體框架反復(fù)讀圈畫核心概念慢慢讀標(biāo)記疑點待解五邊邊讀邊看對照地圖邊讀邊想提出問題邊讀邊畫標(biāo)注重點邊讀邊記整理筆記邊讀邊聯(lián)聯(lián)系生活眼到·口到·心到·手到——多感官同步激活每次預(yù)習(xí)控制在10-15分鐘，堅持下來，課堂效率將大幅提升課堂學(xué)習(xí)：三會習(xí)慣課堂是地理學(xué)習(xí)的主陣地，養(yǎng)成"三會"習(xí)慣至關(guān)重要會聽根據(jù)預(yù)習(xí)情況有針對性地聽講重點聽老師對地圖的解讀和對地理原理的推演而非單純抄板書會看老師指圖時立刻找到對應(yīng)位置跟隨節(jié)奏在地圖冊上標(biāo)注同步訓(xùn)練空間定位能力會記善用符號和縮寫提高筆記速度重點記錄知識框架和邏輯關(guān)系課后及時補充完善40分鐘課堂效率，決定你70%的學(xué)習(xí)效果。從今天起，用心聽好每一堂地理課。課后復(fù)習(xí)：知識框架法課后復(fù)習(xí)不是簡單重復(fù)，而是知識的結(jié)構(gòu)化重組思維導(dǎo)圖法中心發(fā)散以章節(jié)標(biāo)題為中心，向外發(fā)散主要知識點建知識網(wǎng)絡(luò)用線條連接概念，建立知識網(wǎng)絡(luò)實例氣候→氣溫（日變化、年變化）+降水（季節(jié)分配、空間分布）+氣候類型比較法對比概念將相似概念對比，強化區(qū)分記憶整理表格用表格整理對比結(jié)果，一目了然實例經(jīng)線vs緯線——經(jīng)線指示南北、長度相等；緯線指示東西、赤道最長學(xué)完不復(fù)習(xí)，等于沒學(xué)習(xí)。每周至少一次系統(tǒng)復(fù)習(xí)VS地理學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備工具類別核心用途地理課本教材類核心學(xué)習(xí)材料，每節(jié)課必帶地理圖冊教材類配套地圖查閱，訓(xùn)練讀圖能力地理填充圖冊教材類課后填圖練習(xí)，鞏固空間記憶地球儀教材類直觀理解經(jīng)緯網(wǎng)、地球運動世界地圖+中國地圖教材類日常查閱，建立空間格局彩筆/熒光筆文具類標(biāo)注重點、區(qū)分地理事物類型筆記本文具類整理筆記、繪制思維導(dǎo)圖學(xué)期內(nèi)容概覽本學(xué)期學(xué)習(xí)人教版七年級地理上冊，兩大模塊：章節(jié)核心內(nèi)容學(xué)習(xí)重點第一章

地球和地圖地球形狀與大小、地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)、地圖三要素、地形圖判讀經(jīng)緯網(wǎng)定位、等高線判讀第二章

陸地和海洋七大洲四大洋分布、海陸變遷、板塊構(gòu)造學(xué)說大洲大洋識別、板塊運動第三章

天氣與氣候天氣與氣候區(qū)別、氣溫變化、降水分布、世界氣候類型氣候類型特征與分布第四章

居民與聚落世界人口分布、人種語言宗教、聚落形態(tài)人口分布規(guī)律、聚落與環(huán)境第五章

發(fā)展與合作發(fā)達國家與發(fā)展中國家、國際合作南北差異、全球議題地球與地圖世界地理基礎(chǔ)學(xué)期進度安排18周系統(tǒng)進階，從地球認(rèn)知到世界概覽周次日期區(qū)間教學(xué)內(nèi)容重要節(jié)點第1-2周9月開學(xué)第一課+地球和地球儀建立學(xué)科興趣第3-4周9月-10月地球的運動國慶假期第5-6周10月地圖的閱讀與地形圖判讀地圖技能專項第7-8周10月-11月大洲和大洋、海陸變遷期中復(fù)習(xí)第9-10周11月多變的天氣、氣溫變化期中考試第11-13周11月-12月降水分布、世界氣候氣候綜合訓(xùn)練第14-15周12月人口與人種、語言宗教人文地理入門第16-17周12月-1月聚落、發(fā)展與合作期末復(fù)習(xí)第18周1月期末復(fù)習(xí)與考試期末考試階段性目標(biāo)與檢測18周三階遞進，步步為營每個階段都有目標(biāo)，每次檢測都為成長第1-6周基礎(chǔ)入門掌握經(jīng)緯網(wǎng)定位、等高線判讀，建立空間概念檢測：課堂填圖練習(xí)+第一次單元測驗第7-13周世界地理識別七大洲四大洋，理解主要氣候類型分布規(guī)律檢測：期中考試+氣候類型圖判讀專項測試第14-18周人文綜合掌握人口分布規(guī)律，分析聚落與環(huán)境的關(guān)系檢測：期末綜合考試+實踐項目展示本章回顧：新學(xué)期全規(guī)劃學(xué)習(xí)方法體系七大步驟圖文結(jié)合三讀預(yù)習(xí)三會課堂框架復(fù)習(xí)工具清單課本地圖冊填充圖冊地球儀筆記本錯題本彩筆套裝學(xué)期進度01第1-4周：地球地圖認(rèn)識地球與地圖基礎(chǔ)02第5-9周：世界地理概覽全球海陸與氣候分布03第10-14周：區(qū)域地理探究重點區(qū)域深入學(xué)習(xí)04第15-18周：復(fù)習(xí)與測評系統(tǒng)復(fù)習(xí)與階段檢測規(guī)劃在手，行動在即。第四章，我們一起來了解地理課的課堂規(guī)范與共同愿景。04我們的地理課每一堂課都是一次探索，每一次探索都離世界更近一步立規(guī)矩、明方向、共成長課堂規(guī)范與要求做守紀(jì)律、愛思考的地理學(xué)習(xí)者課堂紀(jì)律預(yù)備鈴響后快速就座課本、圖冊、筆記本置于桌面發(fā)言先舉手尊重每位同學(xué)的表達機會小組討論積極參與音量適中不擾他組學(xué)習(xí)要求課后完成填充圖冊練習(xí)次日課前上交單元結(jié)束整理思維導(dǎo)圖形成知識框架地圖是地理課的"第二課本"每節(jié)課必須攜帶每節(jié)課必須攜帶地圖冊評價方式說明過程性評價+終結(jié)性評價，不只看一次考試評價維度與占比評價維度占比評價內(nèi)容課堂表現(xiàn)20%出勤、發(fā)言、小組合作、課堂紀(jì)律平時作業(yè)30%填充圖冊、思維導(dǎo)圖、實踐報告單元測驗20%每章階段性檢測期末考試30%期末綜合測試（等級制）不只看一次