2026秋湘魯版小學(xué)英語三年級上冊教學(xué)計劃附進(jìn)度表

頁2026秋湘魯版小學(xué)英語三年級上冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想嚴(yán)格依據(jù)義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)育人理念，聚焦學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展，落實(shí)“以生為本”的教學(xué)理念，將語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)融入日常教學(xué)，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生建立英語學(xué)習(xí)自信心，為后續(xù)英語學(xué)習(xí)奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析1.學(xué)生基本情況本學(xué)期授課對象為小學(xué)三年級學(xué)生，這是學(xué)生第一次正式接觸系統(tǒng)的英語課程學(xué)習(xí)，對英語充滿好奇感和新鮮感，整體學(xué)習(xí)熱情較高。班級學(xué)生人數(shù)適中，學(xué)生來自不同的生活背景，學(xué)前接觸英語的程度存在一定差異。2.認(rèn)知特點(diǎn)三年級學(xué)生以具象思維為主，注意力集中時間較短（約15-20分鐘），喜歡活潑、直觀、互動性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動，對游戲、歌謠、動畫、實(shí)物演示等形式接受度高，擅長通過模仿和體驗(yàn)學(xué)習(xí)新知識。3.現(xiàn)存問題部分學(xué)生沒有學(xué)前英語基礎(chǔ)，開口表達(dá)存在膽怯心理，不敢主動發(fā)言；學(xué)生注意力容易分散，課堂常規(guī)需要進(jìn)一步規(guī)范；部分學(xué)生對英語發(fā)音的模仿準(zhǔn)確性不足，尚未養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.改進(jìn)方向從興趣培養(yǎng)入手，降低入門難度，設(shè)計多層次互動活動，幫助基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生建立信心；強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生傾聽、開口、模仿的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；關(guān)注個體差異，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，適配不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。三、教材分析1.教材版本使用湘魯版新教材小學(xué)英語三年級上冊，教材符合義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求，貼合三年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。2.知識體系本冊教材共分為3個模塊，9個新授單元，每個模塊設(shè)置單元復(fù)習(xí)與檢測內(nèi)容，整體知識體系循序漸進(jìn)：Module1MakingFriends：圍繞結(jié)交新朋友主題，學(xué)習(xí)見面打招呼、自我介紹、問候的基礎(chǔ)表達(dá)，涵蓋Hello!、Nicetomeetyou!、Howareyoutoday?核心句型。Module2MeetingPeople：圍繞介紹家庭成員與職業(yè)、描述外貌主題，學(xué)習(xí)She/He的人稱用法，學(xué)習(xí)職業(yè)、家庭成員、外貌相關(guān)詞匯與句型。Module3KeepingPets：圍繞喜愛寵物、描述寵物主題，學(xué)習(xí)一般疑問句Doyoulike...?、Therebe句型的問答，學(xué)習(xí)數(shù)字、動物相關(guān)詞匯。3.單元重難點(diǎn)模塊單元單元重點(diǎn)單元難點(diǎn)Module1MakingFriendsUnit1Hello!掌握問候、自我介紹基礎(chǔ)詞匯與句型準(zhǔn)確發(fā)音，敢于開口表達(dá)Module1MakingFriendsUnit2Nicetomeetyou!掌握初次見面禮貌用語正確運(yùn)用交際用語完成情景對話Module1MakingFriendsUnit3Howareyoutoday?掌握日常問候與應(yīng)答句型準(zhǔn)確區(qū)分不同情景下的問候表達(dá)Module1MakingFriends本單元復(fù)習(xí)與測試梳理模塊核心詞匯句型整合模塊知識完成綜合表達(dá)Module2MeetingPeopleUnit4Sheismygrandmother掌握家庭成員詞匯，掌握Sheis...句型準(zhǔn)確區(qū)分人稱代詞She/He的用法Module2MeetingPeopleUnit5Heisacook掌握常見職業(yè)詞匯，掌握Heisa...句型職業(yè)詞匯發(fā)音準(zhǔn)確，情景中正確運(yùn)用句型Module2MeetingPeopleUnit6Hishairisshort掌握外貌描述詞匯，掌握形容詞用法正確使用形容詞描述人物外貌Module2MeetingPeople本單元復(fù)習(xí)與測試梳理模塊核心詞匯句型整合知識完成人物介紹Module3KeepingPetsUnit7Doyoulikebirds?掌握常見動物詞匯，掌握Doyoulike...?問答句型一般疑問句的正確升調(diào)發(fā)音與答語運(yùn)用Module3KeepingPetsUnit8Howmanydogsarethere?掌握1-10數(shù)字詞匯，掌握Therebe句型準(zhǔn)確識別數(shù)字，正確使用Therebe句型提問作答Module3KeepingPetsUnit9Ihaveawhiterabbit掌握描述寵物的句型和顏色詞匯綜合運(yùn)用多個形容詞描述寵物Module3KeepingPets本單元復(fù)習(xí)與測試梳理模塊核心詞匯句型綜合運(yùn)用模塊知識完成寵物介紹4.教材資源利用充分利用教材配套的音頻、動畫視頻資源輔助發(fā)音教學(xué)；結(jié)合教材活動設(shè)計，拓展生活中真實(shí)的交際情景；開發(fā)利用班級學(xué)生資源、生活常見物品資源，將教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際生活結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的真實(shí)性和趣味性。四、核心素養(yǎng)分單元落實(shí)清單單元語言能力文化意識思維品質(zhì)學(xué)習(xí)能力Unit1Hello!能聽懂、會說Hello/Hi,I'm...，能正確認(rèn)讀詞匯了解英語國家見面打招呼的基本禮儀能區(qū)分中英文打招呼的表達(dá)差異，培養(yǎng)初步對比思維能跟錄音模仿發(fā)音，主動參與課堂開口活動Unit2Nicetomeetyou!能聽懂、會說Nicetomeetyou!并正確應(yīng)答了解初次見面的禮貌禮儀，養(yǎng)成禮貌交際習(xí)慣能根據(jù)不同情景選擇合適的打招呼用語，培養(yǎng)情景判斷思維能和同伴結(jié)對練習(xí)對話，初步養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)習(xí)慣Unit3Howareyoutoday?能聽懂、會說Howareyou?及常見應(yīng)答語，正確認(rèn)讀詞匯了解日常問候的文化習(xí)慣，體會關(guān)心他人的意識能根據(jù)不同場合選擇合適問候語，提升場景適配思維能主動糾正自身發(fā)音，初步養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)習(xí)慣Unit4Sheismygrandmother能聽懂、會說家庭成員詞匯，運(yùn)用Sheis...句型介紹了解英語國家家庭成員稱謂，體會家庭的意義能區(qū)分不同家庭成員身份，培養(yǎng)分類思維能借助圖片記憶詞匯，初步掌握直觀記憶法Unit5Heisacook能聽懂、會說常見職業(yè)詞匯，運(yùn)用Heisa...句型介紹了解不同職業(yè)的社會價值，培養(yǎng)尊重勞動者的意識能對應(yīng)人物與職業(yè)，提升對應(yīng)思維能力能在生活中觀察發(fā)現(xiàn)不同職業(yè)，養(yǎng)成聯(lián)系生活學(xué)習(xí)的習(xí)慣Unit6Hishairisshort能聽懂、會說外貌形容詞，運(yùn)用簡單句型描述外貌了解外貌描述的禮貌用語，養(yǎng)成尊重他人的意識能從不同維度描述人物特征，培養(yǎng)發(fā)散思維能總結(jié)形容詞用法，初步養(yǎng)成歸納學(xué)習(xí)習(xí)慣Unit7Doyoulikebirds?能聽懂、會說動物詞匯，運(yùn)用Doyoulike...?完成問答了解愛護(hù)動物的意識，培養(yǎng)保護(hù)小動物的觀念能表達(dá)自身喜好，培養(yǎng)自主表達(dá)思維能借助歌謠記憶詞匯，掌握歌謠記憶法Unit8Howmanydogsarethere?能聽懂、會說1-10數(shù)字，運(yùn)用Howmany...arethere?句型問答了解英語數(shù)字表達(dá)和中文的差異，體會數(shù)字文化能準(zhǔn)確數(shù)數(shù)，培養(yǎng)邏輯計數(shù)思維能在生活中數(shù)一數(shù)物品，養(yǎng)成在生活中運(yùn)用英語的習(xí)慣Unit9Ihaveawhiterabbit能聽懂、會說顏色詞匯，運(yùn)用Ihave...句型描述寵物了解飼養(yǎng)寵物的基本責(zé)任，培養(yǎng)責(zé)任意識能從多個維度描述寵物特征，提升綜合描述思維能自主整理單元詞匯，初步養(yǎng)成整理知識的習(xí)慣五、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)1.掌握本冊9個單元的核心詞匯，共計約80個常用詞匯，能做到聽辨準(zhǔn)確、發(fā)音正確；2.掌握10個核心功能句型，能在對應(yīng)情景中正確聽懂、會說、會用，能完成簡單日常對話；3.能聽懂課堂簡單指令，做出正確反應(yīng)；能跟唱教材配套英語歌謠，能進(jìn)行簡單的英語展示。2.過程與方法目標(biāo)1.通過模仿、游戲、結(jié)對練習(xí)等活動，體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)過程，掌握基礎(chǔ)的詞匯記憶、對話練習(xí)方法；2.通過小組合作完成情景任務(wù)，初步提升合作交流、完成簡單英語項(xiàng)目的能力；3.初步養(yǎng)成聽錄音模仿、開口說英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步形成適合自身的英語入門學(xué)習(xí)方法。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1.激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，建立英語學(xué)習(xí)自信心，消除開口表達(dá)的膽怯心理；2.培養(yǎng)禮貌交際、愛護(hù)動物、尊重他人的意識，初步了解不同文化的交際習(xí)慣；3.樂于參與課堂英語活動，敢于開口表達(dá)，逐步形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。六、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)1.掌握本冊各單元核心詞匯的正確發(fā)音，能準(zhǔn)確認(rèn)讀；2.掌握本冊核心功能句型，能在對應(yīng)情景中正確運(yùn)用進(jìn)行簡單交際；3.培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，建立良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.教學(xué)難點(diǎn)1.部分詞匯發(fā)音的準(zhǔn)確性，尤其是輔音連綴和特殊發(fā)音的模仿到位；2.人稱代詞She/He的正確區(qū)分運(yùn)用，不同句型在情景中的正確適配；3.克服開口表達(dá)的膽怯心理，主動參與英語交際活動。七、學(xué)具教具使用清單類別具體內(nèi)容常規(guī)教具教材配套單詞卡片、句型卡片、教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、多媒體投影設(shè)備自制教具人物頭飾、家庭成員圖片、職業(yè)圖片、動物玩偶、動物圖片、數(shù)字卡片學(xué)生學(xué)具學(xué)生自制單詞卡片、家庭成員照片、寵物照片、彩色小卡片多媒體資源教材配套音頻、動畫視頻、互動教學(xué)課件、英語啟蒙兒歌視頻八、教學(xué)方法與策略1.課堂教學(xué)方法采用情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)見面問候、介紹家人、討論寵物等真實(shí)生活情景，讓學(xué)生在情景中體驗(yàn)學(xué)習(xí)；采用全身反應(yīng)法，借助動作、表情幫助學(xué)生理解詞匯和指令，符合三年級學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)；采用游戲教學(xué)法，設(shè)計開火車、猜一猜、結(jié)對競賽等游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；采用模仿跟讀法，借助標(biāo)準(zhǔn)音頻幫助學(xué)生掌握正確發(fā)音。2.分層教學(xué)策略針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生設(shè)計分層學(xué)習(xí)任務(wù)：基礎(chǔ)層學(xué)生要求掌握核心詞匯和句型，能完成基礎(chǔ)的跟讀和簡單對話；提高層學(xué)生要求能熟練運(yùn)用詞匯句型，能獨(dú)立完成簡短對話展示；拓展層學(xué)生要求能綜合多個單元知識，完成簡單的話題介紹，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.重難點(diǎn)突破策略針對發(fā)音難點(diǎn)：采用多聽多模仿、對比跟讀、小組互助糾音的方式，逐個突破難發(fā)音詞匯；針對句型運(yùn)用難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)多層級情景練習(xí)，從師生示范到結(jié)對練習(xí)再到獨(dú)立展示，逐步遞進(jìn)，幫助學(xué)生熟練掌握；針對開口膽怯問題：采用小組小范圍展示、同桌結(jié)對練習(xí)、教師鼓勵性評價的方式，逐步幫助學(xué)生建立表達(dá)信心。九、分層輔導(dǎo)方案層次輔導(dǎo)對象輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)方式基礎(chǔ)補(bǔ)差無學(xué)前英語基礎(chǔ)、開口膽怯、詞匯發(fā)音掌握較差的學(xué)生鞏固核心詞匯發(fā)音，練習(xí)核心句型跟讀，培養(yǎng)基本課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣每日5分鐘個別跟讀糾音，同桌結(jié)對互助，降低課堂展示要求，多鼓勵表揚(yáng)中等提升能掌握基礎(chǔ)內(nèi)容，但表達(dá)不夠熟練靈活的學(xué)生增加句型練習(xí)機(jī)會，拓展簡單的情景運(yùn)用，提升表達(dá)流暢性課中多提問互動，安排小組展示任務(wù)，指導(dǎo)整理單元詞匯知識優(yōu)秀拓展基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)習(xí)興趣濃厚、接受能力強(qiáng)的學(xué)生拓展相關(guān)主題詞匯，練習(xí)簡短話題表達(dá)，開展簡單英語小故事欣賞安排小組展示組長任務(wù)，推薦合適的英語啟蒙兒歌小故事，開展小話題展示活動十、培優(yōu)補(bǔ)差計劃1.培優(yōu)計劃對象：班級英語基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)習(xí)興趣濃厚、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生，約占班級人數(shù)15%-20%。內(nèi)容：拓展單元主題相關(guān)詞匯，指導(dǎo)學(xué)生嘗試進(jìn)行簡短的話題自我介紹、人物介紹、寵物介紹；拓展欣賞簡單英語啟蒙兒歌、小故事，提升學(xué)生語感和語言運(yùn)用能力。具體方式：利用每周課后服務(wù)時間開展30分鐘培優(yōu)拓展活動；布置拓展性小任務(wù)，比如制作英語單詞海報、錄制簡短英語自我介紹視頻；課堂中安排拓展性提問，為培優(yōu)學(xué)生提供展示機(jī)會。2.補(bǔ)差計劃對象：班級沒有學(xué)前英語基礎(chǔ)、發(fā)音掌握較慢、不敢開口表達(dá)的學(xué)生，約占班級人數(shù)15%-20%。內(nèi)容：鞏固單元核心詞匯發(fā)音，落實(shí)核心句型的跟讀練習(xí)，幫助學(xué)生建立課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)開口說英語的信心。具體方式：利用每日課前5分鐘或課后服務(wù)時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)，一對一糾音；安排同桌“一幫一”互助結(jié)對，幫助基礎(chǔ)薄弱學(xué)生參與課堂活動；課堂設(shè)計基礎(chǔ)型問題，優(yōu)先提問補(bǔ)差學(xué)生，多給予鼓勵性評價，逐步建立學(xué)習(xí)信心。十一、教學(xué)進(jìn)度安排（2026秋-共21周，截止2027年1月26日）根據(jù)2026年秋季開學(xué)安排，9月1日開學(xué)，本學(xué)期共21教學(xué)周，包含法定節(jié)假日、秋假，設(shè)置期中、期末檢測節(jié)點(diǎn)，具體安排如下：周次時間范圍教學(xué)內(nèi)容課時安排備注19.1-9.6開學(xué)第一課+Module1Unit1Hello!3課時開學(xué)常規(guī)教育29.7-9.13Unit1鞏固練習(xí)+Unit2Nicetomeetyou!3課時39.14-9.20Unit2鞏固練習(xí)+Unit3Howareyoutoday?3課時中秋節(jié)假期（1天）49.21-9.27Unit3鞏固練習(xí)+Module1復(fù)習(xí)3課時59.28-10.4Module1單元檢測+講評2課時國慶節(jié)假期（4天）610.5-10.11Module2Unit4Sheismygrandmother3課時國慶假期后返校710.12-10.18Unit4鞏固練習(xí)+Unit5Heisacook3課時秋假（1天）810.19-10.25Unit5鞏固練習(xí)+Unit6Hishairisshort3課時910.26-11.1Unit6鞏固練習(xí)+Module2復(fù)習(xí)3課時1011.2-11.8Module2單元檢測+講評+期中復(fù)習(xí)3課時1111.9-11.15期中考試+試卷講評3課時期中檢測節(jié)點(diǎn)1211.16-11.22Module3Unit7Doyoulikebirds?3課時1311.23-11.29Unit7鞏固練習(xí)+Unit8Howmanydogsarethere?3課時1411.30-12.6Unit8鞏固練習(xí)+Unit9Ihaveawhiterabbit3課時1512.7-12.13Unit9鞏固練習(xí)+Module3復(fù)習(xí)3課時1612.14-12.20Module3單元檢測+講評3課時1712.21-12.27全冊詞匯專項(xiàng)復(fù)習(xí)3課時元旦假期（1天）1812.28-1.3全冊句型專項(xiàng)復(fù)習(xí)+情景交際專項(xiàng)復(fù)習(xí)3課時元旦假期后返校191.4-1.10綜合模擬檢測（一）+講評3課時201.11-1.17綜合模擬檢測（二）+講評+個性化查漏補(bǔ)缺3課時211.18-1.26期末考試+期末講評收尾3課時期末檢測節(jié)點(diǎn)，1月27日前完成學(xué)期工作說明：每周安排3課時英語教學(xué)，總課時63課時，節(jié)假日順延調(diào)整，進(jìn)度可根