2026屆白城市高三第六次模擬考試生物試卷含解析

2026屆白城市高三第六次模擬考試生物試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于真核細胞中轉錄的敘述，正確的是（）A．tRNA、rRNA和mRNA都由DNA轉錄而來B．轉錄時RNA聚合酶的結合位點在RNA上C．細胞中的RNA合成過程不會在細胞核外發生D．一個基因轉錄時，兩條單鏈可同時作為模板2．甲～丁表示細胞中不同的變異類型，甲中英文字母表示染色體片段。下列敘述正確的是（）A．甲～丁的變異類型都會引起染色體上基因數量的變化B．甲～丁的變異類型都可能出現在根尖分生區細胞的分裂過程中C．若乙為精原細胞，則它一定不能產生正常的配子D．圖中所示的變異類型中甲、乙、丁可用光學顯微鏡觀察檢驗3．下列有關人體精原細胞分裂過程的敘述，正確的是（）A．1個精原細胞減數分裂中發生交叉互換后可能會產生4種精細胞B．初級精母細胞與有絲分裂后期細胞的核DNA含量、染色體數相同C．DNA的復制使減數第一次分裂后期出現2條含相同基因的染色體D．1個精原細胞經兩次分裂產生4個相同細胞，可能進行的是減數分裂4．對人體內傳遞信息的信號分子的相關敘述，正確的是A．細胞間傳遞信號的分子都是由細胞內的核糖體合成的B．信號分子合成后都是以主動運輸的方式運出細胞外C．向含有促使血糖降低的信號分子的溶液加入雙縮脲試劑后溶液呈紫色D．信號分子在完成信息傳遞后數量和性質不發生改變5．使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞染色體的基本步驟包括：①調節細準焦螺旋；②轉換高倍鏡；③把分裂中的細胞移至視野中央；④將洋蔥永久裝片放在低倍鏡下觀察。正確的操作順序是（）A．①②③④B．②①④③C．③②④①D．④③②①6．科學家最近發現了一種在低光照環境中能吸收光能并釋放氧氣的藍細菌——溫泉擬甲色球藻。下列相關敘述正確的是（）A．溫泉擬甲色球藻細胞膜的主要成分是蛋白質和磷酸B．溫泉擬甲色球藻含有核糖體，核糖體中不含有磷元素C．溫泉擬甲色球藻的擬核區存在某種蛋白質結合在DNA上發揮催化作用D．溫泉擬甲色球藻吸收光能并釋放氧氣的化學反應是在類囊體薄膜上進行的7．唐代詩人曾用“先春抽出黃金芽”的詩句形容早春茶樹發芽的美景。茶樹經過整形修剪，去掉頂芽，側芽發育成枝條。研究表明，外源多胺能抑制生長素的極性運輸。下列相關敘述錯誤的是（）A．在側芽發育成枝條的過程中赤霉素、生長素細胞分裂素發揮了協同作用B．施用適宜濃度的外源多胺能促進側芽發育C．生長素主要在頂芽合成，細胞分裂素主要在側芽合成D．光照、溫度等環境因子會影響植物激素的合成8．（10分）2019年12月30日，“基因編輯嬰兒”案在深圳市-一審公開宣判。被告人由于對人類胚胎CCR5基因進行定點“編輯”（如改變基因中的部分堿基對），將編輯后的胚胎植入母體誕下一對可免疫艾滋病的雙胞胎女嬰而被判處有期徒刑3年。CCR5基因的表達產物：CCR5蛋白是HIV病毒進入人體T細胞的主要受體之一。下列有關表述，錯誤的是（）A．人體T細胞中有CCR5基因，成熟紅細胞中不含CCR5基因B．對CCR5基因進行“編輯”用到的限制酶可通過基因表達獲得C．編輯胚胎發育過程中，DNA聚合酶和RNA聚合酶的結合位點都在DNA上D．一條染色體上的CCR5基因被編輯后，該染色體在減數分裂中無法與其同源染色體進行聯會二、非選擇題9．（10分）通過細胞工程技術，利用甲、乙兩種植物的各自優勢（甲耐鹽、乙高產），培育高產耐鹽的雜種植株。請完善下列實驗流程并回答問題：（1）A是_____________酶，B是______________。D是具有耐鹽優良性狀的幼芽，D長成的幼苗需要選擇的原因________________________________________________。（2）由C形成植株的過程利用了__________________________技術，形成愈傷組織需要經過________過程，愈傷組織在分化形成幼苗，整個培養過程要在________的條件下進行。（3）植物體細胞融合成功的標志是____________________________。目前，植物體細胞雜交還存在許多問題沒有解決，如________________________________，盡管如此，這項新技術在克服___________________________________________障礙等方面取得的重大突破還是震撼人心的。（4）已知甲、乙植物分別為四倍體、二倍體，則“甲—乙植株”屬于________倍體植株。10．（14分）瓊脂是制備固體培養基必需的材料，避免污染環境，實驗室使用過的廢棄固體培養基必須經細菌分解才能丟棄。糖蜜發酵廢液的黑褐色色素是造成河、湖色澤污染的原因之一，為了脫除這種黑褐色色素，某實驗小組從瓊脂生產廠附近的土壤中篩選到多株具有脫色能力的瓊脂分解菌，其能產生脫色酶，并通過氧化方式進行脫色作用。回答下列問題：（1）為了篩選可分解瓊脂的細菌，在配制培養基時，應選擇以_______為唯一碳源的固體培養基進行培養。配制好的培養基需通過_______法進行滅菌。（2）實驗小組可采用_______法分離土壤浸出液中的瓊脂分解菌。鑒定瓊脂分解菌時，可在培養基中加入_______，適宜條件下培養一段時間，發現培養基上形成圓形凹穴，其形成的原因是_______；應選擇_______的菌落進行擴大培養。（3）進行污染物脫色時，需將瓊脂分解菌擴大培養以加速脫色，通過不斷增加營養物質的比例能否提高該菌的種群密度，并分析說明原因______________（4）進行污染物脫色時，可提取瓊脂分解菌中的脫色酶固定化后用于脫色，固定化酶的優點有______________（至少答出兩點）。11．（14分）近日，中宣部授予甘肅省古浪縣八步沙林場“六老漢”三代人治沙造林先進群體“時代楷模”稱號。38年來，以“六老漢”為代表的八步沙林場三代職工治沙造林1．7萬畝，管護封沙育林草面積2．6萬畝，為生態環境治理作出了重要貢獻。（1）調查發現，古浪縣北部沙區野生植物有白刺、苦豆草、黃沙蒿、賴草等，星塊狀或團簇狀分布，這主要體現了生物群落的__________結構，區分該群落與其他群落的重要特征是________________。（2）苦豆草可入藥，常用于治療急性菌痢和腸炎，這體現了生物多樣性的__________價值，為調查該地區苦豆草的種群密度常用的方法是___________，這種調查方法取樣的關鍵是要做到_____________。（3）隨著“六老漢”三代人治沙造林，該地區生態系統穩定性不斷提高。生態系統穩定性是指________。為此，一方面要控制對生態系統的干擾程度，對生態系統的利用應該適度，不應超過生態系統的______；另一方面，對人類利用強度較大的生態系統應實施相應的____________的投入，保證生態系統內部結構與功能的協調。12．（1）紅細胞含有大量血紅蛋白，我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進行實驗，來提取和分離血紅蛋白，該過程中對采集到的新鮮血液要進行洗滌和粗分離，洗滌紅細胞用的試劑是________，其目的是______________。紅細胞破裂后，需用離心的方法分離血紅蛋白溶液，離心后位于第_______層的液體是血紅蛋白水溶液。血紅蛋白提取液的純化過程是采用________方法。（2）下圖1表示制備固定化酵母細胞的有關操作，圖中的X溶液的作用是_________。在制備海藻酸鈉與酵母細胞的混合液時，應將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫，才能加入已活化的酵母細胞，目的是防止___________________________________。（3）為了探究某加酶洗衣粉中堿性蛋白酶含量與洗滌效果的關系，某同學通過實驗獲得如上圖2所示的結果。由圖可知，加酶洗衣粉中堿性蛋白酶的最適含量是________%，本實驗的自變量是______________________．

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

基因的表達包括轉錄和翻譯兩個階段，真核細胞的轉錄主要在細胞核內完成，模板是DNA的一條鏈，原料是游離的核糖核苷酸，按照堿基互補配對原則合成RNA的過程。轉錄過程中需要RNA聚合酶的催化作用，RNA聚合酶能夠與基因上的啟動子識別并結合，使基因解旋，同時催化轉錄的開始。【詳解】A、轉錄是以DNA一條鏈為模板，以核糖核苷酸為原料，合成RNA的過程，包括tRNA、rRNA和mRNA的合成，A正確；B、轉錄時RNA聚合酶的結合位點在DNA上，與DNA上的基因的啟動子結合，B錯誤；C、細胞中的RNA合成過程主要在細胞核內進行，在線粒體和葉綠體也可以進行，C錯誤；D、一個基因轉錄時，DNA的一條鏈作為轉錄的模板，D錯誤。故選A。2、D【解析】

分析題圖可知，甲圖表示染色體中DNA的片段的重復，屬于染色體結構變異，乙圖表示染色體數目變異，圖丙表示同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換，屬于基因重組，圖丁表示非同源染色體之間的易位，為染色體結構變異。【詳解】A、圖甲、丁的變異會引起染色體上基因數量的變化，圖乙、丙的變異不會導致染色體上基因數量的變化，A錯誤；B、根尖分生區細胞有絲分裂活動旺盛，而圖丙所示的變異類型不可能發生在有絲分裂的過程中，B錯誤；C、若乙為精原細胞，則其減數分裂過程中，可能會產生正常的配子和異常的配子，C錯誤；D、圖甲、乙、丁表示的均為染色體結構或數量變異，能在光學顯微鏡下觀察到，而丙圖表示的基因重組無法在光學顯微鏡下被觀察到，D正確；故選D。3、A【解析】

減數分裂過程：（1）減數第一次分裂間期：染色體的復制；（2）減數第一次分裂：①前期：聯會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂。（3）減數第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；②中期：染色體形態固定、數目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【詳解】A、正常情況下，1個精原細胞減數分裂產生2種精細胞，若1個精原細胞減數分裂中發生交叉互換，則可能會產生4種精細胞，A正確；B、初級精母細胞與有絲分裂后期細胞的核DNA含量相同，但染色體數目不同，有絲分裂后期染色體數目加倍，B錯誤；C、DNA的復制使減數第一次分裂后期出現2條含相同基因的染色單體，而非相同染色體，減數第一次分裂后期，同源染色體分開，其上的基因也不一定相同，C錯誤；D、精原細胞經過2次分裂產生4個細胞，可能進行一次減數分裂，也可能進行2次有絲分裂，而要產生4個相同細胞，則只能進行有絲分裂，D錯誤。故選A。本題考查減數分裂的相關知識，掌握其分裂過程是解題的關鍵。4、C【解析】試題分析：只有蛋白質或者多肽類信號分子才在核糖體上合成，像性激素、絕大多數神經遞質等信號分子都不是蛋白質或者多肽，A錯。神經遞質一般都是以胞吐的方式運出細胞，B錯。促使血糖降低的信號分子是胰島素，它是蛋白質，遇雙縮脲試劑呈紫色，C正確。激素等信號分子發揮作用后會立即失活，D錯。考點：本題考查細胞間信息傳遞的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。5、D【解析】

顯微鏡操作的一般步驟：放裝片→低倍鏡觀察→把要觀察的細胞移至視野中央→轉換高倍物鏡→調節細準焦螺旋（微調）→高倍鏡觀察。所以正確操作順序是④③②①，故選：D。審題要特別注意：調節細準焦螺旋，不是粗準焦螺旋。6、C【解析】

1、細胞膜的組成成分：主要是蛋白質和脂質，其次還有少量糖類，脂質中主要是磷脂，動物細胞膜中的脂質還有膽固醇。2、原核細胞只有核糖體一種細胞器，真核細胞含有核糖體在內的多種細胞器。3、核糖體的主要成分是蛋白質和RNA，核糖體是蛋白質的合成場所。【詳解】A、溫泉擬甲色球藻細胞膜的主要成分是蛋白質和磷脂，A錯誤；B、溫泉擬甲色球藻含有核糖體，核糖體中含有RNA，因此核糖體中含有P，B錯誤；C、溫泉擬甲色球藻的擬核區存在某種蛋白質結合在DNA上發揮催化作用，如DNA聚合酶，RNA聚合酶等，C正確；D、溫泉擬甲色球藻是原核生物，沒有類囊體，D錯誤。故選C。7、C【解析】

1、生長素的作用表現出兩重性：既能促進生長也能抑制生長；既能促進發芽也能抑制發芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發育中的種子。在植物的各個器官中都有分布相對集中在生長旺盛的部分。2、赤霉素的主要作用是促進細胞伸長，從而引起植物的增高，促進種子的萌發和果實的發育；合成部位主要是未成熟的種子。3、脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落；合成部位是根冠、萎焉的葉片等；分布在將要脫落的器官和組織中含量多。4、乙烯的主要作用是促進果實成熟；合成部位是植物體各個部位。5、在植物生長發育過程中，各種植物激素不是孤立起作用的，而是多種激素相互作用、共同調節的結果。【詳解】A、赤霉素、細胞分裂素、生長素都能促進植物生長，在側芽發育成枝條的過程中發揮協同作用，A正確；B、施用適宜濃度的外源多胺，抑制生長素的極性運輸，側芽生長素濃度降低，促進側芽發育，B正確；C、細胞分裂素主要在根尖合成，C錯誤；D、光照、溫度等環境因子的變化會引起植物體內包括植物激素的合成在內的多種變化，進而對基因組的表達進行調節而影響植物的生命活動，D正確。故選C。對于生長素作用的兩重性、生長素的運輸方向、植物激素在植物生長發育過程中的作用的綜合理解應用，把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵。8、D【解析】

1、HIV是一種逆轉錄病毒，其遺傳物質是DNA，其侵染T細胞時，需要先以RNA為模板合成DNA，DNA再整合到人體的染色體中。2、基因編輯技術是一種精準改變目標DNA序列的技術，其原理是使基因發生定向突變。3、（1）基因的表達即基因控制蛋白質的合成過程包括兩個階段：基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質合成的。整個過程包括轉錄和翻譯兩個主要階段。（2）轉錄：轉錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。（3）翻譯：翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質的過程。【詳解】A、人體T細胞中有CCR5基因，而且表達出CCR5蛋白，成熟紅細胞中不含細胞核，不含CCR5基因，A正確；B、對CCR5基因進行“編輯”改變目標DNA序列的技術，用到的限制酶和DNA連接酶，限制酶的化學本質是蛋白質，需要通過基因表達獲得，B正確；C、DNA復制需要DNA聚合酶，轉錄需要RNA聚合酶，而兩者的模板都是DNA，說明DNA聚合酶和RNA聚合酶的結合位點都在DNA上，C正確；D、一條染色體上的CCR5基因被編輯改變基因中的部分堿基對，形成等位基因，并沒有改變染色體的形態和數目，該染色體在減數分裂中與其同源染色體依然能進行聯會，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、纖維素酶和果膠融合的原生質體并非每個細胞都能表達出耐鹽性狀植物組織培養脫分化無菌再生出新的細胞壁不能按照人的意愿表達兩個親本的性狀遠緣雜交不親和六【解析】

植物體細胞雜交主要應用了細胞工程的技術，植物細胞壁的主要成分為纖維素和果膠，在去除細胞壁的時候常常使用酶解法，圖示中A為去除細胞壁獲得原生質體的過程，B表示用物理或化學方法誘導形成雜種細胞。利用植物組織培養技術可將雜種細胞培養成雜種植物，其過程包括脫分化和再分化形成幼苗。【詳解】（1）植物細胞壁的成分為纖維素和果膠，因此A過程用到纖維素酶和果膠酶去除細胞壁；B是甲、乙兩個原生質體經過融合產生的，所以B是融合的原生質體；D是具有耐鹽優良性狀的幼芽，D長成后有耐鹽高產和耐鹽不高產兩種，所以要進行選擇；（2）由雜種細胞形成植株的過程利用植物組織培養技術；形成愈傷組織需要經過脫分化過和，再經過再分化過程；整個過程都要在無菌條件下進行；（3）再生細胞壁的形成標志著細胞融合的成功，這意味著兩個融合的原生質體重新構成了一個植物細胞；植物體細胞雜交的優點是克服遠緣雜交不親和的障礙；不足之處是不能按照人的意愿表達兩個親本的性狀；（4）由于該項技術僅僅是對兩個原生質體進行了融合，那么原來的兩個細胞中的染色體組便進行了簡單的加和過程，即有6個染色體組，所以形成的植株為六倍體。該題的難點是通過圖示結合細胞工程的相關過程，分析圖示中各項環節的具體過程、操作步驟等，并識記植物組織培養的過程和注意事項是本題的解題關鍵。10、瓊脂高壓蒸汽滅菌稀釋涂布平板法、平板劃線糖蜜發酵廢液的黑褐色色素瓊脂分解菌分解瓊脂出現凹穴凹穴大且周圍透明圈大否，營養物質濃度增高，滲透壓也升高，會導致細菌滲透失水，不利于其生長既能與反應物接觸，又能與產物分離；可反復使用，降低成本【解析】

1、選擇培養基是在培養基中加入相應的特殊營養物質或化學物質，抑制不需要的微生物的生長，有利于所需微生物的生長。

2、微生物常見的接種的方法

①平板劃線法：將已經溶化的培養基倒入培養皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數逐漸減少，最后可能形成單個菌落。

②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經過大量稀釋后，均勻涂布在培養皿表面，經培養后可形成單個菌落。【詳解】（1）為了篩選分解瓊脂的細菌，在配制培養基時，應選擇以瓊脂為唯一碳源的固體培養基進行培養。配制好的培養基通過高壓蒸汽滅菌法進行滅菌。（2）可通過稀釋涂布平板法、平板劃線法分離土壤浸出液中的瓊脂分解菌。由于糖蜜發酵廢液的黑褐色色素是造成河、湖色澤污染的原因之一，篩選出來的微生物應具有脫除這種黑褐色色素的能力，故鑒定瓊脂分解菌時，可在培養基中加入糖蜜發酵廢液的黑褐色色素，適宜條件下培養一段時間，發現培養基上形成圓形凹穴，是因為瓊脂分解菌分解瓊脂出現凹穴造成的；可選擇凹穴大且周圍透明圈大的菌落進行擴大培養。（3）由于營養物質濃度增高，滲透壓也升高，會導致細菌滲透失水，不利于其生長，所以不能通過不斷增加營養物質的比例提高該菌的種群密度。（4）固定化酶的優點有既能與反應物接觸，又能與產物分離；可反復使用，降低成本。本題考查微生物分離、擴大培養和鑒定的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。11、水平群落的物種組成直接樣方法隨機取樣生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力自我調節能力物質和能量【解析】

3．生物群落的結構（3）垂直結構：指群落在垂直方向上的分層現象。原因：植物的分層與對光的利用有關，群落中的光照強度總是隨著高度的下降而逐漸減弱，不同植物適于在不同光照強度下生長。如森林中植物由高到低的分布為：喬木層、灌木層、草本層、地被層；動物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物，其次也與不同層次的微環境有關。如森林中動物的分布由高到低為：貓頭鷹（森林上層），大山雀（灌木層），鹿、野豬（地面活動），蚯蚓及部分微生物（落葉層和土壤）。（4）水平結構：指群落中的各個種群在水平狀態下的格局或片狀分布。原因：由于在水平方向上地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同，以及人與動物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，它們常呈鑲嵌分布。4．生態系統之所以能維持相對穩定，是由于生態系統具有自我調節能力，生態系統自我調節能力的，基礎是負反饋。物種數目越多，營養結構越復雜，自我調節能力越大；生態系統的穩定性具有相對性。當受到