2026年江蘇省人教版四年級英語下冊第4單元閱讀理解模擬試卷

2026年江蘇省人教版四年級英語下冊第4單元閱讀理解模擬試卷一、單項選擇題（總共10題，每題2分，共20分）1.根據第4單元課文《MySchoolDay》的內容，Sarah通常在早上幾點開始上英語課？請選擇正確的答案。A.At7:00a.m.B.At8:00a.m.C.At9:00a.m.D.At10:00a.m.參考答案：B解析：根據課文第2段描述，Sarah的英語課是在上午8點開始的。選項A、C、D的時間均不符合課文中提到的時間安排，故正確答案為B。本題考查對課文中具體時間信息的提取能力。2.在第4單元《WhatTimeIsIt?》的對話中，Mike問Lucy“Whattimeisit?”時，Lucy回答“It’sthreeo’clock.”請問Mike詢問的時間是上午還是下午？請選擇正確的答案。A.MorningB.AfternoonC.EveningD.Night參考答案：A解析：根據課文情境，Mike和Lucy的對話發生在日常校園場景中，而“threeo’clock”在英語中通常指上午3點（除非特別說明是下午3點，但需有上下文支持）。結合單元主題“時間”，此處的“threeo’clock”應為上午時間，故正確答案為A。選項B、C、D的時間段與對話場景不符。3.根據第4單元《MyFavouriteSeason》的課文內容，Ben最喜歡的季節是什么？請選擇正確的答案。A.SpringB.SummerC.AutumnD.Winter參考答案：C解析：在課文第3段中，Ben明確提到“Myfavouriteseasonisautumn.Theleavesarecolorful.”（我最喜歡的季節是秋天，樹葉是彩色的。）其他選項在文中未被提及為Ben喜歡的季節，故正確答案為C。本題考查對課文中人物觀點的理解能力。4.在第4單元《WhatCanYouDo?》的閱讀材料中，Lily說她“canswimanddance”，但說她“can’tsing”。請問Lily擅長哪項技能？請選擇正確的答案。A.SingingB.DancingC.SwimmingD.Drawing參考答案：B解析：根據課文第1段，Lily明確表示“can’tsing”，但提到“candanceverywell”（跳舞很好）。結合單元主題“能力”，Lily擅長跳舞，故正確答案為B。選項A、C、D在文中均未被提及。5.根據第4單元《MyBestFriend》的課文內容，Tom和Lily是如何成為好朋友的？請選擇正確的答案。A.Theymetinschool.B.Theyarecousins.C.Theyhavethesamehobbies.D.Theymovedtothesamecity.參考答案：A解析：在課文第2段中，Tom和Lily是在學校的一次活動中認識的，并逐漸成為好朋友。文中未提及他們是表親、有相同愛好或搬到同一城市，故正確答案為A。本題考查對課文中人物關系背景的理解。6.在第4單元《Let’sPlantTrees》的閱讀材料中，同學們在植樹活動中做了哪些事情？請選擇正確的答案。A.Theyplayedgames.B.Theywateredthetrees.C.Theywatchedamovie.D.Theyatelunch.參考答案：B解析：根據課文第1段描述，同學們在植樹活動中“dugholes,plantedtrees,andwateredthem”（挖坑、種樹、澆水）。選項A、C、D在文中未被提及，故正確答案為B。本題考查對課文中具體活動內容的提取能力。7.根據第4單元《MyFamily》的課文內容，Sarah的爸爸是做什么工作的？請選擇正確的答案。A.AteacherB.AdoctorC.AfarmerD.Aengineer參考答案：B解析：在課文第3段中，Sarah提到“Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.”（我的爸爸是醫生，他在醫院工作。）其他選項在文中未被提及，故正確答案為B。本題考查對課文中人物職業信息的理解。8.在第4單元《WhatDoYouLike?》的對話中，Lucy說她“likesapplesbutdoesn’tlikebananas”。請問Lucy最喜歡的水果是什么？請選擇正確的答案。A.BananasB.ApplesC.OrangesD.Grapes參考答案：B解析：根據對話內容，Lucy明確表示“likesapples”但“doesn’tlikebananas”，因此她最喜歡的水果是蘋果。選項A、C、D在文中未被提及，故正確答案為B。本題考查對課文中人物喜好信息的提取能力。9.根據第4單元《MySchool》的課文內容，李明每天上學要走多久？請選擇正確的答案。A.10minutesB.20minutesC.30minutesD.40minutes參考答案：C解析：在課文第2段中，李明提到“Iwalktoschooleveryday.Ittakesme30minutes.”（我每天走路去學校，需要30分鐘。）其他選項的時間均不符合文中描述，故正確答案為C。本題考查對課文中具體時間信息的理解。10.在第4單元《Let’sCook》的閱讀材料中，媽媽和Sarah一起做了什么？請選擇正確的答案。A.TheywatchedTV.B.Theyplayedsoccer.C.Theymadedumplings.D.Theyreadbooks.參考答案：C解析：根據課文第1段描述，媽媽和Sarah一起“choppedvegetables,mixedflour,andmadedumplingstogether”（切菜、和面、一起包餃子）。選項A、B、D在文中未被提及，故正確答案為C。本題考查對課文中具體活動內容的提取能力。二、填空題（總共10題，每題2分，共20分）1.根據第4單元《MySchoolDay》的課文，Sarahusuallyhaslunchat______o’clock.參考答案：12解析：根據課文第2段，Sarah的午餐時間是中午12點，故填“12”。本題考查對課文中具體時間信息的提取能力。2.在第4單元《WhatTimeIsIt?》的對話中，Lucysays,“It’s______o’clock.Ihavetogohome.”參考答案：5解析：根據對話內容，Lucy提到“五點鐘了，我該回家了”，故填“5”。本題考查對課文中具體時間信息的提取能力。3.根據第4單元《MyFavouriteSeason》的課文，Benlikesautumnbecausetheleavesare______.參考答案：colorful解析：在課文第3段中，Ben明確提到“Theleavesarecolorful.”（樹葉是彩色的），故填“colorful”。本題考查對課文中具體形容詞的理解。4.在第4單元《WhatCanYouDo?》的閱讀材料中，Lilycan’t______.參考答案：sing解析：根據課文第1段，Lily明確表示“can’tsing”，故填“sing”。本題考查對課文中人物能力限制的理解。5.根據第4單元《MyBestFriend》的課文，TomandLilybecamefriendsbecausethey______.參考答案：helpedeachother解析：在課文第2段中，Tom和Lily是在一次活動中互相幫助，并逐漸成為好朋友，故填“helpedeachother”。本題考查對課文中人物關系背景的理解。6.在第4單元《Let’sPlantTrees》的閱讀材料中，thestudents______thetreesaftertheyplantedthem.參考答案：watered解析：根據課文第1段描述，同學們在種樹后“wateredthem”（澆水了），故填“watered”。本題考查對課文中具體活動內容的提取能力。7.根據第4單元《MyFamily》的課文，Sarah’smotherisa______.參考答案：teacher解析：在課文第3段中，Sarah提到“Mymotherisateacher.Sheworksinaschool.”（我的媽媽是老師，她在學校工作），故填“teacher”。本題考查對課文中人物職業信息的理解。8.在第4單元《WhatDoYouLike?》的對話中，Lucydoesn’tlike______.參考答案：bananas解析：根據對話內容，Lucy明確表示“doesn’tlikebananas”，故填“bananas”。本題考查對課文中人物喜好限制的理解。9.根據第4單元《MySchool》的課文，WangMingwalkstoschooleveryday.Ittakeshim______minutes.參考答案：30解析：在課文第2段中，WangMing提到“Iwalktoschooleveryday.Ittakesme30minutes.”（我每天走路去學校，需要30分鐘），故填“30”。本題考查對課文中具體時間信息的理解。10.在第4單元《Let’sCook》的閱讀材料中，Sarahandhermothermade______together.參考答案：dumplings解析：根據課文第1段描述，Sarah和媽媽一起“madedumplingstogether”（一起包餃子），故填“dumplings”。本題考查對課文中具體活動內容的提取能力。三、判斷題（總共10題，每題2分，共20分）1.根據第4單元《MySchoolDay》的課文，Sarahhasmathclassat8:00a.m.everyday.參考答案：正確解析：根據課文第2段，Sarah的英語課是在上午8點開始的，但文中未提及是否有數學課，故無法判斷。2.在第4單元《WhatTimeIsIt?》的對話中，LucyasksMike,“Whattimeisit?”參考答案：錯誤解析：根據對話內容，是Mike問Lucy“Whattimeisit?”，而非Lucy問Mike，故判斷錯誤。3.根據第4單元《MyFavouriteSeason》的課文，Lilylikessummerbestbecausetheweatherishot.參考答案：錯誤解析：根據課文第3段，Lily最喜歡的季節是秋天，因為樹葉是彩色的，文中未提及她喜歡夏天，故判斷錯誤。4.在第4單元《WhatCanYouDo?》的閱讀材料中，Lilycan’tswimordance.參考答案：錯誤解析：根據課文第1段，Lily說她“canswimanddance”，但說她“can’tsing”，故判斷錯誤。5.根據第4單元《MyBestFriend》的課文，TomandLilyaretwins.參考答案：錯誤解析：根據課文第2段，Tom和Lily是在學校認識的好朋友，文中未提及他們是雙胞胎，故判斷錯誤。6.在第4單元《Let’sPlantTrees》的閱讀材料中，thestudentsplantedflowersinsteadoftrees.參考答案：錯誤解析：根據課文第1段描述，同學們是“plantedtrees”（種樹），而非種花，故判斷錯誤。7.根據第4單元《MyFamily》的課文，Sarah’sfatherisaengineer.參考答案：錯誤解析：在課文第3段中，Sarah提到“Myfatherisadoctor.”（我的爸爸是醫生），故判斷錯誤。8.在第4單元《WhatDoYouLike?》的對話中，Lucylikesorangesbest.參考答案：錯誤解析：根據對話內容，Lucy明確表示“likesapples”但“doesn’tlikebananas”，文中未提及她喜歡橙子，故判斷錯誤。9.根據第4單元《MySchool》的課文，WangMinggoestoschoolbybike.參考答案：錯誤解析：根據課文第2段，WangMing提到“Iwalktoschooleveryday.”（我每天走路去學校），故判斷錯誤。10.在第4單元《Let’sCook》的閱讀材料中，Sarahandhermothermadepizzatogether.參考答案：錯誤解析：根據課文第1段描述，Sarah和媽媽一起“madedumplingstogether”（一起包餃子），故判斷錯誤。四、簡答題（總共8題，每題2分，共16分）1.根據第4單元《MySchoolDay》的課文，請寫出Sarah一天的學校活動安排。參考答案：-7:00a.m.Getup.-7:30a.m.Eatbreakfast.-8:00a.m.Gotoschool.-8:00a.m.HaveEnglishclass.-10:00a.m.Haveabreak.-10:30a.m.Havemathclass.-12:00p.m.Havelunch.-2:00p.m.Haveartclass.-4:00p.m.Gohome.解析：本題考查對課文中人物日常活動安排的全面理解，要求學生能夠準確復述課文中提到的時間點和活動內容。2.在第4單元《WhatTimeIsIt?》的對話中，請寫出Mike和Lucy的對話內容。參考答案：-Mike:Whattimeisit?-Lucy:It’sthreeo’clock.Ihavetogohome.解析：本題考查對課文中具體對話內容的記憶和理解，要求學生能夠準確復述對話的雙方和內容。3.根據第4單元《MyFavouriteSeason》的課文，請寫出Ben和Lily最喜歡的季節及原因。參考答案：-Ben:Myfavouriteseasonisautumn.Theleavesarecolorful.-Lily:Myfavouriteseasonissummer.Theweatherishot.解析：本題考查對課文中人物觀點的理解，要求學生能夠準確復述課文中提到的人物喜好及原因。4.在第4單元《WhatCanYouDo?》的閱讀材料中，請寫出Lily和Tom各自擅長和不會做的事情。參考答案：-Lily:Canswim,candance,can’tsing.-Tom:Can’tswim,can’tdance,candraw.解析：本題考查對課文中人物能力信息的提取，要求學生能夠準確復述課文中提到的人物能力。5.根據第4單元《MyBestFriend》的課文，請寫出Tom和Lily成為好朋友的經過。參考答案：-Theymetinaschoolactivity.-Theyhelpedeachother.-Theybecamegoodfriends.解析：本題考查對課文中人物關系背景的理解，要求學生能夠準確復述課文中提到的人物關系發展過程。6.在第4單元《Let’sPlantTrees》的閱讀材料中，請寫出同學們在植樹活動中做了哪些事情。參考答案：-Dugholes.-Plantedtrees.-Wateredthetrees.解析：本題考查對課文中具體活動內容的提取，要求學生能夠準確復述課文中提到的人物活動。7.根據第4單元《MyFamily》的課文，請寫出Sarah家庭成員的職業。參考答案：-Father:Doctor.-Mother:Teacher.解析：本題考查對課文中人物職業信息的理解，要求學生能夠準確復述課文中提到的人物職業。8.在第4單元《WhatDoYouLike?》的對話中，請寫出Lucy和Lily各自喜歡和不喜歡的水果。參考答案：-Lucy:Likesapples,doesn’tlikebananas.-Lily:Likesbananas,doesn’tlikeapples.解析：本題考查對課文中人物喜好信息的提取，要求學生能夠準確復述課文中提到的人物喜好。五、應用題（總共8題，每題4分，共24分）1.根據第4單元《MySchoolDay》的課文，請設計一個Sarah的學校活動表，要求包含至少5項活動，并標注時間。參考答案：|Time|Activity||------------|-------------------||7:00a.m.|Getup||7:30a.m.|Eatbreakfast||8:00a.m.|Gotoschool||8:00a.m.|HaveEnglishclass||10:00a.m.|Haveabreak||10:30a.m.|Havemathclass||12:00p.m.|Havelunch||2:00p.m.|Haveartclass||4:00p.m.|Gohome|解析：本題考查學生對課文中人物日常活動安排的理解和應用能力，要求學生能夠根據課文中提到的時間點和活動內容，設計一個完整的活動表。2.在第4單元《WhatTimeIsIt?》的對話中，請設計一個Mike和Lucy的對話場景，要求包含至少3個時間點。參考答案：-Mike:Whattimeisit?-Lucy:It’sfouro’clock.Wehavetogotothelibrary.-Mike:Whattimedoesthelibraryopen?-Lucy:Itopensatfiveo’clock.解析：本題考查學生對課文中具體對話內容的理解和應用能力，要求學生能夠根據課文中提到的時間點和對話場景，設計一個完整的對話。3.根據第4單元《MyFavouriteSeason》的課文，請設計一個Ben和Lily的對話場景，要求包含他們對季節的喜好及原因。參考答案：-Ben:Myfavouriteseasonisautumn.Theleavesarecolorful.-Lily:Myfavouriteseasonissummer.Theweatherishot.-Ben:Ilikesummertoo.Icanswimintheriver.-Lily:That’sgreat!解析：本題考查學生對課文中人物觀點的理解和應用能力，要求學生能夠根據課文中提到的人物喜好及原因，設計一個完整的對話。4.在第4單元《WhatCanYouDo?》的閱讀材料中，請設計一個Lily和Tom的對話場景，要求包含他們各自擅長和不會做的事情。參考答案：-Lily:Canyouswim?-Tom:No,Ican’tswim.ButIcandraw.-Lily:Canyoudance?-Tom:No,Ican’tdance.ButIcansing.解析：本題考查學生對課文中人物能力信息的理解和應用能力，要求學生能夠根據課文中提到的人物能力，設計一個完整的對話。5.根據第4單元《MyBestFriend》的課文，請設計一個Tom和Lily成為好朋友的經過，要求包含至少3個步驟。參考答案：-Theymetinaschoolactivity.-Theyhelpedeachotherwithhomework.-Theybecamegoodfriends.解析：本題考查學生對課文中人物關系背景的理解和應用能力，要求學生能夠根據課文中提到的人物關系發展過程，設計一個完整的經過。6.在第4單元《Let’sPlantTrees》的閱讀材料中，請設計一個同學們在植樹活動中的對話場景，要求包含至少2個時間點。參考答案：-StudentA:Let’splanttrees!-StudentB:Greatidea!It’snineo’clocknow.Wehavetimetoplantthem.-StudentA:Let’sstart!解析：本題考查學生對課文中具體活動內容的理解和應用能力，要求學生能夠根據課文中提到的人物活動，設計一個完整的對話。7.根據第4單元《MyFamily》的課文，請設計一個Sarah向朋友介紹自己家庭成員的場景，要求包含至少2個家庭成員的職業。參考答案：-Sarah:Myfamilyhasthreepeople.Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher.-Friend:That’sgreat!Whataboutyourbrother/sister?-Sarah:Idon’thaveanybrothersorsisters.解析：本題考查學生對課文中人物職業信息的理解和應用能力，要求學生能夠根據課文中提到的人物職業，設計一個完整的對話。8.在第4單元《WhatDoYouLike?》的對話中，請設計一個Lucy和Lily的對話場景，要求包含他們各自喜歡和不喜歡的水果。參考答案：-Lucy:Whatdoyoulike?-Lily:Ilikeapples.You?-Lucy:Ilikebananas.Youdon’tlikebananas?-Lily:No,Idon’tlikebananas.Ilikeoranges.解析：本題考查學生對課文中人物喜好信息的理解和應用能力，要求學生能夠根據課文中提到的人物喜好，設計一個完整的對話。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.B2.A3.C4.B5.A6.B7.B8.B9.C10.C二、填空題1.122.53.colorful4.sing5.helpedeachother6.watered7.teacher8.bananas9.3010.dumplings三、判斷題1.錯誤2.錯誤3.錯誤4.錯誤5.錯誤6.錯誤7.錯誤8.錯誤9.錯誤10.錯誤四、簡答題1.Sarah的學校活動安排：7:00a.m.Getup;7:30a.m.Eatbreakfast;8:00a.m.Gotoschool;8:00a.m.HaveEnglishclass;10:00a.m.Haveabreak;10:30a.m.Havemathclass;12:00p.m.Havelunch;2:00p.m.Haveartclass;4:00p.m.Gohome.2.Mike和Lucy的對話內容：Mike:Whattimeisit?Lucy:It’sthreeo’clock.Ihavetogohome.3.Ben和Lily最喜歡的季節及原因：Ben:Myfavouriteseasonisautumn.Theleavesarecolorful.Lily:Myfavouriteseasonissummer.Theweatherishot.4.Lily和Tom各自擅長和不會做的事情：Lily:Canswim,candance,can’tsing.Tom:Can’tswim,can’tdance,candraw.5.Tom和Lily成為好朋友的經過：Theymetinaschoolactivity.Theyhelpedeachother.Theybecamegoodfriends.6.同學們在植樹活動中做了哪些事情：Dugholes.Plantedtrees.Wateredthetrees.7.Sarah家庭成員的職業：Father:Doctor.Mother:Teacher.8.Lucy和Lily各自喜歡和不喜歡的水果：Lucy:Likesapples,doesn’tlikebananas.Lily:Likesbananas,doesn’tlikeapples.五、應用題1.Sarah的學校活動表：7:00a.m.Getup;7:30a.m.Eatbreakfast;8:00a.m.Goto