2026年重慶市蘇教版高中生物必修第一冊第4章專項訓練題庫

2026年重慶市蘇教版高中生物必修第一冊第4章專項訓練題庫一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在蘇教版高中生物必修第一冊第4章《細胞呼吸》中，有氧呼吸第二階段的主要場所是（）A.細胞質基質B.線粒體基質C.線粒體內膜D.葉綠體類囊體薄膜解析：有氧呼吸第二階段是在線粒體基質中進行的，該階段將丙酮酸分解為二氧化碳，并產生少量ATP。細胞質基質是有氧呼吸第一階段的場所，線粒體內膜是有氧呼吸第三階段的場所，葉綠體類囊體薄膜是光合作用的場所。故選B。2.某同學用酵母菌探究細胞呼吸方式，實驗中設置了甲、乙兩組，甲組條件為有氧環境，乙組條件為無氧環境。實驗結果顯示乙組產生的二氧化碳量遠高于甲組，但酒精產量卻低于預期。造成這種現象的可能原因是（）A.酵母菌在無氧條件下無法進行酒精發酵B.實驗裝置漏氣導致部分二氧化碳逸散C.酵母菌在無氧條件下主要進行乳酸發酵D.實驗溫度過低抑制了酵母菌的代謝活動解析：酵母菌在無氧條件下進行酒精發酵，產生二氧化碳和酒精。若乙組酒精產量低于預期，可能的原因包括實驗裝置漏氣導致部分二氧化碳逸散，或操作不當導致發酵效率降低。選項A錯誤，酵母菌在無氧條件下能進行酒精發酵；選項C錯誤，酵母菌無氧呼吸的產物是酒精和二氧化碳；選項D錯誤，若溫度過低會導致代謝活動減弱，但不會導致酒精產量顯著降低。故選B。3.在蘇教版高中生物必修第一冊第4章中，關于有氧呼吸三個階段的敘述，正確的是（）A.第一階段產生ATP，第二階段消耗ATP，第三階段產生ATPB.第一階段產生ATP，第二階段和第三階段均消耗ATPC.第一階段和第二階段產生ATP，第三階段不產生ATPD.第一階段和第三階段產生ATP，第二階段不產生ATP解析：有氧呼吸第一階段在細胞質基質中，將葡萄糖分解為丙酮酸，產生少量ATP；第二階段在線粒體基質中，將丙酮酸分解為二氧化碳，不產生ATP但消耗水；第三階段在線粒體內膜上，將NADH和FADH?氧化為NAD?和FAD，產生大量ATP。故選A。4.某同學用不同濃度的葡萄糖溶液分別培養酵母菌，發現當葡萄糖濃度超過一定值時，酵母菌的呼吸速率反而下降。造成這種現象的主要原因是（）A.葡萄糖分子過大無法進入細胞B.高濃度葡萄糖抑制了酶的活性C.細胞內積累的代謝廢物過多D.細胞外滲透壓過高導致細胞失水解析：高濃度葡萄糖溶液會導致細胞外滲透壓升高，使細胞失水，從而抑制細胞代謝活動。選項A錯誤，葡萄糖分子較小能進入細胞；選項B錯誤，高濃度葡萄糖主要影響細胞滲透壓而非酶活性；選項C錯誤，代謝廢物積累會導致呼吸速率下降，但與葡萄糖濃度直接關系不大。故選D。5.在蘇教版高中生物必修第一冊第4章中，關于無氧呼吸的敘述，錯誤的是（）A.無氧呼吸的產物可以是酒精和二氧化碳B.無氧呼吸的場所可以是細胞質基質C.無氧呼吸的效率高于有氧呼吸D.無氧呼吸不產生ATP解析：無氧呼吸的產物可以是酒精和二氧化碳（如酵母菌發酵）或乳酸（如動物細胞），場所是細胞質基質；無氧呼吸的效率低于有氧呼吸，但能快速提供能量；無氧呼吸第一階段產生少量ATP。故選D。6.某同學用顯微鏡觀察植物細胞的有絲分裂過程，發現細胞質分裂時，細胞核尚未分裂。造成這種現象的可能原因是（）A.觀察的細胞處于有絲分裂前期B.觀察的細胞處于有絲分裂后期C.觀察的細胞處于有絲分裂間期D.觀察的細胞已經死亡解析：有絲分裂過程中，細胞核分裂和細胞質分裂是同步進行的。若細胞質分裂而細胞核未分裂，可能是因為觀察的細胞處于有絲分裂后期，此時細胞核已完成分裂，但細胞質尚未分裂。故選B。7.在蘇教版高中生物必修第一冊第4章中，關于細胞呼吸原理的應用，錯誤的是（）A.種植農作物時，適當提高二氧化碳濃度能提高光合效率B.人體劇烈運動時，主要依靠無氧呼吸提供能量C.發酵食品制作中，需控制無氧環境以促進酒精發酵D.植物根系在缺氧條件下，主要進行有氧呼吸解析：人體劇烈運動時，主要依靠有氧呼吸提供能量，無氧呼吸僅提供少量補充；植物根系在缺氧條件下，主要進行無氧呼吸。故選B。8.某同學用同位素標記法研究細胞呼吸過程，發現放射性物質在哪個階段消失最快？（）A.有氧呼吸第一階段B.有氧呼吸第二階段C.有氧呼吸第三階段D.無氧呼吸階段解析：同位素標記法常用于追蹤代謝中間產物。有氧呼吸第一階段將葡萄糖分解為丙酮酸，丙酮酸隨后進入第二階段，因此第一階段放射性物質消失最快。故選A。9.在蘇教版高中生物必修第一冊第4章中，關于細胞呼吸影響因素的敘述，正確的是（）A.溫度升高會降低酶活性，從而降低呼吸速率B.氧氣濃度升高會抑制無氧呼吸，從而提高有氧呼吸效率C.水分充足會促進細胞呼吸，但不會影響呼吸強度D.短期干旱會導致細胞呼吸速率顯著下降解析：溫度升高會提高酶活性，從而提高呼吸速率；水分充足是細胞呼吸的必要條件，但會影響呼吸強度；短期干旱主要影響光合作用，對細胞呼吸的影響較小。故選B。10.某同學用不同顏色的熒光染料分別標記細胞內的線粒體和葉綠體，發現某些細胞同時呈現兩種熒光。造成這種現象的可能原因是（）A.細胞內存在線粒體和葉綠體共存的特殊情況B.染料標記過程中發生交叉污染C.細胞處于特殊生理狀態，如正在進行光合作用D.細胞膜結構破壞導致染料滲入解析：某些植物細胞（如葉肉細胞）同時含有線粒體和葉綠體，因此可能同時呈現兩種熒光。故選A。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在蘇教版高中生物必修第一冊第4章中，有氧呼吸的三個階段依次是________、________和________。解析：有氧呼吸的三個階段依次是有氧呼吸第一階段（糖酵解）、有氧呼吸第二階段（丙酮酸氧化）和有氧呼吸第三階段（氧化磷酸化）。2.某同學用酵母菌探究細胞呼吸方式，實驗中設置了甲、乙兩組，甲組條件為有氧環境，乙組條件為無氧環境。實驗結果顯示乙組產生的二氧化碳量遠高于甲組，但酒精產量卻低于預期。造成這種現象的可能原因是________。解析：可能原因是實驗裝置漏氣導致部分二氧化碳逸散，或操作不當導致發酵效率降低。3.在蘇教版高中生物必修第一冊第4章中，無氧呼吸的場所是________，產物可以是________或________。解析：無氧呼吸的場所是細胞質基質，產物可以是酒精和二氧化碳（如酵母菌發酵）或乳酸（如動物細胞）。4.某同學用顯微鏡觀察植物細胞的有絲分裂過程，發現細胞質分裂時，細胞核尚未分裂。造成這種現象的可能原因是________。解析：可能是因為觀察的細胞處于有絲分裂后期，此時細胞核已完成分裂，但細胞質尚未分裂。5.在蘇教版高中生物必修第一冊第4章中，關于細胞呼吸原理的應用，錯誤的是________。解析：錯誤的是人體劇烈運動時，主要依靠無氧呼吸提供能量，實際上主要依靠有氧呼吸提供能量。6.某同學用同位素標記法研究細胞呼吸過程，發現放射性物質在________階段消失最快。解析：放射性物質在有氧呼吸第一階段消失最快，該階段將葡萄糖分解為丙酮酸。7.在蘇教版高中生物必修第一冊第4章中，關于細胞呼吸影響因素的敘述，正確的是________。解析：正確的是氧氣濃度升高會抑制無氧呼吸，從而提高有氧呼吸效率。8.某同學用不同顏色的熒光染料分別標記細胞內的線粒體和葉綠體，發現某些細胞同時呈現兩種熒光。造成這種現象的可能原因是________。解析：可能原因是細胞內存在線粒體和葉綠體共存的特殊情況。9.在蘇教版高中生物必修第一冊第4章中，有氧呼吸產生的ATP主要來自________階段。解析：有氧呼吸產生的ATP主要來自第三階段（氧化磷酸化），該階段通過電子傳遞鏈和ATP合成酶產生大量ATP。10.某同學用顯微鏡觀察植物細胞的有絲分裂過程，發現細胞核先分裂，但細胞質分裂較慢。造成這種現象的可能原因是________。解析：可能是因為細胞質分裂需要更長時間，或受到其他生理因素的影響。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在蘇教版高中生物必修第一冊第4章中，有氧呼吸的三個階段均產生ATP。（×）解析：有氧呼吸第一階段產生少量ATP，第二階段不產生ATP但消耗水，第三階段產生大量ATP。2.無氧呼吸的效率高于有氧呼吸。（×）解析：無氧呼吸的效率低于有氧呼吸，因為無氧呼吸產生的ATP數量少。3.某同學用顯微鏡觀察植物細胞的有絲分裂過程，發現細胞核先分裂，但細胞質分裂較慢。這種現象是正常的。（√）解析：細胞核分裂和細胞質分裂是同步進行的，但細胞質分裂可能受到其他生理因素的影響，導致分裂較慢。4.在蘇教版高中生物必修第一冊第4章中，有氧呼吸的場所是細胞質基質和線粒體。（√）解析：有氧呼吸第一階段在細胞質基質中，第二階段和第三階段在線粒體中。5.某同學用同位素標記法研究細胞呼吸過程，發現放射性物質在第二階段消失最快。（×）解析：放射性物質在有氧呼吸第一階段消失最快，該階段將葡萄糖分解為丙酮酸。6.細胞呼吸的產物可以是酒精和二氧化碳，也可以是乳酸。（√）解析：無氧呼吸的產物可以是酒精和二氧化碳（如酵母菌發酵）或乳酸（如動物細胞）。7.在蘇教版高中生物必修第一冊第4章中，細胞呼吸的效率受溫度、氧氣濃度等因素影響。（√）解析：細胞呼吸的效率受溫度、氧氣濃度、水分等因素影響。8.某同學用不同顏色的熒光染料分別標記細胞內的線粒體和葉綠體，發現某些細胞同時呈現兩種熒光。這種現象是不正常的。（×）解析：某些植物細胞（如葉肉細胞）同時含有線粒體和葉綠體，因此可能同時呈現兩種熒光。9.在蘇教版高中生物必修第一冊第4章中，有氧呼吸產生的ATP主要來自第三階段。（√）解析：有氧呼吸產生的ATP主要來自第三階段（氧化磷酸化），該階段通過電子傳遞鏈和ATP合成酶產生大量ATP。10.某同學用顯微鏡觀察植物細胞的有絲分裂過程，發現細胞質分裂時，細胞核尚未分裂。這種現象可能是觀察錯誤。（×）解析：這種現象可能是正常的，因為細胞質分裂和細胞核分裂是同步進行的，但細胞質分裂可能受到其他生理因素的影響，導致分裂較慢。四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.在蘇教版高中生物必修第一冊第4章中，簡述有氧呼吸的過程及其場所。解析：有氧呼吸分為三個階段：第一階段在細胞質基質中，將葡萄糖分解為丙酮酸，產生少量ATP；第二階段在線粒體基質中，將丙酮酸分解為二氧化碳，不產生ATP但消耗水；第三階段在線粒體內膜上，將NADH和FADH?氧化為NAD?和FAD，產生大量ATP。2.某同學用酵母菌探究細胞呼吸方式，實驗中設置了甲、乙兩組，甲組條件為有氧環境，乙組條件為無氧環境。實驗結果顯示乙組產生的二氧化碳量遠高于甲組，但酒精產量卻低于預期。解釋這種現象的可能原因。解析：可能原因是實驗裝置漏氣導致部分二氧化碳逸散，或操作不當導致發酵效率降低。3.在蘇教版高中生物必修第一冊第4章中，簡述無氧呼吸的過程及其產物。解析：無氧呼吸分為兩個階段：第一階段在細胞質基質中，將葡萄糖分解為丙酮酸，產生少量ATP；第二階段在細胞質基質中，將丙酮酸轉化為乳酸或酒精和二氧化碳。產物可以是乳酸（如動物細胞）或酒精和二氧化碳（如酵母菌發酵）。4.某同學用顯微鏡觀察植物細胞的有絲分裂過程，發現細胞核先分裂，但細胞質分裂較慢。解釋這種現象的可能原因。解析：可能是因為細胞質分裂需要更長時間，或受到其他生理因素的影響，如細胞質的收縮和分裂需要較長時間。5.在蘇教版高中生物必修第一冊第4章中，簡述細胞呼吸原理的應用。解析：細胞呼吸原理在農業、食品加工、醫學等領域有廣泛應用。例如，種植農作物時，適當提高二氧化碳濃度能提高光合效率；發酵食品制作中，需控制無氧環境以促進酒精發酵；人體劇烈運動時，主要依靠有氧呼吸提供能量。6.某同學用同位素標記法研究細胞呼吸過程，發現放射性物質在第一階段消失最快。解釋這種現象的原因。解析：放射性物質在第一階段消失最快，因為該階段將葡萄糖分解為丙酮酸，丙酮酸隨后進入第二階段，因此第一階段放射性物質消失最快。7.在蘇教版高中生物必修第一冊第4章中，簡述細胞呼吸影響因素。解析：細胞呼吸受溫度、氧氣濃度、水分等因素影響。溫度升高會提高酶活性，從而提高呼吸速率；氧氣濃度升高會抑制無氧呼吸，從而提高有氧呼吸效率；水分充足是細胞呼吸的必要條件，但會影響呼吸強度。8.某同學用不同顏色的熒光染料分別標記細胞內的線粒體和葉綠體，發現某些細胞同時呈現兩種熒光。解釋這種現象的原因。解析：可能是因為細胞內存在線粒體和葉綠體共存的特殊情況，如某些植物細胞（如葉肉細胞）同時含有線粒體和葉綠體。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.某同學用酵母菌探究細胞呼吸方式，實驗中設置了甲、乙兩組，甲組條件為有氧環境，乙組條件為無氧環境。實驗結果顯示乙組產生的二氧化碳量遠高于甲組，但酒精產量卻低于預期。設計一個改進實驗方案，以驗證實驗結果。解析：改進實驗方案如下：2.檢查實驗裝置是否漏氣，確保乙組無氧環境封閉；3.增加酵母菌數量，提高發酵效率；4.控制實驗溫度，確保酵母菌處于最適生長溫度；5.延長發酵時間，確保發酵充分。6.在蘇教版高中生物必修第一冊第4章中，簡述細胞呼吸原理在農業生產中的應用。解析：細胞呼吸原理在農業生產中有廣泛應用。例如，種植農作物時，適當提高二氧化碳濃度能提高光合效率；合理灌溉能促進根系細胞呼吸，提高作物產量；適當控制溫度能提高作物代謝效率。7.某同學用顯微鏡觀察植物細胞的有絲分裂過程，發現細胞核先分裂，但細胞質分裂較慢。解釋這種現象的可能原因，并提出相應的實驗驗證方法。解析：可能原因是細胞質分裂需要更長時間，或受到其他生理因素的影響。實驗驗證方法如下：8.用不同濃度的細胞松弛素處理細胞，觀察細胞質分裂的變化；9.用不同溫度處理細胞，觀察細胞質分裂的變化；10.用不同濃度的氧氣處理細胞，觀察細胞質分裂的變化。11.在蘇教版高中生物必修第一冊第4章中，簡述細胞呼吸原理在食品加工中的應用。解析：細胞呼吸原理在食品加工中有廣泛應用。例如，發酵食品制作中，需控制無氧環境以促進酒精發酵；面包制作中，酵母菌的無氧呼吸產生二氧化碳，使面包膨脹；水果保鮮時，降低溫度能抑制細胞呼吸，延長保鮮時間。12.某同學用同位素標記法研究細胞呼吸過程，發現放射性物質在第一階段消失最快。解釋這種現象的原因，并提出相應的實驗驗證方法。解析：放射性物質在第一階段消失最快，因為該階段將葡萄糖分解為丙酮酸，丙酮酸隨后進入第二階段，因此第一階段放射性物質消失最快。實驗驗證方法如下：13.用不同濃度的葡萄糖處理細胞，觀察放射性物質消失速度的變化；14.用不同溫度處理細胞，觀察放射性物質消失速度的變化；15.用不同濃度的氧氣處理細胞，觀察放射性物質消失速度的變化。16.在蘇教版高中生物必修第一冊第4章中，簡述細胞呼吸原理在醫學中的應用。解析：細胞呼吸原理在醫學中有廣泛應用。例如，人體劇烈運動時，主要依靠有氧呼吸提供能量；缺氧條件下，人體會進行無氧呼吸，但無氧呼吸的效率較低，會導致乳酸積累；癌癥治療中，抑制細胞呼吸可以抑制腫瘤生長。17.某同學用不同顏色的熒光染料分別標記細胞內的線粒體和葉綠體，發現某些細胞同時呈現兩種熒光。解釋這種現象的原因，并提出相應的實驗驗證方法。解析：可能是因為細胞內存在線粒體和葉綠體共存的特殊情況。實驗驗證方法如下：18.用不同濃度的熒光染料處理細胞，觀察熒光現象的變化；19.用不同溫度處理細胞，觀察熒光現象的變化；20.用不同濃度的氧氣處理細胞，觀察熒光現象的變化。21.在蘇教版高中生物必修第一冊第4章中，設計一個實驗方案，探究溫度對細胞呼吸速率的影響。解析：實驗方案如下：22.取等量的酵母菌分別置于不同溫度的培養基中（如0℃、25℃、37℃、50℃）；23.在相同時間內，分別測量各組的二氧化碳產量；24.繪制溫度與細胞呼吸速率的關系曲線，分析溫度對細胞呼吸速率的影響。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.B2.B3.A4.D5.D6.B7.B8.A9.B10.A二、填空題1.糖酵解、丙酮酸氧化、氧化磷酸化2.實驗裝置漏氣導致部分二氧化碳逸散，或操作不當導致發酵效率降低3.細胞質基質、酒精和二氧化碳、乳酸4.觀察的細胞處于有絲分裂后期5.人體劇烈運動時，主要依靠無氧呼吸提供能量6.有氧呼吸第一階段7.氧氣濃度升高會抑制無氧呼吸，從而提高有氧呼吸效率8.細胞內存在線粒體和葉綠體共存的特殊情況9.第三階段（氧化磷酸化）10.細胞質分裂需要更長時間，或受到其他生理因素的影響三、判斷題1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.×四、簡答題1.有氧呼吸分為三個階段：第一階段在細胞質基質中，將葡萄糖分解為丙酮酸，產生少量ATP；第二階段在線粒體基質中，將丙酮酸分解為二氧化碳，不產生ATP但消耗水；第三階段在線粒體內膜上，將NADH和FADH?氧化為NAD?和FAD，產生大量ATP。2.可能原因是實驗裝置漏氣導致部分二氧化碳逸散，或操作不當導致發酵效率降低。3.無氧呼吸分為兩個階段：第一階段在細胞質基質中，將葡萄糖分解為丙酮酸，產生少量ATP；第二階段在細胞質基質中，將丙酮酸轉化為乳酸或酒精和二氧化碳。產物可以是乳酸（如動物細胞）或酒精和二氧化碳（如酵母菌發酵）。4.可能是因為細胞質分裂需要更長時間，或受到其他生理因素的影響，如細胞質的收縮和分裂需要較長時間。5.細胞呼吸原理在農業、食品加工、醫學等領域有廣泛應用。例如，種植農作物時，適當提高二氧化碳濃度能提高光合效率；發酵食品制作中，需控制無氧環境以促進酒精發酵；人體劇烈運動時，主要依靠有氧呼吸提供能量。6.放射性物質在第一階段消失最快，因為該階段將葡萄糖分解為丙酮酸，丙酮酸隨后進入第二階段，因此第一階段放射性物質消失最快。7.細胞呼吸受溫度、氧氣濃度、水分等因素影響。溫度升高會提高酶活性，從而提高呼吸速率；氧氣濃度升高會抑制無氧呼吸，從而提高有氧呼吸效率；水分充足是細胞呼吸的必要條件，但會影響呼吸強度。8.可能是因為細胞內存在線粒體和葉綠體共存的特殊情況，如某些植物細胞（如葉肉細胞）同時含有線粒體和葉綠體。五、應用題1.改進實驗方案如下：2.檢查實驗裝置是否漏氣，確保乙組無氧環境