2025-2026學年人教版初中生物七年級上冊《植物細胞》導學案

2.2植物細胞導學案2025-2026學年人教版初中生物七年

級上冊

【模塊一：學習目標】

1.掌握制作并觀察植物細胞臨時裝片的基本方法和步驟，能夠獨立規范地

完成洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的制作與觀察。

2.理解植物細胞的基本結構，能夠識別并準確描述細胞壁、細胞膜、細胞

質、細胞核、液泡、葉綠體等結構的位置與功能。

3.能夠運用比較與歸納的方法，區分植物細胞中各類結構的作用及其與生

命活動的關系，初步建立結構與功能相適應的生物學觀念。

【模塊二：課前預習】

1.回顧舊知：上一節我們學習了《練習使用顯微鏡》，請簡要回答：使用

顯微鏡觀察標本時，對光的正確步驟是怎樣的？如何通過調節粗準焦螺旋和細

準焦螺旋找到清晰的物像？

2.引導新知：構成植物體結構和功能的基本單位是什么？你猜想植物細胞

在顯微鏡下可能會觀察到哪些內部結構？

3.聯系生活：在吃西瓜時，流出的紅色汁液主要來自細胞的哪個結構？切

洋蔥時常常會感到眼睛受到刺激，這種刺激性的物質原本儲存在細胞的什么部

位？請根據生活經驗嘗試推測。

【模塊三：知識點梳理】

一、植物細胞臨時裝片的制作

1.實驗材料與用具：洋蔥鱗片葉、清水、碘液、載玻片、蓋玻片、刀片、

鐐子、滴管、吸水紙、顯微鏡。

【重點標注】制作植物細胞臨時裝片最常用的材料是洋蔥鱗片葉內表皮細

胞。

2.制作步驟概括為【擦一滴一撕一展一蓋一染一吸】七字步驟:

(1)擦：用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈。

(2)滴：在載玻片中夬滴一滴清水。

(3)撕：用鐐子從洋蔥鱗片葉內側撕取一小塊透明的薄膜狀內表皮。

(4)展：將撕取的材料浸入載玻片中央的水滴中，用鑲子將其展平，避免細胞

重疊。

(5)或：用鐐子夾起蓋玻片，使其一側先接觸水滴邊緣，再緩緩放下，目的是

減少氣泡的產生。

(6)染：在蓋玻片一側滴加一滴碘液。

(7)吸：在蓋玻片另一側用吸水紙吸引，使碘液浸潤整個標本。

溫馨提示：滴加清水是為了維持細胞正常形態，防止細胞失水皺縮或吸水

漲破；蓋蓋玻片時若操作不當容易產生氣泡，在顯微鏡下呈邊緣較粗的圓形亮

圈，需要與細胞區分開；碘液能使細胞核著色更深，便于觀察。

注意：撕取的內表皮一定要薄而透明，才能讓光線透過，便于在顯微鏡下

觀察。

二、植物細胞的基本結構與功能

1.細胞壁

【重點標注】細胞壁是植物細胞最外層的結構，具有支持和保護作用。

細胞壁主要由纖維素構成，質地堅韌，能夠維持細胞固有的形態。動物細

胞不具備細胞壁。

2.細胞膜

細胞膜緊貼在細胞壁內側，在光學顯微鏡下大易分辨。

【重點標注】細胞膜的功能是控制物質的進出，保持細胞內部環境的相對

穩定。

細胞膜能讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外；同時還能將細

胞內產生的廢物排出。注意：細胞膜的選擇透過性是生命活動正常進行的重要

保隙。

3.細胞質

細胞質是細胞膜以內、細胞核以外的部分，呈透明膠狀。

細胞質內有多種微細結構，其中的葉綠體和液泡是植物細胞中較為明顯的

結構。

【重點標注】細胞質是細胞完成生命活動的重要場所，內含多種細胞器。

4.細胞核

細胞核通常位于細胞中央，近似球形，經碘液染色后變深。

【重點標注】細胞核內含有遺傳物質，控制著生物的發育和遺傳。

注意：細胞核是細胞的控制中心，儲存著指導生命活動的遺傳信息。

5.液泡

成熟的植物細胞中，中央往往有一個大液泡，占據細胞體積的大部分。

液泡內的液體稱為細胞液，溶解著糖類、色奏、有機酸等多種物質。

【重點標注】液泡中的細胞液溶解著多種物質，使植物呈現一定的味道和

顏色。

溫馨提示：吃水果感覺到的酸甜味道，主要來自細胞液中的糖類和有機酸;

花瓣呈現各種顏色，也源于液泡中的色素。

注意：剛分裂形成的幼嫩細胞液泡小而多，隨著細胞生長，小液泡逐漸融

合形成一個大液泡。

6.葉綠體

葉綠體是植物細胞特有的細胞器，多存在于植物的綠色部分，如葉片細胞。

【重點標注】葉綠體是光合作用的場所，能將光能轉變成化學能，儲存在

制造的有機物中。

葉綠體含有葉^素，使植物呈現Z錄色。注意：并非所有植物細胞都含有葉

綠體，如洋蔥鱗片葉內表皮細胞、根尖細胞等通常不含葉綠體。

下表對比植物細胞特有的三個結構：

結構名稱位置功能存在范圍

細胞壁細胞最外層支持和保護細胞所有植物細胞

液泡細胞質中儲存營養物質，調所有成熟的植物細

節水分平衡胞

葉綠體細胞質中光合作用的場所主要存在于綠色部

分細胞

三、植物細胞模式圖與整體認識

1.繪制植物細胞結構簡圖時，需要用鉛筆進行規范繪制，圖像大小要適當,

在紙的偏左上方，引線須平行，標注結構名稱準確。

2.通過觀察可知，植物細胞雖形態多樣，但都具備細胞壁、細胞膜、細胞

質和細胞核這四個基本結構。

【重點標注】細胞是植物體結構和功能的基本單位，各結構分工協作，共

同完成生命活動。

溫馨提示：將不同形態的植物細胞進行對比，能更深刻地理解各結構的功

能與其整體協調性。

【模塊四：例題講解】

例題1（基礎題）

題目：在制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，某同學在載玻片中央滴

加的是生理鹽水，其余操作均正確。請問他的做法是否合理？為什么？并在顯

微鏡下最可能出現什么現象？

解答過程：

該同學的做法不合理。制作植物細胞臨時裝片時，應在載玻片中央滴加清

水，而不是生理鹽水。因為植物細胞具有細胞壁，滴加清水可以維持細胞的正

常形態，防止細胞失水皺縮。而生理鹽水通常用于制作動物細胞臨時裝片，其

濃度與動物體液濃度相近，能防止動物細胞吸水漲破。如果在制作植物細胞裝

片時使用生理鹽水，由于外界溶液濃度相對細胞液較高，植物細胞會因失水而

出現質壁分離現象，即細胞膜與細胞壁逐漸分開。

方法總結：判斷制作裝片時應該滴加清水還是生理鹽水的根本依據，是實

驗材料是植物細胞還是動物細胞。植物細胞有細胞壁保護，用清水；動物細胞

無細胞壁，需要等滲的生理鹽水來保持形態。

例題2（基礎題）

題目：小明用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，發現視野中

有一個邊緣較粗、中間明亮的圓形結構。轉動目鏡時該結構不動，移動裝片時

也不動。請判斷這個結構是什么？最有可能是在哪個操作步驟中出現的問題？

解答過程：

根據現象描述，該結構在轉動目鏡和移動裝片時均不移動，說明它既不在

目鏡上也不在裝片匕而是在物鏡或鏡頭的其他部位，但結合其形狀特點一一

邊緣較粗呈圓形、中間明亮，判斷這是氣泡。氣泡最可能產生在蓋蓋玻片的步

驟。在蓋蓋玻片時，如果直接將蓋玻片水平放下，空氣被封閉在蓋玻片與載玻

片之間，就會形成氣泡。正確的操作應該是用鐐子夾起蓋玻片，使其一側先接

觸水滴邊緣，再以一定的角度緩緩放下，這樣能將空氣逐漸排出，有效避免氣

泡的產生。

方法總結：顯微鏡視野中判斷異物位置的常月方法是〃移動排除法〃。若移

動目鏡異物移動則異物在目鏡上；若移動裝片異物移動則異物在裝片上；若兩

者都移動后異物仍不動，則異物大概率在物鏡上。區別氣泡與細胞：氣泡邊緣

往往較粗黑，內部空白，輕壓蓋玻片時氣泡可以移動或變形；細胞則有具體的

內部結構，如染色的細胞核等。

例題3（中等題）

題目：繪制植物細胞結構簡圖時，為什么要月鉛筆而不用鋼筆畫圖？在標

注洋蔥鱗片葉內表皮細胞結構時，能不能標注出葉綠體？簡述理由。

解答過程：

繪制生.物圖時必須使用鉛筆，因為鉛筆繪圖便于修改和擦除，而旦鉛筆線

條能繪制出清晰、不同的粗細層次，符合科學繪圖規范。鋼筆線條粗細一致，

不便修改，不符合生物學繪圖要求。

在標注洋蔥鱗片葉內表皮細胞結構時，不能標注葉綠體。因為葉綠體主要

存在于植物體的綠色部分，如葉肉細胞和幼嫩的莖的皮層細胞等，洋蔥鱗片葉

內表皮細胞生長在地下，長期不進行光合作用，細胞內不含葉綠體。如果隨意

標注，既不符合科學事實，也會被判定為錯誤。

方法總結：在回答某結構是否存在于特定細庖時，要結合該細胞所處的部

位和功能來考慮。同樣，并非所有植物細胞都含有葉綠體，只有植物的綠色部

位才含有進行光合作用的葉綠體。

【模塊五：課堂練習】

一、基礎鞏固

1.選擇題：制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴清水

的目的是（）

A.便于染色

B.保持細胞原有形態

C.使細胞分散

D.使細胞透明

2.選擇題：在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞，下列哪組結構最容易被觀察到（）

A.細胞壁、細胞膜、細胞核

B.細胞壁、細胞質、細胞核

C.細胞膜、液泡、細胞核

D.葉綠體、液泡、細胞壁

3.填空題：植物細胞特有的、起支持和保護作用的結構是;含有遺

傳物質、控制細胞生命活動的結構是。

4.填空題：在植物細胞中，溶解著糖分和色素的液體位于內的

__________中。

二、能力提升

5.簡答題：在實驗過程中，小明制作的兩個裝片在顯微鏡下都觀察到了邊緣黑

色中間明亮的圓形物。他輕輕按壓蓋玻片，發現甲裝片中的圓形物會移動變形,

乙裝片中的圓形物基本不移動。問哪一個裝片中的圓形物是氣泡？為什么？

6.識圖分析題：如下圖所示為一個植物細胞模式圖（圖略，包含細胞壁、細胞

膜、細胞核、大液泡、葉綠體、細胞質）。請回答：

（1）該細胞最外層序號①代表的結構名稱是什么？有什么作用？

（2）經過碘液染色后，結構中顏色最深的是序號兒？為什么會被染成深色？

（3）富含營養物質，并能使西瓜汁呈現紅色的物質主要存在于序號兒代表的結

構中？

7.實驗設計題：請你沒計一個簡單的方案，證明洋蔥鱗片葉內表皮細胞是否含

有葉綠體。需要寫出你的主要步驟和預期觀察結果。

【模塊六：課后鞏固及參考答案】

第一部分：課后鞏固練習題

1.下列有關植物細胞結構與功能的敘述，正確的是（）

A.細胞壁能夠控制物質進出細胞

B.細胞核是細胞進行生命活動的主要場所

C.液泡中的細胞液含有多種溶解物質

D.所有植物細胞都含有葉綠體

2.某同學用顯微鏡觀察自己制作的洋蔥內表皮臨時裝片，發現視野中細胞重疊

嚴重，影響觀察。你認為主要原因出在制作步驟的哪一環節？應如何改進？

3.比較植物細胞與上一節觀察到的動物細胞（人口腔上皮細胞），完成下表；

比較項目人口腔上皮細胞洋蔥鱗片葉內表皮細胞

細胞壁無有

細胞膜有有

細胞質有有

細胞核有有

液泡不明顯或無有（大液泡）

葉綠體無無

4.小明在觀察洋蔥內表皮細胞時，在視野中看到多個邊緣黑、中間亮且呈圓形

的結構，他懷疑是氣泡。請你為他提供兩種簡便的方法，在顯微鏡下快速辨別

氣泡與細胞。

第二部分：參考答案與詳細解析

1.答案：C

解析：選項A錯誤，細胞壁的功能是支持和保護，控制物質進出的是細胞

膜。選項B錯誤，細胞完成生命活動的主要場所是細胞質，細胞核是控制中心。

選項C正確，液泡內的細胞液溶解著糖類、色素等多種物質。選項D錯誤，不

是所有植物細胞都含葉綠體，如根尖細胞