2006年高考英語第一輪復習專練（上海專用）代詞（4大易錯點+易錯闖關練）學生版+解析

易錯09代詞(4大易錯點+易錯闖關練)

01易錯點剖析

易錯01：反身代詞使用不當

▼易錯典題

【例】

(2025年上海市徐匯區高三一模)Whentravelinginaforeigncountry,oneshouldlearntoadapt

tothelocalcustomsandculture.

A.HimB.himselfC.hisD.its

【錯因分析】

選擇A(him)：him是賓格代詞，指代的是“另一個他”,而不是主語“自己這里“適應”的

對象是主語本身，故不能用him。

選擇C(his)：his是形容詞性物主代詞，意為“他的“，后面必須接名詞，不能單獨作賓語。

選擇D(its)：its指代物或動物,不能指代人。

9避錯攻略

【方法總結】

原則：主賓同指川反身.司定搭配要記清C

當句子主語和賓語為同一對象時，賓語必須使用反身代詞。

常見固定搭配：enjoyoneself,teachoneself,byoneselfo

在并列賓語中，若賓語與主語非同一對象，使用賓格代詞而非反身代詞。

【干貨必記】

反身代詞的核心是“指回自身”，必須與主語指向同一個人或物。

遇到題目，就用這三步來判定：

一判主賓：找到句子主語和空格處邏輯上的賓語，問自己:“這個動作是主語對自己做的嗎？”

二套規則：如果答案是“是“，用反身代詞。如果答案是“不是“，用賓格代詞。

三驗搭配：檢查是否是固定搭配（如enjoyoneself,byoneself）,并確保反身代詞與主語在

人稱和數上一致。

正誤對比

Iboughtmyselfabook.（對）（我給自己買了本書。）

Iboughtmeabook.（錯）主語“I”和賓語“自己”是同一人，必須用反身代詞。

Hespoketomeabouttheplan.（對）（他跟我談了計劃。）

Hespoketomyselfabouttheplan.（）主語“He”,賓語“我”是不同的人,應用賓格me。

Shedid（heworkbyherself.（對）（她獨立完成了工作。j

Shedidtheworkbyher.（借）byoneself是固定搭配，意為“獨自",必須用反身代詞。

口訣：

反身代詞莫亂用，主賓同一是關鍵。

固定搭配要熟記，主賓不同用賓格。

9舉一反三

1.（2025屆上海市楊浦區高三模擬）Themachinecanturnoffautomaticallywhenit

completesthetask,whichisveryenergy-efficient.

A.ItB.itsC.itselfD.it's

2.（2025屆上海市靜安區高三模擬）Afterthemeeting,themanageraskedMaryandto

prepareareporttogether.

A.IB.meC.myselfD.mine

3.（2025屆上海市浦東新區高三模擬）Childrenshouldbetaughthowtoorganizetheir

schoolbagsbyfromanearlyage.

A.TheyB.themC.theirD.themselves

易錯02：不定代詞指代模糊或用法錯誤

▼易錯典題

【例】

（2025年上海市閔行區高三一模）Ihavereadtwobooksonthissubject.ofthemis

comprehensiveenough,so1needtofindathirdoneformyresearch.

A.BothB.AllC.NeitherD.None

【錯因分析】

選擇A（Both）：Both表示“兩者都”,是肯定含義，與后半句”需要找第三本”的否定邏輯矛盾。

選擇B（All）或D（None）：All和None用于三者及以上的范圍。此處只有兩本書，故不能

用。

9避錯攻略

【方法總結】

原則：先定范圍，再辨邏輯，明確指代。

范圍:兩者用both/neither,三者以上用all/none。

邏輯：肯定用both/all,否定用ncithcr/none,任選其?用eithcr/any0

指代：another泛指另一個，theother特指兩者中另一個.

【干貨必記】

不定代詞的使用，核心在于把握“范圍”、“數量”和“邏輯”三大耍索。

遇到題目，就用這三步來判定：

一定范圍：首先判斷語境涉及的是“兩者”還是“三者及以上這是選擇代詞群組的基礎。

二辨邏輯：分析句子需要表達的是“全部肯定”、“任一”還是“全部否定''的邏輯。

三明指代：若指代“其他”，則需判斷是“泛指”還是“特指”，是“單數”還是"復數

正誤對比：

Ihavetwobooks.Botharegood.（對）

Ihavetwobooks.Allarcgood.（錯）范圍是“兩者"，應用Both,All用于三者及以上＜

Therearc5（）students.Somelikemath,otherspreferEnglish.（對）

Thereare50students.SomelikemathjheotherspreferEnglish.（錯）此處是泛泛而談“有

些…另一些…”，并非帶指某個范圍內、、剩下的全部“，故用otherso

—Whichonedoyouwant?—Eitherisfine.（對）

Whichonedoyouwant?—Anyisfine.（錯）當選項明確為"兩者"時，用Either。Any

用于三者及以上。

口訣：

不定代詞三關鍵，范圍邏輯和指代。

兩者both三者all,都不neither和none。

Another泛指theother特，Others復數要分清。

9舉一反三

1.（2025屆上海市徐匯區高三模擬）Wehavetestedseveralsolutions,butseems（owork

perfectly.Wemighthavetodevelopanewapproach.

A.EitherB.neitherC.anyD.none

2.（2025屆上海市普陀區高三模擬）Thispairofshoesistoosmallforme.Couldyouplease

showmepair?

A.OtherB.theotherC.anotherD.others

3.（2025屆上海市長寧區高三模擬）Somestudentsprefergroupdiscussions,whileprefer

tostudyalone.

A.AnotherB.（heotherC.othersD.theothers

易錯03：指示代詞this/that/these/those誤用

▼易錯典題

【例】

（2025年上海市靜安區高三一模）TheclimateinShanghaiismuchmilderthanin

Beijing.

A.ThisB.dialC.llicscD.those

【錯因分析】

選擇A（this）：this指代“這個”，通常用于指代靠近說話者或即將提到的事物，不能用于比

較結構中替代前面出現的名詞。

選擇C（these）：these是this的復數形式，無法指代單數名詞climale。

選擇D（those）：those用于指代前文提到的復數名詞，而climate是單數。

9避錯攻略

【方法總結】

高考中，指示代詞誤用主要有三類：一、距離混淆，指代遠處（時間或空間）用this/lhese,

該用that/those卻未用。二、單復數錯誤，these/those修飾單數名詞,或this/that搭配復數動

詞。三、指代不明，用于指代前文多個事物時造成歧義。此外，打電話時“Thisis...”與“Isthat…?”

的固定搭配也易錯。

【干貨必記】

高考指示代詞誤用“避坑”旨南

1.距離混淆

空間距離：近處用this/these,遠處用that/thoseo

（誤）Lookatthesebirdsintheskyoverthere.（鳥在遠處）

（止）Lookatthosebirdsin（heskyover（here.

時間距離：當前（正在發生或即將發生）用this,過去或剛發生的事用Ihat。

（誤）I'mbusywithmyexamthatweek.（指“這周”）

（IE）I'mbusywithmyexamthisweek.

2.單復數不一致

代詞與所修飾的名詞或動詞必須在數上一致。

（誤）Thisaremyfavoritebooks.

（正）Thesearemyfavoritebooks.

（誤）Ilikethosekindofmovies.

（±E）Ilikethatkindofmovie.（或thosekindsofmovies）

3.指代不明

使用代詞時，上下文必須能清晰地指明它代表什么。

（歧義）ShetoldhermotherLhatthatwasamistake.（第一個ihat是賓語從句引導詞，第二個that

指代不清）

（優化）Shesaidtohermother,"'Thiswasamistake."或Sheblamedhermotherforthemistake.

4.固定搭配誤用

介紹自己時用Thisis...,詢問對方時用Isthat…己

（誤）Hello,IamLiHua./ArcyouJohn?

（正）Hello,thisisLiHua./IsthatJohn?

速記：遠近分清，單復數同行。指代需明確，電話用法要記清。

9舉一反三

1.（2025屆上海市浦東新區高三模擬）Theproductsmaceinthisfactoryareofhigherquality

thansoldinthatsmallshop.

A.ThisB.thatC.theseD.（hose

2.（2025屆上海市徐匯區高三模擬）一Hello,may1speaktoMr.Brown?

—Yes,isMr.Brounspeaking.

A.ThisB.（hatC.itD.he

3.（2025屆上海市楊浦區高三模擬）sittingoverthereunderthetreeisourEnglish

teacher.

A.ThisB.ThatC.TheseD.Those

易錯04：關系代詞與連接代詞混淆

▼易錯典題

【例】

（2025?上海松江區高三一模）Thecompanyhasdevelopedanewtypeofenergy-savingdevice,

andIbelievehesaidaboutitsperformanceistrue.

A.ThatB.whichC.whatD.why

【錯因分析】

這道題最容易混淆的是which和what。許多同學看到'hesaid"會下意識想到定語從句“he

thingthat/whichhesaid"。但關鍵在于，原句沒有"thething"這個先行詞?！皐hat"的強大之處

在于，它本身就能表達”所……的事物”這個意思，相當于"先行詞+關系代詞”。這里用“what”

步到位，既引導從句，也充當成分。

9避錯攻略

【方法總結】

關系代詞與連接代詞辨析方法：

一看從句類型：定語從句有先行詞，名詞性從句無先行詞。

二看句中成分：若從句缺主/賓/表語，且有先行詞用關系代詞（thai/which）；無先行詞則用

連接代詞（what）.

關鍵陷阱：what不能引導定語從句；that在名詞性從句中不充當成分。

【干貨必記】

黃金判斷法則：看“先行詞”

有明確先行詞—>引導定語從句—>用關系代詞（that,which,who,whom,whose）

無明確先行詞—>引導名詞性從句（主/賓/表語從句）—>用連接代詞（what,whoever,

whichever）或連接副詞

高頻考點與致命陷阱

陷阱一：誤用what引導定語從句

錯誤：TheonlythingwhatIneedistime.

正確：Theonlythingthat1needistime.

What不引導定語從句!

陷阱二：混淆that在兩種從句中的角色

定語從句:Thenewsthathetoldmeisexciting,（that代指news,在從句中作told的賓語,有

詞義）

名詞性從句：Thenewsisihalhesucceeded.（ihai引導表語從句,無詞義，不充當成分,僅起

連接作用）

找動詞：找到主句的謂語動詞.

判成分：判斷空格后的從句在整個句子中充當什么成分（主/賓/表語？還是修飾名詞的定

語？）。

套公式：

如果是定語（修飾名詞），且有先行詞一關系代詞（that/which）o

如果是主/賓/表語，.且從句缺主/賓/表語一連接代詞whal。

9舉一反三

1.（2025?上海浦東新區高三模擬）Afterthemeeting,themanagerwrotedownhadbeen

discussedonhisnotepadforfuturereference.

A.ThatB.whichC.whatD.how

2.（（2025?上海交大附中高三模擬）Theonlythingmakesmeworriediswhetherwecan

finish（heprojectonlime.

A.ThatB.whatC.whichD.why

3.(2025?上海徐匯區高三二模)Ourteacherexplainedtousaprepositionisdifferentfrom

aconjunctioninfunction.

A.ThatB.whatC.howD.why

2

1.IntheeraofAI,thecapabilitiesofmodernrobotsarcfarmoreadvancedthanofthe

first-generationindustrialmachines.

A.thatB.onesC.oneD.those

2.Knowing_yourweaknessliesisoneofthefirstandmostchallengingstepsinlearningto

manageyourself.

A.thatB.whatC.howD.where

3.Whenwefightforourgoals,wewillbedevotedtowearedoingandtrytoimprove

ourselves.

A.WhomB.thatC.whatD.when

4.StorieslikeMiller'saren'tunusual,saidKeithKiefer,nationalcommanderoftheNational

AssociationofAtomicVeterans.Since1979,hisorganizationhasfoughttogainrecognitionand

compensationforthose(expose)to沁nizingradiationaspartof(they)

militaryservice.

5.Readers(encourage)tocontinueexploringthedigitalworldwiththeguidanceof

(we)FurtherResourcessectionfeaturedineachvolume.

6.Nanxiangaside,thebestXiaolongbaohaveafineskin,allowingthem(lift)out

ofthesteamerbasketwithoutallowingthemtearingorspillinganyof(they)

cuiitcnts.

7.Thisarea,with(it)uniqueandbreathtakingnaturalbeauty,mustbewellpreserved

forallpeopleofthenationtoenjoyasanationalpark.

8.Ifyourheartbreakslike(I)atthethoughtofourirreplaceableheritagebeinglost

forever,pleasetakeaction.

9.LemannexplainsthattheSATwasoriginallydevelopediopurge(消除)inheritedprivilege

fromcollege-admissionsdecisions,andtogivehigh-performingstudentsawaytodistinguish___

(they)regardlessofsocioeconomicbackground.

10.Borrowersshouldthinkcarefullybeforecommitting(they)totakingoutaloan.

11.Towarmhimself,thesailorsatinfrontof(hefirerubbingonebarefootagainst.

12.Therewasshefearedmorethanhavingtorunawholemile.(用適當的詞填空)

13.Unfortunately,ofthetwoboyshaspassedthegeographyexamination.

14.Youaretheteamstar!Workingwithisreallyyourcupoftea.

15.InChinesemythology,thedragonisassociatedwiththeemperor,consideredtobe

asymbolofpower,prosperity(繁榮),andgoodfortune.

16.Childrentendtotakefbrgrantedthattheydon'lneedtodoanyhousework.

17.Studentsshouldinvolvewhere(heycangainexperienceforgrowth.

學生應該參與社區活動，他們能從活動中獲取成長的經驗。

易錯09代詞（4大易錯點+易錯闖關練）

易錯點剖析

易錯01：反身代詞使用不當

9▼易息…錯典題

【例】

（2025年上海市徐匯區高三一模）Whentravelinginaforeigncountry,oneshouldlearntoadapt

tothelocalcustomsandculture.

A.HimB.himselfC.hisD.its

正確答案:B.himself

詳細解析分析主語與動作：句子的主語是one（一個人，泛指任何人）。動詞adapi（適應）

的動作，是由主語one發出，并且這個動作的承受者也是主語本身。即“一個人”應該使"自

己”去適應。判斷代詞功能：空格處需要填入一個代詞，作為adapt的賓語，且指代主語one

本身。應用規則：當主語和賓語為同一對象時，賓語必須使用反身代詞。主語one對應的

反身代詞是oneself,但在實際應用中，也常用himself來指代。因此，adapthimself是正

確的。

【錯因分析】

選擇A（him）：him是賓格代詞,指代的是“另一個他”,而不是主語“自己”。這里“適應”的

對象是主語本身，故不能用him。

選擇C（his）：his是形容詞性物主代詞，意為“他的”，后面必須接名詞，不能單獨作賓語。

選擇D（its）：its指代物或動物，不能指代人。

Q避錯攻略

【方法總結】

原則：主賓同指用反身，司定搭配要記清。

當句子主語和賓語為同一對象時，賓語必須使用反身代詞。

常見固定搭配：enjoyoneself,teachoneself,byoneselfo

在并列賓語中，若賓語與主語非同一對象，使用賓格代詞而非反身代詞。

【干貨必記】

反身代詞的核心是“指回自身”，必須與主語指向同一個人或物。

遇到題目，就用這三步來判定：

一判主賓：找到句子主語和空格處邏輯上的賓語，問自己:“這個動作是主語對自己做的嗎？”

二套規則：如果答案是“是“，用反身代詞。如果答案是“不是“，用賓格代詞。

三驗搭配：檢查是否是固定搭配（如enjoyoneself,byoneself）,并確保反身代詞與主語在

人稱和數上一致。

正誤對比

Iboughtmyselfabook.（對）（我給自己買了本書。）

Iboughtmeabook.（）主語T和賓語“自己”是同一人，必須用反身代詞。

Hespoketomeabouttheplan.（對）（他跟我談了計劃。）

Hespoketomyselfabouttheplan.（錯）主語“He”,賓語“我”是不同的人,應用賓格me。

Shedid（heworkbyherself.（對）（她獨立完成了工作。）

Shedid（heworkbyher.（錯）byoneself是固定搭配，意為“獨自"，必須用反身代詞。

口訣：

反身代詞莫亂用，主賓同一是關鍵。

固定搭配要熟記，主賓不同用賓格。

9舉一反三

1.（2025屆上海市楊浦區高三模擬）Themachinecanturnoffautomaticallywhenit

completesthetask,whichisveryenergy-efficient.

A.ItB.itsC.itselfD.it's

正確答案:C.itself

解析：分析主語與動作：主語是Themachine（機器）。動詞短語是turnoff（關閉）。動作

是“關閉”，而承受這個動作的是“機器”本身。判斷代詞功能：機器自己關閉自己，主語和賓

語是同一事物。應用規則：主語是單數Themachine,其對應的反身代詞是turnitself

off意為“自動關閉自己核心考點：考查物作主語時，動作作用于自身需用反身代詞。選

項Ait不能指代自身；Bits是物主代詞；Dit's是itis的縮寫，均不符合。

2.（2025屆上海市靜安區高三模擬）Afterthemeeting,themanageraskedMaryandto

prepareareporttogether.

A.IB.meC.myselfD.mine

正確答案：B.me

解析：分析句子結構：動詞asked后面接的是雙賓語結構：Maryand是間接賓語，

toprepareareport是一直接賓語。判斷代詞功能：空格與Mary并列，共同作動詞asked的

賓語。應用規則：作動詞的賓語，應使用人稱代詞的賓格形式me。這里主語是themanager,

賓語是Maryandme,主語和賓語不是同?人,絕對不能使用反身代詞myself。

核心考點：在并列賓語中，區分賓格代詞與反身代詞的月法。這是一個經典陷阱，很多學生

誤以為“和…”結構后面總月反身代詞。

3.（2025屆上海市浦東新區高三模擬）Childrenshouldbetaughthowtoorganizetheir

schoolbagsbyfromanearlyage.

A.TheyB.themC.theirD.themselves

正確答案：D.themselves

解析：分析介詞與邏輯：空格位丁介詞by之后。byoneself是個固定短語，意為“獨自

地，靠自己判斷句意與代詞：句意為“應該教孩子們從小靠自己整理書包這里的“靠”

自己，強調的是“獨立、不依賴他人”的概念。應用規則：by后面接反身代詞，構成by

themselves（他們靠自己）。主語Children是復數，故用themselves.?

核心考點：考查固定搭配byoneself中的反身代詞用法，

易錯02：不定代詞指代模糊或用法錯誤

9▼易晝…錯典題

【例】

(2025年上海市閔行區高三一模)Ihavereadtwobooksonthissubject.ofthemis

comprehensiveenough,so1needtofindathirdoneformyresearch.

A.BothB.AllC.NeitherD.None

正確答案:C.Neither

詳細解析確定范圍：句首明確說明“Ihavereadtwobooks”，討論的范圍是“兩者

分析邏輯：后半句說“solneedtofindathirdone"(所以我需要找第三本)，這說明前面提到

的兩本書都不夠全面。應月規則：在兩者中表示“都不"，必須使用neitheroNeitherofthem意

為“這兩本書中哪一本都不

【錯因分析】

選擇A(Both)：Both表示“兩者都”,是肯定含義，與后半句”需要找第三本”的否定邏輯矛盾。

選擇B(All)或D(None)：All和None用于三者及以上的范圍。此處只有兩本書，故不能

用O

9避錯攻略

【方法總結】

原則：先定范圍，再辨邏輯，明確指代。

范圍:兩者用both/neither,三者以上用all/noneo

邏輯：肯定用both/all,否定用neither/none,任選其一用either/anyo

指代：another泛指另一個，theother特指兩者中另一個。

【干貨必記】

不定代詞的使用，核心在于把握“范圍”、”數量”和“邏輯”三大要素。

遇到題目，就用這三步來判定：

一定范圍：首先判斷語境涉及的是“兩者”還是“三者及以上這是選擇代詞群組的基礎。

二辨邏輯：分析句子需要表達的是“全部肯定”、“任一”還是“全部否定”的邏輯。

三明指代：若指代“其他”，則需判斷是“泛指”還是“特指1是“單數”還是“復數

正誤對比：

Ihavetwobooks.Botharegood.(對)

Ihavetwobooks.Allaregood.(IH)范圍是"兩者",應用Both,All用于三者及以上,

Therearc50students.Soniclikemath,otherspreferEnglish.（對）

Thereare5（）students.SomelikemathjheotherspreferEnglish.（錯）此處是泛泛而談“有

些…另一些…”，并非特指某個范圍內“剩下的全部“，故用oihers。

—Whichonedoyouwant?—Eitherisfine.（對）

—Whichonedoyouwant?—Anyisfine.（錯）當選項明確為"兩者"時，用Either。Any

用于三者及以上。

口訣：

不定代詞三關鍵，范圍邏輯和指代。

兩者both三者all,都不neither和none。

Another泛指（heother特，Olhers復數要分清。

9舉一反三

1.（2025屆上海市徐匯區高三模擬）Wehavetestedseveralsolutions,butseemstowork

perfectly.Wcmighthavetodevelopanewapproach.

A.EitherB.neitherC.anyD.none

正確答案：D.none

解析：確定范圍：句首提到“severalsolutions^^（幾種解決方案）,several表示“三個或三個

以上“。分析邏輯：后半句"Wemighthavetodevelopanewapproach''（我們可能得開發一個

新方法）說明，所有已測試的方案都無效。應用規則：在三者及以上范圍內，表示“全不”、

“一個也沒有”,必須使用none。核心考點:區分兩者（neither）與三者及以上（none）的否

定。

2.（2025屆上海市普陀區高三模擬）Thispairofshoesistoosmallforme.Couldyouplease

showmepair?

A.OtherB.theotherC.anotherD.others

正確答案：C.another

解析：分析語境：顧客試了一雙鞋，覺得太小，要求店員再拿一雙。這“另一雙”是泛指眾多

鞋子中的另一雙，并不是特指某雙。

應用規則：

another泛指“（同類中的）另一個“，后接單數名詞，符合語境。iheoiher特指“兩者中的另

一個“，但店里顯然不止兩雙鞋。。iher后必須接復數名詞。olhers是代詞，后面不能接名詞。

核心考點：辨析another與theother<,

3.(2025屆上海市長寧區高三模擬)Somestudentsprefergroupdiscussions,whileprefer

tostudyalone.

A.AnotherB.theotherC.othersD.theothers

正確答案：C.others

解析：分析語境：句子將學生分成了兩類：一類喜歡小組討論，另一類喜歡獨自學習。這是

一個泛泛而談的情況，并沒有特指某個班級或特定群體中的所有剩余學生。

應用規則：others泛指“其他的人/物”(是“一些”之外的、另一些“，但不是剩下的“全部”)，

符合此處“一部分學生…另一部分學生…”的泛指語境。theothers特指“特定范圍內所有剩余

的人/物”。如果句意是“我們班有些學生…，其他學生…“，則用theothers0another和theother

均用于單數，而此處prefer是復數形式，主語必須是復數。

核心考點：辨析乃指others與特指theotherso

易錯03：指示代詞this/that/these/those誤用

▼易錯典題

【例】

(2025年上海市靜安區高三一模)TheclimateinShanghaiismuchmilderthanin

Beijing.

A.ThisB.(hatC.theseD.those

正確答案：B.that

詳細解析：分析句子結構：這是一個比較狀語從句，比較的對象是“上海的天氣”和“北京的

天氣判斷指代內容：空格處需要填入一個詞，指代前文提到的“Theclimate"(氣候這

是一個單數不可數名詞。應用核心規則：在比較結構中，為了避免重更，我們用that指代

前文提到的單數或不可數名詞，用those指代前文提到的復數名詞。

綜合判斷：此處指代單數名詞climate,故用thatothatinBeijing=theclimateinBeijingo

【錯因分析】

選擇A(this)：this指代“這個“，通常用于指代靠近說話者或即將提到的事物,不能用于比

較結構中替代前面出現的名詞。

選擇C(these)：these是this的復數形式,無法指代單數名詞climateo

選擇D(those)：those用于指代前文提到的復數名詞,而climate是單數。

9避錯攻略

【方法總結】

高考中，指示代詞誤用主要有三類：一、距離混淆，指代遠處（時間或空間）用this/lhese,

該用that/those卻未用。二、單復數錯誤，these/those修飾單數名詞,或this/that搭配復數動

詞。三、指代不明，用于指代前文多個事物時造成歧義。此外，打電話時“Thisis...”與“Isthat…?”

的固定搭配也易錯。

【干貨必記】

高考指示代詞誤用“避坑”旨南

1.距離混淆

空間距離：近處用this/these,遠處用that/thoseo

（誤）Lookatthesebirdsintheskyoverthere.（鳥在遠處）

（止）Lookatthosebirdsin（heskyover（here.

時間距離：當前（正在發生或即將發生）用this,過去或剛發生的事用Ihat。

（誤）I'mbusywithmyexamthatweek.（指“這周”）

（IE）I'mbusywithmyexamthisweek.

2.單復數不一致

代詞與所修飾的名詞或動詞必須在數上一致。

（誤）Thisaremyfavoritebooks.

（正）Thesearemyfavoritebooks.

（誤）Ilikethosekindofmovies.

（±E）Ilikethatkindofmovie.（或thosekindsofmovies）

3.指代不明

使用代詞時，上下文必須能清晰地指明它代表什么。

（歧義）ShetoldhermotherLhatthatwasamistake.（第一個ihat是賓語從句引導詞，第二個that

指代不清）

（優化）Shesaidtohermother,"'Thiswasamistake."或Sheblamedhermotherforthemistake.

4.固定搭配誤用

介紹自己時用Thisis...,詢問對方時用Isthat…己

（誤）Hello,IamLiHua./ArcyouJohn?

（正）Hello,thisisLiHua./IsthatJohn?

速記：遠近分清，單復數同行。指代需明確，電話用法要記清。

9舉一反三

1.（2025屆上海市浦東新區高三模擬）Theproductsmaceinthisfactoryareofhigherquality

thansoldinthatsmallshop.

A.ThisB.thatC.theseD.（hose

正確答案：D.those

解析：分析句子結構：這是一個比較句，比較的對象是，這個工廠生產的產品''和"那個小店

銷售的產品”。判斷指代內容：空格處需要指代前文提到的“Theproducts"（產品）。這是一

個復數名詞。應用核心規則：在比較結構中，指代前文提到的復數名詞，需使用those。

核心考點：鞏固比較結構中those替代復數名詞的用法,thosesoldinthatsmallshop=the

productssoldinthatsmallshop。

2.（2025屆上海市徐匯區高三模擬）一Hello,may1speaktoMr.Brown?

—Yes,isMr.Brownspeaking.

A.ThisB.（hatC.itD.he

正確答案:A.this

解析：識別特定場景：這是一個電話用語場景。應用固定規則：在英語電話用語中，介紹自

己時（”我是...”），習慣上用Thisis...o詢問對方時（“你是…嗎？"）,用Isthat...?o

綜合判斷：答話人是在表明“我是布朗先生“，因此必須用Thisis...o

核心考點：考查電話用語中this和that的特殊用法。這是一個固定的語言習慣，不容混淆。

3.（2025屆上海市楊浦區高三模擬）sittingoverthereunderthetreeisourEnglish

teacher.

A.ThisB.ThatC.TheseD.Those

正確答案:B.That

解析：分析語境與空間關系：句子后半部分給出了位置usittingoverthereunderthetree''（

在那邊樹下）。overthere明確表示遠離說話者的位置。應用核心規則：指代在空間上遠離說

話者的單數的人或物，應使用that。判斷單復:數：從系動詞is可以判斷主語是單數，故排

除復數選項C和Do核心考點：考查根據空間遠近關系選擇正確的指示代詞。this用于近

處，（hat用于遠處。

易錯04：關系代詞與連接代詞混淆

9▼易息錯西典粕題兩

【例】

（2025?上海松江區高三一模）Thecompanyhasdevelopedanewtypeofenergy-savingdevice,

andIbelievehesaidaboutitsperformanceistrue.

A.ThatB.whichC.whatD.why

正確答案：C

答案詳解：句子主干是"Ibelievehesaidaboutitsperformanceistrue"。這里，"believe"

后面接了一個賓語從句。在這個賓語從句"hesaidaboutitsperformanceistrue"中，缺

少一個連接詞。這個連接詞需要既能引導賓語從句，又能在從句中充當“said”的賓語（“說”

的內容）。

A.that：可以引導賓語從句，但“hal”在從句中不充當任何成分，而這里”said"后面明顯缺賓

語，故排除。

B.which：是關系代詞，必須用于定語從句，且前面要有先行詞。本句中找不到which可以

指代的先行詞，故排除。

C.what：是連接代詞，可以引導名詞性從句,意思是”……的事情/話”,相當于“thethingthat”。

它在這里引導賓語從句，并在從句中作“said”的賓語，完全符合要求。

D.why：是連接副詞，可以引導賓語從句，但在從句中作原因狀語，不符合本句"said缺賓

語的語境。

【錯因分析】

這道題最容易混淆的是which和whato許多同學看到'hesaid”會下意識想到定語從句“the

thingthat/whichhesaid"。但關鍵在于，原句沒有"hething"這個先行詞。"what"的強大之處

在于，它本身就能表達”所……的事物”這個意思，相當于"先行詞+關系代詞”。這里用“what”

一步到位，既引導從句，也充當成分。

9避錯攻略

【方法總結】

關系代詞與連接代詞辨析方法：

一看從句類型：定語從句有先行詞，名詞性從句無先行詞。

二看句中成分：若從句缺主/賓/表語，且令先行詞用關系代詞（that/which）；無先行詞則用

連接代詞（what）.

關鍵陷阱：what不能引導定語從句；that在名詞性從句中不充當成分。

【干貨必記】

黃金判斷法則：看“先行詞”

有明確先行詞—>引導定語從句—>用關系代詞（that,which,who,whom,whose）

無明確先行詞—>引導名詞性從句（主/賓/表語從句）—>用連接代詞（what,whoever,

whichever）或連接副詞

高頻考點與致命陷阱

陷阱一：誤用what引導定語從句

錯誤：TheonlythingwhatIneedistime.

正確：Theonlythingthat1needistime.

What不引導定語從句!

陷阱二：混淆that在兩種從句中的角色

定語從句:Thenewsthathetoldmeisexciting,（that代指news,在從句中作told的賓語,有

詞義）

名詞性從句：Thenewsisihalhesucceeded.（ihai引導表語從句,無詞義，不充當成分,僅起

連接作用）

找動詞：找到主句的謂語動詞.

判成分：判斷空格后的從句在整個句子中充當什么成分（主/賓/表語？還是修飾名詞的定

語？）。

套公式：

如果是定語（修飾名詞），且有先行詞一關系代詞（that/which）o

如果是主/賓/表語，.且從句缺主/賓/表語一連接代詞whal。

9舉一反三

1.（2025?上海浦東新區高三模擬）Afterthemeeting,themanagerwrotedownhadbeen

discussedonhisnotepadforfuturereference.

A.ThatB.whichC.whatD.how

正確答案：C

答案詳解：主句結構是"（hemanagerwrotedownhadbeendiscussed..."?"wrotedown"

（記下）后面需要一個賓港從句。賓語從句"hadbeendiscussed"41?缺少了從句的主

語。

A.that：引導賓語從句時，在從句中不充當成分，而該從句缺主語，故排除。

B.which：作為關系代詞，需要修飾一個明確的先行詞，但本句中沒有，故排除。

C.what：作為連接代詞，可以引導賓語從句，并在從句中充當主語，意為”被討論的內容”,

符合句意。

D.how：是連接副詞，意為“如何"，在從句中作方式狀語，而該從句缺主語，故排除。

2.（（2025?上海交大附中高三模擬）Theonlythingmakesmeworriediswhetherwecan

finishtheprojectontime.

A.ThatB.whatC.whichD.why

正確答案：A

答案詳解：句子主干是"Theonlythingmakesmeworriedis..."。墳甲，主語是"Theonly

thing",后面跟了一個修飾它的定語從句。定語從句"makesmeworried"中，缺少主語。

A.that：是關系代詞，可以引導定語從句修飾先行詞"Theonlyihing”，并在從句中作主語。

B.what：是連接代詞，不能引導定語從句,因為它本身已包含“先行詞”的含義。用了“what”

就等于說"theonlythingwhat"，語義重復，是典型錯誤。

C.which：雖是關系代詞，但當先行詞被“theonly”修飾時，關系代詞通常用“that”而不用

"which%

D.why：是關系副詞，在定語從句中作原因狀語，而該從句缺主語，故排除。

3.（2025?上海徐匯區高三二模）Ourteacherexplained（ousaprepositionisdifferentfrom

aconjunctioninfunction.

A.ThatB.whatC.howD.why

正確答案：C

答案詳解：主句是"Ourleatherexplainedtousaprcposiliunisdiffcrculfroma

conjunction..."。"explained"（解釋）后面接了一個賓語從句。

賓語從句"aprepositionisdifferentfromaconjunctioninfunction"本身是一個結構完整、意思

完整的句子，不缺少主語或賓語。

A.that：可以引導賓語從句，且不充當成分，從語法上看是可行的。但只起連接作用，

沒有實際含義，翻譯為"老師向我們解釋了一個介詞在功能上不同于連詞”，聽起來有些生硬,

未突出“解釋”的內容。

B.what：是連接代詞，必須在從句中充當成分(主、賓、表語)，而該從句成分完整，故排

除。

C.how：是連接副詞,意為“如何”,可以在從句中作方式狀語,修飾"isdifferent"。用“how”

則句意為“老師向我們解和介詞在功能上是如何與連詞不同的”，完美表達了“解釋差異的方

式或原理”這層含義。

D.why：是連接副詞，意為“為什么”，在從句中作原因狀語。雖然語法上可能說得通，但不

符合”解釋兩者功能差異”這個最常見的語境，故不是最佳答案。

02易錯題闖關

1.IntheeraofAI,thecapabilitiesofmodernrobotsarefarmoreadvanced(hanof(he

first-generationindustrialmachines.

A.thatB.onesC.oneD.those

【答案】D

【詳解】考查代詞辨析。句意：在人工智能時代，現代機器人的能力遠比第一代工業機器的

能力先進得多。根據前文“thecapabilities”為復數名詞，空處需用代詞指代復數名詞“能力”,

避免重復。ihose用于指代前面提到的復數可數名詞，表特指同類事物，符合語境；由凱指

代單數可數名詞或不可數名詞，。ne指代前文提到的單數可數名詞，表泛指“任意?個同類

事物”，ones指代前文提到的好數可數名詞，表泛指“多個同類事物”，均不符合此處指代前

文同一復數名詞的要求。故填D。

2.Knowing_yourweaknessliesisoneofthefirstandmostchallengingstepsinlearningto

manageyourself.

A.thatB.whatC.howD.where

【答案】D

【詳解】考查賓語從句。句意：知道你的弱點在哪里是學習自我管理的第步也是最具挑戰

性的步驟之一。"yourweaknesslies”是賓語從句，表示“你的弱點在哪里“，用連接副詞where

引導賓語從句，在從句中作地點狀語。故選D項。

3.Whenwcfightforourgoals,wcwillbedevotedtowcarcdoingandtrytoimprove

ourselves.

A.WhomB.thatC.whatD.when

【答案】c

【詳解】考查賓語從句。句意：當我們為我們的目標而奮斗時.，我們會專注于我們正在做的

事情并努力提高自己。“wearedoing”是賓語從句，從句中缺少賓語，表示“……的

事情”，應用連接代詞whal引導從句。故選C項。

4.StorieslikeMiller'saren'tunusual,saidKeithKiefer,nationalcommanderoftheNational

AssociationofAtomicVeterans.Since1979,hisorganizationhasfoughttogainrecognitionand

compensationforthose(expose)toionizingradiationaspartof(they)

militaryservice.

【答案】exposedtheir

【詳解】考查非謂語動詞和代詞。句意：美國國家原子能退伍軍人協會全國負責人基思?基

弗表示，像米勒這樣的故事并不罕見。自1979年以來，他的組織?直在為那些在服兵役時

遭受電離輻射的人爭取認可和補償。分析句子可知，該句第一空為非謂語動詞作后置定語修

飾“those","those"與"expose'’之間是被動關系(“那些人被暴露于”),因此用過去分詞

“exposed”形式；該句第二空空格后接名詞“militaryservice''，需用形容詞性物主代詞"their”。

故填①exposed；②their。

5.Readers(encourage)tocontinueexploringthedigitalworldwiththeguidanceof

(we)FurtherResourcessectionfeaturedineachvolume.

【答案】areencouragedour

【詳解】考查語態。句意：我們鼓勵讀者繼續探索數字世界，并在每一卷的參考資料部分提

供指導。主語Readers與encourage之間為被動關系，所以用被動語態。根據文章中的時態

可知，用一般現在時。故填areencouraged

考查代詞。句意：我們鼓勵讀者繼續探索數字世界，并在每一卷的參考資料部分提供指導。

用形容詞性